初中教學(xué)工作計(jì)劃5篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中教學(xué)工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、理化生實(shí)驗(yàn)技能方面要求
1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如認(rèn)識(shí)、選擇和正確使用基本儀器；在理解實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上編制實(shí)驗(yàn)步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；排除實(shí)驗(yàn)中的常見故障等技能。
2、處理數(shù)據(jù)、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能：如設(shè)計(jì)記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析實(shí)驗(yàn)誤差和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能。
3、研究、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和自制教具、學(xué)具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
二、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，目前還沒有反觀察作為獲取知識(shí)的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而，目前中學(xué)生的觀察普遍在在以下的'缺陷：
1、觀察目的性不明確；
2、不善于完整，全面地進(jìn)行觀察；
3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；
5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；
教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是理化生教學(xué)的一個(gè)突破口。因此，如何進(jìn)行正確培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情。
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高動(dòng)手技能是我們實(shí)驗(yàn)室的主要工作。我想通過努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。
三、科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度
1、對(duì)自然界的好奇心和探索興趣
2、求實(shí)與求真
3、獨(dú)立思考與創(chuàng)新
4、質(zhì)疑、反思與理性精神
5、關(guān)注、責(zé)任、勇于實(shí)踐
6、尊重與合作精神
四、改革評(píng)價(jià)模式
提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動(dòng)中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點(diǎn)，通過努力最后解決的難題，設(shè)計(jì)巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學(xué)中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場(chǎng)筆記”。
由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實(shí)記錄下來�，F(xiàn)場(chǎng)筆記應(yīng)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
我是教物理課的老師，說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。
不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，按照計(jì)劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學(xué)科、班級(jí)情況分析
我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的`理解能力比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們
（１）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
（２）主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。
�。ǎ常┘皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
�。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；
5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
�。ǘ┙滩膬�(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
�。ㄈ┬陆滩闹R(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：
①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。
�、凇⒔虒W(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
�、邸⒔虒W(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人�？偟奶攸c(diǎn)來講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)有差別，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求；隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來看，這三個(gè)班的成績(jī)較好，在年級(jí)中處于上游水平，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識(shí)內(nèi)容多）——書越讀越�。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié)）——知識(shí)越來越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的.實(shí)際問題的能力要得到提高；
初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育
在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)
針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成績(jī)上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時(shí)注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。
四、教研工作
1、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階、
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、及時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。
總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。
2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績(jī)，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過去年36。6%爭(zhēng)取全區(qū)第一，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性；積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。
5、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。
6、規(guī)范資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開透明，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬⒑葑ギ厴I(yè)班工作，提高中考成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì)；調(diào)整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。
具體措施：
（1）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
�。�3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。
（4）教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問題。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。
�。�6）做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。
（二）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：
1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：
�。�1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。
�。�2）樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。
�。�3）教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：
對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。
（1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問題，七年級(jí)的教學(xué)管理，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┥罨母�，夯實(shí)常規(guī)：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jī)，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作。
�。�1）深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)
節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。
�。�2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。
具體如下：
a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。
b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。
c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
�。�3）出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。
（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的'講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。
�。�5）語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。
�。�6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、依托課改做實(shí)事常規(guī)為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作
�。�1）上課要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測(cè)試，后10分鐘記憶。
�。�2）備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書寫洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教（精講），課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考計(jì)劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。
�。�3）作業(yè)為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改，要求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購(gòu)買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。
�。�4）設(shè)置年級(jí)主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽課1——2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。
�。�5）做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清
考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并及時(shí)解決考試中反映出來的問題。
�。�6）組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)
通過考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成績(jī)，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。
四、其它工作：
