【精選】教師工作計(jì)劃集合4篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又解鎖了新的工作，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作計(jì)劃 篇1
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，新的學(xué)期,為了更好地搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
要始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容；
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作；
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
�。�1）提高課堂效率。
�。�2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
�。�3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整。
2．難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的.活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
教師工作計(jì)劃 篇2
作為一名新教師，要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)：
根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：
1、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。
2、結(jié)合自身的教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。
3、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)
堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的`提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。
3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
4、勤于反思，完善自我。
在反思中，我學(xué)會(huì)了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(zhǎng)僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會(huì)，，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭(zhēng)取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做到在“做中學(xué)”。
5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，來(lái)提高教學(xué)效果。
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè),要始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情 。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的老師！
教師工作計(jì)劃 篇3
新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識(shí)和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對(duì)教師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我街道小學(xué)教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》和《浙江省教育廳關(guān)于組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》及《奉化市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂蕭王廟中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程研修計(jì)劃。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李方偉
副組長(zhǎng)：侯軍波 夏波
成 員：王優(yōu)娜 孫科峰 竺葉兒 汪杰
2、研修管理輔導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：侯軍波
�、僬Z(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)員：竺葉兒
�、跀�(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)員：汪杰
③其他學(xué)科輔導(dǎo)員：孫科峰 方爭(zhēng)
3、考核小組
由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室及輔導(dǎo)教師組成。
4、輔導(dǎo)員職責(zé)
在教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下實(shí)施研修工作。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)：師德與教師職業(yè);教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)：新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析;信息技術(shù)組負(fù)責(zé)：E-環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修。各負(fù)責(zé)部門(mén)或個(gè)人要承擔(dān)起輔導(dǎo)員職責(zé)，組織對(duì)各位教師的理論輔導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)。制訂輔導(dǎo)計(jì)劃、備課、上好輔導(dǎo)課。批改作業(yè)，記好成績(jī)，做好質(zhì)量分析。
二、研修與考核對(duì)象
1、研修對(duì)象：全體在職教師。
2、考核對(duì)象：全體在職教師（男55周歲、女50周歲以上理論考試實(shí)行開(kāi)卷考，其余為閉卷）。
三、研修內(nèi)容、方法
�。ㄒ唬┲饕獙W(xué)習(xí)方法為“四個(gè)結(jié)合”。
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門(mén)提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)在每人手上有四本學(xué)習(xí)用書(shū)，通過(guò)教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過(guò)上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫(xiě)案例、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;
