學(xué)科德育工作計(jì)劃合集五篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的學(xué)科德育工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
學(xué)科德育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、學(xué)情分析
小學(xué)低年級學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”他們開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點(diǎn)，評價別人時容易受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。
一二年級的老師應(yīng)充分利用學(xué)生對自己的信賴感，要在各個方面為學(xué)生做出正面榜樣，進(jìn)行德育教育，使學(xué)生的這種信賴感能夠更加持久。
三、德育工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
四、德育工作內(nèi)容
1、緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育
2、針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)合
3、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透
4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透
五、具體措施
德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才有著重要的意義和作用。本學(xué)期我在體育教學(xué)中的德育教育計(jì)劃如下。
1、緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育
在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的.要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。
2、針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)合
在實(shí)際工作中應(yīng)做到下面幾點(diǎn)
(1)對優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出
(2)對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)
(3)對學(xué)生的批評要適當(dāng)，不侮辱人格，諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;
(4)教育中“允許”學(xué)生反復(fù)犯錯誤，教育要有耐心。
3、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透
在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。
4、利用課組織和教法措施實(shí)施德育滲透
在實(shí)施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教育滲透其中
5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程
體育課是多因素，多層次，多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如隊(duì)列練習(xí)和熱身操，通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。
6、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長期進(jìn)行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。
總之，本學(xué)期我將采取積極有效的措施，將思想品德有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中，爭取取得理想的德育效果。
學(xué)科德育工作計(jì)劃 篇2
在學(xué)校里德育滲透貫穿于所有的學(xué)科。我們科學(xué)教育是培養(yǎng)有良好品德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育�？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，與人格培養(yǎng)融為一體。
一、抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法。實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的。結(jié)合教材，開展觀察實(shí)驗(yàn)，動手操作等活動是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測量，月相觀察，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長期進(jìn)行的觀察時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時觀察，及時記錄，定期匯總，以便分析研究。而在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析比較，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
二、結(jié)合教學(xué)活動，培養(yǎng)意志品質(zhì)。
在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進(jìn)行到底。如果此時教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣, 提高他們參于活動的積極性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的
三、注重常態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于平時的點(diǎn)滴積累，課前的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，耐心細(xì)致的觀察……這些都需要教師在教學(xué)中勤提醒常要求，通過嚴(yán)格訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。實(shí)驗(yàn)中，交給學(xué)生如何維護(hù)教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、成立合作小組，培養(yǎng)合作精神。
任何一個人都不能作為個體而獨(dú)立存在的，人是社會的人。一個人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個良好的社會人際關(guān)系，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關(guān)系必須具備一個健全的人格，必須擁有團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通;在評比時以小組為單位，減少對個別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的`思想，增加了團(tuán)隊(duì)意識。使他們能夠健康成長。
五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教育。
德育在我們的課堂上無處不在。像《巖石、礦物和我們》，向?qū)W生介紹我國我國豐富的礦產(chǎn)資源，《生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學(xué)生懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)學(xué)生樹立主人翁的態(tài)度，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
德育教育要從教學(xué)的方方面面抓起，讓學(xué)生體會到德育教育無處不在，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣的形成需要一定的時間，這需要我們等待，有時會出現(xiàn)反復(fù)，但是優(yōu)良的品格一旦形成，將會使學(xué)生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家未來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人
各個學(xué)年級科學(xué)課德育滲透具體方案：
3年級科學(xué)課以養(yǎng)成教育為主，如課堂上坐姿端正，認(rèn)真聽講積極發(fā)言，小組合作等，另外根據(jù)教材的確定，初步滲透科學(xué)自然觀的教育。
4年級以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主，教師要勤說嚴(yán)要求，抓落腳點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，針對個別學(xué)困生要及時進(jìn)行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要學(xué)生勤動手又要多動腦，并倡導(dǎo)合作研究互相謙讓的精神。
5年級以知識教學(xué)為主，讓學(xué)生根據(jù)書中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過了解影響健康的各種因素，從而認(rèn)識到個人對自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極三家鍛煉，注重個人衛(wèi)生保健。
6年級即將畢業(yè)，重點(diǎn)在于知識的總結(jié)。讓他們知道科學(xué)與生活有著重要的聯(lián)系，教師與學(xué)生一起探究生命世界和宇宙世界，對未來充滿希望。
