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教師成長工作計劃

時間:2024-05-15 12:01:03 教師工作計劃 我要投稿

[優(yōu)]教師成長工作計劃

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的教師成長工作計劃,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]教師成長工作計劃

教師成長工作計劃1

  我在工作中能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,認真上課。熱愛每一個學生。雖然在低段教學中已經(jīng)有必須的經(jīng)驗。但也存在很多的不足。比如平時學習理論比較少,撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,由于自我的惰性,還需不斷學習,個性是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。依據(jù)新課程標準實施綱要,結(jié)合自我的學科特點及學校發(fā)展需要,向優(yōu)秀教師學習,努力使自我各方面有所進步。

  一、階段發(fā)展目標

  爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高,在教學上努力改變學生的學習方式。

  二、發(fā)展規(guī)劃

  1、在學習中成長

  (1)精讀書籍,用心反思

  本人打算在三年里超多閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自我的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦。在學習資料的選取上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每一天練習粉筆字、鋼筆字。

 。2)專業(yè)引領(lǐng),注重實效

  用心主動地參與學習,能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,能使我們更好地認識自我,反思自我,改變自我,明確自我在課改中的職責和主角,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

  2、在培訓中成長

  在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的`培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,使自我的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自我的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自我的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

  3、在反思中成長

 。1)自我說課,即自我對自我說課,要求自我用簡潔準確的語言敘述教學設(shè)計中的思維過程,使自我內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。

  (2)教學后記反思

  在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自我教學實踐的心得體會。

 。3)觀摩教學的反思

  透過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自我的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改善自身教學行為、提高教學水平愿望。透過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改善自我的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自我的教學實際,構(gòu)成自我的教學風格。

  三、在實踐中成長

  為了檢驗自我的課堂教學,提高教學技能。我會用心參與課堂教學活動,給自我展示的舞臺,為教學研究帶給載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

教師成長工作計劃2

  教師是學校力量的主體,是教學改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素。提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設(shè)是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,對教師學歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)上勤于研究,科研上勇于探索,充滿活力的教師隊伍。這對學校辦學質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,這是關(guān)系到學?沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。

  一、現(xiàn)狀分析

  我校師資隊伍現(xiàn)狀:教師數(shù)42名,其中公辦教師23名、合同教師12名、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,大專以上學歷占97%。這些教師工作時間不長,教育教學經(jīng)驗不足,雖有上進意識,能吃苦,講奉獻,但整體教學素質(zhì)不高,缺乏專業(yè)引領(lǐng)。

  二、指導思想

  學校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學目標之一,努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,才能實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展。

  要通過各種有效機制,激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,建立有活力的學習型教師團隊,盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍。

  三、具體內(nèi)容

  1、將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學科教師群體建設(shè),盡快形成一支以學科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

  2、五年內(nèi),學校幫助搭建展示平臺,使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學科教學與研究有影響力的教師,逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍:以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點,全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師、學科帶頭人。

  3、完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓體系,在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。

  4、從個性化努力培養(yǎng)

 。1)、見習期的新教師完成學生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇骨干教師對新教師進行學科教學和班主任工作帶教,開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作;臼煜け拘=逃虒W常規(guī)工作,有教育責任感,熱愛學校,熱愛學生,成為合格教師。

 。2)、教齡2~6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學校將通過師徒雙向選擇,自愿結(jié)對,在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學、教育科研、學業(yè)管理等方面進行帶教。掌握各年級教材內(nèi)容和教學要求,學科專業(yè)知識扎實,能用心理學、教育學的基礎(chǔ)理論指導教育、教學實踐,成為成熟教師。

  3、教齡6~12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導師,在理論學習、教育科研、學科教學、班級管理等方面進行指導。使他們在學科教學和班主任工作形成自己風格,實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力,被帶教者成長迅速,成為骨干教師。

  4、教齡11~25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇教育專家擔任導師,參加高一層次學歷進修,參與學校課程與教學改革,主持學校重點課題研究,承擔培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學科教育特色;完成1~2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,成為市鎮(zhèn)名教師。

  四、主要措施

  1、加強師德師風建設(shè),增強教師的人格力量

  通過政治理論學習和師德自我修養(yǎng),提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,開展評優(yōu)活動,表彰先進教師,樹立先進典型。

  2、注重研訓一體化,提高教師的專業(yè)化水平

  (1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓工作,請教育理論專家和具有一定知名度的一線學科教師開設(shè)專題講座,促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,建立新的教育、教學理念,始終走在教學改革的前沿。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓;高一層次的學歷進修等。

 。2)加強教育教學的行動研究,嘗試進行項目培訓、活動培訓、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高,強調(diào)教師基于學科的研究與探討,要以問題為本,開展教學行動研究與教科研課題研究,鼓勵教師關(guān)注新課程的.研究與實施,提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

 。3)建立以校培訓和自我培訓相結(jié)合的校本培訓模式,進行教育教學工作專題研討活動,為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè),重視備課組活動,要求“定時、定點、定人、定內(nèi)容、定進度”,加速教研氣氛的形成。

