音樂教學工作計劃模板錦集五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的音樂教學工作計劃5篇，歡迎大家分享。
音樂教學工作計劃 篇1
一：指導思想:
根據(jù)《音樂課程標準》及學校工作計劃，音樂組工作安排，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學任務(wù),以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!
二：主要工作:
1：本學期，我擔任三、四、六年級的音樂教學。
2：積極配合學校教研工作,認真履行學校教務(wù)工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
3：落實好學校藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.
4：教學中落實好五條措施：
1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學隨筆).
2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課,每學期不少于16節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).
3)每學期上校級教研課1節(jié).
4)有一個校級以上的研究課題.
5)重點進行一項基本功的訓練.
5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.
6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風琴樂隊,爭創(chuàng)學校特色.
音樂教學工作計劃 篇2
德國音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來。因此，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵罚匾囊稽c就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂，完善人的生命，提高整個民族素質(zhì)的艱巨任務(wù)，其德育功能是其他學科所不可替代的。在校外音樂教學中包括：合唱教學、欣賞教學、器樂教學、舞蹈教學等多個方面。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣，有教育學生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學、樹立遠大理想、繼承革命傳統(tǒng)、尊敬師長、互相友愛等豐富的德育內(nèi)容。樂曲旋律優(yōu)美，風格多樣，深受學生喜愛。因此，在音樂教學中滲透德育教育，事半功倍。
一、在合唱教學中滲透德育教育
我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐�！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ埽笪覀冊谝魳方虒W中始終滲透德育教育。
�。ㄒ唬┩ㄟ^介紹合唱曲的時代背景，進行德育滲透
合唱教學是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一。歌曲是音樂教育中最普遍、最有滲透力和最有影響的藝術(shù)。如《我們多么幸�！贰ⅰ吨袊院馈�、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時首先去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學生，給學生唱什么樣的歌曲，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈，伴隨著他們健康成長。
合唱教學不僅教會學生如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過歌曲認識了人生，認識真善美，樹立正確的人生觀。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導學生理解作品的表現(xiàn)主題，以此激發(fā)學生的愛國主義精神和民族自豪感，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴，提高了演唱的效果。
�。ǘ┩ㄟ^指導朗誦歌詞滲透德育教育
優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進的文學作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如《中國自豪》，可通過個別朗誦、集體朗誦的形式，指導學生有感情地朗誦歌詞，使學生在朗誦中被中國的遼闊廣袤所感染、震撼。并為自己是中國人感到自豪，激勵學生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動力。
�。ㄈ┩ㄟ^指導欣賞旋律滲透德育教育
在合唱教學實踐中，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品，使學生在旋律的欣賞中，體會、感受和領(lǐng)悟音樂的無窮力量，使心靈得以凈化，感情不斷升華，從中提高審美能力，達到美育教育和德育教育相結(jié)合的目的。在欣賞《牧歌》時，那優(yōu)美抒情、寬廣悠長、悠揚飄逸的旋律，把學生帶入了一望無際的遼闊草原，使學生得到美的享受。
�。ㄋ模┩ㄟ^指導和訓練多聲部合唱滲透德育教育
在指導學生進行合唱訓練時，嚴格要求學生聲部分配中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡，準確演唱自己的聲部，達到協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。在集中訓練時，要求做到動作迅速，守時守紀，不遲到、不早退、不掉拍，以此培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，強化了學生組織紀律性。
二、在器樂教學中滲透德育教育
音樂是情感藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲《光明行》時，教師通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學生熱愛和珍視我國民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn)，并要努力繼承和發(fā)揚光大。在分析樂曲時，啟發(fā)學生從激情而富有動感的旋律中，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌，體會到人們追求光明的迫切心情和強烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使學生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學習中。學生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進了對民族音樂的喜愛和迷戀。當然需要學生有頑強的學習精神和腳踏實地的學習態(tài)度，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的�？炭嘤柧氈绣憻捯庵荆纬闪顺钥嗄蛣诘牧己闷焚|(zhì)。
三、提高教師的自身修養(yǎng)，對學生進行德育滲透教育
教育心理學認為：教師是學生個性的塑造者，是科學文化的傳遞者，是學生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者。作為教師要適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，主動調(diào)整自己提高自己各方面的素質(zhì)，使教師的主導作用和學生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達到培養(yǎng)和發(fā)展學生的各方面的素質(zhì)。
音樂教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
以上級領(lǐng)導部門的指示精神，繼續(xù)倡導發(fā)揚與時俱進的工作作風和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無錫市東湖塘中心小學20xx—20xx學年度第一學期學校工作計劃》。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，認真、扎實地開展各項教育工作，創(chuàng)建學校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量
二、具體工作及措施：
�。�1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，音樂、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對課堂教學的'引領(lǐng)作用。圍繞我�！叭慕逃奔啊靶W學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術(shù)教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務(wù)。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學的有效性。
（2）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
�。�3）搞好校園文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。
1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設(shè)、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
