精選德育工作計(jì)劃范文匯總6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的德育工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我校德育工作將圍繞著創(chuàng)辦“百所德育名�！蹦繕�(biāo)，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化進(jìn)校園”為抓手，高效地開展德育工作，從而實(shí)現(xiàn)德育的實(shí)效性、長(zhǎng)效性。
二、工作目標(biāo)
1、要充分發(fā)揮通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道作用，每一位教師都要肩負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，真正做到教書育人。對(duì)學(xué)生的管理教育不能僅僅局限于班主任、少先隊(duì)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)等少數(shù)幾個(gè)人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺(tái)階。全體教師要充分認(rèn)識(shí)管理出成績(jī)、管理出效益的道理，要逐步探索以年段為單位的學(xué)生管理體制，摸索任科教師聯(lián)系部分學(xué)生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)角落。
2、要繼續(xù)落實(shí)以班主任為主體的'學(xué)生管理責(zé)任制，班主任老師要盡責(zé)、盡心、盡力做好學(xué)生的管理教育工作，要在學(xué)生中樹立威信和地位，堅(jiān)決遏止學(xué)生中存在的不良習(xí)氣和行為，確保班級(jí)風(fēng)氣健康穩(wěn)定。要繼續(xù)堅(jiān)持班主任工作職責(zé)與績(jī)效掛鉤的考核制度，對(duì)個(gè)別缺乏工作責(zé)任性、造成工作嚴(yán)重失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現(xiàn)在季度考核和年度考核中。
3、繼續(xù)抓好“文明班級(jí)”和“先進(jìn)中隊(duì)”的評(píng)比，從衛(wèi)生、紀(jì)律、表現(xiàn)等日常行為規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)管理，同時(shí)促進(jìn)更多的班級(jí)獲獎(jiǎng)，形成“爭(zhēng)優(yōu)、比優(yōu)”的有序競(jìng)爭(zhēng)局面，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
4、要繼續(xù)堅(jiān)持德育工作四項(xiàng)基本制度。即升國(guó)旗要有特色，系列主題班會(huì)要有創(chuàng)新，重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)要豐富多彩，學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核要注重實(shí)效。
5、要加強(qiáng)養(yǎng)成性教育。要根據(jù)學(xué)生中存在的一些不良語(yǔ)氣、行為和習(xí)慣，有針對(duì)性地開展活動(dòng)和工作，如開展主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)生討論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、墻報(bào)展等一系列活動(dòng)，達(dá)到造聲勢(shì)、樹典型、消除不良現(xiàn)象的目的。少先隊(duì)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，擬訂一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的條例，使學(xué)生能逐條落實(shí)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)工作，積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上，積極開展家訪工作，尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生，班主任一定要及時(shí)進(jìn)行家訪，努力做到早教育、早預(yù)防，使問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。要定期邀請(qǐng)社會(huì)知名人士或有關(guān)專家來(lái)校做講座或報(bào)告，進(jìn)行法制教育、心理健康教育、社會(huì)公德教育等。創(chuàng)造條件組織學(xué)生外出參觀考察，使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和高尚情操。
7、要十分重視安全工作。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展的首要目標(biāo)和根本保障，全體教職工要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根神經(jīng)，對(duì)安全工作不能有絲毫的麻痹和大意，要相互協(xié)作，各盡其職，切實(shí)按照上級(jí)有關(guān)文件、法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)章制度開展工作，嚴(yán)格履行安全責(zé)任，經(jīng)常性開展各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和安全隱患，及時(shí)消除安全隱患和事故苗頭。對(duì)落實(shí)安全責(zé)任不積極的人和事，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定和責(zé)任進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
8、積極倡導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)建設(shè)、評(píng)比，為“綠色書韻現(xiàn)代”的學(xué)校文化充實(shí)具體的內(nèi)容。
9、第二周啟動(dòng)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)儀式。通過(guò)宣傳、號(hào)召，讓學(xué)生理解什么是“廉政”，“廉政進(jìn)校園”有什么意義；通過(guò)征集關(guān)于“廉政”的資料，印發(fā)、評(píng)比、講評(píng)這些資料，使學(xué)生自覺接受“廉政”教育，做誠(chéng)信、樸素的好孩子。
10、繼續(xù)落實(shí)“孝心教育工程”。三月為“感恩教育月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動(dòng)月，六月為“寫孝行”活動(dòng)月。
德育工作計(jì)劃 篇2
一 、工作目標(biāo)：
認(rèn)真完成教育局德育工作的總體布署；構(gòu)建和諧發(fā)展的校園育人環(huán)境；打造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍；繼續(xù)推動(dòng)孝心教育工程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生群體。
二、 工作要點(diǎn)：
(一) 1.加強(qiáng)與社會(huì)相關(guān)部門的合作，充分利用社會(huì)資源輔助德育教育；
2.積極參與“迎奧運(yùn)，文明交通我參與”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)交通文明安全示范校；
3.繼續(xù)推進(jìn)法制六進(jìn)工作進(jìn)程，在廣大師生中普及教育法及安全法律知識(shí);
4.加強(qiáng)安全教育保衛(wèi)工作，防微杜漸，力求無(wú)重大責(zé)任事故;
5.積極推動(dòng)德育調(diào)查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的創(chuàng)新型工作模式。
(二) 1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源協(xié)助管理作用；
2.鼓勵(lì)創(chuàng)新, 高效, 務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì), 建立學(xué)生和家長(zhǎng)的電子檔案,定期舉辦家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流；
3.完善家校通的輔助作用。
4．開展“千名教師訪萬(wàn)家”的教師普遍家訪活動(dòng)。
(三) 1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè), 推動(dòng)“教育導(dǎo)師制”的深化, 召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，真正落實(shí)“全員育人, 全程育人，全方位育人”；
2.以多種形式加強(qiáng)班主任特別是年輕班主任的學(xué)習(xí)與交流;
