【推薦】學(xué)期教師工作計(jì)劃匯編10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教師工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
思想道德目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、廣博的知識(shí)、高尚的情操能力培養(yǎng)目標(biāo) 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，以及交流合作的能力。
知識(shí)傳授目標(biāo) 讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;
三、具體措施
(一)強(qiáng)調(diào)集體備課，加強(qiáng)教研教改
備課前各位老師將自己的課件和學(xué)案發(fā)到中心說課人，由說課人整理編輯，教研活動(dòng)時(shí)先由說課人講解課件，大家集體討論。
(二)注重課堂教學(xué)，著力課改，打造高效課堂
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
�、僬n前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。
②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。
�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的.自測(cè)自評(píng)試題。 (2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解。
四、教研活動(dòng)安排
1、3月 xx 課改觀摩課
xxx 公開課
2、4月 xx 公開課
xxx 公開課
3、5月 教師業(yè)務(wù)考試
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)工作的計(jì)劃
�。�1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
�、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。
�、诜治鼋滩牡奶攸c(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
�、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
�。�3）教學(xué)目標(biāo)：
�、倏傮w目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
�、诰唧w目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理咨詢健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理咨詢狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知
識(shí)和方法的能力。
�。�4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理咨詢健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。
二、教學(xué)研究的計(jì)劃
�。�1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究。
�。�2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。
�。�3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。
�。�4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的.我，我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。
（5）公開教學(xué)、聽課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會(huì)的掌握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的意見，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。
三、繼續(xù)教育的計(jì)劃
�。�1）自我培訓(xùn)計(jì)劃：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�2）校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修計(jì)劃：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（3）遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
四、其他工作計(jì)劃
1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)第二屆校園趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升校園活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí)，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。
2、根據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育比賽的訓(xùn)練與參賽。
3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過程活動(dòng)。
4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）
5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行教師博客的建設(shè)與管理，并繼續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。
6、協(xié)助心理咨詢咨詢室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理咨詢輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理咨詢活動(dòng)的開展，并在平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開設(shè)健康中心的欄目建設(shè)，并參與開展青春期健康教育的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的研究。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
�。ǘ┳ズ谩敖虒W(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過硬。
備課：
�。ǎ保�、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的`教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
（２）、全面了解和分析學(xué)況，面向全體，因材施教。
（３）、靈活選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛學(xué)”；要研究如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”；要重視“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
�。ǎ矗�、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實(shí)可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估）、課后小結(jié)等進(jìn)行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。
聽課：
�。�1）、積極響應(yīng)學(xué)校的聽課評(píng)課制度，與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，每學(xué)期每至少聽課20節(jié)，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。
�。ǎ玻�、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽課。
�。�3）、聽課有記錄，積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。
上課：教學(xué)過程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。
（三）以教科研帶動(dòng)課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平，切實(shí)提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力。并力爭(zhēng)探索出一套適合我班學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)新體系。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇4
寒假就要結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)下學(xué)期的工作做一初步的計(jì)劃：
1、認(rèn)真地抓好數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)工作