2、進(jìn)修學(xué)校、教研室與教師主體相結(jié)合;進(jìn)修學(xué)校、教研室發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，加強(qiáng)集中培訓(xùn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，通過(guò)對(duì)各校骨干教師的培訓(xùn)，然后依靠廣大教師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識(shí)進(jìn)行消化、吸收，從而真正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時(shí)補(bǔ)充，由每位教師個(gè)體完成。每個(gè)教師每周都要安排2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)計(jì)劃。
3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;每門(mén)培訓(xùn)課程的集中培訓(xùn)一般只有幾次，大量的還需要由各教研組、各完小為單位進(jìn)行培訓(xùn)。如《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》要安排8次校本培訓(xùn)，觀看大量的光盤(pán)資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》教師必須大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。
4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批學(xué)科骨干。我校選派了汪杰、江盈娜、竺葉兒 3位教師參加寧波市骨干的培訓(xùn)，推薦王優(yōu)娜、徐治英、董雪容、卓昂杰、楊武波參加奉化市級(jí)骨干培訓(xùn)，這些骨干教師要在各自學(xué)科的校本研修中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
希望通過(guò)上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。
（二）、研修內(nèi)容
�、偌信嘤�(xùn)2個(gè)半天（3月下旬，由異地培訓(xùn)輔導(dǎo)員來(lái)校培訓(xùn)，尚田鎮(zhèn)校應(yīng)建葉、西塢中心鄔敏敏）。
�、谛１九嘤�(xùn)8次（第3周開(kāi)始以各辦公室、完小為單位進(jìn)行每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好出勤點(diǎn)名記錄;根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度完成人手一冊(cè)作業(yè)本中相關(guān)作業(yè)。按優(yōu)、合格、不合格三等進(jìn)行考核，占總成績(jī)的10%。
③一本學(xué)習(xí)摘記（包括聽(tīng)課筆記），要求不少于3000字;一份教師職業(yè)道德案例設(shè)計(jì)，一式2份，不少于20xx字，在街道評(píng)選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)參加市級(jí)評(píng)選。所有布置的作業(yè)要求在5月1日前完成。
�、芘嘤�(xùn)時(shí)間：20xx年2月——4月;考試時(shí)間：5月20日。由孫科峰老師具體負(fù)責(zé)提供復(fù)習(xí)資料、光盤(pán)資料、考試樣卷、綜合考評(píng)等。
�。�2）《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》：48學(xué)分，其中集中培訓(xùn)12學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，分學(xué)科培訓(xùn)12學(xué)時(shí)（此項(xiàng)內(nèi)容將貫穿整個(gè)學(xué)科培訓(xùn)）。
�、僦v師團(tuán)異地培訓(xùn)2次（4月、5月各一天），
�、谕瓿陕�(tīng)課記錄及自學(xué)筆記（3000字以上）撰寫(xiě)心得體會(huì)或論文（不少于20xx字）、上機(jī)實(shí)踐操作;所有布置的作業(yè)要求在7月1日前完成。
③校本集中培訓(xùn)一次（06年7月暑期3天的集中培訓(xùn)）;各校為單位的校本研修（主要為上機(jī)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜尋相關(guān)資料并進(jìn)行整合）
�、芘嘤�(xùn)時(shí)間：20xx年4月-9月;
考試時(shí)間：9月底。考試范圍：以〈網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展〉（合科）、《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)指南》（分科）和自學(xué)教輔材料為為主要依據(jù)。主要測(cè)試教師掌握基礎(chǔ)理論、基本技能等情況。
校本培訓(xùn)教師：由孫科峰、方爭(zhēng)負(fù)責(zé)上機(jī)操作的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行過(guò)程考核。
�。�3）《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》：54學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)34學(xué)時(shí)，部分內(nèi)容與《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》、各學(xué)科系列化主題研修活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行;須完成聽(tīng)課記錄、撰寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)案例;培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月----20xx年2月，考試時(shí)間：20xx年4 月底。
�。�4）《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》：35學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。部分內(nèi)容與各學(xué)科系列化主題研修活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行;須完成聽(tīng)課記錄、撰寫(xiě)心得體會(huì)、完成評(píng)價(jià)方案;培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月----20xx年2月，考試時(shí)間：20xx年9月底。
以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必須達(dá)到規(guī)定要求。
四、考評(píng)機(jī)制。
1、考評(píng)包括：書(shū)面考試、過(guò)程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評(píng)價(jià)。其中書(shū)面考試全省統(tǒng)一命題，進(jìn)修學(xué)校組織考試（閉卷）、批卷，考核成績(jī)?nèi)信抨?duì)，考試不合格的教師允許有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，但考前必須重修;過(guò)程考核須有完整的培訓(xùn)個(gè)人檔案，包括考勤、學(xué)習(xí)筆記、各階段作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案例、教學(xué)評(píng)價(jià)論文等資料。過(guò)程考核不合格者需參加補(bǔ)訓(xùn)。培訓(xùn)考核的成績(jī)將作為教師評(píng)優(yōu)、職評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)之一�？荚u(píng)分過(guò)程考核40%、理論考核60%，強(qiáng)調(diào)：過(guò)程考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度 10分、出勤 20分、作業(yè)10分，其中規(guī)定缺勤一次扣2分，缺勤4次，需重修;遲到、早退2次，作缺勤一次處理。為保證考核的公正，希望各校負(fù)責(zé)人能按量考核。（以上 4門(mén)課程考核相同）
