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春季班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-02 01:22:18 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【精品】春季班主任工作計(jì)劃4篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,又解鎖了新的工作,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的春季班主任工作計(jì)劃4篇,歡迎大家分享。

【精品】春季班主任工作計(jì)劃4篇

春季班主任工作計(jì)劃 篇1

  本人擔(dān)任七年級3班的班主任,我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生40人,男生20人,女生20人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差,行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:

  一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成班榮我榮,班恥我恥的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。

  利用班會等課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  二、選拔、培養(yǎng)班干部

  擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先,幫助班委樹立威信。

  其次,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。

  第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、良好的班風(fēng),帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

  在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:對于個(gè)別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。

  對個(gè)別學(xué)生的.教育工作要對癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出惡作劇。

  總之,對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

  對學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。讓學(xué)生遵紀(jì)守法,如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。

  五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

  平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

  計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從班級的日常管理工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力把七年級三班打造成一個(gè)文明進(jìn)步的班集體。

春季班主任工作計(jì)劃 篇2

  經(jīng)過上學(xué)期的工作,對學(xué)生的性格、愛好,都有了更多的了解。因此在制定工作計(jì)劃時(shí),我對自己班級的情況有了更多的了解,因而在制定20xx年春季班主任工作計(jì)劃時(shí)有了實(shí)施的可能性。

  轉(zhuǎn)眼又要送走一屆畢業(yè)班了,此時(shí)此刻深感自身責(zé)任重大,因?yàn)槲冶仨氁o家長、學(xué)校、學(xué)生以及我自己一個(gè)好的交代,以前我只會提到給前三個(gè)交代,今天我要加上我自己,因?yàn)榻處熥约翰荒懿怀砷L,教師也要談?wù)劼殬I(yè)幸福指數(shù),學(xué)校、家長、教師、學(xué)生都發(fā)展了,才是真正的教育大發(fā)展。

  雖然自己已經(jīng)當(dāng)過10多年的班主任,但是最近倒是覺得自己越來越不會當(dāng)班主任了,對以前的一些錯(cuò)誤做法追悔莫及,對于知名班主任的做法卻又往往東施效顰,在這個(gè)信息時(shí)代,微博時(shí)代,自己往往說的比做的好聽,許多好的思考由于各種原因不能及時(shí)有效落實(shí)到行動(dòng)中去。對于我這樣的一線班主任來說,我覺得勤于思考和勤于行動(dòng),應(yīng)該是快速成長的.好經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期我將班級管理的重心放在班級文化建設(shè)上面!拔幕ㄔO(shè)”最近在教育界比較火熱,校園文化建設(shè)更是在瑤海區(qū)廣泛開展并碩果累累,有人說,校園文化是學(xué)校的核心競爭力,可見文化建設(shè)的重要。一個(gè)文化氛圍好的班級將會令所有的班級成員終生難忘,留下永不磨滅的珍貴記憶,一個(gè)班級有了良好的班級文化就等于有了靈魂。

  上個(gè)學(xué)期,在班級文化建設(shè)方面比較好的做法主要是“班報(bào)”“午間習(xí)字”“每周名言”“小組之家”和“先進(jìn)四人小組評選”,另外專門制定的“班規(guī)”也發(fā)揮了較大的作用,本學(xué)期將繼續(xù)做下去!栋嗉壢請(bào)》要力求人人參加,多給學(xué)生交流發(fā)表的機(jī)會,多展現(xiàn)學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓班報(bào)在畢業(yè)時(shí)成為送給學(xué)生的最好的紀(jì)念禮物;四人小組將根據(jù)上學(xué)期學(xué)生學(xué)科成績總分重新分組,先確立組長并建立2人幫扶對子,剩下的兩個(gè)組員準(zhǔn)備讓學(xué)生自由協(xié)商并給組長一定的權(quán)力,先進(jìn)四人小組評選仍然一月一次,但評選的標(biāo)準(zhǔn)要在原來的作業(yè)、紀(jì)律、獲獎(jiǎng)三大塊的基礎(chǔ)上增加衛(wèi)生、文明禮儀、集體活動(dòng)等項(xiàng)目,使之更為完善;班規(guī)要在征求大家意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新修訂,明確值日生的職責(zé)并加強(qiáng)監(jiān)督,真正做到人人參與班級管理工作,按照班規(guī)要求組建新的班委會,重點(diǎn)在于強(qiáng)化班干的服務(wù)意識和提高管理水平。

  上個(gè)學(xué)期,在班級管理方面做得不夠好的,我覺得有“班會”和“圖書角”,班會雖然每周一次,但是形式和內(nèi)容都比較單一,主要就是工作布置和表揚(yáng)批評,沒有明確的主題和新穎的形式,這學(xué)期要結(jié)合學(xué)校德育工作要求和班級自身實(shí)際情況多召開主題班會,適當(dāng)搞一些有教育意義的游戲等活動(dòng),改變原先班會沉悶呆板的面貌;圖書角沒有做到真正的開放,一周一節(jié)的閱讀課上也沒有向?qū)W生開放,這次寒假布置學(xué)生利用壓歲錢購買至少5本課外書,開學(xué)后圖書角的圖書將會大幅度增加,圖書管理員要進(jìn)行分類擺放,對學(xué)生進(jìn)行開放借閱,規(guī)范學(xué)生的借閱記錄和讀書筆記,閱讀課以開展讀書交流活動(dòng)為主,爭取每月都有“好書推薦”“讀后感交流”這樣的活動(dòng),讓班級成為“書香班級”,讓學(xué)生成為“書香少年”。