作為教師，主要任務(wù)就是教學(xué)，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我深深的感到肩上的責(zé)任重大，在下學(xué)期的工作中我首先要做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
�。�1）一步一個(gè)腳印的進(jìn)行教學(xué)
下學(xué)期的新課只有70頁左右的內(nèi)容，對(duì)待新授課的半本書，自然是要認(rèn)認(rèn)真真一點(diǎn)也馬虎不得的，每節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識(shí)要做到讓學(xué)生牢固的掌握，可以把速度降下來，但是絕不可以冒進(jìn)的，每天就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)待學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)還要定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)的。
�。�2）利用多種方法讓學(xué)生把知識(shí)掌握住
首先就是學(xué)的時(shí)候就讓學(xué)生掌握住，對(duì)待掌握的不好的學(xué)生要采用多種方法的，比如板演檢查學(xué)生是否掌握住，一個(gè)一個(gè)的挨個(gè)的進(jìn)行板演，一個(gè)不漏，切實(shí)的保證學(xué)生的掌握率。
�。�3）不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)
對(duì)于學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行表揚(yáng)，比如在微信群進(jìn)行大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng)，每次測(cè)試中的進(jìn)步生、尖子生都要表揚(yáng)的。另外最主要的還是要在課堂上當(dāng)堂表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓更多的學(xué)生都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
�。�4）提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
作為數(shù)學(xué)教師，我們必須抓好課堂40分鐘，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)。絕不可以課上損失，課下去補(bǔ)，課下哪里有時(shí)間去補(bǔ)呢，沒有的。數(shù)學(xué)教師一定要備好課的，教師應(yīng)熟悉課堂流程，備足學(xué)生，備足教法，提高課堂效率。
2、嚴(yán)格執(zhí)行單元測(cè)試制度
學(xué)完了一個(gè)單元內(nèi)榮，一定要有一個(gè)檢測(cè)的過程，哪怕是一個(gè)小小的單元，曾記得原來就有一套單元測(cè)試的卷子，方便老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。學(xué)完一個(gè)單元后，教師要抽出一個(gè)專門的時(shí)間，讓學(xué)生以端正的態(tài)度來獨(dú)立的完成一套單元測(cè)試題，教師批改過后，學(xué)生要認(rèn)真的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)于沒有學(xué)好的地方要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。
3、教學(xué)中還是要發(fā)揮尖子生的優(yōu)勢(shì)
多年的'教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)，教師的講授不是百分之百的好使的，特別是在測(cè)試之后，面對(duì)后進(jìn)生，老師常常是十分無奈的，人數(shù)多，每個(gè)人的錯(cuò)誤較多，這個(gè)時(shí)候就用上了尖子生，沒人分一個(gè)，讓他們來給差生補(bǔ)，回去的意想不到的效果。
4、及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)
小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生除了要學(xué)好新知識(shí)外，還要對(duì)以前的就只是進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，可時(shí)間又不多，這樣的話就需要教師指導(dǎo)學(xué)生在課下抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)，一天復(fù)習(xí)一個(gè)內(nèi)容。
5、不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)
在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我總是非常的留心，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全班的學(xué)生都能夠自覺地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，雖然是不可能的，但是我一直在努力的改進(jìn)個(gè)人教學(xué)，想一些小小的策略，讓學(xué)生盡可能的對(duì)我的教學(xué)感興趣。
6、不遺余力的總結(jié)自己的教學(xué)工作
每周、每個(gè)月，總結(jié)一次，個(gè)人教學(xué)的得失成敗，好的地方發(fā)揚(yáng)光大，不好的盡力去改進(jìn)。已優(yōu)化自己的教學(xué)。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇5
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，新的學(xué)期,為了更好地搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
要始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流；
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作；
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：
�。�1）提高課堂效率。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
�。�3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績(jī)。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇6
教師應(yīng)做彩霞，在輝映大地的同時(shí)，也要美麗自己；在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要亮麗自己；在幸福學(xué)生的同時(shí)，也要幸福自己。
——題記
參加工作至今29年，我一直在努力尋找職業(yè)幸福。有時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)工作焦頭爛額，有時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮學(xué)生火冒三丈，有時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞣艞壛俗约旱慕】倒芾�。那么，我們教師的幸福從哪里來？我從教育局長(zhǎng)湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》一書中，找到了答案。湯局長(zhǎng)說：教師的幸福來源于自己每一天平常、平靜、平凡的教育生活，來源于自己持續(xù)不斷的專業(yè)成長(zhǎng)，來源于自己與孩子們自然平等地交流所獲得的快樂與滿足，來源于自己所教學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此，每時(shí)每刻提醒自己用愛心賞識(shí)學(xué)生，用平常心對(duì)待工作和生活，有誠(chéng)心與孩子們交流溝通。努力獲得幸福感，讓每一個(gè)平凡的日子蕩漾起幸福的漣漪。
新學(xué)期，從追逐那些夠得著的夢(mèng)想開始：做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，認(rèn)真上好每一堂課，讓每個(gè)孩子喜歡上語文課，把語文課上得更加有意思。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓每個(gè)孩子愛上閱讀，學(xué)會(huì)讀進(jìn)去，又跳得出來。學(xué)會(huì)思考。給自己一點(diǎn)溫柔，慢慢走，別著急，別慌張······
春暖花開，又要踏上新的征程，如何跟孩子們一同幸福成長(zhǎng)，特制定計(jì)劃如下：
暑假里，參加了為期三天半的教師培訓(xùn)，可以說是直抵心靈，一場(chǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的洗禮，讓我有一種撥云見日之感，讓迷茫困惑的心靈不斷敞亮明朗起來。新學(xué)期開始了，我要帶著思考，帶著愛，帶著心底滋生的力量，以新的姿態(tài)躬耕在屬于我的地盤——五（2）班教育教學(xué)中。相信在我的陪伴與影響下，孩子們將度過一個(gè)愉快的學(xué)期，定會(huì)遇到最美的那個(gè)自己！做到讓每個(gè)孩子都有尊嚴(yán)地活著，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)!