3.完善班主任的評(píng)估機(jī)制, 激勵(lì)創(chuàng)新，探索出一條擺脫繁重耗時(shí),轉(zhuǎn)而科學(xué)高效的`的新路子。
4．教師節(jié)前評(píng)選、表彰優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀德育教師和先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任和“十佳班主任”。
(四) 1.深入開展“創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生”活動(dòng)；
2.深入全面推動(dòng)具有全區(qū)示范引領(lǐng)作用的孝心得育工程, 以此為切入點(diǎn), 使學(xué)生學(xué)會(huì)做人, 并自覺納入自己的人生追求中;
3.班級(jí)工作從細(xì)節(jié)入手，全面推行定崗定責(zé), 建立學(xué)生自主教育自我管理的主體性德育教育方式，深入開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；
4.加強(qiáng)團(tuán)支部學(xué)生會(huì)的管理作用，配合學(xué)校做好管理檢查。
5．深入開展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng)和行為規(guī)范示范周活動(dòng)。
6.有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐能力，區(qū)勞技中心采取送課入校方式，落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)要求。
(五) 1.初步利用校園網(wǎng)，建立德育電子平臺(tái), 為進(jìn)一步辦公電子化打好基礎(chǔ)；
2.建立班主任博客, 使之成為與學(xué)生溝通交流的新平臺(tái)；
3.建立心理咨詢室及心理咨詢輔導(dǎo)教師博客, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)調(diào)節(jié);
4.對(duì)多年得育資料進(jìn)行歸納整理, 初步進(jìn)行電子檔案化管理。
三 、新的一年, 機(jī)遇挑戰(zhàn)并存, 催人奮進(jìn).我們將在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，以服務(wù)為本, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展思路，密切配合，真抓實(shí)干; 讓社會(huì)放心, 家庭放心，領(lǐng)導(dǎo)放心; 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安, 和諧, 人文, 知識(shí)的校園環(huán)境,把德育工作推上一個(gè)新高度。
德育工作計(jì)劃 篇3
“教育為本，德育為先”指出了學(xué)生道德教育的重要性，幼兒期是人的基本道德素質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這一時(shí)期的道德品質(zhì)將影響人的道德素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行及時(shí)、適度的道德教育，創(chuàng)造良好的環(huán)境，對(duì)兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、發(fā)展和鞏固良好的人格奠定基礎(chǔ)。
第一，培養(yǎng)孩子熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的感情。
只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學(xué)習(xí)。兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的集體教育，可以幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，具有集體意識(shí)，培養(yǎng)兒童強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心，激發(fā)他們長(zhǎng)大后造福人民的愿望。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣。
良好的習(xí)慣有益于生活。要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣，把培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習(xí)慣貫穿于日常生活中。從小班開始，老師要教孩子如何講清潔，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做，引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中去做。
第三，培養(yǎng)孩子禮貌自律的行為習(xí)慣。
有禮貌、有紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)該體現(xiàn)的文明行為，也是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的要求。我們必須從小教育孩子禮貌和自律。
第四，培養(yǎng)孩子與人溝通的'能力，學(xué)會(huì)互相幫助，合作分享，有自信和同情心。
兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物，源于兒童與周圍世界的積極互動(dòng)。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)來(lái)源于他們對(duì)自己行為的反思；孩子因行動(dòng)而認(rèn)識(shí)世界，孩子也因行動(dòng)而意識(shí)到發(fā)出行動(dòng)的“我”。孩子是社會(huì)人，培養(yǎng)孩子與人交往的能力很重要。在日常生活中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的交際能力，讓孩子學(xué)會(huì)互相幫助，在互動(dòng)中合作分享，培養(yǎng)孩子的自信心和同情心。
孩子的道德教育是豐富的。教師要根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和品德，提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方式，讓孩子依靠自己現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，掌握新的道德行為要求。要堅(jiān)持積極引導(dǎo)，愛與嚴(yán)相結(jié)合。愛孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子，更不要體罰。但要嚴(yán)格要求孩子，在孩子原有的基礎(chǔ)上提出合理、明確、具體的要求，積極引導(dǎo)孩子掌握正確的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)孩子的自我激勵(lì)。教師應(yīng)建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體鼓勵(lì)和約束在教育孩子中的作用。
德育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》精神，積極落實(shí)區(qū)教育局《贛榆中小學(xué)**年德育工作意見》的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，著力提升我校德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、深化班主任隊(duì)伍和少先隊(duì)組織建設(shè)，完善德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
3、深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、八禮四儀養(yǎng)成教育和“三養(yǎng)成”教育，提升師生的文明素質(zhì)和道德水平。
4、深入開展少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程，倡導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀，凈化師生心靈，奠基綠潤(rùn)人生。
三、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)做好各完小少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作，力求其進(jìn)一步具備少先隊(duì)和班主任工作的基本技能和工作熱情，從根本上改變我鎮(zhèn)德育工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善“完美教室”和“學(xué)生最喜愛的班主任”考評(píng)機(jī)制，豐富評(píng)選內(nèi)涵;做好區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等的評(píng)選工作，選樹和宣傳一批優(yōu)秀德育典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按照上級(jí)教育部門的意見，組織好班主任基本功競(jìng)賽內(nèi)容及形式，以全員參賽代替全員培訓(xùn)，著力提升班主任實(shí)際工作水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班、隊(duì)會(huì)課，學(xué)校將抽查各班班會(huì)情況，開展少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)課堂和專題觀摩研討活動(dòng)。配齊佩戴好少先隊(duì)標(biāo)志(紅領(lǐng)巾、肩章等)，巧用班干部的榜樣示范作用，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
