有關(guān)教學(xué)工作計劃合集9篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況加強《雙語》教學(xué)建立了學(xué)�！峨p語》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：阿迪力
副組長：吐遜江
組員：賽都拉、阿里亞、楊瑞霞、熱孜亞、努爾巴哈
三、具體要做的工作
1.今年九月份開設(shè)5個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的170名學(xué)生.
2.開設(shè)的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓(xùn)，我校的艾尼瓦老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5.加強和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的克州第三小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。
9.為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，安排民族教師和、柯教師在同一個辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。
教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期初三化學(xué)新課將在3月上旬結(jié)束，其余時間轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練時間，約為88天（包括階段性質(zhì)量檢測和學(xué)校安排的集體活動），現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：
一、研究化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新、完善化學(xué)教學(xué)和總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1、立足教材，不超新課標(biāo)，緊扣課本。復(fù)習(xí)不是簡單的知識再現(xiàn)、重復(fù)和循環(huán)，而是追求的是螺旋式的上升和提高，關(guān)鍵是提高，對所學(xué)知識做到引申、擴展。進(jìn)行縱橫聯(lián)系，強化知識掌握的系統(tǒng)性、條理性、全面性和完整性。加強知識的綜合度，達(dá)到深化提高。
2、立足雙基，求真務(wù)實。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。對一些重要的概念、知識點和考點，作專題分析、研究，在運用中加深理解鞏固。
3、提高解題能力，扎實運用知識。復(fù)習(xí)時注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和評價性，。逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識的能力和技能，提高學(xué)生思維、分析、判斷、得出正確結(jié)論的能力。
4、分類教學(xué)和指導(dǎo)，面向全體學(xué)生。學(xué)生存在智力發(fā)展的不同和解決問題能力的差異。針對不同的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法和不同的思路。對知識掌握好的學(xué)生采取以指導(dǎo)為主，放手讓學(xué)生自己鉆研，學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的聰明才智和技能、潛能；對中等學(xué)生要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在復(fù)習(xí)中提高，在訓(xùn)練中強化；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，做到全面了解，有針對性的逐個逐點輔導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生查漏補缺，提高總體能力水平。
二、復(fù)習(xí)的具體做法
1、由淺入深，循序漸進(jìn)�；瘜W(xué)知識的認(rèn)知、理解、掌握是一個由淺如深、由簡到繁、有低到高、由片面到全面的過程。第一階段為章節(jié)全面復(fù)習(xí)階段，做到務(wù)真求實，實致全面。把分散的知識加以整合，以線網(wǎng)或圖表等形式把知識點有機聯(lián)系起來，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，在學(xué)生頭腦中形成知識的系統(tǒng)性和完整性。
2、講練結(jié)合，追求實效。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重點內(nèi)容進(jìn)行突破性的專題訓(xùn)練強化練習(xí)。重在提高，提高學(xué)生的思維靈活性、敏捷性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、進(jìn)行不同的題型分析，掌握解題規(guī)律。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，騰出精力，自我提高。重視典型題型訓(xùn)練。設(shè)題符合新課標(biāo)的要求，難易適當(dāng)，有利于學(xué)生的提高。師生共同題型剖析，使學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三。
三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
1全面聽取學(xué)生反饋信息，把握好教與學(xué)的辨證關(guān)系，要求學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中密切配合，及時將復(fù)習(xí)中的各類問題反饋給老師，老師不斷地廣泛征求學(xué)生意見，作為調(diào)整復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)，使復(fù)習(xí)計劃更具有時效性，靈活性和指向性。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素和反饋信息。對一個知識點的回顧和復(fù)習(xí)，學(xué)生有不同的情感表現(xiàn)，如：全神貫注或精神渙散，迷惑不解或苦苦思索，輕松愉快或愁眉不展。明顯的表現(xiàn)了學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入學(xué)生斗腦中的信息和知識整合是否被學(xué)生接受并貯存，是否呈含糊不清的狀態(tài)，，從而及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧進(jìn)行。