 。4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文,每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。

  3、創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。

  (1)推進課堂教學改進計劃的實施,根據(jù)師德和教學水平和發(fā)展?jié)摿,幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃,讓每位教師將學校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。

 。2)積極開發(fā)校本課程,一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學校資源創(chuàng)造性地使用教材,另一方面啟動校本教材的編寫工作,組織部分教師及教研組編寫校本課程,開發(fā)綜合實踐活動課程。

  4、建立教師發(fā)展性評價制度

  (1)以教師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結(jié)合的方式。

 。2)改進教師的考核評價制度,堅持并完善崗位責任制,完善教師發(fā)展的評價指標體系,對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況等進行全面的考核,逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,用評價來促進教師水平的整體提高。

  (3)建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組,對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃,明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),從而全面深入教改核心,全面推進課程教學改革,著力提升課堂改革效能。

 。4)學校設(shè)立獎勵制度,制訂相關(guān)配套制度,構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境。

  五、保障措施

  1、加強組織領(lǐng)導

  學校本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,納入學校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,認真實施。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。

  2、做強校本研修

  校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,學校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實加強教研組建設(shè),探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,發(fā)揮團隊合作精神,促進教師自主學習,完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實合理用好教育資源,如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,深化校本研修。

  3、加大經(jīng)費投入

  教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,但必須要有物質(zhì)上的保證。學校將加大此項工作的經(jīng)費投入,結(jié)合教育教學需要,為教師購買學習資料,訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修,幫助教師拓寬學習領(lǐng)域,不斷更新知識。

  教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),我校全體教師將努力學習,開拓創(chuàng)新,扎實工作,站在新起點,樹立新形象,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)化水平,努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

  教師個人專業(yè)成長計劃

  我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。

  物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結(jié)論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的了解會更加透徹,記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。

  這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。

  物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關(guān)的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升。

  物理教學是非常復雜的實踐活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。

  要充實教學的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內(nèi)的問題,那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應(yīng)手。對于不同的問題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的。

  例如,通過操作有關(guān)的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內(nèi)容緊密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學方法,而不應(yīng)該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。

  教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標準的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪談而得知。

  另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反饋是兩個非常重要的因素。最后,經(jīng)過多次綜合的訓練,才可能對基本技能的掌握達到“得心應(yīng)手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力:策略性知識,如前所述是指有效地計劃教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。

  例如,前推法、后推法、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當?shù)牟呗浴?/p>

  要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。

教師成長工作計劃3

  本學期以來,為了全面貫徹黨的教育方針,堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,充分發(fā)揮隊組織優(yōu)勢,服務(wù)新時期小學生成長、升學、素質(zhì)教育的需要,根據(jù)團縣委統(tǒng)一部署,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,明確思路,圍繞目標,依照“穩(wěn)步推進,力創(chuàng)特色”的原則,積極推進小學生成長計劃,現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,提高認識

  一項工作切實、有效的開展,離不開學校一把手的支持和認同,離不開各中隊輔導員的具體執(zhí)行和落實。為此,我們層層發(fā)動做好思想統(tǒng)一工作,就“小學生成長計劃”工作的目的、意義、主體方向以及具體實施進行充分的探討,創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍。同時,分別就此事召開了校行政會、教師會和大隊干部座談會,使師生在開展此項工作中達成共識,為順利實施作好充分準備。

  二、擬定方案,穩(wěn)步推進

  為保證“小學生成長計劃”工作得以順利實施,我校多次召開中隊輔導員會議反復進行討論,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,決定以人人爭當“合格小公民”活動為載體,積極推進“小學生成長計劃”,其主要內(nèi)容:以人和人的關(guān)系,人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,開展“小公民”道德教育“五小”行動,即:在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”;在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)公共場所護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學、夸、講、評”的形式,開各項宣傳教育,實踐體驗活動!皩W”--組織老師、學生邊學習《綱要》,邊實踐體驗,并發(fā)“給家長的一封公開信”,進行社會宣傳,讓全體學生通過活動明是非、知方向;“夸”--開設(shè)“校園紅綠燈”宣傳窗口,要求學生留心觀察,聯(lián)系周圍的中隊、小隊、個人、自己的'言行,進行比較,對身邊的好人好事進行實事求是而又大張旗鼓地宣傳、鼓勵,夸夸大家都能行;“講”--鼓勵學生說真話,抒真情,表真意,針對校園內(nèi)、社會上發(fā)生的一些不理解的事件進行討論;“評”--在學生個人自評、小組互評的基礎(chǔ)上評出班級、學校的“合格小公民”形象大使,并給家長發(fā)放喜報。

