一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

時間:2023-05-06 16:07:11 教學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃1

  1、教導(dǎo)思維。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

  新年伊始以科學(xué)成長觀管轄教研工作,加大課程改革的力度,進(jìn)步課程履行程度,當(dāng)真貫切落實廣東省教誨廳訂定的《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范(試行)》,連續(xù)周全貫切當(dāng)施《xx縣中小學(xué)傳授老例》和《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理評價方法(試行)》,為進(jìn)步我縣中小學(xué)教誨傳授質(zhì)量,構(gòu)筑教誨強(qiáng)縣而竭力。新年伊始,我校以xx縣20xx年傳授教研工作籌劃為教導(dǎo)導(dǎo)訂定傳授教研工作的目標(biāo)和辦法。

  2、目標(biāo)要求。

 。1)全鎮(zhèn)各小學(xué)的傳授辦理必須根據(jù)廣東省教誨廳訂定《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范(試行)》進(jìn)行,進(jìn)步辦理程度。

 。2)全鎮(zhèn)小學(xué)必須遵照教誨部和省教廳有關(guān)要求,開齊課程,開足課時。

 。3)結(jié)壯展開校本教研,出力進(jìn)步師資集體程度,切當(dāng)辦理本校在履行新課程傳授中碰到的題目,確保課改的順利進(jìn)行。

 。4)參加縣各種比賽要有人獲一等獎以上。參加市各種比賽要有人獲二等獎以上。

  (5)要嚴(yán)厲根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《傳授綱領(lǐng)》的要求展開小學(xué)各學(xué)科的傳授。調(diào)研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

 。6)狠抓“一分三率”,周全履行本質(zhì)教誨,高程度、高質(zhì)量結(jié)束小學(xué)階段的任務(wù)。

  (7)在教誨科研方面,當(dāng)真地進(jìn)國度和縣立項課題的課題探討,篡奪出1—2項階段性結(jié)果,全縣有5篇以上教誨傳授科研論文獲縣級以獲獎。

 。8)六年級期末質(zhì)量檢測,傳授質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

  3、緊張工作和辦法。

  (1)各校要當(dāng)真貫切落實《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《xx縣中小學(xué)傳授老例》,進(jìn)步傳授辦理程度,向辦理要質(zhì)量,向辦理要效益。加大貫徹履行《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范(試行)》、《xx縣中小學(xué)傳授老例》和《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理評價方法(試行)》的力度,要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的黌舍工作的重中之重。連續(xù)堅定常態(tài)編者按班,真正表現(xiàn)剛正教誨。強(qiáng)化傳授老例辦理,加強(qiáng)傳授全進(jìn)程的鞭策查抄,爭創(chuàng)傳授典范化黌舍。對傳授程度不高,質(zhì)量滯后且工作立場不好的'教師要及時進(jìn)行分析,加強(qiáng)鞭策與教導(dǎo),使之傳授水溫和傳授質(zhì)量都獲得較大進(jìn)步。

 、贅(gòu)造全鎮(zhèn)小學(xué)教師深切進(jìn)修《廣東省任務(wù)教誨黌舍傳授典范(試行)》,大家寫出進(jìn)修心得領(lǐng)會。

  ②老例常抓,辦理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬展開全鎮(zhèn)小學(xué)傳授老例大查抄。

 、圻M(jìn)一步美滿《大灣鎮(zhèn)小學(xué)傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理評價方法》,點竄《大灣鎮(zhèn)小學(xué)傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理嘉獎方法》。

 、艽罅Υ笈e表揚傳授成績優(yōu)秀的教師,富裕變動教師工作的自動性、自動性和創(chuàng)設(shè)性。

  (2)經(jīng)過議定各種式樣,想方設(shè)法進(jìn)步教師履行新課程講義的傳授程度,連續(xù)改革傳授方法,以到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)講義的傳授要求。一是構(gòu)造各學(xué)科成績壓服一切的教師上樹范課,表現(xiàn)樹范效用;二是要求成績上不去的教師上分析課表現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