學(xué)科德育工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想 目前初三的英語教學(xué)中，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難，并伴有心理障礙的差生。因此對這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)英語學(xué)科德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
目前初三的英語教學(xué)中，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難，并伴有心理障礙的差生。因此對這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育。
二、工作要點(diǎn)
對于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：
�。ㄒ唬┯芯礃I(yè)精神，熱愛學(xué)生。
要用自己的`愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對生活的愛。其實(shí)，英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會性交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。因此教師在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教育 讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動者，即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之，也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差，不愿主動思考和提出問題，更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案，因此，教師必須更新教學(xué)觀念，樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生，在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（三）滲透情感——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學(xué)生對老師的情感能改善學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情，學(xué)生對老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動能就比較順利地開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑，樹立信心，才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為，對于學(xué)困生，只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助，他們也會以愛和敬意來回報(bào)我們。他們是不會讓老師失望的。
（四）賞識教育 讓學(xué)困生樹立自信心
自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時，總希望得到老師的表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開口，因此，我對學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原因，然后對癥下藥，循循善誘，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵。實(shí)踐證明：利用語言表揚(yáng)、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學(xué)困生以最大的鼓勵是行之有效的，能使他們對自己充滿自信，樹立學(xué)好英語的信心。
學(xué)科德育工作計(jì)劃 篇4
一，踐行師德
面對新學(xué)期，我結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育。為了更好地開展德育工作，這學(xué)期我將對德育工作做如下規(guī)劃：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，提高履行師德的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在他們心中樹立崇高的道德榜樣，升華他們的道德境界。古人云：見善思奇，不見善自省，有效地促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我想在學(xué)習(xí)教師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，積極參與社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
3.互相學(xué)習(xí)，共同提高。在一個學(xué)校里，老師善于互相學(xué)習(xí)，從他們身上選擇好的，從他們身上改變不好的，這對于老師更好地工作，更快地提高師德是非常有益的。所以，我也會這么做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。
二、以學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動為基礎(chǔ)，滲透德育
1、用心關(guān)愛，滲透德育。如今，學(xué)生的思想認(rèn)識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復(fù)雜。學(xué)生們正面臨新學(xué)期。作為一名學(xué)科教師，這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素質(zhì)和根深蒂固的情感教育。
2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，滲透德育。落實(shí)學(xué)生德育內(nèi)容，關(guān)注主渠道。教育他們，學(xué)生言行一致才算品德好。
3.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師也應(yīng)該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。
4.關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地做好他們的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。同時，在學(xué)生中開展廣泛的`互助活動，讓所有的學(xué)生，尤其是留守兒童，都能感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。
第三，重視學(xué)生心理健康教育
對于學(xué)生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學(xué)生的思維能力并不完善，思想波動很大，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導(dǎo)。讓學(xué)生及時走出心理誤區(qū)。避免思想和心理上的誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)成績。
我會及時與家長聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境，用自己的理想、追求、性格和行為去影響孩子。
學(xué)科德育工作計(jì)劃 篇5
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)期遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作。特制定如下計(jì)劃：
一 、學(xué)習(xí)方面
作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重自身的專業(yè)發(fā)展，隨時記下可借鑒的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區(qū)教研室組織的20xx新教師培訓(xùn)，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的教師。
二、課堂教學(xué)
通過對教材的研讀，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)期所學(xué)的知識比較深，如：1。有余數(shù)除法的計(jì)算對學(xué)生來說會是一個難點(diǎn)，在上個學(xué)期中學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，在計(jì)算不是相當(dāng)熟悉的情況下，進(jìn)行除法學(xué)習(xí)，會有點(diǎn)障礙，所以我準(zhǔn)備，通過課件演示等形式，讓學(xué)生能清楚地明白計(jì)算的方法和途徑。2。學(xué)習(xí)東北、西南、西北、東南四個方向，在此方面我們教研組決定讓每一個學(xué)生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問題方面。這對學(xué)生來說一直是個難點(diǎn)，對題目的理解，數(shù)據(jù)的選擇、綜合知識的運(yùn)用。所以我們將加大這方面的講解和練習(xí)。
三 、校園活動
本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個大的活動，如校園集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運(yùn)”系列活動等。
我將積極、努力地配合 班主任老師的工作，進(jìn)行集體舞的創(chuàng)編和排練，以及加強(qiáng)本班學(xué)生的常規(guī)教育。
以上是對本學(xué)期德育工作的計(jì)劃，希望能夠通過我們的努力，讓學(xué)生在一個輕松、快樂的氛圍中健康成長！
【學(xué)科德育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)科德育的工作計(jì)劃04-27
學(xué)科德育工作計(jì)劃01-26
學(xué)科德育工作計(jì)劃07-02
學(xué)科德育滲透工作計(jì)劃05-04
體育學(xué)科的德育工作計(jì)劃04-29
學(xué)科德育工作計(jì)劃15篇12-22
學(xué)科德育工作計(jì)劃5篇07-07