  本學(xué)期班級管理新的做法在寒假里也想了不少。畢業(yè)班學(xué)生的主科成績無疑是各方關(guān)注的焦點(diǎn),無論如何不能有絲毫松懈,學(xué)校對于畢業(yè)班已經(jīng)采取了半月一次專題測試的做法來嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,我準(zhǔn)備搞單元測試的分級獎(jiǎng)勵(lì)來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,分級獎(jiǎng)勵(lì)照顧到大部分學(xué)生,就是說絕大部分都有獎(jiǎng)勵(lì),考分越高獎(jiǎng)勵(lì)越大,但這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不是指金錢,也不單單是物質(zhì),比如最高級別的我準(zhǔn)備贈(zèng)書作為獎(jiǎng)勵(lì),還可以用登報(bào)等方式。

  加入校訊通的家長目前只有17位,數(shù)量太少,這最后一個(gè)學(xué)期要與未加入校訊通的家長加強(qiáng)溝通,爭取全部加入,方便家校聯(lián)系。

  建立班級QQ群,并維護(hù)好學(xué)校網(wǎng)站上的班級主頁,發(fā)揮好班級“網(wǎng)絡(luò)小組”成員的作用,讓我們班也擁有一個(gè)網(wǎng)上的心靈港灣,同時(shí)要將這些加上自己的博客告之家長,讓家長多一種與班主任交流的方式,讓家長在網(wǎng)上看到自己孩子和孩子班級的風(fēng)采。

  搞好墻壁文化。上學(xué)期,南邊的墻壁由學(xué)校統(tǒng)一布置,北邊的半面墻我張貼了各個(gè)四人小組的全家福和簡介,還有半面墻是空著的。本學(xué)期要把那半面墻利用起來,展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

春季班主任工作計(jì)劃 篇3

  教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后但是要對得起學(xué)生。

  一、指導(dǎo)思想:

  1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“學(xué)會關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。

  二、班級基本情況和目標(biāo):

  7(7)班現(xiàn)共有學(xué)生74人,其中男生38人,女生36人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

  1、安排班級活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)他們開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)要加強(qiáng)對他們思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營造向上氛圍

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、班風(fēng)。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;(班主任工作計(jì)劃 )第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  四、具體措施:

  1、抓好常規(guī)工作

 。1)經(jīng)常到班,組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況,對不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。

 。2)督促二操!岸佟笔侵冈绮、課間操。

 。3)不定時(shí)深入教室,了解學(xué)生情況,包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等,并對不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。

 。4)處理學(xué)生請假及其它突發(fā)事件。學(xué)生中難免會出現(xiàn)突發(fā)事件,如學(xué)生生病、打架斗毆致學(xué)生受傷等,這些情況都需要班主任批假方能外出就醫(yī),多在辦公室辦公,以便于學(xué)生有急事能找到班主任解決。

  (5)教育違紀(jì)學(xué)生。俗話說,“不以惡小而為之”,學(xué)生中難免“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的情況,對學(xué)生中的違紀(jì)應(yīng)及時(shí)教育、處理,從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。

  (6)教室紀(jì)律維護(hù)。班主任應(yīng)維護(hù)好教室紀(jì)律,以保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。7)檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照,是學(xué)校管理的必須要求,諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等,都要進(jìn)行檢查督促,保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。

  2、了解學(xué)生思想狀況。

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我打算主要采取以下幾種途徑:

 。1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會與學(xué)生交談,通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

  (2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

 、沁M(jìn)行家庭訪問,通過與父母的對話,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

  3、心理品質(zhì)教育

 。1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動(dòng)力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時(shí)針對平時(shí)成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。

 。2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的'實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。

 。3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

  4、創(chuàng)新教育

 。1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會、團(tuán)支部招標(biāo),班級的班會、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

  (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。

 。3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

  5、個(gè)性與共性教育

 。1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識,使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時(shí)如金,爭分奪秒的良好文化氛圍。

 。2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。

春季班主任工作計(jì)劃 篇4

  一情況分析

  本班有23名幼兒,女生9名,男生14名,其中20名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園。通過一學(xué)期的觀察,我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足:

  1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

  2、生活自理方面:通過一學(xué)期的鍛煉,會自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會自己的事情自己做。

  3、參加游戲活動(dòng)時(shí),幼兒的合作意識有所加強(qiáng),不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲。活動(dòng)結(jié)束后,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會收拾玩具,沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

  4、交往方面:幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識較弱。

  5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

  6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語言

  7、通過一學(xué)期的共同努力,絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

  8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

  另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

  二發(fā)展目標(biāo)

  我們將結(jié)合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

  三具體工作

 。ㄒ唬┬l(wèi)生保健工作

  1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),孩子入班后,老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后,老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。

  3、多喝水身體好,加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

  4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長的快樂,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

  2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動(dòng),通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗(yàn)家長對自己的愛。

  3、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然,同時(shí)通過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。

  4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng),開展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動(dòng)手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合,讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

  5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng),通過自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的`工作,讓孩子敬佩他們,愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果。

  6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動(dòng),讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天來了。

  (三)區(qū)域環(huán)境設(shè)置

  開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┙逃蒲泄ぷ

  1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究,開學(xué)初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手,向家長介紹研究的目的,取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng),調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)開展愛心課題,研究“自發(fā)關(guān)愛”,認(rèn)真寫好個(gè)案記錄,期末進(jìn)行小結(jié)。

 。ㄎ澹﹤(gè)別教育

  針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況,有意識地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

  1、不哭鬧,高高興興地上幼兒園。

  2、按時(shí)入園,參加晨間鍛煉。

  3、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

  4、堅(jiān)持在園天天午睡,有良好的睡眠習(xí)慣。

  5、愿意用語言表達(dá)自己的愿望。

  6、愿意和同伴交往。

  7、能與同伴分享玩具、食品。

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