  三、配套活動,積極開展

  我們成立學!靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗,進行陣地宣傳,每星期利用國旗下講話時間,進行有重點的宣傳教育,各中隊舉行活動展示會和其他各項體驗教育活動。大隊部推出了“心愿卡”活動,要求學生為自己設(shè)立階段性的目標,制成卡片存放在中隊輔導員處,在今后的學習生活中,時刻以設(shè)立的目標為指針,嚴格要求自己,當達到要求后,為自己設(shè)立更高的目標;“規(guī)范教室”評比活動。各班學生用自己的雙手和智慧,把班級的中隊角、生物角、圖書角、公告欄、學習園地和黑板報,裝點得更加美麗,在參與的過程中,美化了環(huán)境,增長了見識,學到了本領(lǐng);下階段,我們將推出“我有煩惱我來說”征點子大賽和“關(guān)注我們,傾聽我們的聲音”道德論壇,并將借鑒各兄弟學校成功的工作經(jīng)驗,探索出一條農(nóng)村學校推進“小學生成長計劃”的實踐經(jīng)驗。

教師成長工作計劃4

  作為一名小學語文教師,多年從事小學語文教學和班級管理工作。可隨著世界競爭日趨激烈,面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不自求發(fā)展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了工作的需要,結(jié)合學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,特制定自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以指導今后的工作。

  一、基本情況

  我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業(yè)的人,在參加工作的十幾年里,認真踏實地工作,兢兢業(yè)業(yè),根據(jù)學生的發(fā)展和語文知識的特點進行教學。

  二、工作現(xiàn)狀

  優(yōu)勢:在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作以來,我的教學經(jīng)驗增長了許多,參加區(qū)級、市級課堂達標活動,取得優(yōu)異成績,主持的市級課題獲得一等獎的好成績。所帶班級班風優(yōu)良,成績穩(wěn)中有升。

  弱勢:在教學研究上缺少科學的理論知識,如教育學、心理學的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠。

  三、發(fā)展目標

  1、教學方面:認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格,認真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。

  2、教育科研方面:積極參與課題研究,并爭取省級課題立項。開展教學研究,撰寫有質(zhì)量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博客,努力成為優(yōu)秀的博客之星。

  3、學習方面:利用課余時間研讀教育教學理論專著,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的.學習心得。

  4、師德方面:學習先進的班級管理理念,注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導的肯定。

  四、具體措施

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。每天分時段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴大讀的范圍,可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

  2、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,多學多問,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。

  3、筆耕不止,及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅持投稿。

  4、加強教科研,形成一定的學術(shù)能力。努力探求教育教學的規(guī)律,用研究的成果指導教學。在研究中提升,在提升中研究,爭取能有省級立項課題,提高課題的研究質(zhì)量和價值。

  5、提高師德修養(yǎng),用心靈去塑造學生的心靈,用自己的言行去影響學生,讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。

教師成長工作計劃5

  轉(zhuǎn)眼間作為特崗教師已三年,在這階段積累了一些英語教學的經(jīng)驗,自己的這些教學經(jīng)驗在常規(guī)教學中能解決教學中遇到的一些問題,自己的教學經(jīng)驗淺還是不能滿足新形勢下的教學,所以我在教育教學中,積極參加各級教育教學培訓,不斷地學習現(xiàn)代教育技術(shù)和本學科的前沿知識,擴大自己的學術(shù)視野,為更好地完成教學而不斷地學習。

  一、個人專業(yè)成長總體目標:

  一般來說,教師從入職到成熟,一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi),逐漸形成具有自己教學風格的學者型、科研型的教師和讓許多學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

  二、個人專業(yè)成長規(guī)劃:

  1、教學方面的目標:

  在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認真學習新課標,并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。具體而言,在新理念的指導下,認真扎實地上好每一節(jié)課,讓學生樂學、會學,積極開展合作、探究式學習,并針對自己的`教學特點向有經(jīng)驗的老教師學習,使自己的的教學水平逐步提高。努力探索提高課堂教學藝術(shù),強化教學反思能力。在日常教學活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和反思,同時注意記錄學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習慣,養(yǎng)成學會積累,學會研究的習慣,不斷提高自己的教學水平。

  2、學習方面的目標:

  認真鉆研《英語新課程標準》,將現(xiàn)在所教的五六年級英語教材鉆研透,將每次的課程提前爛熟于心。

  3、教學方面

  以教學為中心,將心思集中在備課上,認真全面的備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。積極開拓自己的開放課堂,將課堂交給學生,真正實現(xiàn)高效課堂。

  三、實現(xiàn)目標的具體措施與策略:

  1、專業(yè)水平的提高:

  通過閱讀,努力學習教育理論知識,不斷提高自己的教育教學理論。 認真學習《英語新課程標準》,加深對各種英語版本教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍,如:《河北教育》、《新課程》、《英語教育》等,通過閱讀專家學者的文章,豐富自己的教育教學理論知識和教學經(jīng)驗。

  虛心向老教師和同行學習,吸取別人的經(jīng)驗,努力提高自己的專業(yè)知識水平。 在平時的教學工作中要做到:勤聽課,更重要的是:多與授課者進行溝通,

  讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,在各種交流活動中,要勇于提出自己的看法或不同的觀點,在共同探索中得到提高。

  2、認真鉆研教材,把握課程標準。

  在平時的教學中,要勤鉆研,認真研究教材,正確把握英語教學新課標標準,充分領(lǐng)會編者的教學意圖和教育目標。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務(wù),針對性地開展教學,努力提高課堂教學的有效性。