2、為激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校借助過(guò)程激勵(lì)制度、成果激勵(lì)制度。通過(guò)對(duì)教師培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進(jìn)行過(guò)程考核。學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)與教師年度考核相聯(lián)系。評(píng)選先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組，分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、檔案機(jī)制。
六、具體操作。
1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。即中心領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、完小組三級(jí)。中心領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促教研組、完小組做好二級(jí)培訓(xùn)（即校本研修）;教研組由語(yǔ)、數(shù)、綜合三大組，各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)開(kāi)展各組的校本研修;完小組負(fù)責(zé)所在完小各教師的`研修工作。
2、明確各層職責(zé)。
第一層：領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，全面督促、指導(dǎo)教師素質(zhì)提升工程的落實(shí)。師訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度、考核制度，并全面實(shí)施培訓(xùn)，掌握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、及時(shí)收集反饋各層研修信息、協(xié)調(diào)各層活動(dòng)。教導(dǎo)處，做好集中全員培訓(xùn)的組織工作和對(duì)下屬教研組長(zhǎng)、骨干教師的工作任務(wù)布置，負(fù)責(zé)記錄集中培訓(xùn)的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習(xí)筆記等基層信息，及時(shí)向教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員交流情況。
第二層：教研組。教研組長(zhǎng)，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校、中心小學(xué)下發(fā)的研修計(jì)劃結(jié)合教研組實(shí)際制定相應(yīng)的教研組校本研修計(jì)劃;激發(fā)本組教師的研修熱情，保質(zhì)保量地完成校本研修任務(wù)，并積累校本研修過(guò)程性學(xué)習(xí)資料。如：負(fù)責(zé)記錄校本研修的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習(xí)筆記等。
第三層：完小組。完小校長(zhǎng)協(xié)助中心小學(xué)做好完小教師校本研修培訓(xùn)，同時(shí)積累完小組教師過(guò)程性學(xué)習(xí)資料。
在建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確各層職責(zé)的基礎(chǔ)上，實(shí)行教研組長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用和完小中領(lǐng)頭教師的作用，每月一次向上一層管理部門(mén)反饋培訓(xùn)信息。上下互動(dòng)，能分能合，靈活機(jī)動(dòng)，充分發(fā)揮教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的自覺(jué)性。以此確保每次活動(dòng)責(zé)任到位、時(shí)間到位、人員到位。
3、明確培訓(xùn)任務(wù)。
�。�1）理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。
�、佟⒓欣碚撆嘤�(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》兩門(mén)課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請(qǐng)異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個(gè)過(guò)程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽(tīng)課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽(tīng)課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時(shí)匯總。
�、�、分散理論培訓(xùn)。中心小學(xué)、完小分組培訓(xùn)，內(nèi)容《師德》、《心理素質(zhì)教育》VCD光盤(pán)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、推薦書(shū)目。中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過(guò)程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時(shí)匯總。
�。�2）校本研修。
把《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》三結(jié)合，以各教研組為主，完小協(xié)作組為輔，開(kāi)展校本研修。
采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”四階段開(kāi)展主題化系列研修活動(dòng)。
即教研組圍繞教研主題，制定相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃，推薦相關(guān)參考書(shū)目，完成自學(xué)筆記、留下讀書(shū)心得。再組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得、設(shè)計(jì)教學(xué);各自執(zhí)教“嘗試課”，反思;然后，集體對(duì)話交流，提出整改方案，推薦備課組內(nèi)一教師上“會(huì)診課”。最后，通過(guò)大家整體優(yōu)化，教研組形成決議，修改個(gè)人教案，完成再設(shè)計(jì)。同時(shí)完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載手冊(cè)》，撰寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例，形成一份教學(xué)評(píng)價(jià)論文。
這一塊培訓(xùn)，要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)反思研討的引導(dǎo)，促進(jìn)全體教師加強(qiáng)自省，組織優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例評(píng)比，保證研修質(zhì)量。
�。�3）自我研修。
以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過(guò)校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時(shí)改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類(lèi)清楚。
