幼兒園教師的工作計劃

時間：2023-05-06 16:35:23 教師工作計劃我要投稿

幼兒園教師工作計劃推薦度：
幼兒園教師的工作計劃推薦度：
疫情期間幼兒園教師工作計劃推薦度：
幼兒園教師工作計劃推薦度：
幼兒園教師培訓工作計劃推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園教師的工作計劃范文

　　幼兒園教師的工作計劃范文（一）

　　一、基本情況

幼兒園教師的工作計劃范文

　　在指導思想上,我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規(guī)范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:教育觀念不斷更新;現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。

　　二、主要工作目標

　　(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》,圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。

　　(二)加強師資隊伍,引導全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。

　　(三)加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng),促進教師內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思,并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。

　　(四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的`質(zhì)量,辦好家長學校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。

　　(五)有計劃地改進園舍設施,為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量。

　　(六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。

　　(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽。

　　三、主要措施

　　(一)加強師德建設,全面提高教師素質(zhì)

　　1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

　　3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

　　4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動,以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進行交流。

　　(二)加強教科研工作,積極構(gòu)建園本課程

　　教科研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學年確立的——《利用當?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。

　　幼兒園教師的工作計劃范文（二）

　　一、指導思想

　　繼續(xù)認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻領會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,全面推進園內(nèi)課程改革;加強園務管理,規(guī)范與細化管理過程,發(fā)揮領導小組團結(jié)合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;加強教師教育教學管理,落實課程改革的具體措施;堅持保教結(jié)合的原則,重視師資隊伍建設和幼兒的素質(zhì)教育,為創(chuàng)設良好的教育氛圍,提升保教質(zhì)量而努力奮斗。

　　二、工作要點:

　　(一)保育工作

　　1.對照省衛(wèi)生保健要求,逐條學習,結(jié)合本園實際逐一落實。實際操作中加強對保育工作的互查與自查工作,及時表揚典型,規(guī)范操作過程。

　　2.堅持每日的全園安全巡視工作,加強各條線教職工的安全防范意識,繼續(xù)嚴格幼兒接送制度,對發(fā)現(xiàn)的問題要及時匯報、及時指出,嚴格管理好幼兒,杜絕事故發(fā)生。

　　3.各室、各條線要做好幼兒園環(huán)境、物品的清潔衛(wèi)生工作,有專人負責安排并做好檢查記錄;做好財產(chǎn)的保管與利用工作,各類財產(chǎn)落實到人,責任到人。

　　4.重視幼兒的體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。教師不僅要自制一些小型多樣的體育器具,還要繼續(xù)發(fā)動家長參與體育器具的制作,不斷豐富幼兒體育器具。引導幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動。增強幼兒的體質(zhì)與自我保護意識,促進其身心和諧發(fā)展。

　　5.繼續(xù)根據(jù)上級保健要求做好幼兒的保健工作,消毒要按時到位,做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理,繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。

　　(二)教育教學工作:

　　1.幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作,如何把班級工作做細做實,保證幼兒良好常規(guī)的形成,需要教師的愛心、耐心和用心,在常規(guī)教育中,鼓勵教師多加學習,學習先進的教育理念,學習園內(nèi)優(yōu)秀教師的教育方法,感受幼兒入小學后的學習常規(guī)要求,來研究常規(guī)教育的內(nèi)容、方法、形式、途徑,并運用相關(guān)的檢查方式,盡力使幼兒的生活常規(guī)、學習常規(guī)有不同程度的提高。

　　2.繼續(xù)把《綱要》精神作為教育教學的思想依據(jù)、行動指南,本學期,全園全面推開新課程模式,協(xié)調(diào)配班教師的工作內(nèi)容與形式,加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,關(guān)注幼兒學習的過程與一日生活中知識內(nèi)容的有機滲透,重視對教師教育教學過程中的指導、檢查與調(diào)控,以改革課程模式為契機,加強管理過程,推進教育質(zhì)量。

　　3.給教師留有創(chuàng)造性教育教學的空間,要求教師對同一主題的教學方案進行修改,體現(xiàn)個人的教育理念與教學風格,開展主題方案評比,力求主題方案在不斷的修改中加以完善,為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎。

　　4.對教師繼續(xù)進行隨堂聽課,及時了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后及時反饋,共同探討,對能解決的問題當場解決。

　　5.結(jié)合本園實際,本著促幼兒發(fā)展為目的,積極開展豐富多彩、寓教于游的活動。圍繞各類主題與節(jié)日安排開展各種活動,本學期設想組織幼兒大帶小活動、“六一”系列活動、等,發(fā)展幼兒的交往能力、語言表達能力,培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,對自然、環(huán)境的關(guān)愛之心。