 。3)連續(xù)互助縣局抓好教師連續(xù)教誨工程,出力展開校本培訓(xùn)工作,做到有籌劃、有程序地進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)教師的傳授交易水溫和教研本領(lǐng),造就一支高本質(zhì)的教師步隊,為進(jìn)一步進(jìn)步傳授質(zhì)量打下堅固的根本。構(gòu)造教師參加縣局聘請有關(guān)的講義教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),進(jìn)步履行新課程講義教法的程度。

 。4)建立精確的質(zhì)量觀,做到傳授典范化辦理,狠抓進(jìn)步傳授質(zhì)量的主陣地──講堂傳授,講堂傳授要面向全部門生,劃一對待每個門生,創(chuàng)設(shè)和諧傳授氛圍,存眷門生個別差別,因材施教。倡導(dǎo)開導(dǎo)式傳授,教師要鼓勵門生進(jìn)修樂趣,指導(dǎo)門生在進(jìn)修中自動參加,樂于探討,勤于脫手,培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修風(fēng)俗。切當(dāng)進(jìn)步每一節(jié)課的效益,特別要精確處理好教與學(xué)的干系、學(xué)與考的干系、練與考的干系。

 、購(qiáng)化責(zé)盡情識。教師要規(guī)矩工作立場,黌舍要訂定規(guī)章軌制,辦理既要表現(xiàn)嚴(yán)明性又要表現(xiàn)和諧性。

 、趶(qiáng)化質(zhì)量意識。質(zhì)量是黌舍的形象,質(zhì)量是黌舍的的生命;質(zhì)量是教師的形象,質(zhì)量是教師的品牌。

 、蹚(qiáng)化站隊意識。黌舍要站到本身應(yīng)站的位置,教師要站到本身應(yīng)站的位置,不然自我分析。 5、當(dāng)真構(gòu)造教師進(jìn)行集體備課,富裕闡揚骨干教師的效用,互助探討,同時要求教師當(dāng)真寫出有質(zhì)量的有特點的符合本班實際的教案,力求進(jìn)步集體傳授質(zhì)量。按期或不按期地以學(xué)科備課小組為單位分片展開活動,以進(jìn)步薄弱村小、傳授程度不高教師的傳授質(zhì)量。

  (6)自動展開教誨科研的探討工作。必須富裕依靠教誨科研伎倆來進(jìn)步傳授質(zhì)量,中間小學(xué)立項的二個課題要扎結(jié)壯實展開探討,既要抓好進(jìn)程的探討,又要抓好資料的積聚料理歸檔,力圖年內(nèi)有階性結(jié)果。

  ①國度級:《信息技巧對付培養(yǎng)門生立異腦筋本領(lǐng)的探討履行方案》。

  ②縣級:《利用多媒體收集進(jìn)行數(shù)學(xué)講堂傳授的探討履行方案》。

 。7)克服“減負(fù)”所帶來的負(fù)面感化,就我鎮(zhèn)小學(xué)門生課業(yè)負(fù)擔(dān)而言,絕大大都門生負(fù)擔(dān)很輕,乃至是異國甚么負(fù)擔(dān),各黌舍必須對門生進(jìn)行適度的練習(xí),不然,傳授質(zhì)量就沒法獲得包管。要求東西科每節(jié)課均要有操練,每天要有必定的課后功課,非東西科每周也要有1—2次操練,每單位要有檢測,以確保傳授質(zhì)量。

  ①進(jìn)一步量化《功課的安排與批改》的評價方法。

 、谶M(jìn)一步加強(qiáng)《功課的安排與批改》工作的查抄力度。

 、圻M(jìn)一步加強(qiáng)單位過關(guān)的一系列工作。

 。8)狠抓六年級工作。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依測驗闡明、遵照講義進(jìn)行復(fù)習(xí)。六年級復(fù)習(xí)時要救助門生構(gòu)建知識收集,培養(yǎng)門生舉一反3、綜合應(yīng)用知識的本領(lǐng)、立異本領(lǐng)。在練好內(nèi)功的同時,注意捕獲信息、動向,探討復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)傳授籌劃。要做到“六個聯(lián)合”,即抓教研與抓考研相聯(lián)合,抓根本與抓應(yīng)試本領(lǐng)練習(xí)相聯(lián)合,抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相聯(lián)合,抓練內(nèi)功與抓匯集信息相聯(lián)合,抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相聯(lián)合。(訂定專題籌劃)