教師工作計(jì)劃 篇4
以市教育局**年教育工作要點(diǎn)和市教研室工作重心及中心學(xué)校、本校工作計(jì)劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂質(zhì)量工程”實(shí)施方案，深刻理解“工程”總目標(biāo)和五項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確“工程”的主要任務(wù)，為“課堂質(zhì)量工程”復(fù)驗(yàn)工作做好準(zhǔn)備，鞏固我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真開(kāi)展觀摩課、研討課活動(dòng)，隨時(shí)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課力度，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字，讀課外書(shū)，誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)，通過(guò)書(shū)法課，綜合課和閱讀課等課程有計(jì)劃，有過(guò)程，有檢查地落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，并通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽、說(shuō)話比賽及作文競(jìng)賽等展示該活動(dòng)成果，從而在全校形成濃厚的讀書(shū)氛圍，使我校逐漸成為書(shū)香校園。
4、加強(qiáng)校本教研的力度，以抓教研組活動(dòng)為入手，重點(diǎn)放在專(zhuān)題研討和網(wǎng)絡(luò)教研上，使教師真正走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，確實(shí)嘗到網(wǎng)絡(luò)教研的甜頭，從而提升自身的教研水平。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的小專(zhuān)題研討內(nèi)容為“如何發(fā)揮讀在課堂教學(xué)重的作用”及“如何高效復(fù)習(xí)”，希望能收到好的效果。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)放在讓教師進(jìn)一步提高駕馭電腦的能力，督促教師充實(shí)個(gè)人博客，參與新浪UC視頻研討活動(dòng)，能真正讓網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)于自己的教學(xué)。
6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，搞好陽(yáng)光體育活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識(shí)。
8、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元測(cè)試，期中測(cè)試，期末測(cè)試等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。
依照中心學(xué)校下發(fā)的備課、上課制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。
1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及教師做好經(jīng)常性的.巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。
�。�2）嚴(yán)格備課管理。倡導(dǎo)教師要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。堅(jiān)決禁止不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。
�。�3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務(wù)處將進(jìn)行一月一次的作業(yè)檢查。
�。�4）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
2、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。
重視考后改進(jìn)措施的研究。考查的目的是促進(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
�。ǘ⒓訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
2、組織教師參加教研部門(mén)、中心學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”�！傲凇鼻趯W(xué)課；勤聽(tīng)課；勤研課；勤評(píng)課；勤跟課；勤反思。
4、做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠(chéng)心、虛心、上進(jìn)心），即老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。
（三）、重視第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
2、嘗試開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。教師要利用閱讀課，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。
各月主要教學(xué)活動(dòng)如下：
二月份：
1、 制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各教研組計(jì)劃。
2、 各位教師制定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)工作計(jì)劃。
3、 檢查教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析。
4、參加各年級(jí)卷面分析會(huì)。
三月份：
1、積極參加市教研室組織的各類(lèi)活動(dòng)。
2、檢查教師個(gè)人博客，督導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研。
3、課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、教學(xué)檢查。
四月份：
1、課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
2、鼓勵(lì)教師積極參與新浪UC視頻研討活動(dòng)。
3、組織各年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。
4、積極參加市教研室組織的各類(lèi)活動(dòng)。
5、語(yǔ)文教研組開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
五月份：
1、組織期中質(zhì)量測(cè)查及卷面分析工作。
2、組織一二年級(jí)說(shuō)話比賽，三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、參加各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、教學(xué)檢查。
六月份：
1、組織集體備課，校內(nèi)公開(kāi)課。
2、組織期末復(fù)習(xí)。
七月份：
1、教學(xué)檢查。
2、組織期末質(zhì)量測(cè)查。
3、做好教學(xué)及教研工作總結(jié)。
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