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七年級一班德育工作計劃

時間:2022-12-27 08:02:12 德育工作計劃 我要投稿
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七年級一班德育工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的七年級一班德育工作計劃,希望對大家有所幫助。

七年級一班德育工作計劃

七年級一班德育工作計劃1

  學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:

  一,培養(yǎng)目標:

  本學期以學校發(fā)展為主題,圍繞學校德育工作安排,根據(jù)我班學生情況和特點,以提高教育教學質量為中心任務,以學生的養(yǎng)成教育為重點,進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識,加強班級管理,推進班級建設。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。

  二,基本內容和要求:

  班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,艱苦奮斗的教育;努力學習,熱愛科學的教育;文明禮貌,遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的`意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。

  三,實施途徑:

  班級實施德育必須充分發(fā)揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

  四,具體措施:

 。薄⒄J真抓好班級管理,做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度及學生操行評定制度。樹立正面典型,發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后;以人促人,以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

 。、有計劃、有組織的開展好主題班會,及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風,幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感,以形成良好的班風、學風和生活作風。

  3、關心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。

  4、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育,逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

  5、以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級之最”等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。

  總之,班主任工作要從理想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性,以培養(yǎng)合格人才為目標,以提高教學質量為重點,使我校教育教學質量有新的突破。

七年級一班德育工作計劃2

  教育教學工作的首要任務是學生的德育工作。班級授課制是學校教育的基本形式,因而搞好班級德育工作對學校工作的有效開展十分重要。如何搞好班級德育工作呢?這個問題一直困擾著教育界的同仁,人們也探索出了許多有效的措施。但是面對當今復雜多變的教育環(huán)境,面對當前學生思想十分活躍的特點,德育工作出現(xiàn)了許多困境,許多教師感嘆:當今的學生難教難管!一個“難”字,包含了德育工作的許多困惑和尷尬。

  當今時代,科學技術突飛猛進,世界已經進入信息時代和網絡時代,網絡已經成為信息傳播的重要途徑,學生接觸社會,接受教育的途徑越來越廣,越來越難以控制,學生思想越來越活躍,給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢?與時俱進,大膽創(chuàng)新。德育工作的對象是人,人是有思想的、有感情的,人都有潛在的向上性。我在實踐中發(fā)現(xiàn),通過班級文化建設來促進班級德育工作,不失為一條好的途徑,學生樂學樂做,學生融入了健康的文化氛圍之中,學生在活動中自覺不自覺地受到了教育,規(guī)范了自己的行為。具體做法是:

  一、辦好班級學習園地。由學習委員負責,班長協(xié)調,把全班學生分成四個小組,給每個小組開辟一塊園地,每月做一次,評比一次,請本班全體同學共同打分,根據(jù)結果,給各組分別加操行分,并且總結各組學習園地的.特點,在全班交流。

  二、開展手抄小報比賽。全班每個同學每月做一份手抄報,定時在全班懸掛出來,全班同學來評,也請任課教師來參與評比,根據(jù)內容、形式等方面評選出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者,給獲勝者加操行分,發(fā)給筆記本一個或者圓珠筆一支等獎品。

  三、開展多項體育活動。我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類比賽,也以個人為單位開展棋類比賽,還與其他班級開展體育友誼比賽。

  四、舉辦形式多樣的文娛活動。我們經常舉辦一些主題文娛活動,主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝元旦節(jié)等。除了我們自己組織開展的文化建設活動,凡是學校開展的各項文化活動,我們都要在班內進行初賽選拔,鼓勵同學為班集體爭榮譽,不管成功與否,我們都要表揚和慶祝,讓每位同學感到集體的溫暖,自覺維護集體榮譽。為了搞好這些活動,在每學期開學初,我們都會在全班討論本期的活動,然后制定計劃。各項工作由相關干部負責組織,班長和團支書負責協(xié)調工作,做到有計劃,有總結,有評比,有鼓勵,讓人人參與,人人有收獲,人人感到有事情做,人人感到班集體少不了自己。通過這些文化建設活動,將抽象的學生守則和日常行為規(guī)范具體化、生動化、趣味化,容易被學生接受。這些活動使班級德育工作建設有聲有色,每位學生都在活動中得到了鍛煉,學到了知識,受到了正確的人生觀、價值觀的教育,具有了競爭意識、合作意識,班級凝聚力很強,對形成良好的班集體起到了重要作用。