 。9)自動展開第二講堂活動,活潑校園文化,加強(qiáng)對掃數(shù)學(xué)科課外帶領(lǐng),對差別層次的門生展開針對性帶領(lǐng)。本年度連續(xù)進(jìn)行鎮(zhèn)級的學(xué)科比賽,每學(xué)期四科次,比賽的參加面各黌舍參加學(xué)科帶領(lǐng)的人數(shù)要在30%,以擴(kuò)大優(yōu)生層而。

 。10)要當(dāng)真貫徹《中華人民共和國國度通用說話筆墨法》,抓好第九屆全國推行平凡話宣揚周活動,進(jìn)一步促成各級各種黌舍遍及平凡話和典范用字,出力進(jìn)步師生說話筆墨典范意識和平凡話程度,竭力使平凡話漸漸成為黌舍傳授說話。

  4、傳授教研工作行事歷表。

 。1)xx月xx——xx日20xx秋期末文化本質(zhì)檢測;xx月xx日前各校上報把期末成績和教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。

  (2)xx月xx日前各校把教研籌劃發(fā)送至教研室。

 。3)xx月到校進(jìn)行傳授調(diào)研;進(jìn)行鎮(zhèn)級樹范課、分析課。

  (4)xx月到校進(jìn)行傳授調(diào)研;展開鎮(zhèn)級傳授進(jìn)程辦理工作查抄;歡迎縣傳授進(jìn)程辦理工作查抄。

  (5)xx月四英、六語、六數(shù)學(xué)科比賽;到校傳授調(diào)研。

  (6)xx月六年級期末質(zhì)量檢測。

 。7)xx月一至五年級期末質(zhì)量檢測;xx月xx日前上報各級測驗成績和把教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。

 。8)xx月《xx縣中小學(xué)傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理評價》鎮(zhèn)級評比分;評比出鎮(zhèn)級xx學(xué)年傳授質(zhì)量目標(biāo)辦理進(jìn)步單位。

  (9)xx月xx日前把教研籌劃發(fā)送至教研室郵箱。到各校傳授調(diào)研;xx月xx日前各校上交年度教研論文。

 。10)xx月到校傳授調(diào)研;構(gòu)造教研課。

 。11)xx月到各校傳授調(diào)研;學(xué)科比賽(比賽的科目聯(lián)合縣局關(guān)照再定)。

 。12)xx月到校傳授調(diào)研;調(diào)研抽測(含部分學(xué)科比賽)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以縣教研室20xx學(xué)年的工作計劃為指導(dǎo),落實縣局"創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂"的中心工作,以關(guān)注教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為基點,以"促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校"為目標(biāo),進(jìn)一步完善制度,落實常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,大力構(gòu)建高效課堂,力促全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量全面均衡發(fā)展。

  二、工作重點

  增強(qiáng)責(zé)任意識,塑造良師形象;

  增強(qiáng)科研意識,提升教師素養(yǎng);

  聚焦課堂改革,打造高效課堂;

  優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要措施

  (一)加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教師素養(yǎng)

  1、增強(qiáng)責(zé)任意識,樹立愛崗敬業(yè),恪盡職守的師表形象。組織教師學(xué)習(xí)郁南縣"人民好教師"的先進(jìn)事跡,積極開展"立德樹人,立教圓夢"的師德建設(shè)主題活動。的教圓夢任意識,樹立愛崗敬業(yè),恪盡職守的師表形象。組織教師深入進(jìn)一步增強(qiáng)教師的社會責(zé)任感和歷史使命感,堅定信念,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),為構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在教師節(jié)前夕開展"園丁頌"師生征文比賽活動。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

 。1)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀與實施》的精神。各校通過集中與自學(xué)的形式,認(rèn)真研讀課標(biāo)精神,正確理解"以人為本"的新課程發(fā)展核心理念,切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。2)增強(qiáng)科研興校意識,以課題研究為載體,全面提升教師素質(zhì)。更新教師觀念,養(yǎng)成勤讀、善思、勤寫的習(xí)慣,擴(kuò)大知識面,增加信息量,樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性。

 。3)開展豐富多樣、實效性強(qiáng)的教研活動,盡力為青年教師提供展示個人才能的舞臺。選拔和培養(yǎng)更多的學(xué)科優(yōu)秀教師,壯大骨干教師隊伍,走名師養(yǎng)校和精師強(qiáng)校之路。

