小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集6篇

　　時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

　　任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 ： 三（2）班共有學(xué)生57人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

　　2、基礎(chǔ)知識和基本技能：

　�。�1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

　�。�2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

　�。�3）個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。

　　教學(xué)任務(wù)目的和要求1.知識與技能方面

　�、贂�口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米，幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。②能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能根據(jù)經(jīng)較簡單的視圖要求拼搭物體。結(jié)合實例感知生活中常見的平移，旋轉(zhuǎn)，對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。結(jié)合實例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位。③結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)思考方面

　　在解決問題的過程中，學(xué)會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達(dá)自己的觀點；能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。

　　3．情感與態(tài)度方面

　　感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動；學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。

　　教材重點難點重點：①使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣；②使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法；使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻；③使學(xué)生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。

　　難點：分?jǐn)?shù)意義的理解。理解平面圖形面積的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的面積。

　　主要教學(xué)措施

　　1．努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，切實做到以學(xué)生為中心，尊重、愛護每一位學(xué)生，因人因材施教，使每位學(xué)生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。

　　2．堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成整理錯題集，在班級中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進行“錯題一掃清”的活動，幫助后進生每天都在進步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3．認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　4．在教學(xué)中，注意與生活實踐相結(jié)合，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題的能力，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5．積極主動地與家長多聯(lián)系，全方位地了解學(xué)生，同時也讓家長了解自己的孩子。

　　6．充分利用各種教具、學(xué)具、電教圖片等教學(xué)手段，使學(xué)生腦、手、口、眼同時得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力及創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)專題及設(shè)想如何合理使用教學(xué)素材，提高課堂教學(xué)的有效性。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。

　　二、工作重點和要求

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高品德課程意識

　　加強課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進一步更新教師的教育思想，強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識，規(guī)范品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結(jié)合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并交流心得體會，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。

　�。ǘ�）強化學(xué)科管理，落實《品德》課程的教學(xué)。

　　為規(guī)范《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。

　　1、在學(xué)期末會抽查每個班學(xué)生的《品德》書，通過檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴(yán)格地落實課程上課。

　　2、以學(xué)校的市招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對當(dāng)天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。

　　（三）扎實開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效

　　關(guān)注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學(xué)研究活動，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實效，在品德課中滲透對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。

　　1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學(xué)研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學(xué)研究最基本的、最實用的、最能體現(xiàn)價值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進行制度化學(xué)研，使教研活動真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實效性。

　　2、加強課題研究，提高課堂教學(xué)實效。結(jié)合學(xué)校的招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施，開展品德學(xué)科的推門課，進行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。

　　3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促教師快速成長。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)水平快速提高的一個很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動或比賽。

　　三、具體工作安排

　　時間具體工作地點參加人員

　　9月份學(xué)習(xí)區(qū)品德工作計劃，討論、制訂新學(xué)期學(xué)校品德工作計劃，下發(fā)給各年級學(xué)習(xí)。會議室學(xué)校德育行政、科組長和全體品德老師

　　10月份1、學(xué)習(xí)《品德與生活（社會）》新課程標(biāo)準(zhǔn),交流學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會。會議室全體品德老師

　　2、組織教師學(xué)習(xí)品德課堂評價標(biāo)準(zhǔn)及課程相關(guān)理論。會議室學(xué)校德育行政、組長和全體品德老師

　　11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師

　　2、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員

　　12月份1、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員

　　2、對學(xué)生進行期末考核。教室全體品德老師

　　1月份進行學(xué)期品德科教學(xué)總結(jié)。全體品德老師

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

　　本學(xué)期我將教三、四、五年級英語，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的`自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　一、學(xué)生情況分析

　　我校三年級的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果；四五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

　　二、教學(xué)要求和目標(biāo)

　　1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

　　5.遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　6.在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

　　三、教學(xué)重點

　　1.能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

　　2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3.能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。

　　4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　四、教學(xué)難點

　　低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

　　高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。

　　五、方法措施

　　1、備課

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、上課

　�。�1）創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　（2）創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　�。�3）鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　�。�4）注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　�。�5）多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

　�。�6）鼓勵學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、作業(yè)

　　精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式多樣化，采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，四五年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí)。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

