中學(xué)學(xué)期德育的工作計劃
本學(xué)期是學(xué)校“一校兩區(qū)”工作全面整體融合與繼續(xù)深入發(fā)展的第二個開年。對于“堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓每一位學(xué)生受到最好的教育,讓每一位學(xué)生得到最好的發(fā)展!钡霓k學(xué)思想的貫徹,我們又要面臨新的起點、新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校工作之首的德育工作在本學(xué)期也將在新的起點上沿著既已形成的成熟軌道,不斷探索、主動追求、腳踏實地、繼往開來。
一、 指導(dǎo)思想:
貫徹學(xué)校德育工作精神,確立“德育為先”的思想,以社會主義核心價值觀的教育與滲透為主線,以主題活動為載體,注重心理健康,豐富文體生活,加強常規(guī)管理,強化安全意識,夯實良好的行為規(guī)范基礎(chǔ),樹立德育品牌,打造特色德育活動。
二、德育目標(biāo):
1、加強德育工作的探索和研究。學(xué)習(xí)、探索德育工作的理念和方法,增強德育工作的吸引力和工作活力。以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的道德規(guī)范,打造我校特色德育活動。
2、加強德育隊伍的建設(shè)。把德育學(xué)科課程與學(xué)校德育管理、德育活動有機整合,努力構(gòu)建全員德育格局。
3、繼續(xù)加大班主任隊伍培訓(xùn)的力度,努力構(gòu)建一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實效的班主任隊伍。
4、加大學(xué)生養(yǎng)成教育工作力度,以《守則》、《規(guī)范》、《綱要》為依據(jù),制定和完善《錦州三中學(xué)生管理制度》,著重培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣(三個文明、四種習(xí)慣),增強學(xué)生文明意識,鞏固我校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果,促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容豐富校園文化生活,提高校園文化品味。通過開展系列化德育活動,拓展學(xué)生實踐范圍,增強情感體驗,關(guān)注學(xué)生成長,感受學(xué)生成長。
三、主要思路:
1.本學(xué)期加大常規(guī)管理力度促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成;
2.細化日常行為規(guī)范評比工作督促學(xué)生形成自我控制意識;
3.繼續(xù)加大每日的檢查力度,并及時督促整改,提高班級整體的工作效率;
4.加強值周生隊伍的培訓(xùn)質(zhì)量和參與規(guī)模,讓更多學(xué)生參與到學(xué)校管理中以增強學(xué)生的自我教育能力;
5.及時發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在問題,堅持利用周會、集會等公開時間段進行主題教育,以實現(xiàn)對學(xué)生社會主義核心價值觀的正方向引導(dǎo);
6.加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查評比與督導(dǎo)和課間保潔工作,以強化學(xué)生公德意識的形成;
7.利用各種臨時任務(wù)的分配和組織較大規(guī)模的勞動等形式,克服班級間本位主義的形成;
8.協(xié)助班主任建立“問題學(xué)生”的個案記錄,關(guān)注重點學(xué)生的早期心理干預(yù),通過集中和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式對其實行有效轉(zhuǎn)化和防止“問題學(xué)生”層面的擴大化;
9.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)和學(xué)生干部素質(zhì)的培訓(xùn)與提高工作,發(fā)揮學(xué)生骨干力量的引領(lǐng)作用;
10.組織并保護好學(xué)生藝術(shù)社團科學(xué)合理的有序活動,使其在學(xué)生文明禮儀的形成過程中扮演重要角色;
11.通過開展豐富多彩、小型多樣的體育活動,在增強學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對健康情趣熱情的同時,也不斷加強班集體的凝聚力;
12. 統(tǒng)一班主任的工作思想,勤溝通,多探討,正確、耐心的解讀學(xué)校工作計劃,保證對學(xué)校的工作精神理解一致,使班主任的工作思路與學(xué)校的工作安排保持一致,并不打折扣地落實到班級管理中;
13. 本學(xué)期將針對在常規(guī)管理中出現(xiàn)的帶有普遍性突出問題或突發(fā)個案,組織班主任進行實例研討,在分析、解決問題的同時,增強工作實效性;
14. 結(jié)合兩區(qū)工作實際調(diào)整完善班主任考核辦法,調(diào)動班主任工作的主動性與班級管理的創(chuàng)新性;
15.有針對性的選擇一些學(xué)習(xí)材料,組織班主任和相關(guān)人員進行學(xué)習(xí),提高德育隊伍的育人視野和工作水平。
16.繼續(xù)完善科任教師通過值周參與學(xué)生管理的工作機制,創(chuàng)造條件發(fā)掘并扶持一批為人師表、具有較強責(zé)任心的老師充實到學(xué)校德育管理隊伍中來;