3、繼續(xù)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、八禮四儀養(yǎng)成教育和“三養(yǎng)成”教育活動(dòng)，
寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、>演講比賽、知識(shí)競(jìng)答、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程，通過(guò)舉辦全市振興閱讀工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，凸顯學(xué)校閱讀教學(xué)特色。借助活動(dòng)引導(dǎo)師生綠色閱讀，凈化師生心靈，奠基綠潤(rùn)人生。
5、通過(guò)不同形式家�；ネ�，架起一座理解的橋梁(家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通、告家長(zhǎng)書等)。促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成德育教育的.合力。
6、加強(qiáng)德育活動(dòng)、成果的宣傳報(bào)道，及時(shí)總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn)。
四、主要措施
(一)師德建設(shè)
貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《文明教師標(biāo)準(zhǔn)》和《師德師風(fēng)建設(shè)綱要》，簽訂師德承諾書。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展德育滲透教育。加強(qiáng)少先隊(duì)組織和班主任建設(shè)，組織完小少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)，跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、匯報(bào)會(huì)、班隊(duì)會(huì)的觀摩等形式，促進(jìn)班主任管理班級(jí)水平和少先隊(duì)工作能力的提高。
(二)養(yǎng)成教育
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、《八禮四儀》以及“三養(yǎng)成”教育的要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“完美教室”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理，常態(tài)性地進(jìn)行班容班貌和班級(jí)紀(jì)律檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。各完小、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)“肩章爭(zhēng)戴”的活動(dòng)，讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。深化“八禮四儀”和“三養(yǎng)成”教育。要繼續(xù)抓好“勤學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、守公德”的“三養(yǎng)成”教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》文件精神，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。在重要年齡節(jié)點(diǎn)開展寓意深刻的入學(xué)、入隊(duì)、成長(zhǎng)儀式教育，把文明禮儀教育主題滲透于活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(三)德育活動(dòng)
積極實(shí)施“振興閱讀”工程。以誦讀經(jīng)典，全面開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等。通過(guò)主題班會(huì)、>演講比賽、知識(shí)競(jìng)答、匯報(bào)演出、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育。
(四)心理健康。
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，在學(xué)科教學(xué)和體藝2+1等社團(tuán)活動(dòng)中滲透心理健康教育。
加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備追求幸福的能力，能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，適時(shí)進(jìn)行情緒梳理和輔導(dǎo)。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、家訪等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。
(五)安全教育
大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，組織全校應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作;加強(qiáng)教師的導(dǎo)護(hù)制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;嚴(yán)格保安管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。
(六)宣傳報(bào)道
加強(qiáng)對(duì)德育教育活動(dòng)進(jìn)展情況、特色做法和工作成效的宣傳報(bào)道，利用各類媒體不斷擴(kuò)大德育教育的覆蓋面和影響力，在全校營(yíng)造未成年人德育的濃厚氛圍。要發(fā)揮網(wǎng)上傳播陣地的重要作用，依托校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群、校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把德育要求體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化之中。要利用黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫，讓德育教育隨處能見、隨時(shí)可學(xué)，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。每所完小每學(xué)期至少要有一次德育活動(dòng)的報(bào)道。
(七)激勵(lì)機(jī)制
完善“完美教室”和“學(xué)生最喜愛的班主任”考評(píng)機(jī)制，豐富評(píng)選內(nèi)涵;做好區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等的評(píng)選工作，選樹和宣傳一批優(yōu)秀德育典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按照上級(jí)教育部門的意見，組織好班主任基本功競(jìng)賽內(nèi)容及形式，以全員參賽代替全員培訓(xùn)，著力提升班主任實(shí)際工作水平。以公開、公平、公正三原則為指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生在德育教育中的引領(lǐng)作用。
(八)主題活動(dòng)
1、深化法制主題教育活動(dòng)，提升師生法制意識(shí)。
堅(jiān)持依法治校和依法治教相結(jié)合，法制宣傳與法制實(shí)踐相結(jié)合，落實(shí)法制教育滲透學(xué)科教育課堂，以法制副校長(zhǎng)為依托，通過(guò)法制講座、觀看法制專題片等活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，創(chuàng)造文明、有序、安全、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校教育改革與發(fā)展提供有力的法制保障。
2、深化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和值日生檢查制度，提升學(xué)生自我管理水平。
紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和值日生檢查培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，改善了校園衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)生的行為習(xí)慣。我們將繼續(xù)深化值日班活動(dòng)，改進(jìn)工作方法，對(duì)值日班級(jí)的值日情況進(jìn)行評(píng)比，努力提升校園文明，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建美麗校園的目標(biāo)。