  3、修訂完善《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)成績獎勵辦法》,實施獎教獎學(xué)制度,激勵廣大教師積極參與教學(xué)實驗和教育科研活動。

  (二)聚焦課堂改革,打造高效課堂

  1、認(rèn)真貫徹縣教研室《關(guān)于落實"創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂"的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,制定《課堂教學(xué)改革行動方案》,大力構(gòu)建高效的本土化教學(xué)模式。在模式的創(chuàng)建中,要求各校大膽借鑒外地名校的成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。堅持"先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線"的課堂教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生實際確定一種適合各個學(xué)科共同使用的.高效教學(xué)模式,真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。20xx年9月30前,各校要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣鎮(zhèn)中心小學(xué)備案。20xx年5月,縣教研室將對各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評審。

  2、以活動為抓手,開展豐富多彩的校本教研活動。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),組織好集體備課,觀課、研課、賽課等系列活動。以縣局提出的"智慧課堂、快樂校園"為主線,大膽探索、建構(gòu)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的高效教學(xué)模式。各校要將如何優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式作為課改重點進(jìn)行研究,切實提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將有針對性地開展教學(xué)調(diào)研,幫助學(xué)校或教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決,總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣,努力縮小校際間的教學(xué)差異,全面提高教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年10月,各校以"高效優(yōu)質(zhì)"為主題舉行"有效課堂教學(xué)能手"評比活動,通過有效交流、有效探究,共同提升。

  3、細(xì)抓常規(guī)工作,夯實提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是從"三個一"抓起:從一年級抓起,從新生進(jìn)校的第一天抓起,從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起,力爭使每個學(xué)生會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)。二是要求做到"四備":備課備目標(biāo),備課備練習(xí),備課備操作,備課抓集體。三是強(qiáng)調(diào)"五個注重":注重即時訓(xùn)練,注重訓(xùn)練內(nèi)容,注重訓(xùn)練節(jié)奏,注重調(diào)動情緒,注重嚴(yán)格考試,消滅不合格現(xiàn)象,夯實基礎(chǔ)教育根基。鎮(zhèn)中心小學(xué)將不定期進(jìn)行指導(dǎo)評估,隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行能力測評,并將其作為學(xué)校百分考核工作評估的重要指標(biāo)之一。

  4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),加快"班班通"步伐,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用。強(qiáng)化教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn),進(jìn)一步優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。組織教師踴躍參加縣"創(chuàng)域杯"中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動(9月)。

  (三)優(yōu)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓實常規(guī)過程管理,提高精細(xì)化管理水平。

  各校要增強(qiáng)質(zhì)量意識,在"細(xì)節(jié)"和"落實"上狠下功夫,以"精細(xì)的管理,精心的態(tài)度,精致的過程"爭創(chuàng)"精品的成果".積極落實省教育廳《廣東省義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范(試行)》的文件精神,全面貫徹《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《都城鎮(zhèn)學(xué)校管理工作"壹百分"考核辦法》,完善教學(xué)常規(guī)督查制度,加強(qiáng)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,切實提高教師日常教學(xué)活動的實效,確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進(jìn)。學(xué)校行政要深入課堂聽課、評課,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,找出提高教學(xué)質(zhì)量的對策。年內(nèi)將對全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行一次年度教學(xué)常規(guī)檢查評比,并對檢查情況進(jìn)行通報。同時,要注重學(xué)生的過程管理,健全學(xué)生成長檔案,及時記錄學(xué)生成長的足跡。

  2、完善教學(xué)評價機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  (1)深入調(diào)研檢查,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程管理有關(guān)制度。各校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)全面檢查,中心小學(xué)每月抽檢2-3所學(xué)校,切實抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范教學(xué)行為與紀(jì)律。對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn)。對薄弱學(xué)校加強(qiáng)視導(dǎo),對薄弱學(xué)科及教師加強(qiáng)指導(dǎo)與疏導(dǎo),力促教學(xué)質(zhì)量整體提升。

  (2)完善教學(xué)評價機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的跟蹤。各校要認(rèn)真做好單元過關(guān)、期中檢測、學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽、期末檢測及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測,對學(xué)生實施多元化評價,想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,實行推門聽課或調(diào)研抽測。

