【精品】教學(xué)工作計(jì)劃4篇
每一天的時(shí)間都非常珍貴，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校2017年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一。加強(qiáng)學(xué)習(xí)
面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的'理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展
二。向科研教師型轉(zhuǎn)變
1。在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2。扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果
3。教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三�！皞洹�、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
想象力是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉，本著保護(hù)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生想象的宗旨，將在三、四、五年級(jí)展開(kāi)以童話(huà)寫(xiě)作教學(xué)為主的計(jì)劃。
三年級(jí)學(xué)生課程
1學(xué)習(xí)完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字?jǐn)?shù)300左右，童話(huà)要符合現(xiàn)實(shí)生活，符合事物或動(dòng)物的特征，語(yǔ)句通順，會(huì)取標(biāo)題，會(huì)分段，結(jié)構(gòu)完整，因人而異地要求有趣味性，不要求有寓意。
2看到一幅圖片、日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景象，能想象編寫(xiě)小童話(huà)故事。
3不限定童話(huà)的形式，人物角色不超過(guò)兩個(gè)，天馬行空，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)想象、提高學(xué)生口頭和書(shū)面表達(dá)能力。
4從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中，享受創(chuàng)作的快樂(lè)，并逐漸順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)上作文，促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并模仿寫(xiě)作。
教學(xué)重點(diǎn)：最大程度保護(hù)學(xué)生的天性和學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的想象能力并愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
教學(xué)難點(diǎn)：不偏離主題，語(yǔ)句流暢，結(jié)構(gòu)完整。
四年級(jí)學(xué)生課程
1.學(xué)習(xí)完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字?jǐn)?shù)400左右，童話(huà)要符合現(xiàn)實(shí)生活，符合事物或動(dòng)物的特征，語(yǔ)句通順，會(huì)取標(biāo)題，會(huì)分段、立意好，結(jié)構(gòu)完整，要求有趣味性，不要求有寓意。
2.能根據(jù)童話(huà)故事的內(nèi)容給故事人物起名字。重視習(xí)作以后的交流和展示。引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。
3. 看到一個(gè)物件、日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景物和景象，能通過(guò)想象編寫(xiě)小童話(huà)故事。讓學(xué)生不拘形式地自由創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
4. 從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中，享受創(chuàng)作的快樂(lè)，消除部分學(xué)生對(duì)作文的恐懼排斥心理。促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并從優(yōu)秀作品中吸取精華。
教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生口頭和書(shū)面表達(dá)能力。努力保護(hù)學(xué)生的天性和學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：立意、課外閱讀、觀察身邊的事件后沒(méi)有記錄和分享的習(xí)慣。
五年級(jí)學(xué)生課程
1.學(xué)習(xí)完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，字?jǐn)?shù)500左右，注意符合事物或動(dòng)物的特征，立意好，結(jié)構(gòu)完整，要求有新意、有想象、有童話(huà)的語(yǔ)言和意境、不刻意要求有寓意。
2.能根據(jù)童話(huà)故事的內(nèi)容給故事人物起名字，塑造人物形象。重視習(xí)作以后的交流和展示。引導(dǎo)學(xué)生修改、評(píng)價(jià)自己或別人的習(xí)作。
3. 日常所見(jiàn)所聞、或眼前的景象，能想象編寫(xiě)富有新意的童話(huà)故事，能寫(xiě)命題童話(huà)。讓學(xué)生不拘形式地自由發(fā)揮創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
4. 從編寫(xiě)童話(huà)的過(guò)程中發(fā)泄情感、享受創(chuàng)作的快樂(lè)，并愛(ài)上寫(xiě)作。促發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀并從優(yōu)秀作品中吸取精華。
教學(xué)重點(diǎn)：提高寫(xiě)作能力，捕捉靈感。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：立意、構(gòu)思、想象力。對(duì)于少數(shù)形成填鴨式作文習(xí)慣的學(xué)生，難以從模式的樊籠里飛躍出來(lái)。
課余準(zhǔn)備：
留意身邊的大小事，閱讀經(jīng)典名著、經(jīng)典童話(huà)，了解童話(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程 ：
1、 調(diào)動(dòng)情緒、激發(fā)興趣。
童話(huà)是通過(guò)大膽豐富的想象、夸張、而又合理的幻想來(lái)編寫(xiě)的新奇有趣的'故事，深受學(xué)生的喜愛(ài)。許多童話(huà)人物形象深深地刻在同學(xué)們的心里。比如“匹諾曹”、“長(zhǎng)襪子皮皮”、特別是女孩子喜歡的“美人魚(yú)”、“白雪公主”、“灰姑娘”等等。為了讓平時(shí)學(xué)習(xí)繁重的同學(xué)們得到放松，在童話(huà)課堂中一定要讓學(xué)生甩掉包袱，放松心態(tài)，張開(kāi)想象的翅膀在自己的夢(mèng)想的世界里盡情遨游，在神奇美妙的童話(huà)王國(guó)里快樂(lè)飛翔。與其他課堂不同之處的是，我的課堂里老師與學(xué)生一起互動(dòng)，一起編寫(xiě)同一個(gè)主題的童話(huà)故事，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每一篇學(xué)生的習(xí)作。同時(shí)，也讓學(xué)生當(dāng)老師，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)老師的習(xí)作。
2、分享閱讀心得、概括讀過(guò)的童話(huà)故事。
同學(xué)們讀過(guò)的和現(xiàn)在正在讀的童話(huà)故事，進(jìn)行敘述并和同學(xué)們分享，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和語(yǔ)言概括能力。
3、快速寫(xiě)完，然后自己先看看是否有無(wú)錯(cuò)別字和病句，童話(huà)故事是否完整，和自己擬的題目是否相符。放出想象的翅膀后，結(jié)尾有沒(méi)有收回。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
1、現(xiàn)狀分析：