(九)合力建設(shè)
以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。扎實(shí)開展好每學(xué)期一度家長(zhǎng)會(huì)，做到目標(biāo)明確，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。
德育工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性，堅(jiān)持德育實(shí)踐的針對(duì)性、體驗(yàn)性和實(shí)效性，堅(jiān)持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”；以學(xué)科教學(xué)，班級(jí)管理，社團(tuán)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐為“橫坐標(biāo)”，構(gòu)造從培養(yǎng)目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評(píng)估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠(chéng)實(shí)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，獨(dú)立的人格，終身學(xué)習(xí)的求知欲望，有團(tuán)隊(duì)精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),以學(xué)生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點(diǎn),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚(yáng).
具體目標(biāo):
☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針.
☆少先隊(duì)繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評(píng)比工作健康向前發(fā)展.
☆養(yǎng)成(日常行規(guī))教育圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為
達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
☆加強(qiáng)學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教育,建立學(xué)生“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè),突出孝心教育的實(shí)效性.
☆生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,細(xì)化生活習(xí)慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評(píng)價(jià)依據(jù),規(guī)范生活管理.
☆建立學(xué)生的精神樂(lè)園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè).
工作思路:
1. 完善班主任考核制度,加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)
班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對(duì)班主任在實(shí)踐工作中的評(píng)價(jià)手段,班主任考核,搞得好,引導(dǎo)科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導(dǎo)有偏差,就會(huì)造成大家間接抵觸考核制度,考核結(jié)果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎(chǔ),再次完善考核制度,召開班主任會(huì)議,每一條每一項(xiàng)跟全體班主任討論、修改.傾聽不同的意見,最后統(tǒng)一考核制度.再報(bào)校長(zhǎng)室審批實(shí)施.
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.因此,班主任師德對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),至關(guān)重要. “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因?yàn)槿耸且磺猩镏凶顝?fù)雜、最神秘的”.班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生.班主任是班級(jí)之魂,若把班級(jí)比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級(jí)中,無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī),還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,恰如人手,五指長(zhǎng)短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時(shí)管理中,一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),象愛護(hù)自己的手一樣,對(duì)學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛送給每一個(gè)新紀(jì)元的學(xué)生,把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,像一個(gè)強(qiáng)有力的拳頭.
業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動(dòng)課.(班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課,本學(xué)期計(jì)劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀摩課,觀摩課要堅(jiān)持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問(wèn)題要小一點(diǎn)、回答問(wèn)題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步.二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過(guò)德育案例分析,不斷提高育人方法.學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓(xùn)教材.三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),真正實(shí)現(xiàn)面向全體.在愛心教育的基礎(chǔ)上,分年段組建起“師生快樂(lè)小家庭”的導(dǎo)師制激勵(lì)體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗(yàn).定期開展小家庭活動(dòng),匯報(bào)指導(dǎo)成果.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心.
2. 少先隊(duì)要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評(píng)比工作健康向前發(fā)展.
學(xué)生值日經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)和推廣,在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上,應(yīng)該說(shuō)取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問(wèn)題.值日生經(jīng)過(guò)多次的履行職責(zé)以后,新鮮感沒(méi)有了.相應(yīng)的鼓勵(lì)表彰措施沒(méi)有跟上等等.本學(xué)期要求少先隊(duì)把學(xué)生班級(jí)值日當(dāng)做工作中的重點(diǎn)來(lái)抓,檢查機(jī)制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé),維護(hù)好校園秩序.
值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn),扣分的合理性還要探討.組織值日班學(xué)生開展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”,激勵(lì)學(xué)生參與到管理中來(lái),擔(dān)當(dāng)校園小主任的角色.校園本來(lái)就是學(xué)生的,應(yīng)該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致.
值日生的標(biāo)志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動(dòng),建議采用其它比較醒目的標(biāo)志來(lái)代替綬帶.