  繼續(xù)開展推門聽課、隨機(jī)點課和調(diào)研抽測活動,促各校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組也必須隨機(jī)推門聽課、隨機(jī)點課,組織教師聽課,促全體教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,使學(xué)校及時了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,調(diào)整課堂教學(xué)策略。

  4、狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè),樹立正確的質(zhì)量觀和價值觀。

  結(jié)合縣局《關(guān)于做好全縣教師教學(xué)工作實績考核和管理工作的意見(試行)》和《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案》,協(xié)助做好教學(xué)工作實績考核和管理工作。強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng),嚴(yán)格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試品德。堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后,在評優(yōu)評先中實行一票否決。

  (四)抓實課題研究,提升科研能力

  1、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。各校要強(qiáng)化科研興教、科研興校的意識,用課題研究給課改補(bǔ)鈣。堅持"問題即課題,反思實踐即研究,成效即成果"的科研理念,立足有效課堂,及時研討解決教學(xué)中遇到的新問題,扎實開展小專題研究系列活動,不斷積累研究資料,切實提供研究成果,擴(kuò)大受益面。

  2、加強(qiáng)課題過程管理,提高科研工作實效。各校要規(guī)范小專題管理,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師按照課題實施步驟認(rèn)真開展研究,并做好過程性資料的收集與整理。若遇到困難,須及時研討,及時修改,調(diào)整研究計劃。平時上教研課,必須結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,可以輕松座談形式組織研討,各抒己見,形成共識。20xx年12月下旬,鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將對小課題研究檢查、驗收。

  3、健全教科研管理制度和教學(xué)研究激勵機(jī)制,鼓勵教師專業(yè)發(fā)展,支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動。各校要把教師的教研情況列入考核內(nèi)容,使教師的研究成果能夠得到關(guān)注和分享,對取得研究成果的教師給予表彰和獎勵,從而最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。

  4、積極利用各種教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程和地方課程的研究,進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,提高師生的研究能力及認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力。

 。ㄎ澹┳ズ眯∥蹇平虒W(xué),促學(xué)生全面發(fā)展

  1、執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個條例和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),踴躍參加各級各類藝術(shù)教研及競賽活動,以競賽促發(fā)展,促提高。開展豐富的文體活動,陶冶學(xué)生審美情操,配合上級把書法列入義務(wù)教育階段必修課的有關(guān)工作,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

  2、堅持開展"體育、藝術(shù)2+1項目",促素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。各校務(wù)必開齊開足音樂、體育(含衛(wèi)生與健康)、美術(shù)、綜合實踐課程,落實"大課間",確保學(xué)生每天一小時的校園體育活動。營造良好的校園育人環(huán)境,為學(xué)生的健康成長、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  3、開展豐富多彩的文體活動,提高師生幸福指數(shù)。初擬11月舉行20xx年都城鎮(zhèn)小學(xué)生運動會;12月各校舉行師生體藝節(jié)或郊游活動。

  新的學(xué)年,我們將堅持"改革創(chuàng)新,和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念,以會寧精神為動力,勤懇工作,創(chuàng)新發(fā)展,強(qiáng)力推進(jìn)課程改革,力促學(xué)校教育事業(yè)健康快速發(fā)展,為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)縣作出積極貢獻(xiàn)!

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃創(chuàng)一,爭二,保三,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

  1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式

  以理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式

  圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  透過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

  以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,透過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┬1九嘤(xùn)分層次、突重點

  校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點:

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

  教師教學(xué)潛力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,讀即用心開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以到達(dá)學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

  新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,用心探索貼合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

  充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,用心主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

  3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深入研究的課題。

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的`課堂教學(xué)更具時代感,更貼合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

  5、利用5+1教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

  (二)課題研究講實效、出成果

  本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

  1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要用心有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師透過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐潛力。

  (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

  學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性,研究的空間要基于校本,基于實踐,研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,用心采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。

 。ㄋ模╅_發(fā)校本課程

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,針對學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

  五、工作要求:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式用心開展活動,落實好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把群眾備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并用心發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

  3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  5、鼓勵閑聊式教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴用心協(xié)助,共同解決。