  在班級文化建設中滲透德育,符合當今時代學生的思想特點,將給學校德育工作帶來生機與活力,使德育工作走出“難”的困境,也符合素質教育思想和當前的課改精神,給德育工作帶來希望。

七年級一班德育工作計劃3

  貼近學生實際,以適應學生的認知為前提。把學生當作“有眼,有耳,有頭腦”的人,積極引導學生思考、討論,在學生主動參與與多元價值分析選擇中,培養(yǎng)起真正內化的、穩(wěn)定的價值體系,這就要求德育內容可信度高,貼近學生實際,以適應學生的認知為前提。

  一、內容小巧、切入合理。

  德育工作,要注重加強對新時期青少年身心發(fā)展特點及思想品德形成規(guī)律、特點的研究,關注學生心理需要,逐步提高學生道德評價能力。真正實現(xiàn)學生人性上的覺醒,為形成長期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。

  二、主體參與、實效突出。

  道德是發(fā)自個人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的:“道德的倫理基礎是人類精神的自律。”作為道德主體的學生如果不直接參與體味,那么便缺乏主動思考、討論和自主選擇的空間。在社會日益開放、價值多元化的今天,必然導致德育的實效性缺乏。每節(jié)德育課,提前一周通知學生要討論的主題。由每個小組各派一名代表對主題進行辨析,并揭示其內涵與預示行為的必然性。

  三、形式靈活、生動活潑。

  任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式,尤其是德育工作,它的直接對象是人,其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點、不同道德層次、新形勢下社會的需求外,我更注重德育形式的靈活。

  我班的德育課,有辨析會、講演比賽、道德評議、又有實話實說、答學生問等形式。有次考試前夕,我班利用德育課舉行了一個“抄襲的滋味”實話實說,把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

  四、層次深入,深入細致。

  德育過程是一個長期、緩慢的過程,其中即需要點滴的滋潤,又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來的第一個星期,進行了第一次道德講座,題目是:紀律是自由的保證。我提到:“正是限制了個別學生的絕對自由才保證了大家的自由,設想如果沒有良好的公共紀律,那么你想學習時,別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍??請問你的自由何在?因此,國家法律是必要的,也是威嚴的。那么《中學生守則》何償不是為了保證學生自由而制定的呢??”讓學生由平時的最基本的`行為觀念,上升到做人的準則,從內心完成對學校管理的認同,把外在約束轉化為學生的道德習慣,這樣才能產生長期的、穩(wěn)定的道德行為。

  五、目標明確、放眼未來。

  今天的孩子是將來社會中各種角色的扮演者,也是各種社會責任的承擔者。道德教育理應追求道德人生最高境界的達成,理應以實現(xiàn)德育的個體享用性功能為己任。

  總之,教師在德育工作中要確立長遠的德育目標,想到現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存,是為了將來國家的振興,這是德育的真諦與歸宿。

七年級一班德育工作計劃4

  新的學期,我擔任七年級一班班主任工作,面對七年級的學生,為使學生們盡快適應這個氛圍,更好的完成學業(yè),特制定德育工作計劃如下:

  一、德育工作計劃指導思想:

  依據(jù)學校政教處的要求,并結合“愛國榮校,崇尚科學”為主題,重視對學生進行集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

  二、具體工作:

  1、作為德育工作是班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

  2、積極開展社會實踐活動和主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。

  3、建設“溫馨教室”,體現(xiàn)人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關系。

  4、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”為本學期德育的`主題,促進學生核心價值觀的形成。

  三、具體措施:

 。薄⒄J真抓好班級管理,做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度。樹立正面典型,發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后;以人促人,以人育人。使學生在相互學習中共同進步。

 。、有計劃、有組織的開展好主題班會,及各種有益于學生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風,幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感,以形成良好的班風、學風和生活作風。

 。场㈥P心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。

  4、進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育,逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

  5、以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和各種評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。

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