　　(三) 隊伍建設

　　1.要發(fā)揮領導小組團結(jié)合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;團結(jié)合作是加強園務管理,規(guī)范與細化管理過程的有力保證;吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻,一切要從幼兒園整體利益出發(fā),講大局識大體;嚴以律己,寬以待人,工作中要做教師的領頭羊,成為教師學習的榜樣,要幫助青年教師提高思想素養(yǎng),提升業(yè)務水平。

　　2.為教師樹典型立榜樣,帶教師勤學習多反思,并開展各類評比活動,增強教師的師德意識、責任意識和敬業(yè)精神。以飽滿的熱情,務實的態(tài)度投身于教育教學事業(yè)。

　　3.繼續(xù)要求教師通過集體學習與個人學習相結(jié)合方法來學習教育理論,做好教育筆記的撰寫和教育理論的摘抄,圍繞課程的改革展開討論與研討,通過學習—實踐—反思這樣的不斷循環(huán)過程促進教師理論與實踐的統(tǒng)一。

　　4.教師要對照個人目標要求,對存在的差距,采取一些具體的措施,逐步來達成自己既定的目標。教改帶頭人、教學能手、各級各類優(yōu)秀工作者要發(fā)揮榜樣帶頭作用,對教學能手以上的教師,要“壓擔子、明任務”,要認真完成上級的要求與規(guī)定。

　　5.繼續(xù)開展“拜師學藝”活動,“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項重要工作,是幼兒園發(fā)展的.奠基工作�！巴降堋眲t要嚴格要求自己,凡是公開課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過程。整合活動中師徒兩人要多研討多交流,不斷提高上課質(zhì)量,互幫互學,共同成長。本學期開展同課題徒弟上公開課活動,并進行“優(yōu)秀師徒”評比活動。

　　6.不斷修改與完善教師考核制度,繼續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度,增強教師的緊迫感、責任感與集體榮譽感。

　　(四)教科研工作

　　1.結(jié)合幼兒園課程改革重點,要開展豐富多彩的教研活動,加強對單一教學活動的研究、對主題活動中教師整合理念落實的研究、對環(huán)境與教育與幼兒互動的研究,加強反思與實踐。讓課程改革活動真正落到實處。并組織好人人一堂實踐課活動。

　　2.根據(jù)課題《科學認讀與幼兒心理發(fā)展》的實施情況與經(jīng)驗,揚長避短,繼續(xù)做好課題的實驗工作。重視課題的過程管理,重視活動過程中資料的積累。本學期課題進入結(jié)尾階段,要組織教師總結(jié)實驗中的經(jīng)驗與成績、反思實驗中的不足與教訓、研究科研給幼兒與教師帶來的促進與發(fā)展。要組織人員做好實驗中資料的歸類入檔工作。

　　3.課題《動手做中促進幼兒潛能開發(fā)》、《幼兒園探究性教育活動的研究》進入實施階段,科研人員要作好指導、分析、匯總等工作,實驗人員要根據(jù)幼兒年齡特點,根據(jù)自身的專長特點做好課題的實施工作。

　　4.重視環(huán)境育人的教育功能,要創(chuàng)設切合課題的教育環(huán)境,創(chuàng)設與幼兒互動的教育環(huán)境,創(chuàng)設幼兒樂于參與的教育環(huán)境。

　　(五)八家長工作:

　　1.通過多種家園聯(lián)系方式,及時反饋幼兒在園的學習、生活情況,如:舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯(lián)系冊、出好宣傳欄等。讓家長更明確幼兒園的教育任務,以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進幼兒園的保教質(zhì)量,做好服務于家長,教育好幼兒的雙重工作。

　　2.繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄,更換要及時,內(nèi)容要豐富,要抓住園內(nèi)主題教育的熱點,幼兒的亮點推出展示欄的內(nèi)容,讓其成為家園的一座互動橋。對家長幾學期來的教育心得文章匯編成冊,不斷提高家園的育兒水平。

　　3.課程改革需要整合家長一塊的資源,我們先要做出成績,讓家長看到幼兒的發(fā)展與進步,努力取得家長的對課程活動的支持與配合。保證我們課程改革的順利開展。

　　4.開展“百名教師訪千名家長”活動,教師要主動走訪幼兒家庭,了解幼兒在家情況,切實加強家園配合,促進幼兒不斷發(fā)展。

　　三、每月工作安排

　　2月份:

　　1.兒報名注冊,穩(wěn)定幼兒情緒

　　2.據(jù)保教工作要求,做好后勤服務工作與教育準備工作

　　3.完成各類教育計劃

　　4.出好家園展示欄、聯(lián)系欄

　　3月份

　　1.師各類計劃檢查

　　2.班家長會