  六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用

  學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

  七、教研工作計劃安排

  二月三月

  1、制訂教科研工作計劃

  2、召開教師會議,了解本年度計劃資料

  3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

  4、召開課題組長會議

  5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

  四月、五月

  以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實驗教師研討課活動

  1、組織教師對課題狀況初步檢測

  2、組織好考試命題工作

  3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃

  九月、十月

  1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

  2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實施兩階段兩反思。

  十一月十二月

  1、開展教學(xué)大練兵活動,全校性公開教。

  2、適時進(jìn)行總結(jié),評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,

  3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃4

  新年伊始, 沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路, 著眼于我們存在的問題,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù),制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期我們的總思路:加強(qiáng)校本研修,注重課程均衡發(fā)展,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合,切實提高教學(xué)教研工作的實效性;诒舅悸,新學(xué)期的工作如下:

  一、反思《課標(biāo)》,把握教材

  課改以來,廣大教師在教學(xué)實踐中,對于《課標(biāo)》的解讀,觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里,我們要求大家,認(rèn)真回顧課改歷程,再讀《課標(biāo)》,結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行反思。反思圍繞如下幾個方面:學(xué)生主體與教師引導(dǎo);情感價值與雙基訓(xùn)練;教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系;認(rèn)知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等,我們感到,只有著眼于豐富的教學(xué)實踐,才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上,開展研討活動,這樣才能消除誤解,建立牢固的新觀念,從而利于課改實驗的推進(jìn)。

  教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ),針對一些老師“死抱教參”,未能“潛心讀文本”的狀況,我們認(rèn)為,熟悉教材,真正把握教材特點,仍是本學(xué)期的重點。本學(xué)期除了派人參加上級的教材培訓(xùn)外,我們還將聘請專家對全體教師進(jìn)行有關(guān)教材的講座,學(xué)校不定期組織教師進(jìn)行教材學(xué)習(xí),交流,以《課標(biāo)》對照教材,把握教材的特點及內(nèi)涵,明確要求,以利于提高教學(xué)的實效性。

  二、落實《計劃》,均衡課程。

  新學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實省頒《課程計劃》,合理安排,開足課程,嚴(yán)禁拉用其他課程(學(xué)科)時間,上語文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān),不定時對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。

  三、以校為本,自覺研討

  校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習(xí)進(jìn)修。它是以教師為主體,以校本為基點,融教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的.活動。突出了校本性、研究性、改進(jìn)性、廣泛性、實用性、開放性、多樣性、實踐性、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。教師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為,以利于自己的專業(yè)成長。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求,根據(jù)本校實際,建立研修管理制度,深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。

  四、“常態(tài)”為基,凸顯“重點”。

  教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例,構(gòu)建以人為本的管理模式,調(diào)動教師參與制度建設(shè)與管理的積極性。學(xué)校將定期對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,檢查情況記錄入檔。

  教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度,促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課,與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期,學(xué)校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動,骨干教師除了上好一節(jié)課外,還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去,以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

  五、開展活動,促進(jìn)發(fā)展。

  本學(xué)期,我們將開展小學(xué)生書法美術(shù)競賽;舉辦校園藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”兒童節(jié),進(jìn)行文藝專場演出;有計劃地開展體育競賽;進(jìn)行英語口語比賽。

  六、教學(xué)教研活動周歷表:

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃5

  為加強(qiáng)我校教學(xué)工作管理,正常開展教研工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,制訂計劃如下:

  一、端正教育思想,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

  二、面向全體,傾斜差生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。各班主任和科任教師要落實差生的幫扶措施,講究方法,切切實實對差生進(jìn)行幫教輔導(dǎo),使差生迎頭趕緊上,努力提高差生的平均分和及格率。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,督促教師做好常規(guī)教學(xué)工作。

  1、制訂相對完善的教學(xué)管理制度,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  2、健全科組制度,實行教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制。

  3、制訂科組計劃,學(xué)校檢查督促計劃的實施,正常開展科組工作。

  (1)指導(dǎo)科任教師制訂學(xué)科計劃,交教導(dǎo)處審查備案,督促計劃的實施。

  (2)定好教改課題,組織科組教師共同參與,共同完成。

  (3)定期開展科組活動,每周舉行一次科組研討會,由教導(dǎo)主任或科組長主持,交流學(xué)科教學(xué)心得,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同提高。統(tǒng)一周三晚自修為科組活動時間,語文科組為單周,數(shù)學(xué)、英語科組為雙周。

