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美術(shù)老師工作計劃

時間:2023-03-05 12:48:29 教師工作計劃 我要投稿

美術(shù)老師工作計劃集錦15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的美術(shù)老師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)老師工作計劃集錦15篇

美術(shù)老師工作計劃1

  一、學生現(xiàn)狀

  分析初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

  二、教學內(nèi)容

  分析立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生。

  1、的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

  三、教材中重點、難點

  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的`內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。

  四、工作目標

  1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷。

  2、史面貌及其回環(huán)成就,初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

  3、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。

  4、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

  5、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

  6、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

  五、主要工作及措施

  1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。

  2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使之面向?qū)W生學到一定的基礎知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。

  3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。

美術(shù)老師工作計劃2

  一、學生知識能力,學習習慣分析

  二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  二、教學目的任務

  1、通過有趣的.美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。

  2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

  3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  三、教材重點難點

  1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。

  2、發(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

  四、個人教研專題

  小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。

  五、主要措施

  1、做好課前準備,精心制作教具。

  2、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

  3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。

美術(shù)老師工作計劃3

  范文一

  一、教學分析:

  本教材是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,這四個學習領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

  二、學生基本情況分析:

  一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

  二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識,所以學起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的.。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

  由于課上時間有限,學習內(nèi)容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

  三、教學目標:

  (1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。

  (2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創(chuàng)作不同的作品。

  (3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  (4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

  (5)選擇有情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  (6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發(fā)學生學習的欲望。

  四、教學方法設計:

  美術(shù)教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的美術(shù)知識。

  認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

  培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

  五、教學評價方案:

  我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容:

  1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)

  學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛護5分。

  2、基礎知識:(60)

  期末測試60分

美術(shù)老師工作計劃4

  一、教學分析:

  本教材是基于《義務教育美術(shù)課程標準》的實驗教材。教材內(nèi)容能充分拓展學生思維,讓學生愉快地學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準,教學分為“造型表達”、“設計應用”、“綜合探究”和“鑒賞性復習”四個教學領(lǐng)域。

  二、學生的基本情況:

  高一學生對藝術(shù)興趣濃厚,但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助,給他們感受美的能力,培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力、繪畫想象能力,提高他們的藝術(shù)能力。

  初二學生對藝術(shù)的理解比較簡單,所以很好學,興趣也比較濃厚。我會盡力教好他們。讓他們感受美,表達美,培養(yǎng)興趣,提高審美能力,繪畫能力,觀察能力,想象能力,創(chuàng)造能力

  由于上課時間有限,學習內(nèi)容少,我在結(jié)束教學后加入了簡筆畫的教學,這樣學生不僅豐富了自己,而且學到了更多的藝術(shù)知識,同時提高了對事物形狀的掌握,完成了作文,掌握了技能,提高了技能學習。

  三、教學目標:

 。1)了解各種繪畫工具和特點,學會掌握和使用這些工具。

 。2)能夠理解色彩,懂得各種色彩的大膽運用,創(chuàng)作出不同的作品。

 。3)根據(jù)美術(shù)的特點,我們應該明確自己的學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

 。4)鼓勵學生以各種形式學習美術(shù)知識,加入各種游戲?qū)W習,讓學生不斷創(chuàng)作作品,展示自我,表達創(chuàng)作意圖。

 。5)選擇有趣的教學內(nèi)容,運用生動的游戲教學形式滲透教學,讓學生在不知不覺中學習,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

 。6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,要規(guī)范,讓學生學會正確的繪畫方法,激發(fā)學生學習。

  四、教學方法的設計:

  美術(shù)教學吸引孩子。在教學中,可以先激發(fā)孩子的`學習興趣,所以一定要有好的教學方法。我們可以進行對話和啟發(fā)式教學,讓學生在快樂中學習和體驗藝術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的藝術(shù)知識。

  知道常用的顏色和形狀,用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,體驗不同的媒體工具,用各種方式表達思想,欣賞有感覺的作品。探索感性學習,你會口頭誘導你的感受。

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維精神,注重個性發(fā)展。在學習中從別人的錯誤中得出推論。

  五、教學評估方案:

  我把藝術(shù)評估方案分為兩大項:

  1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)