  3、扎實搞好常規(guī)教學

  在日常的教學工作中,對于每一節(jié)課,要做到精心備課,認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè);認真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評,努力提高教學質(zhì)量。

  4、勤于反思,不斷總結(jié)。

  及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思,是提升自己教學水平的重要方法,比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等,這些都是我們今后寶貴的教學經(jīng)驗。

  5、不斷學習專業(yè)知識,提升自己的素質(zhì)。

  擁有淵博的知識可以樹立教師在學生心目中的形象,也可以在與學生交流過程中收到更好的效果,所以要堅持學習,比如語文著名的詩歌,英語中常用的口語,特別是與英語相關(guān)的英語、鋼筆字、黑板字等。都能為我在平時教學中樹立良好的教師形象,

  教師專業(yè)發(fā)展,是教師自我提升的需要,也是一名合格人民教教師的需要,更是一名優(yōu)秀教學的需要,所以在今后的工作中,要努力把自己的教學水平提到更高的高度。

教師成長工作計劃6

  新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的`兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

  2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒

  在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

教師成長工作計劃7

  時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學工作,就本人實際情況,特制定了個人成長計劃:

  一、努力方向

  1.學習方面,認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的x特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2.認真做好同伴互助學習期間的'各種學習筆記,上課認真聽講。

  3.課后勤于反思,總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。

  4.基本功方面不間斷地練習提高。

  5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施

  1.x水平的提高。

 。1)學習教育理論,在理x認識中豐富自我。

  認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的x質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威x的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

 。2)x素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

  在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人x知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2.扎實日常教學常規(guī)。

  精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味x作業(yè),創(chuàng)新x作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3.勤于反思,完善自我。

  學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4.練就自己扎實的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑x強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話,訓練自己的朗讀水準,不斷提高朗讀水平。

  5.利用信息技術(shù)手段輔助教學。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的x知識。

  “x凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,成為學生、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。

教師成長工作計劃8

  一、本人現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過幾年的教學實踐,在實際的從教工作中,我掌握了一些教學方法,也有了自己初步的教學特色,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學生,但有時缺乏耐心。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學先進的教學理念,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點滴進步,我會感到欣慰。我的優(yōu)勢是科學知識掌握的較多,平時無論備課還是教課我都很認真,劣勢是缺乏課堂調(diào)控能力,課后缺乏反思。講課時缺乏激情,這跟自己的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,評價語言跟不上。

  二、個人發(fā)展計劃:

  1、加強自身師德修養(yǎng)

  我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,他們有自己的思想和思維,教師的一言一行都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的'人,但是面對孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中,作為教師,我在教學中時刻以身作則,注意自己的品行,要求學生做到的教師先做到,要真正為學生的表率,不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

  2、加強自身學習,做一個知識淵博的人。

  我現(xiàn)在的知識面還不是很廣,無論是專業(yè)知識還是理論知識都很匱乏,因此每天至少抽出半小時讀書學習。學習《給教師的建議》,魏書生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備,計劃每周學習30頁,一個學期學完,隨時寫教學隨筆,記錄下體會和收獲,用理論指導自己的教育教學工作,并積極撰寫學習心得體會和教育教學論文。教師擁有了文化底蘊,你才會自如地面對學生,自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

  3、虛心請教,取人之長,補己之短。

  要積極向同事學習,多走進優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。同伴互助時,聽宋輝的課并評課,找出優(yōu)點和不足,把她的優(yōu)點吸收到自己的教學之中,幫助她分析不足,找出解決問題的辦法,借鑒到自己的教學之中,聽語文等各個學科教師的課,學習他們駕馭課堂的辦法,評價語言的應(yīng)用。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。多向有經(jīng)驗的班主任學習請教,提升自己的學生管理能力。

  4、讓反思成為習慣,讓反思促進成長。

  只要教學存在,反思就應(yīng)存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學能力,為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展,讓反思促進自己的成長。

  5、認真?zhèn)湔n、上課,提高自己的教學能力。

  課前,我要認真準備,查找資料,設(shè)計教法,爭取在執(zhí)教時關(guān)注學生,注重效果,提高自己的教學能力。

  6、加強信息技術(shù)方面的學習,能獨立制作電子教案及優(yōu)秀的教學課件,使課堂變得豐富多彩。

教師成長工作計劃9

  在進入幼兒教師行業(yè)半年的時間中,通過各種學習、觀摩、實踐,讓我深深的感受到,作為一名新的幼兒教師,想要成為一名專業(yè)、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力,需要我花時間和精力去努力和探索。因此,我為自己制定了一個三年成長計劃,希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。