新學(xué)期，計(jì)劃做好下面幾件事：
首先要培養(yǎng)孩子們用“陽光思維”模式來指導(dǎo)生活與學(xué)習(xí)。這就是：會(huì)欣賞，愛贊美。喜微笑，樂幫助。先自省，善理解。不指責(zé)，勿抱怨。拒焦慮，永樂觀。這是特級(jí)教師王君老師的帶班法寶。從山城到京城，她一路走來一路歌，每天的日子過得鮮花般朵朵綻放。王君老師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)神話。“陽光思維”模式深深影響了我也改變了我，現(xiàn)在我也想把“陽光思維”種植在每個(gè)孩子的心田，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
新學(xué)期，我還要學(xué)會(huì)做一個(gè)智慧型教師。正如中原名師姚俊松說的，多一份期待，少一份抱怨；多一份尊重，少一份功利。尤其是對(duì)班內(nèi)那幾個(gè)“后進(jìn)生”，像吉奧碩，劉子豪，武凱旋，楊?yuàn)W康，張家凡。除了吉奧碩，其他幾個(gè)孩子性格有些木訥，整天不聲不響，像個(gè)木偶似的，總是啟而不發(fā)，成績(jī)老是不及格。為此，我真是傷透了腦筋。有時(shí)生氣到“視而不見”，如何讓這幾個(gè)“木頭疙瘩”開竅，讓他們思維活躍起來，是我這一學(xué)期攻克的難題。策略如下：一，采取一幫一結(jié)對(duì)子的方法，在班里找?guī)讉�(gè)成績(jī)好又熱心的小伙伴幫助他。二、跟這幾個(gè)孩子家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，多鼓勵(lì)孩子。三、課堂上多提問，把那些簡(jiǎn)單的問題留給他們四個(gè)回答，如果回答正確多激勵(lì)，給他自信。四、制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。成立他們五個(gè)為一個(gè)小組，吉奧碩為組長(zhǎng)，通過課堂舉手回答問題次數(shù)，受表揚(yáng)次數(shù)，作業(yè)完成情況，讀書情況等作個(gè)統(tǒng)計(jì)，然后評(píng)比。排在五人小組第一名的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)語文老師的一天小助手�？傊疄榱嗽黾悠渥孕判模{(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。再說吉奧碩這個(gè)孩子，簡(jiǎn)直像個(gè)“活猴”，一會(huì)兒也坐不住，當(dāng)時(shí)怕他影響其他孩子學(xué)習(xí)，班主任排座位時(shí)把他拍在了教室的最后一桌。上課老看不著他，一問吧，原來在桌子底下呢。這孩子，讓我傷透了腦筋。上學(xué)期期末考試前，我把他調(diào)到了第一排，挨著班長(zhǎng)坐，說實(shí)話，目的是讓班長(zhǎng)監(jiān)督，這小孩也算知趣，犯錯(cuò)次數(shù)越來越少，受表揚(yáng)次數(shù)越來越多，期末考試考了語文知識(shí)84分，卷面分8分，加起來92分，當(dāng)我放假前在班里發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子臉上洋溢出從未見過的自豪和興奮。一句話，換個(gè)角度，換種眼光，換個(gè)方法，也許會(huì)讓我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。
新學(xué)期，做一名輕松、自由、敢于放手的老師。利用班級(jí)小組的學(xué)習(xí)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)小組小組長(zhǎng)的工作積極性，從作業(yè)的布置、檢查到指導(dǎo)和評(píng)比，小組活動(dòng)搞得轟轟烈烈，孩子們都不甘示弱。一個(gè)月的假期，小組活動(dòng)沒有停止，每天早上七點(diǎn)小組長(zhǎng)在本組微信群發(fā)布當(dāng)天作業(yè)，抄寫背誦哪首古詩(shī)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)上傳視頻，預(yù)習(xí)語文第幾課，上傳預(yù)習(xí)過程還有練字、讀課外書等等，小組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，并及時(shí)評(píng)價(jià)字體，糾正錯(cuò)音，我每天抽時(shí)間進(jìn)入各小組抽查，也進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)。孩子樂此不疲，堅(jiān)持得非常好。學(xué)會(huì)大膽放手，習(xí)作學(xué)生互評(píng)，推薦出好作文班內(nèi)朗讀，并獲得“習(xí)作小能手”稱號(hào)一次，學(xué)期末根據(jù)獲得次數(shù)多少評(píng)出班級(jí)習(xí)作小能手并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
新學(xué)期，繼續(xù)帶領(lǐng)班級(jí)孩子讀書，師生共讀。本學(xué)期計(jì)劃閱讀《呼蘭河傳》和《青銅葵花》兩本書。創(chuàng)新閱讀形式，讓讀書變得有意思。我剛讀完一本書，名字叫《瞧，這樣的語文有意思》。作者特級(jí)教師蔣軍晶老師說：“設(shè)計(jì)得好的閱讀單，就像是思維導(dǎo)圖一樣，能把本來不可視的`思維表現(xiàn)出來。可視化的“閱讀”，思考的過程“更有利于理解、記憶和遷移�！�。為此，我也學(xué)著設(shè)計(jì)創(chuàng)意閱讀單，給書的作者寫信，與故事人物通信，改編結(jié)局，設(shè)計(jì)人物新形象等形式，激發(fā)孩子閱讀興趣，讓讀書變得趣味盎然。另外計(jì)劃每周背會(huì)一篇《論語》，日積月累，學(xué)有所獲。
新學(xué)期，進(jìn)行閱讀寫作，快樂行走在教師專業(yè)成長(zhǎng)的路上。縱觀名師專家的專業(yè)成長(zhǎng)之路，都離不開讀書和寫作。本學(xué)期，計(jì)劃參加教師讀書社團(tuán)，把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，像生命一樣自由呼吸。研讀《聽王崧舟老師評(píng)課》和劉娟娟老師的《教你發(fā)現(xiàn)語言密碼》。每周一篇博客，寫下讀書后的思考和心得，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。
新學(xué)期，計(jì)劃改變教學(xué)策略。少講多練。學(xué)習(xí)管仲杰主任的做法，把有些課堂作業(yè)轉(zhuǎn)移到課堂上來，面批面改，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)和檢測(cè)，增強(qiáng)針對(duì)性，減少隨意性，關(guān)注不同層次的學(xué)生，掌握典型錯(cuò)誤，摸準(zhǔn)學(xué)習(xí)障礙點(diǎn)，有的放矢。防止不講效率的放羊式練習(xí)。課堂上努力讓學(xué)生站在教室中央，改變以往的老師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，有些課文讓學(xué)生講，充分做好提前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。做一個(gè)適時(shí)的引導(dǎo)者，參與者。確保課堂質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí)與素養(yǎng)同兼顧，成績(jī)與能力兩手抓。顧之川教授提出語文教育的任務(wù)就是引領(lǐng)學(xué)生：“說鏗鏘有力的中國(guó)話，書端方平正的中國(guó)字，讀文采飛揚(yáng)的中國(guó)書，寫揮灑自如的中國(guó)文，做頂天立地的中國(guó)人！”