3. 學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求,確實(shí)抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育
小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時(shí)期.良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點(diǎn),對(duì)小學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)甚至對(duì)他們以后步入社會(huì)都有至關(guān)重要的作用.行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
抓行規(guī),也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣.本學(xué)期計(jì)劃把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化,分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平.簡(jiǎn)單的說(shuō),就是所有的行為規(guī)范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求.把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個(gè)層次,低年段(一、二年級(jí))為一個(gè)層次,中年段(三、四年級(jí))為一個(gè)層次,高年段(五、六年級(jí))為一個(gè)層次.每一個(gè)年級(jí)具有不同的行為規(guī)范要求,相應(yīng)的評(píng)價(jià)和檢查內(nèi)容也不同,區(qū)別對(duì)待,降低起點(diǎn),但不降低要求.比如<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>第十八條“愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護(hù)有益動(dòng)物”.它這是對(duì)所有一至六年級(jí)的學(xué)生提的行規(guī)要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護(hù)好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護(hù)班級(jí)和宿舍財(cái)物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護(hù)學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪,自覺維護(hù)校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”.每個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知有差異,行為要求也要體現(xiàn)差異.適合才是最好的.
學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實(shí)體現(xiàn),本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動(dòng),以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成,以激勵(lì)促習(xí)慣.
4. 建立“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè),突出“內(nèi)孝外敬”教育
上學(xué)期,我們很多的班級(jí)都建立了跟家長(zhǎng)的每月聯(lián)系,通過(guò)每月給家長(zhǎng)的一封信的形式,告訴全體家長(zhǎng),本班一個(gè)月以來(lái)所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就.讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成績(jī).并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià).對(duì)今后學(xué)校工作的建議或者家長(zhǎng)跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析.所以,計(jì)劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長(zhǎng)的足跡”家校聯(lián)系手冊(cè),手冊(cè)中包括每月學(xué)生在家月休的行為測(cè)評(píng);本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊(duì)或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績(jī)或者榮譽(yù);家長(zhǎng)反饋等幾欄.月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計(jì)分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫.這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,家長(zhǎng)也能通過(guò)每月的比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評(píng)優(yōu)積累了第一手資料.
在月休主題教育中,突出體現(xiàn)孝心教育,因?yàn)樾⑿慕逃褪窃趯?duì)父母的愛的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展到愛他人、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的崇高境界.所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會(huì)要尊重他人.而一個(gè)能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)的人.在教育中,結(jié)合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活.這是從孝敬自己的親人開始培育學(xué)生的愛心.還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長(zhǎng)” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生會(huì)體會(huì)到人與人之間的真情,從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心,升華他們的思想道德素質(zhì).
5. 生活管理上突出培養(yǎng)學(xué)生的自理能力訓(xùn)練,激活生活部獎(jiǎng)勵(lì)體制
宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原,是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地.也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處.學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),家長(zhǎng)看見了馬上就會(huì)想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務(wù)很重.
本學(xué)期,學(xué)生處繼續(xù)以<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>為檢查評(píng)價(jià)依據(jù),規(guī)
范生活管理.每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據(jù)習(xí)慣與要求去培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導(dǎo)學(xué)生,生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評(píng)比,監(jiān)督.開展一些競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊(duì)晨跑,生活部組織一次競(jìng)賽,連續(xù)進(jìn)行一周的評(píng)比,看哪個(gè)班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生鍛煉最自覺、跑姿最準(zhǔn)確,用激勵(lì)機(jī)制去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性是最好的辦法.
每個(gè)周末,學(xué)生處繼續(xù)實(shí)行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛國(guó)主義影片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了,體會(huì)祖國(guó)的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈,詮釋愛國(guó)主義精神,同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活.生活教師要組織好.
空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槭切碌男@財(cái)產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因?yàn)槭请娖?所以安全問(wèn)題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負(fù)責(zé)人,合理安排好空調(diào)的開機(jī)時(shí)間,一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開空調(diào),學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機(jī).加強(qiáng)使用空調(diào)的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng).以防不測(cè).
在生活教師管理體制上,對(duì)生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔(dān)任四種角色,即父母、保姆、醫(yī)生、教師.這對(duì)生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求,也是對(duì)生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn).所以,學(xué)生處會(huì)同校辦加大培訓(xùn)力度,每月舉行一次培訓(xùn)會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得.針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象,做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系,建立以班主任為主控權(quán)的班級(jí)班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作.真誠(chéng)對(duì)人,理智處事.為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實(shí)以獎(jiǎng)代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評(píng)比活動(dòng).
學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來(lái),學(xué)生離校必須要在家長(zhǎng)的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根.用完上交學(xué)生處更換.所以,要求班主任必須協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過(guò)程.但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象.
6. 建立學(xué)生的精神樂(lè)園,陶冶學(xué)生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè).