本班學(xué)員雖沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但他們的數(shù)學(xué)知識(shí)卻并不是空白，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，他們積累了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，又在做生意中學(xué)會(huì)計(jì)算的，又在耕地農(nóng)學(xué)會(huì)面積計(jì)算的，還會(huì)實(shí)用計(jì)算其進(jìn)行計(jì)算的，這樣的基礎(chǔ)對(duì)大家來(lái)講，學(xué)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué)就不會(huì)太難了。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。ǎ保⿺�(shù)與數(shù)位
（２）加法和減法
�。ǎ常┱麛�(shù)乘法
（４）整數(shù)除法
�。ǎ担┓�?jǐn)?shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)
�。ǎ叮┌幢壤峙�
（７）常用的計(jì)量單位
�。ǎ福┧膭t混合運(yùn)算
（９）綜合運(yùn)用。
�。�、教學(xué)重點(diǎn)：
整數(shù)乘法、整數(shù)除法、常用的計(jì)量單位、四則混合運(yùn)算
４、教學(xué)難點(diǎn)：
按比例分配、四則混合運(yùn)算、計(jì)量單位換算。
�。怠⑼瓿山虒W(xué)任務(wù)的措施：
�。ǎ保┳寣W(xué)員明白本次掃盲的重要意義，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
�。ǎ玻⿵膶W(xué)員已有的知識(shí)出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)員感受到這些知識(shí)在生活中的實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
�。ǎ常⿲W(xué)與練相結(jié)合。在學(xué)習(xí)實(shí)用數(shù)學(xué)知識(shí)的'同時(shí)，選擇一些生活中常見(jiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系，一方面激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，一方面可以使學(xué)員懂得怎樣把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)中。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
新學(xué)期咱們班兩位老師將加強(qiáng)政治領(lǐng)悟，提高自我思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛質(zhì)。透過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛質(zhì)、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質(zhì)傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)狀況
我班兩名老師，透過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、領(lǐng)悟的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿，理解潛質(zhì)強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛質(zhì)提高許多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了分享，鐘愛(ài)戶(hù)外。十分鐘愛(ài)游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合咱們，回家不好再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初咱們將把潛質(zhì)培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并明白基本的社會(huì)行為規(guī)則，領(lǐng)悟自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話(huà)的領(lǐng)悟，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。鐘愛(ài)并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有必須的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛質(zhì)等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛質(zhì)相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和領(lǐng)悟習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言表達(dá)
詞匯、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和戶(hù)外前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、用心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、用心舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自我的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)撡|(zhì)。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見(jiàn)及推薦。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛�、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。領(lǐng)悟使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、用心參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩戶(hù)外器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自我的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我修補(bǔ)圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為群眾爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、領(lǐng)悟跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、愉悅的與小兄弟姐妹分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的推薦、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題資料，與家長(zhǎng)探討教育話(huà)題，達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的材料，每周定期開(kāi)展主角游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動(dòng)的資料。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。領(lǐng)悟跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自我的事情自我做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活潛質(zhì)。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的領(lǐng)悟狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類(lèi)歸納等。
在今后的工作中，咱們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、愉悅的成長(zhǎng)！
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