本學(xué)期，我將發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀與寫作中走出一條扎實(shí)有效的語文學(xué)習(xí)之路，曲徑通幽，踏雪尋梅，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文之趣，領(lǐng)悟語文之美。
本學(xué)期，閱讀教學(xué)中，堅(jiān)持讀寫結(jié)合，創(chuàng)新讀寫教學(xué)形式，提升語言表達(dá)的思維力。假期參加培訓(xùn)近距離聆聽了劉娟娟老師的習(xí)作專題報(bào)告《關(guān)于語言密碼》，我對(duì)習(xí)作教學(xué)有了更加深刻認(rèn)識(shí)。語文教學(xué)一定要指向?qū)懽�，了解了“四線面面”路徑的創(chuàng)新作文研究模式，努力發(fā)現(xiàn)語言密碼，找到了語言的精彩點(diǎn)。寒假里學(xué)習(xí)武鳳霞老師的觀點(diǎn)報(bào)告《從經(jīng)典課例看讀寫結(jié)合》。在日常教學(xué)中，我也經(jīng)常會(huì)從教材中找尋讀寫結(jié)合的訓(xùn)練點(diǎn)，以此訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧�？墒俏澍P霞老師的講座讓我重新審視了自己的教學(xué)，自己找尋的讀寫結(jié)合點(diǎn)有多少是適宜的？有多少訓(xùn)練是有效的？想到這兒，我不禁頭涔涔而心慌慌。對(duì)文本沒有細(xì)致的解讀就找不到合適的訓(xùn)練點(diǎn)，更無法設(shè)計(jì)出有效的讀寫訓(xùn)練活動(dòng)。因此，對(duì)于每一篇文本，我們唯有帶著敬畏之心多角度多層次地研讀，才能真正體現(xiàn)文本的使用價(jià)值。武老師提出了“思維力，讓語文看得見生長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。在語文低段的教學(xué)中，我們常常會(huì)困惑于學(xué)生的語言質(zhì)量缺乏階梯式的提升，語言表達(dá)缺乏了一份靈性。究其原因，是因?yàn)槲覀兊淖x寫教學(xué)中，常常忽略了語言的思辨過程。我們常常過多關(guān)注的是語言的表達(dá)規(guī)范，而忽略了個(gè)性化表達(dá)能力的培養(yǎng)。例如我們的閱讀教學(xué)，很少會(huì)咬文嚼字地去“糾結(jié)”一個(gè)詞或者一個(gè)字在表情達(dá)意上的作用，很少會(huì)在細(xì)節(jié)中關(guān)注作者行文中蘊(yùn)含的審美取向，忽視了與作者、編者的對(duì)話，也就讓文字材料失去了鮮活的生命。在今后的語文教學(xué)中主要引領(lǐng)學(xué)生用個(gè)性化的視角去閱讀語言材料，用豐富的學(xué)習(xí)形式去發(fā)現(xiàn)言語的精妙，用思辨的頭腦去表達(dá)多彩的生活！
新學(xué)期，做好自我反思。《現(xiàn)代教育報(bào)》主編雷玲在《教師的幸福資本》一書中談到，一名教師在教育教學(xué)生涯中，每天堅(jiān)持問自己十個(gè)問題，形成反思習(xí)慣，對(duì)解決教學(xué)問題、提升專業(yè)水平、優(yōu)化自身素養(yǎng)有很大幫助。所問的這十個(gè)問題是：一問：馬上要上課了，我還有哪些方面沒準(zhǔn)備好？
二問：今天的課堂上，我的教學(xué)組織情況怎么樣？
三問：課堂上，學(xué)生的主動(dòng)參與性被我調(diào)動(dòng)起來了嗎？
四問：課堂上，我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生了嗎？
五問：今天這節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等方面有什么收獲？
六問：今天我上課時(shí)有激情嗎？
七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)今天落實(shí)的怎樣？
八問：這節(jié)課的教學(xué)得失在哪里？
九問：我明天的工作和任務(wù)有哪些？
十問：今天我快樂嗎？
每天堅(jiān)持從這十個(gè)方面，去逐一反思，不斷反思，認(rèn)真反思。
特級(jí)教師華應(yīng)龍?jiān)赋觯骸跋蜣r(nóng)民種地那樣教書”，他說農(nóng)民種的莊稼長(zhǎng)得不好，從來不責(zé)怪莊稼，而是反思自己：土是不是松的適宜？肥是不是施得及時(shí)？有沒有及時(shí)澆水和除蟲？因?yàn)樗狼f稼始終是無辜的。那么，每天面對(duì)的可愛的孩子，我們可否向農(nóng)民那樣，經(jīng)常問自己：我的學(xué)生上課為什么走神？為何感到學(xué)習(xí)索然無味？作業(yè)為何頻頻出錯(cuò)？臉上為何沒有笑容？有了這些追問，我們對(duì)學(xué)生就有了關(guān)愛，就有了理解，尊重，就沒有了怨恨，責(zé)怪，就更沒有了侮辱和體罰。在今后的教育教學(xué)中，認(rèn)真做好自我反思，每日三省吾身，從而實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
我班師生的字體都有待提高，本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。
本學(xué)期，堅(jiān)持鍛煉身體，向美而生，跟孩子一同成長(zhǎng)，提升幸福指數(shù)，努力活成自己喜歡的模樣。
新的學(xué)期馬上開始，我將帶著一份思考，一股力量，一份勇氣，一種嘗試，引領(lǐng)七十四個(gè)孩子踏上新的征程。夢(mèng)已遠(yuǎn)航，終將抵達(dá)，我相信。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇7
我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中容易興奮，注意力不集中，參與活動(dòng)的主動(dòng)性積極性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況這學(xué)期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培養(yǎng)，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。
現(xiàn)根據(jù)《綱要》，園務(wù)規(guī)劃，幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)計(jì)劃如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、生活活動(dòng)