四、做好備考工作提高學(xué)生的應(yīng)變能力
1、加強審題能力的訓(xùn)練，在審題上下功夫。做到仔細(xì)閱題。慎密思考，精細(xì)分析，確保思路準(zhǔn)確。通過審題訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析能力、判斷能力、推理能力、和聯(lián)想的能力。
2、提高語言表達(dá)能力。部分學(xué)生嚴(yán)重的存在著語言表達(dá)障礙，有一定的思路，但語言表達(dá)不清邏輯混亂。回答不到位，嚴(yán)重影響考試成績；另有部分學(xué)生書寫潦草丟三落四，要改變這種壞習(xí)慣，必須從解題的規(guī)范性和書寫格式抓起，嚴(yán)格要求，力度到位，達(dá)到字跡清晰，書寫工整語言簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計算準(zhǔn)確，文字、符號表達(dá)符合要求，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮脤W(xué)風(fēng)。
3、注意心理訓(xùn)練。在競爭激烈的條件下，超負(fù)荷的嚴(yán)格中招考試中需要毅力堅強，斗志昂揚。考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生克服急燥情緒，輕裝上陣，考出真實水平。
4、考前一周，安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、調(diào)整、完善。讓學(xué)生自我調(diào)整復(fù)習(xí)的點和面，鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果，教師重點強調(diào)、個別輔導(dǎo)，答疑解難，查漏補缺，盡力做到萬無一失。
通過對上述計劃的實施，力保學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中保持最佳狀態(tài)，在中考時發(fā)揮最佳水平，每個學(xué)生都考取最佳成績。
教學(xué)工作計劃 篇3
為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務(wù)工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、基本情況
我校現(xiàn)有教師12人，學(xué)生199人，6個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校配套建設(shè)有多媒體教室和衛(wèi)星接收室各一個。
三、工作目標(biāo)任務(wù)
本期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、具體措施
1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計劃要求，每周每個教室至少安排課或活動20節(jié)。
2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課。每位教師在周五定好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教學(xué)主任安排好下周農(nóng)遠(yuǎn)課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。
3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。
5、如果衛(wèi)星資源授權(quán)馬上進(jìn)行接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源工作，及時整理和制作光盤，及時在把內(nèi)容在網(wǎng)上共享，讓教師使用。
6、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。
7、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。
8、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。
我們將努力在管理和設(shè)備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作計劃 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任三，四年級的英語教學(xué)工作，在我所教的班級中，每班都有幾個孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我準(zhǔn)備在本學(xué)期開始實施學(xué)困生“一幫一”活動。
首先，我準(zhǔn)備找每班的學(xué)困生以朋友的身份進(jìn)行一次長談，找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。鼓勵他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生明白老師是他們的朋友，我們的地位是平等的，并不是高人一等的。
其次，在班級里建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設(shè)計幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計一些符合學(xué)困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。并且，作為老師，我們要對有明顯進(jìn)步的學(xué)困生作以及時的鼓勵和表揚。
其三，學(xué)困生往往會被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。
其四，老師要讓學(xué)生制定相應(yīng)的目標(biāo)，制定目標(biāo)并不是簡單的定下自己要達(dá)到的等級，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實際情況，在每次小測和單元測驗中制定目標(biāo)，超越自我。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，特別是不能把他們當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個學(xué)生一生的前途和命運。
教學(xué)工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想