“學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的精神樂(lè)園”,應(yīng)該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機(jī)會(huì)和地方.學(xué)生永遠(yuǎn)都是校園的主體, 校園文化作為一種社會(huì)文化,是學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來(lái)的。它對(duì)改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往,大膽吸收和借鑒人類社會(huì)的一切文明成果,提高學(xué)生成長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時(shí)催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設(shè)上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來(lái),換成學(xué)生的作品,讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場(chǎng)所.學(xué)生通過(guò)書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營(yíng)造榜樣.
小廣場(chǎng)的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操.
7. 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算
今年的德育活動(dòng),不能為了活動(dòng)而活動(dòng),而應(yīng)該突出教育主題.通過(guò)一次活動(dòng),讓學(xué)生感受到教育;體驗(yàn)的教育;領(lǐng)悟到教育.這樣,活動(dòng)才是成功的,有意義的.所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末,因?yàn)橹苣⿲W(xué)生的空虛感會(huì)增強(qiáng).有活動(dòng),學(xué)生通過(guò)參與就會(huì)感到校園生活的充實(shí).
體育節(jié):傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)只有少數(shù)學(xué)生參加,我們雖然一再擴(kuò)大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽.還有50%是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外駐足觀望.而比賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⒓拥?今年應(yīng)把傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育節(jié),體育節(jié)的目標(biāo)是“強(qiáng)身健體,人人參與”,口號(hào)是“一個(gè)都不能少”.比賽項(xiàng)目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場(chǎng)時(shí)展示出來(lái).從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育.
科技節(jié):以創(chuàng)新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量.可以購(gòu)進(jìn)科技創(chuàng)新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示.有意識(shí)的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知.
生活自理展示月:成立評(píng)估員隊(duì)伍,由學(xué)生組成.按照<<小學(xué)生生活起居習(xí)慣與要求>>,對(duì)所有班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收.以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能.包括學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生等等.
愛心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” .根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長(zhǎng)等幾個(gè)人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道.影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻.計(jì)劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個(gè)周末一起生活兩天,體驗(yàn)他們的生活,然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來(lái),講給我們所有的老師和同學(xué)聽,增加大家對(duì)于貧困學(xué)生的了解.然后進(jìn)行捐助和宣傳.
教育沒(méi)有最好,只有更好;成功沒(méi)有盡頭,只有新的開始.所以我們把“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺(tái)”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù).
德育處將認(rèn)真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力，創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì)協(xié)同教育機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)嘉庚精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀，以及尊師愛校，誠(chéng)以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線，以誠(chéng)毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
突出兩個(gè)重點(diǎn) 強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成 弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行
實(shí)施三項(xiàng)創(chuàng)新 創(chuàng)新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式以明確導(dǎo)向
持續(xù)四個(gè)加強(qiáng) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)德育常規(guī)管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強(qiáng)心理健康教育 加強(qiáng)家校社聯(lián)系
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。
1.完善德育管理網(wǎng)絡(luò)
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，貫徹校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，黨、團(tuán)、各處室、各年級(jí)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好各年級(jí)特色教育及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會(huì)，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見，制訂方案;交流各年級(jí)工作的心得體會(huì);擺出問(wèn)題，共同探討，提出措施，及時(shí)解決問(wèn)題，提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
2.抓好段長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)抓好段長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣大段長(zhǎng)班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高，構(gòu)建段長(zhǎng)班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過(guò)組織工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，傾力打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊(duì)伍。
(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。
�、� 通過(guò)開展形式多樣的校本研修活動(dòng)(如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩班會(huì)公開課等)，幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、家訪、心理健康教育等能力。
�、� 繼續(xù)推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件，利用班主任例會(huì)和各種形式的新班主任培訓(xùn)會(huì)、青年教師座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)新班主任的成長(zhǎng)。
(2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等)，提高教師科學(xué)育人的水平。
(3)落實(shí)班主任崗位職責(zé)，繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考評(píng)工作，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況等與創(chuàng)五星班級(jí)結(jié)合起來(lái)，每月公布班級(jí)考核情況。
(4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì)和家庭參與機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的指導(dǎo)和考評(píng)，充分發(fā)揮各年級(jí)的教育功能，針對(duì)各年級(jí)的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。
(6)學(xué)期初各年段長(zhǎng)、班主任都要根據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計(jì)劃，突出年級(jí)目標(biāo)和班級(jí)工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。
3.強(qiáng)化全員參與德育教育意識(shí)
(1)切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到各管理層。
�、� 年級(jí)安全落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)的具體責(zé)任人上，對(duì)本年級(jí)情況年段長(zhǎng)定期檢查年級(jí)樓層、樓道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，迅速處置并報(bào)德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供安全良好的環(huán)境。
�、诿刻熘蛋嘀�、住校制。
(2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題任科教師管，班級(jí)事情班主任管，與各相關(guān)處室密切配合、通力合作，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。
(3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵(lì)他們改正不足，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，研究學(xué)生心理障礙的預(yù)防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題。做好問(wèn)題學(xué)生的建檔工作。
4.學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊(duì)伍要下功夫，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)為主，年級(jí)學(xué)生會(huì)會(huì)為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用，建設(shè)一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。
(1)學(xué)生干部通過(guò)競(jìng)聘產(chǎn)生，建立年級(jí)、班級(jí)學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。
(2)通過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)中。