生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)老師和同伴的親近感，培養(yǎng)相互關(guān)愛的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)充滿了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí)，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務(wù)的能力，還能使他們?cè)谧晕曳⻊?wù)的過程中發(fā)展動(dòng)作，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己收拾殘?jiān)�；午睡時(shí)自己穿上脫掉衣服；如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語。健康和安全對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來說是最重要的，我班的孩子活動(dòng)能力正在增強(qiáng)，但自控能力較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏預(yù)測(cè)能力。在日常生活中，結(jié)合具體情況加以引導(dǎo)和教育，讓幼兒初步了解愛護(hù)身體的常識(shí)；在活動(dòng)中學(xué)習(xí)辨別危險(xiǎn)，積累保護(hù)自我的經(jīng)驗(yàn)。
二、運(yùn)動(dòng)
幼兒園開展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和基本運(yùn)動(dòng)能力。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，但自我保護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比較普遍。這學(xué)期將根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣有趣的活動(dòng)，提供各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法，吸引幼兒參與，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。在活動(dòng)中能聽懂老師的指令，遵守游戲規(guī)則；愛護(hù)器械物歸原處。并提高他們的自我保護(hù)和安全意識(shí)。
三、游戲活動(dòng)
游戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜歡的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)和智慧，是衡量幼兒發(fā)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)游戲的規(guī)則意識(shí)還比較模糊。這學(xué)期根據(jù)主題活動(dòng)的開展，將繼續(xù)增設(shè)《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色游戲內(nèi)容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)生活場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)更要重注重個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，篩選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角，來滿足不同孩子發(fā)展的需要。游戲中鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)會(huì)用協(xié)商的辦法處理玩伴關(guān)系；能專注的游戲并有一定的堅(jiān)持性等。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探索的過程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索，問為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征，能按物體的特征進(jìn)行分類；按一定規(guī)律排序等。通過春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，積極參與種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已掌握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)約用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性。
在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)；認(rèn)識(shí)上下、前后、里外空間順序；知道上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的幼兒口語表達(dá)能力增強(qiáng)，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談，詞匯非常豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)敘述時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)他們用完整的語言敘述，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提供交流的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有一定審美能力和表現(xiàn)力。
我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己情緒的影響，極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力易分散，傾聽習(xí)慣較差，參與性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、積極主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語特色活動(dòng)。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期，詞匯量迅速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、優(yōu)美的散文；對(duì)文字感興趣；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡(jiǎn)單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征，鼓勵(lì)他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣出發(fā)，融欣賞、操作、游戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的.快樂，從而發(fā)掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語以動(dòng)畫故事、情景表演、親子游戲?yàn)橹鳎\(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語的興趣，并能夠積極參與英語活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作
1、開學(xué)初召開家會(huì)：向家長(zhǎng)介紹班級(jí)孩子總體發(fā)展情況、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作。