�。�1）、美術(shù)組工作
1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。音樂教研組20xx—20xx年教學工作計劃
3、開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
4、開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
（2）、音樂組工作
1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
4、協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶�；顒�。
5、正常開展集體備課活動、課題研究工作
音樂教學工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進每一位學生的全面發(fā)展，并培養(yǎng)學生終身學習音樂的愿望和能力。
二、學情分析
本學期所帶六年級1、2、3班音樂課，通過五年的音樂教學和學生的共同努力，大部分學生已經(jīng)初步學會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱；然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持，氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時，學生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了；然而，美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊，提倡學生輕唱，導致有小部分學生在獨唱時變得沒聲了。今后，要特別培養(yǎng)學生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外，學生的識譜能力也在逐步提高，他們能夠隨琴完整地視唱旋律，做到節(jié)奏、音高準確。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點，但形象把握還不是很到位，學生還不能完全脫離鍵盤，對琴的依賴性很重，尤其是學生的獨立識譜能力，有一定的困難，要重點培養(yǎng)。兩部合唱的能力較差，單音的聽辨要繼續(xù)加強，以利于學生唱好兩聲部。學生的欣賞水平有待培養(yǎng)、提高，尤其是欣賞后的表達能力。
六（1）學生上課思維活躍，興趣濃厚，能夠積極主動地參與音樂活動，大膽表現(xiàn)對音樂的看法，創(chuàng)新意識較強。
六（2）學生上課不夠自覺，個別同學傾聽的習慣還未養(yǎng)成，上課參與不夠積極主動大部分學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂。
六（3）學生喜歡音樂課，學習態(tài)度端正，上課舉手積極，發(fā)言熱烈；尤其是個別的女生，表現(xiàn)欲較強，氣氛活躍
三、教材簡析：
1、本冊教材延續(xù)前五冊的結(jié)構(gòu)，共分為八個單元。其中歌曲10首、欣賞曲9首、活動5項�？傆嬕魳纷髌�22首，其中新作品16首，傳統(tǒng)作品6首，新作品占60%。本冊重點從速度、音區(qū)、力度、節(jié)奏、旋律、調(diào)性等方面來感知、感受不同的音樂作品，如：把旋律連成一首歌曲；請在括號中填上合適的音等，還有是通過各種創(chuàng)造性的活動使學生感到創(chuàng)造的樂趣，如：創(chuàng)編舞蹈動作、續(xù)編歌詞等，培養(yǎng)學生良好的音樂素養(yǎng)。
2、本冊教材中的每個單元均設(shè)一個相對獨立的主題，并圍繞主題提取和展開音樂材料，緊扣《音樂課程標準》中的四個領(lǐng)域，即音樂感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化，并以這四個領(lǐng)域為一條貫穿全文的“動脈線”，輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線”（主題式單元）。“靜脈線”大致涵蓋了音樂與人生、社會、自然、音樂與民族、國家、地域、音樂與歷史、音樂與姊妹藝術(shù)等方面的內(nèi)容�！皠用}線”與“靜脈線”的交叉、綜合，編織出課本體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。
3、本冊教材較為突出的特點是：以音樂審美為中心，提倡師生互動、學生自主學習，重視音樂實踐和音樂創(chuàng)造，強調(diào)音樂與文化的關(guān)聯(lián)和多學科綜合，注意完善評價機制。
4、本冊教材在音樂知識方面降低了學習的難度，將知識學習、技能訓練寓于音樂活動之中。
5、本冊教材注重引導學生感受、體驗歌唱的快樂，啟發(fā)學生在歌唱中相互傾聽、默契配合，用自己的歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
6、本冊教材充分發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，提供了適合學生興趣愛好的內(nèi)容與活動領(lǐng)域，并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖，給學生和留出足夠的自由想像和隨意發(fā)揮的空間。
四、教學總目標
1、培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，使學生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉。
2、提供給學生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會。
3、讓學生積極主動的參與到音樂實踐活動中，并在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧。
4、培養(yǎng)學生有一雙探索的眼睛，有一對傾聽的耳朵。
5、奠定學生終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)。
五、教學重點：
以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
六、教學難點：
審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
七、教學措施：
1、采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。
2、要求從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心，展開教學活動。并且聆聽音樂的材料要短小有趣、形象鮮明。
3、從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美為核心來展開教學。
4、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)作能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
6、深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性、參與性。
7、歌曲演唱時，方法仍需指導。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫，保護好自己的嗓子，盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。
8、欣賞教學時，仍需提醒學生在完整聽音樂時要靜心、不分神，有想法聽完交流，在班級同學面前大膽發(fā)言。
音樂教學工作計劃 篇5
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受樂曲所表達的歡快喜悅的氣氛。
2、在學會歌曲的基礎(chǔ)上掌握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。
活動準備：
磁帶。
活動過程：
一、律動：《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。
二、練聲：《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》
三、基本部分
1、感受歌曲的京劇韻味。
“今天老師帶來了一首歌，你們仔細聽一聽，和我們以前聽過的歌有什么不一樣？你們有沒有聽過這樣的歌？”
2、了解歌詞內(nèi)容。
“請你們再聽一遍，然后告訴我，你聽到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽范唱，說出歌詞內(nèi)容，懂得不能浪費勞動果實，并能完整念歌詞。
3、請小朋友們來聽聽，請小朋友們聽聽這首歌曲它是幾拍子的樂曲，然后有節(jié)奏的把它打出來。
4、學唱歌曲。
�。�1）聽歌曲旋律。
（2）邊聽邊默唱，注意歌曲結(jié)束時的速度變化。
（3）輕聲隨樂跟唱，并練習。
5、邊唱邊做動作。
“歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？”
引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。
�、拧⒁龑в變鹤约簞�(chuàng)編拾豆豆的動作。
⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點。
�、恰⒔處煂τ變旱膭幼魈岢鲞m當建議，集體邊唱邊表演。
四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。
1、教師：我們現(xiàn)在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。
2、教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。
五、復(fù)習歌曲《慶祝六一》。
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