(3)通過(guò)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先的系列評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并安排經(jīng)驗(yàn)介紹，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長(zhǎng)。
(二)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
深化開學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅(jiān)持校、段、班三級(jí)管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況，及時(shí)公布檢查結(jié)果，督促年段班級(jí)及時(shí)整改;各年段堅(jiān)持開展以年段學(xué)生會(huì)干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等，集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練;通過(guò)教育與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。
同時(shí)，結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級(jí)德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護(hù)公物教育，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到四個(gè)規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣，不斷形成尊師愛校，誠(chéng)以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀。
(三) 深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重視道德體驗(yàn)，開展各類行之有效的道德教育活動(dòng)
在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動(dòng)，結(jié)合教育形勢(shì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國(guó)、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國(guó)家利益為第一、真正懂得回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)和有利于社會(huì)的人。
1.開展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類節(jié)日教育的有利契機(jī)，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心，以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體，結(jié)合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì)生活之中，形成全方位的大德育。
2.以板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，營(yíng)造公民道德教育的氛圍，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛護(hù)公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
3.繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。
4.各年段、班級(jí)積極利用節(jié)假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參加社會(huì)公益活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐和有益的集體活動(dòng),通過(guò)走出校園、走向社會(huì)，讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會(huì)的變化，從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。
5.立足于年段、班級(jí)，深入開展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新方法、新思路。
6.積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚(yáng)嘉庚精神特色的德育校本教材。
7.利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演的契機(jī)，積極開展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強(qiáng)節(jié)能減排知識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
8.開展生命教育主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的知識(shí)，牢固樹立安全防范意識(shí)。并通過(guò)法制專題講座、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。
(四)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)
1.傳承校園文化，誠(chéng)毅精神育人。我校秉承誠(chéng)毅校訓(xùn)，形成嘉庚精神，人文養(yǎng)育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神，讓學(xué)生們?cè)诓唤?jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2.加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，加強(qiáng)檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行全方位的管理和監(jiān)督，確保校園的公共衛(wèi)生整潔，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.強(qiáng)化校園文化，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式、內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
4.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化。
5.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教育活動(dòng)，繼續(xù)深化做一個(gè)有道德的人和我們的節(jié)日活動(dòng)，組織好弘揚(yáng)和培育民族精神月教育活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，積極推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。
6.組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
(五)持續(xù)推進(jìn)心理健康教育
1.我校將采取點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對(duì)中學(xué)生心理健康教育，請(qǐng)心理咨詢教師作心理教育專題講座，讓全校學(xué)生認(rèn)識(shí)、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱，針對(duì)特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，建立完善的心理教育體系。
2.積極創(chuàng)造條件，結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。
3.積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理健康咨詢教育工作，把心理健康與問(wèn)題學(xué)生的教育工作要有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4.選派優(yōu)秀的教師參加上級(jí)部門組織的各類心理健康培訓(xùn)，加強(qiáng)我校心理教師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
5.加強(qiáng)生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動(dòng)，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。
6.班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、工作具體安排
略
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持立德樹人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
深入開展智慧德育工程，以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣，享受幸福成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍，關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑，以“注重活動(dòng)全過(guò)程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導(dǎo)教師發(fā)展智慧，指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧，激發(fā)教師創(chuàng)造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機(jī)制，在“知對(duì)錯(cuò)、辨榮辱、明是非”的教育中，培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養(yǎng)，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。
三、方法措施
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚(yáng)向上的成長(zhǎng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的`意圖，應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習(xí)慣，應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高育人能力
要著力打造一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊(duì)伍。我們將全面開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開展環(huán)境教育，培養(yǎng)審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為榮，有強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，越來(lái)越愛我們的學(xué)校，越來(lái)越喜歡這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，親身感受學(xué)校的育人理念，增強(qiáng)家校之間的理解、支持與合作。
�。ǘ�、關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細(xì)微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德。教育過(guò)程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過(guò)小事顯現(xiàn)出來(lái)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗，”對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。
1、規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，可見習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期，計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，如低年段：整理書包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣；中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣；高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語(yǔ)式、手式，式式規(guī)范”的文明行為競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。特別要培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約、發(fā)對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣，并開展系列活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅(jiān)持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅(jiān)持的精神，要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)劃設(shè)立父母推薦“堅(jiān)持獎(jiǎng)”，利用家庭教育資源，調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持做下來(lái)一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎(jiǎng)。因?yàn)橹灰粋�(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生。