根據(jù)教研室20xx年工作要點和學(xué)校整體工作思路，緊緊圍繞 “課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升”開展工作，突出教學(xué)教研的系統(tǒng)性、實效性和前瞻性，以創(chuàng)人民滿意教育活動、以育人為根本，以打造“高效課堂”為中心，以“推進(jìn)課程均衡發(fā)展”為重點，以課題研究為重心，以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力為突破點，以各類教學(xué)教研活動為抓手，以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體，大力開展校本教研，努力做到教師培訓(xùn)“做實”， 常規(guī)管理“求嚴(yán)”，教研活動“有新突破”，課題研究 “有新進(jìn)展”，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。 工作思路
開展教學(xué)工作的總體思路是：圍繞一個中心，增強兩個意識，嚴(yán)格三個管理，實現(xiàn)四個提升。
圍繞一個中心，即打造“高效課堂”，創(chuàng)人民滿意教育活動；增強兩個意識，即增強管理意識和質(zhì)量意識；嚴(yán)格三個管理：即加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身和教師隊伍管理、加強教育教學(xué)過程管理、加強學(xué)生常規(guī)管理；實現(xiàn)四個提升：即提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、提升學(xué)生素質(zhì)、提升學(xué)校形象。
具體工作
一、做實校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
加強教師隊伍建設(shè)，建立和完善教學(xué)、科研、培訓(xùn)“三位一體”的教師隊伍建設(shè)機制。以課程和教學(xué)改革為核心，加強教師教育理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進(jìn)、教育教學(xué)方法先進(jìn)”的高水平的“才情”教師隊伍。
1、做實教師崗位培訓(xùn)。借助“國培”、“繼續(xù)教育”、“說課評課、教學(xué)展示、案例設(shè)計、才藝表演、論文評比”等平臺，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本體知識和教學(xué)知識，力求教師的素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，逐步形成一支安教、樂教、善教的教師隊伍。繼續(xù)組織學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)（知道課標(biāo)有哪些變化，為什么要變，對教學(xué)實踐有什么指導(dǎo)意義）和改編后教材的內(nèi)容（知道教什么），并相應(yīng)的開展一些研討、交流活動；注重教師基本功（三筆字、簡筆畫、普通話）、電子白板、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等培訓(xùn)，突出教師急需的理論、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，講求實用和實效。開展教師讀書沙龍、學(xué)習(xí)論壇、心得交流等活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體。
2、做實青年教師培訓(xùn)。分三步走：①進(jìn)行人生規(guī)劃，制定專業(yè)發(fā)展計劃。②加強自身學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。③定期比賽展示，舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師業(yè)務(wù)能力測試、青年教師案例評比等活動，力爭讓青年教師“一年入門、二年合格、三年優(yōu)秀”。 3、做實骨干教師培訓(xùn)。通過請進(jìn)來、走出去、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，不斷加強對各級骨干教師的培訓(xùn)，不斷提升骨干教師的專業(yè)化水平，帶動輻射全體教師業(yè)務(wù)能力的提升。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為抓手，著力打造學(xué)科精英團(tuán)隊，充分發(fā)揮名師的“磁場”作用，通過開展“名師觀摩課”等活動，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)模式，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。繼續(xù)通過“青藍(lán)工程、同伴互助”等活動形式，進(jìn)一步完善師帶徒、老帶新、名師帶團(tuán)隊、教研組長帶學(xué)科的群體優(yōu)勢，為教師搭建“拜名師、學(xué)名師、做名師”的活動平臺，加大“幫扶對子”的考核與評價，每學(xué)期骨干教師和青年教師相互聽課不少于10節(jié)，通過開展被扶教師匯報展示活動，培養(yǎng)被扶教師迅速成長，塑造一批教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。
4、做實創(chuàng)造性使用教材。積極落實好“認(rèn)真鉆研教材，正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材”和進(jìn)一步理清“教什么”的問題。學(xué)校將積極組織教師有計劃參與教材教法培訓(xùn)，搞清楚所教學(xué)科的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)；搞清楚教材的編排體系和編排意圖，知識間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，把握知識的重難點，重點解決教什么的問題。使教師深刻認(rèn)識到我們的學(xué)習(xí)是真正要夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，把自己所教學(xué)科的知識體系搞清楚。各教研組定人、定時間、定內(nèi)容做好集體備課活動。如語文可進(jìn)行全冊教材分析、單元教材分析、課時教材分析、作文教材分析、口語交際分析、語文園地分析、課后作業(yè)分析等。同時，為了激發(fā)教師鉆研教材、吃透教材的積極性，進(jìn)一步構(gòu)建教師學(xué)科知識體系，在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科教師教師中開展學(xué)科試卷編輯活動。
二、注重管理規(guī)范 關(guān)注細(xì)節(jié) 夯實基礎(chǔ)