  (4)組織教師上好教學(xué)公開課,每位教師每個學(xué)期至少上一節(jié)全校性教學(xué)公開課,評選學(xué)校優(yōu)秀課例,加快教學(xué)改革步伐。

  (5)定期檢查科任教師的.教學(xué)工作(檢查內(nèi)容:工作計劃、教案、教學(xué)筆記、作業(yè)的布置和批改。檢查時間:每4個星期一次),檢查結(jié)果作為教師個人學(xué)期教學(xué)實績、評選先進(jìn)的一個重要參考。

  (6)督促科任教師正確、合理使用教具、學(xué)具,提倡教師自制教具、學(xué)具,實行直觀教學(xué),提高教學(xué)效率。

  4、抓好常規(guī)教學(xué)工作,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

  (1)抓好教師的備課,寫好備課筆記。推選集備組長,實行集體備課。

  (2)抓好教師的課堂教學(xué)工作,面向全體,運用直觀,啟發(fā)引導(dǎo),開展愉快教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (3)抓好教師的作業(yè)布置與批改工作。按照中心學(xué)校的要求,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上布置適量的作業(yè),精批細(xì)改,查漏補(bǔ)缺,落實好基礎(chǔ)知識和基本技能。

  (4)面向全體,傾斜差生,全面提高。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  (5)抓好期中期末考試的測試、評卷和總結(jié)工作,實行期中一小結(jié),期末大總結(jié)。寫好工作總結(jié)、教育教學(xué)論文。

  (6)做好優(yōu)秀生的表彰工作,每個學(xué)期對取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行頒獎表揚,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。

  四、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研新教法學(xué)法,改變陳舊的教育思想和落后的教學(xué)方法。

  五、認(rèn)真組織教師參加鎮(zhèn)“優(yōu)秀課例”的評選活動,爭取我校課堂教學(xué)躍上一個新臺階。

  六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作,并作為工作重點,力爭完成上級下達(dá)的任務(wù)。

  XX年9月6日

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以提高國民素質(zhì)為宗旨,以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點,走出我校教育教學(xué)工作的新路子。

  二、工作目標(biāo)

  1、順利實施課程改革,努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

  2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色,為目標(biāo),努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

  3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。

  三、工作重點

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

  1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實施工作的主動權(quán),確立現(xiàn)代課程觀,透過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的用心性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

  2、重實踐。學(xué)習(xí)研究新教材,把握其資料結(jié)構(gòu)體系,以新課程的理論為指導(dǎo),在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式,激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的`評價體系,提高課程實施實效

  3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料,以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,關(guān)心青年教師的成長,簽定藍(lán)青合同,為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

 。ǘ、苦練內(nèi)功,提高教師隊伍素質(zhì)

  1、加強(qiáng)群眾備課,從源頭備課抓起,定時、定人、定資料,領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。

  2、在全校開展課改論壇交流活動,使廣大教師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到及時推廣。

  3、提倡寫教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

  4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課,要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),坦然交流,取長補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級同課時上多研討,相互切磋交流。

  5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),采取走出去,請進(jìn)來的方式,外出參觀,聘請專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

 。ㄈ⒅匾曅1菊n程的開發(fā),突出辦學(xué)特色

  1、開設(shè)全校性的書法課,弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,磨練同學(xué)們的意志。

  2、分年段開設(shè)校本課程,彌補(bǔ)國家課程和地方課程的不足,發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色。

  以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,齊心合力,勤奮進(jìn)取,與時俱進(jìn),使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)文件精神,認(rèn)真貫徹縣教研室《xx縣20xx--20xx學(xué)年教學(xué)教研評工作評價辦法》、《xx鎮(zhèn)中心校20xx年教學(xué)教研工作計劃》《xx縣教育體育局關(guān)于深入落實中小學(xué)教學(xué)“五項規(guī)范”的意見》等有關(guān)精神,深入開展“抓管理促質(zhì)量、抓教研促質(zhì)量”活動,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、基本工作思路