  一、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

  (一)優(yōu)點

  1.熱愛幼兒教育,對待幼兒很有耐心。

  2.對待工作認真負責,做事踏實,能吃苦。

  3.自己本身是教育專業(yè)畢業(yè)的,能夠很快的融入到集體中。

 。ǘ┎蛔

  1.在課堂上表情不夠豐富,語言不夠生動。

  2.缺乏教學經(jīng)驗,駕馭課堂的能力還有待提高。

  二、總目標

 。ㄒ唬⿵娀瘜I(yè)意識,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

  (二)結(jié)合自己現(xiàn)承擔的工作,不斷提高自身素養(yǎng),配合園部更好地服務(wù),使幼兒園的工作發(fā)展達到園預(yù)定目標。

 。ㄈ⿲W習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色,成為一名“骨干型”教師。

  三、具體計劃20xx年:

  教學目標

 。1)有序的組織幼兒,課前認真準備,上好每一堂課。

 。2)在下半年上好園內(nèi)組織的新教師匯報課。

 。3)在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。

  專業(yè)技能目標

  能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具,能用簡筆畫畫法畫出相關(guān)主題的簡單造型。

  班務(wù)工作目標

  積極主動配合主教認真做好每月主題墻設(shè)計。

  家長工作目標

  熟悉幼兒的家庭環(huán)境,了解家長的工作性質(zhì)和性格特點。

  20xx年:教學目標

 。1)學習多媒體課件的使用,使自己的`教學化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。

 。2)在教學中語言要豐富,表情要和藹,這樣幼兒才能喜歡自己。

  專業(yè)技能目標

  在彈唱方面要利用休息時間多練習,讓自己在這方面的能力有所提高。

  班務(wù)工作目標

  能及時正確的處理突發(fā)事件。

  家長工作目標

  主動和家長交流,盡快熟悉家長,能和家長成為朋友。

  20xx年:教學目標

 。1)關(guān)注新的教學觀念,不斷學習新的教學理念。

  (2)學習更多的教育教學技巧,讓自己的課堂活躍化。

  專業(yè)技能目標

  彈、唱、畫、跳都能有很大的提高班務(wù)工作目標

  配合主教進一步做好班級工作。

  家長工作目標

  充分利用家長資源,做好家園共育工作。

  四、具體措施

  (一)加強師德提高素養(yǎng)

  認真學習《師德規(guī)范》,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導安排,積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作,在實踐中不斷磨練,使自己能顯現(xiàn)科研工作所長,并在園內(nèi)起到示范、指導作用。

 。ǘ╅喿x好書厚實底蘊

  一本好書可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍,認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開闊眼界,指導工作。

 。ㄈ┨岣咚椒此夹袨

  提高自己的教學水平,不斷反思自己的教學行為,及時記錄自己的反思、體會;多觀摩優(yōu)秀案例活動,多學習現(xiàn)有教育理論,改進自己的教學方式,提高自己的教研能力。

  (四)勤于練“功”。

  在繪畫方面比較薄弱,多向幼兒園繪畫好的教師請教,提高自己的繪畫水平;多講故事,不斷提高自己的普通話水平,并且,堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進自己普通話水平的提高;在日常工作中,堅決不寫錯字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。

 。ㄎ澹、家園共育的措施。

  通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解;定期召開家長會,并通過家園欄和網(wǎng)絡(luò)等方式常與家長交流育兒經(jīng)驗。

  作為一名新進幼兒教師,我身上有很多的缺點和不足,希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下使自己更快的成長起來,不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師成長工作計劃10

  為了不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)水平,結(jié)合自身的實際與發(fā)展特制定本學期計劃如下:

  確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求,將自己的個人志趣與職業(yè)需求結(jié)合在一起。勇于實踐、勤于積累,有信心有恒心有耐心有決心,積極面對工作中遇到的各種困難與問題。

  樹立教師職業(yè)責任。在日常教學工作的點滴中真正做到愛學生,對學生全面負責。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任,堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業(yè)負責的一致性原則。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異。關(guān)愛每一個學生,將對學生的愛滲透到話語中去,學習用話語力量撥動學生的心弦,催其上進,引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,在課堂中多一些合理的表揚,使學生看到自身優(yōu)點并激發(fā)學生的`自信。

  多途徑提高教學水平。加強教育理論學習,多看教育教學專著,認真做好筆記,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。擴展自己知識視野,不斷豐富教育教學理論,努力提升教學教研水平。

  認真研讀教材備課,多思考,多總結(jié),做好課前準備工作。結(jié)合所帶年級學生特點準備課,在實踐中總結(jié)出學生最合適、最易被接受的方法準備課程。做到上課條理清楚、突出重難點,尤其是三年級孩子動手能力有所提高,理解能力增強更要安排好課堂時間,多留一些時間讓他們表現(xiàn)畫面。根據(jù)課程特點設(shè)計課程,努力做到充分調(diào)動學生學習興趣,使學生感受到美術(shù)學習的樂趣。

  針對教學中出現(xiàn)的問題勤反思。多向老教師學習經(jīng)驗、方法。有不明白的地方及時請教。對每次課堂實踐勤反思。每一次的反思與請教都是下一次改進實踐的積累。

  多聽示范課,跨學科聽課。積極安排時間參加聽課、學習教學理論,在交流中促進專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學水平。積極參加課題研究,提高理論研究能力和教學實踐能力。在學習中探究教學新的特色。