2、及時(shí)更新“家園之窗”、“博客”的內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況。3、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行家教指導(dǎo)《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》。
3、家園配合，做好季節(jié)變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預(yù)防工作，
4、以家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)錄、電話、短信等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，反饋幼兒的發(fā)展情況。
5、開展慶“元宵”，“三八”婦女節(jié)，慶“六一”，家長(zhǎng)開放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。
六、每月活動(dòng)安排
三月份：
1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好朋友》，通過游戲、故事等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樂于參加集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較或比配以及看看、說說、玩玩體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域游戲活動(dòng)。
2、開展元宵主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料制作燈籠。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教育目標(biāo)和措施等，加強(qiáng)家園共育的力度。
4、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
5、收集主題活動(dòng)資料，增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。
6、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。
7、開展全園安全教育周。
四月份：
1、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，出通知并在出游前做好準(zhǔn)備與安全教育。
2、年級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。
3、開展全園禮儀教育周，幼兒進(jìn)行禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。
4、開展主題活動(dòng)《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題，培養(yǎng)幼兒觀察、討論及探索的興趣。通過戶外曬太陽，討論曬太陽的好處；鼓勵(lì)幼兒勇敢、機(jī)智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。
5、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)美好環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象，能在教師的指導(dǎo)下愉快、積極地參與各種活動(dòng)。
五月份：
1、進(jìn)行慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備與開展，并進(jìn)行班級(jí)明星家長(zhǎng)評(píng)比。
2、開展主題《動(dòng)物的花花衣》，讓孩子們?cè)诳纯�、說說、找找、講講中來認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。
3、開展主題《雨天》，這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開展的，讓幼兒觀察雨、感知雨，喜歡雨天。通過對(duì)環(huán)境，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解與雨有關(guān)的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象，讓幼兒充分融入到生活中去。
4、開展主題《理發(fā)師》，讓孩子了解，尊重理發(fā)師的勞動(dòng)，體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來的方便。
5、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。
六月份：
1、進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查。
2、開展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。知道夏天熱了，注意個(gè)人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并體會(huì)游戲的快樂。
3、開展主題《好玩的水》，引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。
4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。
5、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇8
新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我想起了我們的張家港精神“團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭(zhēng)先�！弊屑�(xì)地剖析一下自己，在今后的工作中，我時(shí)時(shí)要以省示范的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
一、思想政治方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
熱愛自己的事業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
三、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)
(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(shí)
(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的'培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：
1.來園離園的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長(zhǎng)共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。
3.通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(zhǎng)與幼兒的關(guān)系。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好!
