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英語老師春季工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家整理的英語老師春季工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
英語老師春季工作計(jì)劃1
一、教學(xué)目的
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有必須的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力。
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供x年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大xxx國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xx英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)x年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以構(gòu)成我國(guó)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生透過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的潛力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生透過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生帶給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的`空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
四、主要教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會(huì)說xx組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀xx個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽、做x個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)x個(gè)小制作。
5、能唱x首歌曲。
6、能聽、說、唱x首歌謠。
7、能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽懂x個(gè)幽默小故事。
9、能了解x項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、班級(jí)狀況分析
四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的狀況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí)。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。
英語老師春季工作計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力。第二要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第三目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；第四要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系�？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅是Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。
二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)存在的問題
1、教育教學(xué)質(zhì)量方面
（1）從教師自身方面來講，雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時(shí)間，但是對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，課堂落實(shí)不到位，經(jīng)常講的較多。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié)，沒能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。
�。�2）自己平素重教學(xué)、輕研究，不利于自己能力的發(fā)揮；重教書、輕育人，不利于學(xué)生潛能的挖掘。有時(shí)在工作上放不開手腳，缺乏動(dòng)力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升，理念需要從根本上轉(zhuǎn)變，境界還需大幅度提高；關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。
�。�3）英語教學(xué)中知識(shí)落實(shí)與能力培養(yǎng)問題。對(duì)于英語這門語言學(xué)科來說，在上半學(xué)期的教學(xué)中，我一直在抓落實(shí)方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深入，學(xué)生思考的時(shí)間不多。對(duì)于英語至關(guān)重要的聽和寫的能力訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙，面面無提升的現(xiàn)象。
2、育人方面
學(xué)生經(jīng)歷了上半年的學(xué)習(xí)，對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比較熟悉，但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比較廣，縣內(nèi)僅占小部分，大部分來自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。尤其是聽力，縣外一部分學(xué)生水平較差。這樣，從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個(gè)環(huán)節(jié)上，要提升學(xué)生興趣，落實(shí)知識(shí)掌握，挺高學(xué)生能力還需下較大功夫。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、積極參加集體備課，充分發(fā)揮備課組力量。認(rèn)真鉆研教材和教法，使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運(yùn)用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問題及時(shí)解決。
2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。使得學(xué)生們?cè)诮處煹膸椭掠?jì)劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)；能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息；能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略；能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景；復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
3、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的`重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試，以鞏固本單元所學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的能力訓(xùn)練。
4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
5、在上好課的同時(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6、抓好因材施教，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制
1）科學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)行分層施教和個(gè)別施教；依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。
2）落實(shí)學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，人生的導(dǎo)師。研究學(xué)情，與家長(zhǎng)交流信息，找出不足，想出對(duì)策，幫助學(xué)生解決問題。
四、教研專題
課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)
依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將知識(shí)傳遞和知識(shí)的內(nèi)化的過程顛倒安排，改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理利用面對(duì)面的交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點(diǎn)課型，一直備受關(guān)注。同時(shí)，作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的一大瓶頸，許多學(xué)生與為此苦惱不已。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對(duì)英語閱讀教學(xué)的研究尤為重要。
具體步驟如下：
1、以教材為依托，設(shè)計(jì)任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨(dú)立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù)，教師批閱同時(shí)總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。
2、針對(duì)學(xué)生的閱讀障礙，分小專題錄制針對(duì)性的微課加以講解，并組織充分的練習(xí)。
3、適時(shí)加入課外閱讀材料，如：心靈雞湯、美麗英文等，提升英語閱讀興趣及能力。
4、組織英語閱讀大賽，檢驗(yàn)成果，激勵(lì)勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
英語老師春季工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。
二、注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
�、艑�(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。
⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。
三、備好每一堂課
認(rèn)真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。
四、精心授課
精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)
作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！
內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響！同時(shí)加大寫作的`力度！
在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
英語老師春季工作計(jì)劃4
1.專研課本，提高課堂效率
從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些，對(duì)知識(shí)考點(diǎn)能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中，提高分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁�，我想基礎(chǔ)的積累有利于我對(duì)課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)水平提高的更有效。
2.提高備課組的效率
我們組的教師年齡隊(duì)伍居中，對(duì)xx老師之外，其他的'老師而言，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競(jìng)爭(zhēng)放在一個(gè)平衡點(diǎn)上，有利于初二英語教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
3.開拓自己的教學(xué)視野
本學(xué)期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其實(shí)，都是你的學(xué)習(xí)榜樣，哪怕這個(gè)人缺點(diǎn)很多的，對(duì)于我來講，他們都是提高我對(duì)課堂教學(xué)思考的一個(gè)起點(diǎn)，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)！
4.提高案例分析能力
無論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個(gè)資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對(duì)這點(diǎn)上，我會(huì)提高我的能力。
5.從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量
大量讀書，讓我開闊了視野，對(duì)待教育問題，能從容多了，xx年里，看過了很多的書籍，開始的時(shí)候，沒有理由，xx年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對(duì)待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅(jiān)持讀書，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。
6.預(yù)習(xí)稿的改進(jìn)
通過一年的使用，我對(duì)預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中，有了新的認(rèn)識(shí)，我可以再通過初二的使用，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個(gè)難得課題，從自己的班級(jí)到整個(gè)的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
7.加強(qiáng)xx報(bào)的閱讀量的積累
xx報(bào)，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野，提高有效性，還是必要的。堅(jiān)持做下去。
教學(xué)有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，我想不可能不進(jìn)步的。xx十年越去了，展望未來，課堂教學(xué)有效性真是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，所以，我還是提高自己的教學(xué)能力，提高個(gè)人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開始，奔著美好前行！
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