  學習態(tài)度15分,課堂作業(yè)完成15分,課堂表現(xiàn)5分,書本照顧5分。

  2、基礎知識:(60)

美術(shù)老師工作計劃5

  新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是四年—六年美術(shù)。為在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務,特做計劃如下:

  一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展。

  通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、加強學習,提高自身業(yè)務能力,努力提高理論水平與實踐能力。

  并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。

  三、學期教學目標:

  1、認真完成美術(shù)教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調(diào)動學習的`積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。

  2、以聽評課等教研活動為基礎,備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術(shù)水平。

  3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  a、本學期,學校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。

  b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學生的綜合能力。

  5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

  6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中。

  四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應,盡自己所能做到更好。

美術(shù)老師工作計劃6

  “培優(yōu)輔差”是我們教師的神圣職責,也是我們整個教育教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在此,我將自己近幾年“培優(yōu)輔差”的情況作一簡單總結(jié)。

  根據(jù)課改精神的要求,現(xiàn)在我們培養(yǎng)的人才應該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的綜合型,復合型人才。既然如此,那我們怎樣認識和理解我們的“優(yōu)生”呢?我們的社會主義建設和發(fā)展需要千千萬萬各行各業(yè)的,各種類型的高素質(zhì)人才和尖端人才。所以,就我們的小學生來說,過去只單獨把語文學科,數(shù)學學科,語數(shù)兩科“優(yōu)”的學生看作是優(yōu)生。這顯然是不全面的。我們還應該去發(fā)現(xiàn)其他方面的優(yōu)生。如:音樂方面的、美術(shù)方面的等等。更應該去發(fā)現(xiàn)那些勇于探索,勇于創(chuàng)新的優(yōu)生。

  怎樣培養(yǎng)優(yōu)生呢?我一直在探索這個問題。概括起來,主要從以下幾個方面著手:

  一.堅持“整體”與“個別”相結(jié)合的方法。

  對優(yōu)生統(tǒng)一要求,嚴格訓練。與此同時,培養(yǎng)其特長,放飛其個性,飛向?qū)儆谧约旱囊黄{天。

  二、讓優(yōu)生吃好,吃飽

  在傳授知識的`過程中,首先,考慮知識的廣泛性。拓寬他們的知識視野,走出課本,走出課堂,走向社會,走向生活,走進大自然,盡量滿足他們的需求。其次,考慮知識的深難度。恰當設計一些具有探索性的題目,給予充足的“營養(yǎng)”,并用以刺激他們的求知欲。

  三、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì),提高多種能力

  在長期的教育教學過程中,逐步教會他們一些學習方法,同時培養(yǎng)相應的能力。如:自覺主動性學習法、探討性學習法、合作交流學習法等。如此堅持,往返訓練,逐步養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),并且成為多種學習能力。從而逐步達到“學是為了自學”“教是為了不教”的境界。

  四、掌握情況,跟蹤培養(yǎng)

  從心理學角度講,小學生的心態(tài)尚未定型。他們幼小的心靈,既容易接受新的東西,也會受外界事物的干擾。因此,對優(yōu)生的培養(yǎng),在傳授知識,培養(yǎng)能力的同時,還要隨時掌握他們的心理狀況和思想動態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)情況,及時糾正,讓他們始終保持積極向上的心態(tài),健康茁壯的成長。

  “一切為了學生,為了學生的一切”,讓每一個學生都得到發(fā)展,這是課改核心所在。所以,我們不僅要培養(yǎng)“優(yōu)生”,還要做好輔導差生的工作。我在長期的輔差工作中,始終堅持了四個字,那就是:“愛心”和“耐心”。

美術(shù)老師工作計劃7

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生]認識美術(shù)這一學科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教學總目標:

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、教材分析:

  該教材貼近學生的心理,符合學生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習,增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。

  四、教學目的和教學重點、教學難點:

  “造型·表現(xiàn)”:在教學中,讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

  “設計·應用”:運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  “欣賞·評述”:欣賞認識自然美和美術(shù)作品的'材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  “綜合·探索”:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  重點:在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,激發(fā)和保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

  難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

  五、教學措施:

  1、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。

  2、在教學中,多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較

美術(shù)老師工作計劃8

  新的學期開始了,對于五年級學生來說,經(jīng)過前面幾個學期的學習,已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,了解一些美術(shù)知識,進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點制定如下計劃:

  一、學生概況分析:

  五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

  二、本學期具體教學工作計劃:

  1、全冊教材簡析:

  本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

  2、教學總目標:

  (1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

  (2)、智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

  (3)、思想品德目標:通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的'事物,對大自然主生熱愛之情。

  3、教學主要措施:

  (1)、教師方面:改變原來的課堂授課形式,使學生多參與,教師起到啟發(fā)、誘導作用。

  (2)、學生方面:讓學生之間建立起互幫互助小組,進行一幫一的學習,共同完成教學任務。

  4、教材中重點、難點(簡要分析):

  本冊教材的三、五單元為重難點,第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。

  5、每單元(或訓練組)內(nèi)容簡要分析,教學目標(認知目標、智力能力目標、思想品德目標)及重點、難點:

  第一單元:通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。

  第二單元:認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學目標是通過學畫中國畫,進一步感受寫意畫的水墨情趣。

  第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次安排,教學目標是教會學生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排,主次安排等。

  第四單元:人物畫的學習,學生通過量一量,測一測了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。

  第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。

  第六單元:通過設計報頭、版報等,復習版面設計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學目標是通過設計方面的練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,設計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。

  第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學生進行靜物寫生練習。

  三、教學進度安排

  低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課

  中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課

美術(shù)老師工作計劃9

  為推進學生素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、學生現(xiàn)狀分析

  由于各年級學生年齡特點和個性不同,所以,在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,想象力豐富、大膽,敢于表現(xiàn)自己想法,上課課堂氣氛也比較活躍。但是,高年級的學生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣,需要采取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。

  三、本期教學任務

  本期我負責五、六年級六個班的美術(shù)教育教學工作。

  四、教學目標

  本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  具體目標

  1、讓學生主動欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

  4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

  在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  五、教學要注意的問題

  1、注意課堂秩序,嚴格組織管理,注重習慣養(yǎng)成,防止意外發(fā)生。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢,課堂上要注意輔導。

  4、針對美術(shù)課工具準備不全,制定出相應的'教學評價制度。

  六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

  1、本學期,要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用鉛筆構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

  2、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

  3、盡量注意學科間的聯(lián)系。

  4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  5、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。

  6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

  7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。

  8、改變評價方法,采用自評、互評或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。

  七、主要工作目標及具體措施

 。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學。

  1 認真?zhèn)湔n,仔細鉆研教材。

  2 領(lǐng)會新教材思想,提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試,探索學習新路。

  3 低年級注重常規(guī)教學,中高年級注重知識面的拓寬。

  4 注重教學方法的趣味性,保護學生的美術(shù)興趣的持久性。

  5 注意把握課堂作業(yè)的難易程度,避免過于復雜。

  6 認真對待每一堂課,及時作好反思、隨筆等記錄。

 。ǘ┢綍r注意自覺練習教學基本功。

  1每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生),周五下班前交到教研組長處。

  2 多練習手工創(chuàng)作,可多練習在立體構(gòu)成基礎上加以變化的制作方法。

  3 利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍,學習美術(shù)專業(yè)理論知識,開闊視野,充實自己。

  4 注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。

  5 堅持練習毛筆字。

 。ㄈ┳⒁饨逃碚搶W習,搞好教科研工作。

  1 學習美術(shù)課改精神,學習新課標,用新思想指導新教學。

  2 積極參加課改實踐,提升專業(yè)水平,促進專業(yè)化發(fā)展。

  3 加強科研與教研相結(jié)合,完善美術(shù)教育教學工作。

  4 至少看3本教育教學專業(yè)書籍,努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

 。ㄋ模┙Y(jié)合美術(shù)社團,搞好美術(shù)課外活動。

  1 做好美術(shù)社團新舊人員更替評選工作。

  2 有計劃,有組織的開展社團活動,培養(yǎng)學校美術(shù)人才。

  3 積極參與各項比賽活動,讓學生有展示才華的機會。

  本學期,我們將繼續(xù)利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,提高自己的業(yè)務水平,理論聯(lián)系實際,融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量。