  積極組織參加組內(nèi)研修活動。與組內(nèi)學段研修小組隨時開展教研活動,將隨時教研進一步落在實處。

  擴充專業(yè)知識,提升專業(yè)實踐能力。在活動中多做總結(jié),不斷學習,努力提高自己各方面的專業(yè)能力。

  在社團授課中多關(guān)注學生的需求,針對不同學段的學生設(shè)置難易不同的課程。帶領(lǐng)學生實踐的同時多欣賞,多啟發(fā),引導孩子用所學的美術(shù)形式表達情感。對待學生有耐心、有愛心、多鼓勵,以激發(fā)學生興趣為目的。讓學生在一個輕松、愉快的學習環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。

  廣泛閱讀。讀書可以增長知識、促使人思考、陶冶情操、凈化心靈。利用工作之余多閱讀,在優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)、開闊視野、豐富知識,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”。在閱讀中“充電”,不斷提高自己,與學生一起成長、學習。

  教師的示范作用是巨大的,教師必須在平時不斷加強自我修養(yǎng)的提升,對自身要嚴格要求。平時多讀書、多思考。利用網(wǎng)絡(luò)不斷補充自己的知識。提高業(yè)務(wù)水平,努力探索方法。熱愛學生在日常的教學中才能對學生起到言傳身教、春風化雨的影響和作用。

  在今后的教學中多看、多聽、多思。努力做好自己的各項工作,積極面對工作中遇到困難與挫折,把每一次困難都看作是積累,把每一次挫折都看做都是成長,不斷超越自己。

教師成長工作計劃11

  通過上一年度在名師工作室的學習,我收獲頗多,下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學習,我認為是我的榮幸,能在名師的指導和引領(lǐng)下,切實提高教育教學水平和實踐能力,同樣是我的驕傲。我認為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,虛心學習。因此特制定下一年度個人工作計劃:

  1、我會全身心的投入到工作室培訓當中并積極努力的聆聽名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實際、學生實際緊密結(jié)合,找到最佳的教學方案。通過與成員、學員老師的交流、溝通找到最適合學生的教學方法,并將此教學方法運用于課堂實踐,幫助學生解決閱讀教學中的難點,以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學模式,只有這樣才符合新課標下的教學要求。

  2、提煉適合個人的`教學風格和特色,在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導下,切實提高自身閱讀教學的理論基礎(chǔ),和學員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學生水平提煉出適合我自己的教學風格。

  3、 積極聽課,做好聽課記錄的同時,我還要進行課后反思,想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學習的東西,為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的想法進行總結(jié),寫出課后反思。只有經(jīng)過學習、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。

  4、認真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學論文(包括教學設(shè)計、教學案例、教學反思、經(jīng)驗總結(jié)等)。認真做好以上記錄,才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭取在縣內(nèi)成為學習方面的先行者。通過教學設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學研究的第一手材料。

  5、通過示范課、觀摩課的學習,及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學方法。

教師成長工作計劃12

  從畢業(yè)到工作,就完成了人生的一個轉(zhuǎn)折。而我,在這個轉(zhuǎn)折點選擇了小學教師這個平凡的職業(yè)。在新的環(huán)境中,我以新的姿態(tài)來面對生活、工作和學習。轉(zhuǎn)眼間,我在金燕小學迎來了自己教師生涯的第四個春秋,在這平凡的崗位上我不斷的成長,成熟……在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時,發(fā)揮自己專業(yè)所學。為了自己能更快的成長,我將在以下幾個方面努力提高。

  一、嚴格要求,提高素質(zhì)

  做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅忍不拔的'毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。具體做法如下:

  1、熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率。

  2、樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護孩子,尊重孩子,與家長建立良好的協(xié)調(diào)與溝通。

  3、做快樂型教師。經(jīng)常保持愉快、開朗、樂觀、滿足的情緒狀態(tài),對生活、工作和未來充滿希望。

  4、平時廣泛閱讀各類教育書籍,并且通過上網(wǎng)來與他人進行工作交流,從而提高自己的教育理論水平。不斷獲取信息,以豐富、科學的知識來滿足兒童的求知欲。

  5、遵守學校規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的校風校貌做出自己的努力。

  6、樹立終身學習的理念,利用業(yè)余時間繼續(xù)進修本科。

  7、積極參加校內(nèi)外各項實踐交流活動,多聽課,多教研,吸取借鑒他人之長,加強與平行班的互動學習。

  8、重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),以提高分析孩子、應(yīng)付孩子、調(diào)整環(huán)境的教育機智。

  9、嚴格要求自己,使自己個方面能力都有所提高。

  二、提高教學效果

  1、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。

  當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),才能更好地上好課。所以,我會抓住學校舉辦的每一次的培訓機會,謙虛好學,認真學習,多實踐,爭取信息技術(shù)有較大的提高,能夠獨立制作電子檔案和教案,以及一些復雜的教學課件。

  2、多反思,多實踐,多總結(jié)

  <1>在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨手做記錄,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  <2>整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