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任高二班的班主任，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為順利畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，我擬訂了以下班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本狀況及指導(dǎo)思想
全班現(xiàn)有學(xué)生33人，其中有男生8人，女生25人。本學(xué)期我將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、心理健康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級(jí)。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
從開學(xué)之初的學(xué)前教育抓起，抓好無煙學(xué)校建設(shè)，從學(xué)生的行為舉止抓起，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起，從課堂紀(jì)律、課堂秩序抓起，結(jié)合學(xué)校各部門嚴(yán)查嚴(yán)管，嚴(yán)格要求，常抓不懈，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)規(guī)章細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作潛質(zhì)，樹立正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理潛質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的群眾職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。
(二)加強(qiáng)班級(jí)管理
1、堅(jiān)持學(xué)校制定的班主任工作制度，按時(shí)到位督察班級(jí)，到班后檢查班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生儀表，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好本班宿舍管理，及時(shí)了解宿舍狀況，實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生，及時(shí)向管理員了解本班宿舍的就寢狀況，用心配合管理員的管理工作，努力建設(shè)干凈整潔，安靜有序的宿舍環(huán)境。
3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃，實(shí)行衛(wèi)生委員和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每一天按時(shí)打掃衛(wèi)生，明確打掃標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織大掃除時(shí)，聽從學(xué)校的工作安排，及時(shí)到位監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生打掃。
4、抓好班級(jí)紀(jì)律，及時(shí)與各任課老師溝通了解班級(jí)的課堂秩序及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，其他任課教師上課時(shí)也要時(shí)常在教室外查看學(xué)生聽課及紀(jì)律狀況，杜絕上課睡覺，玩手機(jī)，看小說等不良習(xí)慣。
5、抓好每日閃光點(diǎn)，每天放學(xué)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)班級(jí)一天內(nèi)狀況，對(duì)不良現(xiàn)象、不良行為及時(shí)糾正，對(duì)好人好事及時(shí)表揚(yáng)宣傳。
6、做好與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，有問題時(shí)用心幫他們解決，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)安撫學(xué)生的厭學(xué)情緒，多鼓勵(lì)多打氣，幫忙他們樹立信心。
7、做好與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也多向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步，做好學(xué)校教育與家庭教育的銜接，讓家長(zhǎng)在家多配合教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
8、用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活的、鍛煉學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和職責(zé)感。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)生才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的'不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿期望，力求進(jìn)取。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象，耐心與其交流，幫助其找到學(xué)習(xí)中的不足，樹立信心，改進(jìn)方法，迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期盼，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以構(gòu)成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
(四)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理建設(shè)
指導(dǎo)班委工作，班委負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，培養(yǎng)班委在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手，由班干部帶頭，在班級(jí)樹立正風(fēng)正氣，對(duì)不良行為習(xí)慣給予輿論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氛圍，教師與學(xué)生的民主，班干部與學(xué)生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)合作精神、群眾職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感。
學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇10
一、理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
二、做好各時(shí)期的計(jì)劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。
三、備好每堂課
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
四、做好課學(xué)堂教
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的'老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
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