美術(shù)老師工作計劃10

  新學期又開始了。我這學期的教學任務是高一到高六的美術(shù),兩年四年的生命教育,高六的社會實踐,這是我第一次接觸的新學科。

  一、指導思想

  新時期小學美術(shù)教育不再是單純的技能訓練,而是文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,專業(yè)美術(shù)教育是為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務的。它注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、想象力、表達能力、創(chuàng)新精神、個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生的學習興趣,強調(diào)學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習。通過藝術(shù)實踐活動,學生的整體素質(zhì)將得到提高,最終學生將學會學習和做人,這將使他們受益終身。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,我這學期制定了以下計劃。

  二、教學目標:

  在這一學期的美術(shù)教學工作中,我將在以往教學經(jīng)驗的基礎上,通過美術(shù)教學,將鑒賞、繪畫、工藝融為一體,針對學生的心理特點和學習情況,以多種有趣的教學方式,開闊學生的美術(shù)視野,吸引學生,讓學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學。設計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展藝術(shù)知識,更好地提高審美和實踐能力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下,獨立、大膽、創(chuàng)造性地完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培訓,深化教學理念和理念。

  這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練,利用所有的時間,多學習,多實踐,找出自己的不足,以課堂教學研究為主要研究活動,加強案例學習,讓自己從認識新課程到進入新課程。

  2、課堂教學活動。

  在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中,我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,根據(jù)實際情況開發(fā)教材,應用新思想,嘗試新的教學方法,不斷提高我們的教學水平。

  四、教材的`特殊處理:

  1、新課程改革雖然不提倡教師板績效,但我認為適當?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學習。

  2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體,但課本中的平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足,我將在教學中準備一些對象,使教學更加直觀,提高教學質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學需要,我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容,這樣更有利于學生的實際情況,突出我校美術(shù)教學的特色。

  4、要求學生準備材料。要課前整理,課中檢查,課后整理。材料的準備要綽綽有余,不能一時不足,影響教學過程。

  五、教學中應注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止事故發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

  2、自調(diào)顏料比較難掌握,要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

  六、重視優(yōu)生優(yōu)育,開展優(yōu)秀培訓

  加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng),培養(yǎng)學生對學科的興趣和個性,積極組織學生參加國家、省、市競賽

  社會實踐是勞動課的基本特征,是學生掌握知識和形成技能的主要手段,是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學的目的,光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發(fā)學生的興趣,取得良好的效果。

  總之,美術(shù)教學活動遵循基礎課程改革精神,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎知識,學習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學目標,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

美術(shù)老師工作計劃11

  一、學生學習習慣的知識和能力分析

  二年級學生初步了解了形狀、色彩、質(zhì)感等藝術(shù)語言,學會了使用各種工具,體驗了不同媒體的效果,通過看、畫、做來表達自己,有一定的色彩基礎,對藝術(shù)有濃厚的興趣,但仍然缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學目標和任務

  1、通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力。

  2、學習如何表達簡單的三維物體,學習如何表達顏色,設計并使其貼近自己的生活。

  3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美,激發(fā)學生藝術(shù)表達和創(chuàng)作的欲望。

  三、教學的重點和難點

  教學重點

  引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美,激發(fā)學生藝術(shù)表達和創(chuàng)作的欲望。

  教學難點

  學生邏輯思維能力和空間想象能力的`培養(yǎng)。

  四、完成任務的措施

  1、認真學習教材,進一步了解課程標準精神,制定切實可行的教學計劃。

  2、上課前做好準備。

  3、拓展教學思路,以人為本,因材施教,因地制宜,從而達到教學效果。

  五、上課時間表

  每節(jié)課計劃在一至三個小時內(nèi)完成,有兩至三節(jié)運動課和兩個考試小時。

美術(shù)老師工作計劃12

  光陰似箭,日月如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,20xx年即將過去,20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,更好地完成工作,揚長避短,先對20xx年工作計劃如下:。

  一、個人基本情況分析。

  我在XX中工作已是第XX個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術(shù)教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發(fā)現(xiàn),我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的`人,至今還沒有去評過高級教師,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。

  二、近期個人發(fā)展目標。

  1、樹立終生學習的。觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

  2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。

  3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

  2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

  3、盡心上好每一堂課,成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

  5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

  四、具體措施

美術(shù)老師工作計劃13

  本版教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,形成積極主動的學習態(tài)度,獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。

  一、學情分析:

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教學目的要求:

  1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

  2、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

  3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

  三、教材分析:

  1、教材簡析:

  二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

  2、重點、難點分析:

  (1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  (2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  (3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  (4)、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  (5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的'工藝制作。

  (6)、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  四、教學措施:

  針對我校二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

  3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

  4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

  五、教學嘗試:

  小組合作學習中,注重學習習慣、意識的培養(yǎng)。

美術(shù)老師工作計劃14

  這學期一到五年級的課本內(nèi)容有所變化,難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西,所以很難學。然而,由于其內(nèi)容豐富,豐富多彩,引人入勝,如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術(shù)教材的內(nèi)容,在以往繪畫課的基礎上,增加了很多有趣的手工內(nèi)容,要求通過動手操作,寓教于樂,結(jié)合現(xiàn)實生活,充分調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在游戲中得到全面發(fā)展。

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  不同年級的學生在繪畫質(zhì)量上差異很大,包括先天因素、后天原因、地域差異,導致對美術(shù)課的興趣不同。因此,他們在課堂上的接受度是不同的。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大,比如年齡、性格等等,要因其特點而加以控制和掌握,耐心引導和調(diào)動其潛意識和思維熱情,盡量縮短橫向和縱向造成的差距,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學目標:

 。╝)低年級

  1、能對色彩有進一步的了解,能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

  2、學會手工制作,培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己,讓學生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排,鍛煉自己的欣賞能力和水平。

  4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫,從中感受到不同的美。

  5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力,給他們自由想象的空間。

 。2)中高年級

  1、讓學生自己欣賞中外名作,提高欣賞能力和審美水平,學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

  2、通過各種形式的繪畫,培養(yǎng)學生的繪畫技巧、表達能力,掌握各種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫的基本筆,能夠描繪簡單的小畫,讓學生對國畫有更多的了解,增強民族自豪感。

  4、對藝術(shù)人物及其功能有一定的了解,能夠獨立設計適合某一主題的板報,鍛煉學生的.自主性、創(chuàng)造性和參與意識。

  5、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會,改造生活,真正將藝術(shù)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

 。ㄈo論是低年級還是中高年級,都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

  給學生自由的手,充分調(diào)動他們的積極性,讓學生自覺思考和提問,學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,充分發(fā)揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問、引導者,與學生一起參與教學過程,共同研究、探索、解決問題。

  三、教學措施:

  1、區(qū)分年級差異,把握學生審美特征加以引導,因材施教,循序漸進,注重點面結(jié)合,共同進步。

  2、不斷創(chuàng)造新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,啟發(fā)學生用畫筆描繪內(nèi)心的感受,激活思維,充分表達學生對美的向往和追求。

  3、每節(jié)課前,根據(jù)新課改的要求設計教學環(huán)節(jié),正確判斷教學的重點和難點,突出教材中的審美因素,使教學方法靈活、清晰、恰當,根據(jù)各年級學生的特點把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的世界。

  4、在新課程改革的形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課程改革的相關(guān)理念,把握新課程改革的精神,關(guān)注每一個學生,讓學生通過美術(shù)課學習得到身心發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重藝術(shù)課程與生活體驗的緊密聯(lián)系,讓學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和能力,增強對自然和人類社會的熱愛和責任感,培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。

  6、注重美術(shù)等學科的滲透,結(jié)合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂;結(jié)合自然、社會、勞動等課程,我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。

  四、班級課表:

  低年級美術(shù)2課時/周至第10課期中

  中高年級美術(shù)1課時/周至期中至第八課

美術(shù)老師工作計劃15

  一、指導思想

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、學生知識現(xiàn)狀分析

  本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖,對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應試教育的影響,學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,接觸到美術(shù)展覽的機會更少,幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零,師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而,美術(shù)地位更是變得可有可無,沒有足夠重視。

  種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

  三、教材情況分析

  面對農(nóng)村中學的實際情況,結(jié)合美術(shù)新課程標準,我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,自己要重視美術(shù),要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次,要告訴學生:美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。

  四、教學目標

  本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和整體水平,通過階梯式的美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝從易到難,循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,使美術(shù)課不再枯燥無味,讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,提高學生合作學習的能力,和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,擴大學生的知識面,提高學生的審美能力,使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

  提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的`一門愛好,讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

  五、教學重難點

  通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。

  通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

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