3、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，關(guān)注成長(zhǎng)細(xì)節(jié)
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要�，F(xiàn)在的孩子，依賴性很強(qiáng)，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說(shuō)幫助父母做家務(wù)了，書包雜亂無(wú)序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì)勞動(dòng)、不懂合作，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，缺少愛的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，就要對(duì)學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo)，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認(rèn)真”，比如勞動(dòng)能力的培養(yǎng)：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查，在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
�。ㄈ⒆⒅鼗顒�(dòng)全過(guò)程
現(xiàn)在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨(dú)具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機(jī)、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過(guò)程重于結(jié)果
教育的意義在于復(fù)雜的過(guò)程而不在于簡(jiǎn)單的結(jié)果，過(guò)程和經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運(yùn)用教育智慧創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使之收到實(shí)效而不是走過(guò)場(chǎng)。國(guó)家特級(jí)教師李巍這樣說(shuō)：“一項(xiàng)活動(dòng)，開頭重要，過(guò)程重要，結(jié)果并不是很重要。對(duì)于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的�！苯�(jīng)歷的過(guò)程，就是成長(zhǎng)，就是收獲。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)各項(xiàng)德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過(guò)程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗(yàn)，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂(lè)在其中。
2、內(nèi)因強(qiáng)于外因
在注重活動(dòng)全過(guò)程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛，發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。因?yàn)�，沒(méi)有誰(shuí)愿意“被改變”，除非他自己愿意改變。活動(dòng)只有走心了，才能“被收到”。無(wú)論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實(shí)效大于形式
本學(xué)期德育活動(dòng)設(shè)計(jì)的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過(guò)程；活動(dòng)的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng)；活動(dòng)的結(jié)果不期望立竿見影，注重日有所進(jìn)的堅(jiān)持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生精神力量的作用，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。
比如各種競(jìng)賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結(jié)果不是比賽的唯一目的，至少通過(guò)比賽要讓學(xué)生懂得：團(tuán)結(jié)的重要，個(gè)人英雄主義的危害；堅(jiān)持就是勝利，放棄等于失敗；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強(qiáng)身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì)因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒(méi)有參賽的學(xué)生，他們也會(huì)感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。
【各月大型活動(dòng)】：
三月：春季開學(xué)典禮
四月：“厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)”班隊(duì)會(huì)展示
五月：春游活動(dòng)
六月：慶六一表彰會(huì)
九月：秋季開學(xué)典禮
十月：開展“大手拉小手”活動(dòng)
十一月：我健康我快樂(lè)冬季文體活動(dòng)
十二月：盤點(diǎn)收獲，快樂(lè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)
德育工作計(jì)劃 篇6
一、德育狀況
上學(xué)年，經(jīng)過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績(jī)，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達(dá)93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中，20xx年我校被評(píng)為樂(lè)從鎮(zhèn)“治安管理先進(jìn)單位”、順德區(qū)“文明單位”。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)（）環(huán)境。
三、工作目標(biāo) 以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。 各年級(jí)德育工作目標(biāo) 初一、高一級(jí)：勤奮自信 初二、高二級(jí)：求實(shí)向上 1、規(guī)范日常行為
，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 1、喚醒學(xué)生向初三、高三挑戰(zhàn)的意識(shí)。 2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。 2、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫能力。 初三、高三級(jí)：拼搏沖刺 1、 始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵(lì)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。 3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬� 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。 1、每月舉行1-2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老“傳幫帶”活動(dòng)。 2、落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；②規(guī)范周記的評(píng)閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問(wèn)題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。 3、各年級(jí)長(zhǎng)帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。 4、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位大德育觀。通 過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建學(xué)�！�(jí)長(zhǎng)——班主任（科任）——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的`養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀級(jí)組”。 5、及時(shí)彰先勵(lì)后，擬在10月份召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 6、深入進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班任積極撰寫德育論文，要求每學(xué)期班任至少交德育論文一篇以上。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沙滘中學(xué)一日行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。 2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“六項(xiàng)十次評(píng)比”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。 2、 繼續(xù)深化月教育主題活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合教育主題活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德 育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。 3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。 4、充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)作用。擬定召開第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。 5、繼續(xù)督導(dǎo)好學(xué)生會(huì)“愛心基金”的管理工作，幫助校內(nèi)“急、危、困”學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心。 6、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、�？㈦娨暸_(tái)的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開辟板報(bào)心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。 7、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，加強(qiáng)宿生管理。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。 1、落實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。要求級(jí)長(zhǎng)組織1-2次較大影響的級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期班任到家訪率要求達(dá)40%以上，力爭(zhēng)全學(xué)年普訪率達(dá)100%。校擬定11月、12月各召開一次后進(jìn)生家長(zhǎng)座談會(huì)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作探討會(huì)。 2、加強(qiáng)警校共建文明活動(dòng)。本學(xué)期聯(lián)合樂(lè)從派出所、樂(lè)從交警中隊(duì)落實(shí)“交通安全學(xué)�！迸c“學(xué)校毒品預(yù)防教育”各項(xiàng)工作，并擬定9月份組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像。 3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生心理健康健康教育 本學(xué)期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo) 月教育主題/活動(dòng) 9月份： 守紀(jì)律，尊師長(zhǎng)。 10月份：講文明，愛沙中。 11月份：勤鍛煉，愛讀書。 12月份：守誠(chéng)信，敬父母。 1月份： 惜光陰，勤學(xué)習(xí)。
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