四、工作措施:
。ㄒ唬┘訌姷掠ぷ鞯奶剿骱脱芯浚鰪姷掠ぷ鞯奈凸ぷ骰盍。
加強德育理論的學(xué)習(xí),深化對德育工作的探索和研究,不斷提高用理論指導(dǎo)實踐的能力,開拓思路,勇于創(chuàng)新,積極探索學(xué)校德育工作的新路子,既要把常規(guī)工作做細、做實,又要在教育內(nèi)容、教育方法和教育途徑上求變、求新,切實增強學(xué)校德育的針對性和實效性。
。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO(shè),努力構(gòu)建全員德育格局。
堅持德育首位意識,形成一把手負總責(zé),主管校長、主管主任責(zé)任制的德育領(lǐng)導(dǎo)體制和以班主任、德育教師為骨干、全體教職員工齊抓共管的德育工作體系。完善學(xué)校無小事,事事都育人,學(xué)校無閑人,人人都育人的管理局面。充分發(fā)揮班主任、科任教師德育滲透、工團組織、課外活動與校園文化建設(shè)五個方面的作用,形成“一線五面”相結(jié)合的人人都是德育工作者的格局。構(gòu)建四級良好習(xí)慣培養(yǎng)管理網(wǎng)絡(luò),為實踐活動的開展,提供了組織保證。第一級由校級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負責(zé)人組成的良好習(xí)慣培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二級由年部主任及班主任、政治教師構(gòu)成的德育骨干隊伍。第三級以教研組長、備課組長為首的全體任課教師組成的學(xué)科德育隊伍。第四級為學(xué)生自我教育、自我管理組織。
(三)加強常規(guī)管理工作,形成德育工作新特點。
1、加強年級常規(guī)管理工作,明確各年部育人目標(biāo)和重點。
七年級:以加強學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,使學(xué)生爭做遵法守規(guī),勤奮樂學(xué),健康文明的中學(xué)生。
八年級:以法制教育和學(xué)會心理調(diào)適為重點。強化法制觀念,防止出現(xiàn)思想行為和學(xué)習(xí)上的分化,培養(yǎng)克服困難的堅強意志以及抑制誘惑的能力。加強學(xué)生心理問題的研究,教育學(xué)生學(xué)會心理調(diào)適,做一個心理健康、人格健全的中學(xué)生。
九年級:以社會主義核心價值觀為重點。教育學(xué)生要有理想和抱負,堅定信心,敢于拼搏,不輕言放棄,培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志,增強學(xué)生的是非觀念和解決問題的社會綜合能力。
2、加強班集體建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。各班要利用各種教育契機,抓好班風(fēng)建設(shè),使之形成文明、健康,積極進取且各具特色的班集體。要合理定位,客觀地分析;周密地計劃,確定班級奮斗的目標(biāo);要正確樹立班級的輿論導(dǎo)向,營造健康向上的輿論氛圍;要加強班干部隊伍建設(shè)和榜樣的樹立。
3、加強班級常規(guī)管理工作。認真落實《星級班級評比細則》和《錦州三中班主任考評方案》,積極開展校園之星、優(yōu)秀班主任評選活動。充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,增強班主任工作責(zé)任感,促進學(xué)生健康成長。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生管理工作。做好一天三掃和課間保潔工作,加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查與督導(dǎo),保證六個環(huán)節(jié):值日生、小組長、衛(wèi)生委員、班主任、值周生、政教處,營造良好的校園環(huán)境。
5、加強學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
a、強化認知水平。開學(xué)第一周為學(xué)校養(yǎng)成教育強化周,組織集體進行常規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)《守則》和《規(guī)范》,約束行為,收心斂性。針對《守則》、《規(guī)范》、《學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活細則》和《學(xué)生一日安全常規(guī)》等利用班會、黑板報、校園廣播、班務(wù)等手段,逐條學(xué)習(xí),深入理解。通過學(xué)生討論發(fā)言,談體會、定目標(biāo)表決心。要求各班制定落實計劃,將《守則》和《規(guī)范》等熟記于心,并決心將《守則》、《規(guī)范》等要求變成自覺行動。
b、堅決貫徹學(xué)校的各類《工作常規(guī)》,強化訓(xùn)練。嚴格執(zhí)行如《課堂管理制度》、《班主任一日常規(guī)》、《學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活細則》、《學(xué)生一日安全常規(guī)》、《學(xué)生值周規(guī)則》、《教師值周制度》等常規(guī)管理手段強化習(xí)慣的訓(xùn)練養(yǎng)成。
c、嚴格大型活動的規(guī)范管理,如:入樓隊列的整齊行進質(zhì)量和集體長跑活動的規(guī)范性既是對行為習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練,同時也是對集體精神、合作意識養(yǎng)成的重要途徑。