5、切實加強課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格按課表上課，杜絕私自調(diào)課、調(diào)換值班。尤其要重視非考查學(xué)科和實踐類課程的日常教學(xué)和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實中寧九小教師“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則，注重對教學(xué)“六認(rèn)真”（ 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真上課。認(rèn)真設(shè)計、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)。認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測試。認(rèn)真總結(jié)）的過程性督導(dǎo)。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精
細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。如常規(guī)教學(xué)檢查采取分管領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，教研組長兩周常規(guī)查，主抓領(lǐng)導(dǎo)月月查，并對檢查結(jié)果在全體教師例會上進(jìn)行反饋。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、切實加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一，創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。教齡5年、校齡2年以上者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教案書上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教案”進(jìn)行二次修改，完成學(xué)校打印的二次教學(xué)設(shè)計表格。教齡5年、校齡2年以下者（含新調(diào)崗教師）不僅要寫詳案，更要注重課后反思。每位教師要把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，掌握課標(biāo)。學(xué)校將加大對集體備課的過程督查，堅持提前一周備好所要上的課，堅決杜絕無教案上課或課后補教案的發(fā)生。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）落實領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課制度，形成慣例，每學(xué)期開學(xué)的第一周和第二周及期末考試前的兩周，均為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課周。要求做到：聽后要評好，評中有指導(dǎo)，評后有反思，思后要改進(jìn)，改后要跟蹤，定期對聽課情況進(jìn)行匯總分析通報。
�。�2）要求每位教師完成“六個一”教學(xué)任務(wù)：即有一套在狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、富有創(chuàng)意，認(rèn)真反思”的備課本；有一種“秩序井然、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“家長信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的好口碑。
（3）大力提高家常課的教學(xué)質(zhì)量。同
時每學(xué)期都要精心組織一次各學(xué)科老師全員參加的優(yōu)質(zhì)課評比，對全校每個老師的課堂進(jìn)行一次大檢閱，促使老師們不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
（4）努力探索符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的課堂模式，在“有興趣、重實效、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”12字方針的指引下，打造高效課堂。如在3—6年級嘗試“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。
�。�5）控制學(xué)生集中在校學(xué)習(xí)時間，改革作業(yè)模式，控制作業(yè)量（從周一到周四，杜絕學(xué)生完成整張試卷），保證學(xué)生充足的睡眠時間。
（6）打造年級教學(xué)共同體。學(xué)校實行捆綁式考核，譬如，一個年級，只有在整體優(yōu)秀的情況下，才可以評出突出的個人。我們的教學(xué)成果獎勵制度也體現(xiàn)了這一理念，如果該年級團(tuán)隊綜合成績優(yōu)異，則每個成員均享受基礎(chǔ)獎金。反之，即使年級第一，獎金也要減半。避免了保守，各自為政的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同進(jìn)步，從而形成一個堅不可摧的年級組學(xué)科教學(xué)共同體，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
第三，認(rèn)真落實不讓一個孩子掉隊的辦學(xué)理念，通過推進(jìn)提升班級合格率行動，加大對學(xué)困生的研究和指導(dǎo)力度，全力提高班級的合格率。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。倡導(dǎo)教師以年級組分工合作自編適合學(xué)情的練習(xí)題。
第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，推門聽課外，加強對個別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改、聽評課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記）；三問（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
7、嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極探究、制定新形勢下教學(xué)質(zhì)量測查的途徑和方法。每學(xué)期五、六年級都要及早舉行學(xué)情分析會，確保在教育體育局期末質(zhì)量跟蹤測評中取得優(yōu)異的成績。
三、彰顯教研特色 聚焦問題 有效突破