�。�1）考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試。
（2）理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。
（3）中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取。
�。�4）職教工作。
�。�5）期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。
�。�6）數(shù)學(xué)、英語競(jìng)賽。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想（與過去一樣基本不變）
據(jù)院長(zhǎng)報(bào)告對(duì)附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心，以提高學(xué)校教師的整體內(nèi)涵為主， 及時(shí)分析和研究教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，通過積極開拓校本教研的思路，提高教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的條件和平臺(tái)，提高教師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)及各個(gè)層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個(gè)嶄新的階段，向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
二、總體工作思路
繼續(xù)開展以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主， 以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方法與效率） 為突破目標(biāo)的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組積極有效地開展活動(dòng)；努力提高教師的專業(yè)學(xué)識(shí)和技能水平；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、工作目標(biāo)：在爭(zhēng)創(chuàng)精品的過程中樹立積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高自身的理論水平和研究分析總結(jié)能力，并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外交流中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升，并以理論形式清晰的表述出來；（教師的理論提高）
通過扎實(shí)地、投入地開展教研活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法， 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力（語文的課外閱讀）， 教師學(xué)會(huì)把教輔材料與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合， 發(fā)揮其最大的積極作用。（教研任務(wù)）
初三在20xx年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）
2、工作重點(diǎn)：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作
3、工作方法：調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題； 發(fā)揮教師個(gè)人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點(diǎn)：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、具體的實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬┐_保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全（對(duì)于全體教師而言）
教導(dǎo)處將突出倡導(dǎo)全員參與學(xué)生的安全工作，在新樓建設(shè)期間共同營(yíng)造平安校園。 在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實(shí)（按照附中課堂管理規(guī)定辦，尤其是體育課，活動(dòng)課，室外實(shí)踐課，不能放散羊，對(duì)可能涉及學(xué)生安全問題的， 任課教師或班主任必須進(jìn)行事前的安全教育。）課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的安全責(zé)任（尤其是晚上值班的老師， 要按時(shí)到崗， 認(rèn)真組織學(xué)生上好晚自習(xí)，在晚自習(xí)休息時(shí)間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進(jìn)入建筑工地。同時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束后，組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，防止意外發(fā)生。）。針對(duì)以上及可能涉及的所有安全問題，班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)工作（導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課教師共同完成）
根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”的制度（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”），督促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認(rèn)真”（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”）的常規(guī)工作。
做好學(xué)生的月考測(cè)試和分析工作，尤其是初三的月考工作。
考試改革（以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，注重基礎(chǔ)）
年 級(jí)
參加月考科目
只參加期中、期末考試
七 年
語文、數(shù)學(xué)、外語
生物、地理、歷史、政治
八 年
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理
歷史、政治
九 年
全 考
全 考
為什么這樣設(shè)計(jì)：出于有突出有重點(diǎn)的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié)，考一次試就要用兩節(jié)課，如果增加2次就用4節(jié)，我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢？也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動(dòng)：（各班出計(jì)劃，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）
利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開好陽光體育活動(dòng)。使每生有一項(xiàng)體育專長(zhǎng)，每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，每人有一個(gè)健康體魄。
�。ㄈ﹫�(jiān)持創(chuàng)新（對(duì)全體任課教師而言）
倡導(dǎo)教師在教學(xué)中堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索積極有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應(yīng)該通過自我評(píng)定教學(xué)常規(guī)工作（教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動(dòng)的參與度），計(jì)算授課時(shí)數(shù)，作業(yè)布置量（學(xué)生平均用時(shí)），課后輔導(dǎo)時(shí)數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。根據(jù)實(shí)效的好壞，自覺改進(jìn)抵效做法，探求先進(jìn)做法。
我們每個(gè)學(xué)期都有一定內(nèi)容的教研任務(wù)，目的是達(dá)到雙提高，即教師和學(xué)生的共同提高。為了檢測(cè)每位教師的提高情況，要在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動(dòng)，展示我們教學(xué)理論與實(shí)踐能力的積淀水平，互相學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課教師認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。
活動(dòng)分兩部分：（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排）
第一部分 ：教研組互相聽課，選做課教師，進(jìn)行初中組范圍內(nèi)展演。（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
第二部分：做課教師說設(shè)計(jì)和反思，學(xué)科組評(píng)課。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織）
�。ㄋ模┙虒W(xué)小課題研究和突破（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查）
本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)吸收、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的'方法與效率）的研究。
要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點(diǎn)：
�。�1） “傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)減少，逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動(dòng)的水平。
�。�2）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力會(huì)成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。
本學(xué)期以（學(xué)科為單位）， 開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主要內(nèi)容的理論研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。以學(xué)科教研為單位定期開展研討，并行成個(gè)人最終的總結(jié)材料。
�。ㄎ澹┳骱�20xx年初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。
高中新課改結(jié)束后，初中的綜合評(píng)價(jià)要與中考接軌， 中考報(bào)考的時(shí)候要附帶三年來每個(gè)考生的綜合測(cè)評(píng)材料。（ 詳見 [20xx] 28號(hào)文件） 因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各年級(jí)要根據(jù)方案的要求修改實(shí)施，以方便操作為主，各學(xué)科教師要積極配合。
�。ò嘀魅我勒辗桨傅囊�， 制定好班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案， 并按照方案實(shí)施， 積累過程材料， 整理好階段的測(cè)評(píng)結(jié)果）（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)）
（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)識(shí)業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)為學(xué)生“打底”的工程，天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思考。只有學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
1學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)積累及總結(jié)[包括鉆研教材（通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分教師對(duì)教材各部分之間的安排意圖、和前后銜接弄不清楚）、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)]
2現(xiàn)代教育教學(xué)手段（教具制作、多媒體制作）
3會(huì)制作課節(jié)單元階段整冊(cè)書中考的知識(shí)圖表。（重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容），進(jìn)命題研究。 （重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容）行
提高的途徑：（除個(gè)人學(xué)習(xí)和研究外）
1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)
市內(nèi)的課堂教學(xué)競(jìng)賽中的精品，需要我們仔細(xì)品位。用教育學(xué)院開展的各種教研形式提高教師的教學(xué)理念、豐富教師的間接經(jīng)驗(yàn)，使教師確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、同伴互助、新老結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)年輕教師不懂就問的精神。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。
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