  <3>定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,從而為今后的工作積累經(jīng)驗。

  三、教育科研素質(zhì)

  “科研興校、科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的老師,不但課要上的好,還應(yīng)有一定教育科研的能力,不光要認真鉆研本學科知識,同時還要不斷拓寬自己的知識視野,經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,增加自身的知識含量。爭取在市級、區(qū)級論文比賽中獲獎,每個學期都發(fā)表至少一篇相關(guān)教學文章。

  追求永無止境,奮斗永無窮期。我要站在新的起點,新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風貌,刷新新的紀錄,創(chuàng)造新的成績。

教師成長工作計劃13

  新課程的實施,取決于教師的素質(zhì);名校的建設(shè),離不開名師工程的建設(shè);真正意義上的素質(zhì)教育的開展,最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質(zhì)。學校的發(fā)展,首先是教師的發(fā)展,即教師專業(yè)的成長;谝陨系恼J識,為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),促進教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)能力的綜合發(fā)展,培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應(yīng)的教師隊伍,結(jié)合我校實際情況,制訂了“圣水峪初級中學教師專業(yè)成長計劃”。

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌,立足教育改革、教育發(fā)展實際需要,堅持以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路,充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性,通過自主學習、研培指導、專業(yè)引領(lǐng)等方式,促進教師專業(yè)成長,提升教師隊伍水平,提高教育教學質(zhì)量。

  二、我校教師狀況分析

  現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人,一級教師16人,縣級學科帶頭人1人,縣級骨干教師、教學能手、教壇新秀共計21人。

  青年教師相對于老教師來說,他們有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎(chǔ),但他們駕馭教學的能力相對薄弱,尤其缺乏教學實踐經(jīng)驗,常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過多年的教學探索,這支隊伍有著豐富的實踐經(jīng)驗和游刃有余教學能力,但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。

  針對于以上情況,學校將根據(jù)教師個體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個性特點和發(fā)展基礎(chǔ)個體的差異性,有針對性地予以引導培養(yǎng),為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對他們合理定位,放手使用,細心呵護,揚其所長,為教師個體的成長與發(fā)展,搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助,引導他們結(jié)合自身工作實踐,合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向,通過種種方法和途徑,采取切合實際的措施,實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長,這項工作,學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。

  三、工作目標

  以教育教學能力提升為核心,通過多種培養(yǎng)培訓方式,使教師在師德修養(yǎng)、教學專業(yè)知識、能力和水平上得到較大提升,打造一支思想過硬、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師,使其具備學科的專業(yè)知識和能力,有一定的教學經(jīng)驗,教育教學技能熟練,能勝任教育教學工作;二是培養(yǎng)研究型教師,使其在骨干型教師的基礎(chǔ)上,具備較高的教育教學能力,成為學科骨干;三是培養(yǎng)專家型教師,使其在研究型教師的基礎(chǔ)上,具備高超的教育教學能力,有獨立的教育見解和教學風格,成為學科核心,并具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平。

  四、實施方式

 。ㄒ唬┘訌娐殬I(yè)道德建設(shè),激發(fā)教師的專業(yè)精神追求

  教師的專業(yè)成長,首要的是有自我專業(yè)追求,體現(xiàn)在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神。因此,要促進教師的專業(yè)成長,必須加強教師職業(yè)道德建設(shè),培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神,激發(fā)教師的專業(yè)追求。

  把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容,加強對教師進行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育,同時,加強對教師進行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象,樹典型,講正氣,努力營造團結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。

 。ǘ┘訌娊炭蒲兄贫冉ㄔO(shè),形成學科教研、年級教研、學校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度,創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。

  學科教研組:加強教師的學科知識素養(yǎng),提升學科教學能力。由組長負責組織,圍繞課堂教學改革,貼近本學科教學開展校本教研:每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課:每人每學期至少一次公開教學。集體備課:每周至少一次。

 。ㄈ┘訌娦1狙杏枺龠M教師專業(yè)成長

  努力提高教師對繼續(xù)教育的認識,樹立終身學習的理念。充分利用校本資源,積極開展校本研訓,促進教師的`專業(yè)成長。

  以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式,努力提高教科研的針對性和實效性。

  專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想,積極參加省市級教研活動,另一方面將專家請進學;蛲馀山處熯M修學習,引進專家們新的理念和教學思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

  骨干帶動:重點抓好學科組長、課題主持人、教學能手、優(yōu)秀教師等隊伍建設(shè),充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。

  充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動,以課題研究為載體,使教師把教育理論與教學實踐緊密結(jié)合起來,引導教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時,及時推廣課題研究成果,推動教學改革向縱深發(fā)展。

  實施學!扒嗨{工程”。名師帶教:教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學習,彼此支持,加速成長。可通過集體備課、課堂教學觀摩、共同研討教學問題、示范教學、共同參與教育研究等方式來達成這一目的。

  根據(jù)教師實際的教學情況,每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對子,學校每學年都要督促檢查,要求指導教師做指導記錄,徒弟做學習記錄。