　　根據(jù)X區(qū)教育局20xx年度《工作報告》精神和本學(xué)期教育行政工作會精神，為進一提高我校教學(xué)質(zhì)量，切實“減負(fù)提質(zhì)”，結(jié)合我校實際，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

　　（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。

　　建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學(xué)日常管理，教學(xué)質(zhì)量管控，教研活動管理等系列教學(xué)管理的制度建設(shè)。發(fā)揮校委會的決策作用，教導(dǎo)處的管理職能，和教研組的業(yè)務(wù)組織陣地作用。

　　堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，領(lǐng)導(dǎo)兼課和聽課達(dá)標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動，實際參與和指導(dǎo)。

　　做好有效教學(xué)準(zhǔn)備，任課老師能根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制訂教學(xué)案和預(yù)習(xí)學(xué)案、當(dāng)堂檢測。根據(jù)減負(fù)提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導(dǎo)處做好指導(dǎo)、檢查和評價、記錄。

　　建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，做好學(xué)生成長檔案袋的記載補充工作。

　　（二）大力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育總體要求和農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展要求的德能兼?zhèn)涞娜瞬拧?/strong>

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。深化課程改革，不斷改進教學(xué)方法，以信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段引領(lǐng)課堂教學(xué)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，切實加強寫字教學(xué)，重視軟筆書法的練習(xí)。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學(xué)生能力和才藝的展示平臺。

　　通過開展豐富的讀書活動，使學(xué)生增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣，具有良好的讀書習(xí)慣，開闊視野，陶冶情操。

　　（三）加強體育藝術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　落實區(qū)“藝術(shù)體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個學(xué)生都有適合自己的項目進行學(xué)習(xí)和鍛煉。

　　搞好大課間，開展戶外陽光體育活動，充分保證學(xué)生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術(shù)課程的時間。

　　（四）加強教師隊伍建設(shè)。

　　1、做好教師校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　發(fā)揮骨干教師的輻射作用，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動等對年輕教師開展課標(biāo)提高培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。使教師各有所專、各有所長，同時具備作為一名合格小學(xué)教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區(qū)以上級的繼續(xù)教育和各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，強調(diào)學(xué)有所成，學(xué)有提高，學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于教學(xué)實踐。各類培訓(xùn)注重跟蹤考核和學(xué)業(yè)評價，把培訓(xùn)情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。

　　2、加強教師職業(yè)道德教育，重視教師心理健康疏導(dǎo)調(diào)適，通過科學(xué)的管理制度建設(shè)規(guī)范教師教學(xué)行為，激發(fā)隊伍潛能，調(diào)動教師創(chuàng)造性的工作積極性。

　　根據(jù)國家和本市師德規(guī)范要求，貫徹落實市區(qū)關(guān)于教師師德和行風(fēng)建設(shè)的各項文件，對教師有償補課、體罰和變相體罰學(xué)生，違規(guī)亂訂教輔導(dǎo)資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業(yè)，廉潔自律，顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對教師考勤、工作效能進行考核。

　�。ㄎ澹┬１狙行藓徒萄薪M活動。

　　教研組活動常態(tài)化，探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓(xùn)練作為教研活動的重要內(nèi)容。鼓勵和加強教師自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數(shù)達(dá)標(biāo)。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研。鼓勵教師參加區(qū)以上級教研活動和競賽活動，促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學(xué)生輔導(dǎo)等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現(xiàn)。

　　（六）重點工作的安排。

　　1、9月份：

　�。�1）學(xué)生暑期讀書成果評選活動。

　�。�2）學(xué)�！坝行Ы虒W(xué)公開開課”評比活動。

　�。�3）“五種課型”區(qū)級評比。

　　2、10月份：

　�。�1）“一比一訪三走進”區(qū)級成果參評。

　�。�2）藝體2+1+1區(qū)級展示及“亮點”走比看。

　　3、11月份：

　　（1）骨干教師考核考評匯總，報送結(jié)果。

　�。�2）期中階段教學(xué)質(zhì)量評估。

　�。�3）師生寫字評比活動。

　　4、12月份：

　�。�1）城鄉(xiāng)校際合作成果匯報活動。

　　（2）期末復(fù)習(xí)和“ABC”測試準(zhǔn)備。

　　5、20xx年1月：

　�。�1）教學(xué)質(zhì)量分析。

　�。�2）教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5