6、加強法制教育。充分利用社會教育資源,請法制校長、司法部門宣講團、工讀學(xué)校教師等來我校作專題講座,對學(xué)生進行法制安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。強化安全目標(biāo)責(zé)任制的落實,杜絕各類事故的發(fā)生。
7、加強心理健康教育。完善心理咨詢室、心理健康檔案,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,解決學(xué)生的心理障礙,使學(xué)生健康成長。充分利用課余時間根據(jù)各年齡段學(xué)生特點上好心理健康課。
。ㄋ模╅_展德育序列化活動,拓展學(xué)生實踐范圍。
1、開展七年級學(xué)生軍訓(xùn)活動,提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團隊意識,進行愛國主義教育、愛校教育、文明禮儀教育。
2、開學(xué)典禮,對本學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生進行隆重表獎,對全體學(xué)生進行一次激勵教育,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。
3、教師節(jié)、中秋節(jié)通過活動對學(xué)生進行一次尊師重教,感恩教育。
4、校秋季田徑運動會,隊列廣播操比賽,培養(yǎng)學(xué)生合作意識,增強學(xué)生集體榮譽感。
5、弘揚民族精神月活動:征文、繪畫、書法、經(jīng)典讀書比賽,通過科技文化藝術(shù)節(jié)等形式,培養(yǎng)民族精神,為學(xué)生提供展示特長的舞臺。
6、紀念一二.九冬季三項活動,讓學(xué)生了解歷史,勿忘國恥,增強愛國主義情懷。
7、新年文藝匯演,師生同樂,增進了解,展示藝術(shù)最佳成果。
8、寒假活動,豐富學(xué)生假期生活,提高實踐能力。
四、家長學(xué)校工作
1、辦好家長學(xué)校,開設(shè)家庭教育講座,邀請專家或家長代表有針對性的開展家庭教育指導(dǎo),普及家庭教育知識,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,掌握科學(xué)教育方法。
2、班主任定期組織班級家庭教育指導(dǎo)中心成員到校活動(班主任做好活動記錄),辦好家庭教育手抄報,做好班主任作業(yè)家長答工作(督促家長寫好體會文章每學(xué)期一篇)。
3、定期召開家長會,創(chuàng)新家長會形式,與學(xué)校教育形成合力。
4、家長參與班級活動,班會、校會、各種比賽等,班主任邀請家長參加。
5、建立家校聯(lián)系制度,各班主任每學(xué)期家訪不得少于兩次,家訪形式不限,可以通過家庭走訪,也可以通過書信或電話聯(lián)系,對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。尊重家長,向家長通報班級管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn),以爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合,全面提高班級、學(xué)校管理水平。
五、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、安全工作
1、召開體育工作會,研究部署學(xué)校本學(xué)期體育工作,制定方案。
2、以《學(xué)校體育健康工作條例》為依據(jù),深入貫徹“健康第一”的思想,認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,上好兩操,繼續(xù)深入開展陽光體育長跑活動,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,并通過開展豐富多彩,小型多樣的體育活動,增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的熱情。全力迎接遼寧省“兩操一舞”的活動檢查,打造“錦州校園第一操”。
3、認真貫徹落實《XX市中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》,加強校園文化建設(shè),繼續(xù)加大開展學(xué)生捐書活動規(guī)模,創(chuàng)建書香校園、讓校園每一個角落都充滿文化氣息。落實校園文化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)和方案,開展校園文化創(chuàng)建活動。
4、認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,加強衛(wèi)生保健工作和醫(yī)務(wù)室建設(shè),開展以預(yù)防近視為重點的“六病”防治工作,對各種常見病、多發(fā)病進行預(yù)防和監(jiān)測,定期開展衛(wèi)生保健講座,對流行性疾病重點預(yù)防,做到有目的、有計劃。健全學(xué)生健康檔案。同時加強心理教師與班主任的聯(lián)系,協(xié)助班主任做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,解決學(xué)生的心理障礙,使學(xué)生健康成長。
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