  自我反思:自我反思是教師的自我對話,是對自己的教學行為的思考、審視和分析。倡導教師進行課堂教學反思。通過教學前自我說課反思、教學后記反思、觀摩教學的反思等方式,不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

 。ㄋ模┚唧w活動安排

  1、新課程標準學習、“教學案”集體備課、校際教研(3月份)

  2、名師導引課,“學案導學”教學觀摩課(4月份)

  3、中青年教師基本功比賽(我的教學故事演講比賽、書法比賽)、校級教學能手評選(5月份)

  4、教學案例、論文評選;青年教師課堂教學達標活動(6月份)

  5、教研組、個人成長活動總結(jié)與反思(7月份)

教師成長工作計劃14

  認真閱讀《教師快速成長的10個要訣》這本書后,感受頗深,書中寫到了教師快速成長的10個要訣:要訣1:動力,話題:誰能陪你一輩子;要訣2:目標,話題:不怕路走得遠,走得累,怕沒有方向;要訣3:方法,話題:為什么這些教師沒能出類拔萃;要訣4:思想,話題:沒有思想的教師能走多遠;要訣5:研究,話題:“兩眼一睜忙到熄燈”值不值;要訣6:反思,話題:袁老師成功的秘訣;要訣7:個性,話題:真正的教學藝術(shù)都是個性化的;要訣8:愛好,話題:生活是七色陽光;要訣9:意志,話題:誰能笑到最后;要訣10:幸福,話題:對“春蠶”“紅燭”精神的另一種思考。

  幸福是我們一生都在追尋的,只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的。在我剛剛踏入工作的這近一年中,慢慢體驗到了作為一名教師辛苦中感受到的的幸福。幸福的是能成為一名教書育人的教師,幸福的是能成為砂子塘的一份子。當我全身心地投人到教學工作中的時候,每個孩子都吸引著我,也許正是因為我對自己工作有一份責任,所以我感到幸福;當我營造一個充滿生命活力的'課堂,和孩子一起克服困難、一起享受成功,我感到了幸福;當我所教的學生成績有所提高,思想有所進步的時候,我感到了幸福;當我漸漸的發(fā)現(xiàn),知識得到不斷充實,自身得到不斷完善時,我感到了幸福。教師只有體驗到職業(yè)的幸福感,才能真切地把快樂帶給學生,把知識完整的傳授給學生,才能有效地影響并促進學生的健康成長。

  這是一本從實踐中來又能有效指導實踐的好書,這是一本將教育和夢想緊緊相聯(lián)系的好讀本,作為一名教師,我從中獲益良多,最深的感觸是:天下沒有免費的午餐,天上也不會掉餡餅。教師成長并卓有成效,必須經(jīng)歷一個勤勞奮斗和漫長的積累過程,企圖一夜暴富,兩天速成,那是夢,不是生活。但是,天道酬勤,亦酬術(shù),教師成長與成功是一門科學,是科學就有規(guī)律可循。

  這本書中提到了做教師的三種境界:第一種是謀生型,第二種是奉獻型,第三種是快樂型,你要選擇哪種呢?如果我們僅僅是為了謀生而工作,那么我們就成了生活的奴隸,但如果我們把工作當做幸福的生活去細心經(jīng)營,那么一定會收獲更多。其實幸福就是一種感覺,很簡單,但也很復雜,這取決于你的心態(tài),心態(tài)決定一切,有了積極樂觀的心態(tài)就成功了一半!我的教育生涯還很長,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,多學習多思考,在平凡的教師崗位上“認認真真做人,踏踏實實工作”,做一個陽光快樂型的教師。

教師成長工作計劃15

  沒有計劃的生活是盲目的。停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  不知不覺,從畢業(yè)進入中學已經(jīng)10年時間了,在這10年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數(shù)學專業(yè)教師,同時這十年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

  1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。

  2、課堂教學能力雖有所進步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。組織教學的能力不強。

  3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個人發(fā)展目標

  (一)師德方面

  本人堅決擁護黨的領(lǐng)導,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關(guān)注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學生負責,引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學校,社會的教育事業(yè)添光彩。

 。ǘ┙逃虒W能力方面

  教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

  1、教育感染力。

  用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。

  不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當?shù)墓膭詈椭С,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  3、完善課堂教學的能力。

  認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ)。臨場發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)。認真反思,是把課上得更好的必要條件。認真鉆研是上好每一堂課的'關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不同。

  三、教科研能力方面

  積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

  四、信息技術(shù)方面

  學習信息技術(shù),動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

  藍圖已經(jīng)畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

  1、始終保持專業(yè)的情懷——激情。

  教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

  因而,教師要先有激情,而后激起學生的激情,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學,能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學生在學習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!

  2、要有終身學習的決心和行動。

  如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,知識在不斷創(chuàng)新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學習和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自己的教學實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。

  3、教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對教材的處理。

  編制和優(yōu)化教法。富有個性的教學風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學習,得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

  1)教學反思

  2)學習合作,追求雙贏。

  3)樹立終生學習理念,與時俱進。

  相信在未來的工作中,在學校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

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