 。ㄒ唬⒕o緊圍繞縣教體局、中心!皟勺ヒ淮佟被疽螅葑ス芾聿环潘、狠抓教研不放松,科學(xué)制定教學(xué)教研工作任務(wù)和目標(biāo),加大計劃的落實力度,保證計劃的實效性。

 。ǘ、進(jìn)一步更新教育教學(xué)思想,大膽嘗試教學(xué)教研改革,有效提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力,努力提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬┮劳兄行男=萄袉T隊伍體系,做好我校教研體系的建構(gòu)。

  1、調(diào)整教研隊伍,成立我校的教研組織,分為小學(xué)高年級、低年級語文、數(shù)學(xué)教研組及綜合教研組。以教研組為單位成立相應(yīng)的集體備課小組,為學(xué)校教學(xué)教研工作的實施提供組織保證。

  2、加強(qiáng)教研組長和備課組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動,著力打造一支水平過硬的教研隊伍,扎實開展教學(xué)教研活動。

  3、依托中心校對兼職教研員管理評價機(jī)制,激發(fā)干勁,推動教學(xué)教研工作的有效開展。

  (二)圍繞“五項規(guī)范”,選準(zhǔn)突破點,扎實開展有效活動。

  1、以集體備課和講課規(guī)范為突破點,在中心校組織小學(xué)高年級語文、數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)集體備課的基礎(chǔ)上,我校一二三年級也開展集體備課,并積極參與全鎮(zhèn)中小學(xué)相互送課交流,提升我校備課和講課水平。

  2、進(jìn)一步完善備課和講課規(guī)范,加強(qiáng)全體教師對規(guī)范和新課標(biāo)的再學(xué)習(xí),確保規(guī)范落實的.有效性。

  3、配合中心校開好我鎮(zhèn)備課、講課教研現(xiàn)場會。

  4、強(qiáng)化對“五項規(guī)范”的貫徹和落實,及時了解教師常規(guī)教學(xué)狀態(tài)和工作狀態(tài),強(qiáng)化過程性管理,和教師的績效考核掛鉤。

 。ㄈ┰鷮嶉_展全員賽課活動,提升我校教師業(yè)務(wù)能力。

  1、制定切合可行的全員賽課方案,有序開展全員賽課。

  2、加強(qiáng)賽課過程中的評課、學(xué)習(xí),真正實現(xiàn)全體教師在活動中提升業(yè)務(wù)能力的目的。

  3、認(rèn)真落實獎懲,激發(fā)干勁,推動賽課活動的有效開展。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用及教技裝備管理與使用。

  1、提升“校校通、班班通、人人通”的完成率、設(shè)備完好率、教師的應(yīng)用能力。

  2、加強(qiáng)“六室”的器材管理、維護(hù)、使用。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅持以課程改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

  二、工作目標(biāo)

  突出一個中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  抓住兩個重點:一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,二是以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點。

  強(qiáng)化“三項研究”:一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。

  三、工作重點與措施

  (一)抓好“課程方案”的落實,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程,加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。

  2、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

  3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

  4、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

  (二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實高效。

  2、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。

  3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。

  4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的'評價改革。

 。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

  1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實,力戒流于形式。

  2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,落實到教學(xué)實踐中。

  3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

  4、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前、著眼反思”。

  5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點,著力構(gòu)建高效課堂,深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實提高教學(xué)的有效性。

  6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精評。

  8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。

 。ㄋ模┳ズ媒虒W(xué)研究、教育科研,提高研究實效。

  1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。透過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動,扎實推進(jìn)校本教研。

  2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。

  3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動,用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引進(jìn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。

  4、加強(qiáng)教研組織建設(shè),進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗,深入學(xué)校,服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

  6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。

  7、鼓勵教師用心參加各種類型的競賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,站回自己應(yīng)站的位置。

【小學(xué)教學(xué)教研工作計劃】相關(guān)文章:

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 教研工作計劃03-30

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃02-08

小學(xué)教學(xué)教研的工作計劃06-11

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃05-02

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃01-25

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃通用10-22

小學(xué)美術(shù)教學(xué)教研工作計劃01-13

小學(xué)美術(shù)教學(xué)教研工作計劃08-21

小學(xué)春季教學(xué)教研工作計劃01-13

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃14篇02-11