8、常規(guī)教研要有新突破。學(xué)校要以創(chuàng)建高效課堂為主題，進(jìn)一步加強教研組陣地建設(shè)，智慧教研。倡導(dǎo)把教研組創(chuàng)建成一個充滿民主氣氛、洋溢自主精神和體現(xiàn)務(wù)實作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織和實踐共同體。著力構(gòu)建民主、合作、競爭、和諧的教研組文化。要進(jìn)一步規(guī)范和落實學(xué)校教研組集體備課制度，加強教師之間的對話，互動和合作。在教師之間形成一種濃厚的教研氛圍。每次教研活動，做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)即擬訂出詳細(xì)的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認(rèn)真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作（教研組長要提前一周告知本組教師下周教研活動的主題，教師有目的的收集資料，提前準(zhǔn)備）。組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。通過備課梳理知識點，明確重點難點，通過同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使執(zhí)教教師反思，改進(jìn)教案，使其教學(xué)質(zhì)量螺旋上升，達(dá)到教師專業(yè)成長、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的雙贏效果。
9、教研方式上要有新突破。進(jìn)一步加強有效教研方式探索，多維教研。本年，我校將加強教研創(chuàng)新，提升教學(xué)研究水平，在研討中以問題為紐帶，以案例為載體，以常態(tài)課堂教學(xué)情景為資源，以理論為支撐，積極開展多種渠道、多種形式的教研活動。做到“四化”：
�。�1）教研行為自主化。學(xué)校把每周三（周四）定為“教研日”，教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言人、有活動記錄。要求教師積極主動地參與教研活動，主動與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。使廣大教師由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊保纬蓾夂竦慕萄蟹諊?/p>
�。�2）教研主題專題化。開展教研活動時，教師要定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課堂中的實際問題相結(jié)合。二與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
�。�3）教研內(nèi)容系列化。學(xué)校將以“多媒體優(yōu)質(zhì)課評比”、同課異構(gòu)等形式開展教研匯報課、課題研討課的系列活動，切實提高研討實效。
�。�4）教研形式多樣化。教研活動要由單一的上課研討到集說課、上課、評課和課例撰寫為一體的“復(fù)合型”研討；由一位教師上課，其他教師觀課議課活動；由學(xué)科教學(xué)研討到學(xué)科專業(yè)
教學(xué)工作計劃 篇6
一、基本情況
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好、學(xué)習(xí)能力不一，相差較大，有的同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，個別學(xué)生厭學(xué)。大部分學(xué)生對勞動技術(shù)課重視不夠，課堂上會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。
二、教材分析
本冊教材分4單元，由“操作活動”、“技術(shù)信息”兩大部分組成。通過一系列設(shè)計與“操作活動”來認(rèn)識家庭電路等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、走進(jìn)電的世界。
2、家庭用電知識。
3、電子器件制作。
4、有關(guān)技術(shù)信息。
四、目標(biāo)與要求
1、了解電的應(yīng)用、產(chǎn)生和傳輸過程。
2、了解家庭電路的組成，設(shè)計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。
3、能認(rèn)識電路圖，制作一些簡單的電子器件。
4、知道電路基本規(guī)律，照明線路的敷設(shè)。
5、了解電子測量技術(shù)、焊接技術(shù)。
五、教學(xué)措施
1、多讓學(xué)生動手制作，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、利用制作競賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、興趣小組展開活動。
六、課時分配
第一單元3課時
第二單元5課時
第三單元5課時
第四單元3課時
七、教具細(xì)目
1、有關(guān)掛圖
2、基本電子器件、工具
八、教學(xué)進(jìn)度
9月 第一單元
10月 第二單元1-4
11月 第二單元5-6
第三單元1-2
12月 第三單元3、4、5、6
1月 第四單元1-7
2月 第四單元8-11
教學(xué)工作計劃 篇7
新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)制定計劃如下：
一、把學(xué)校的教學(xué)精神貫徹到自己的教學(xué)工作中。
本學(xué)期，我校的教學(xué)精神是：大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強教師教學(xué)思想的“執(zhí)行力”，促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”(理解及自學(xué)能力)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有方法，做到教學(xué)設(shè)計精巧，課堂教學(xué)精煉，作業(yè)布置精心，分層教學(xué)精當(dāng)，盡量讓學(xué)生自己觀察，盡量讓學(xué)生自己思考，盡量讓學(xué)生自己表述，盡量讓學(xué)生自己動手，盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。我將在自己的教學(xué)實踐中，貫徹體現(xiàn)這一美好的教學(xué)思想。
二、堅持集體備課出思路，個人備課出特色。
集體備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在，我將積極參與這一活動，讓它更好地為英語教學(xué)服務(wù)。我將在這一活動中積極提出自己的見解及建議，并虛心學(xué)習(xí)我們組其他老師的優(yōu)點，結(jié)合自己班級的實際情況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。
三、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真研究每一個學(xué)生，落實每一個得分點。
認(rèn)真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語教學(xué)，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添動力。在課堂教學(xué)中，最大程度的讓每一位同學(xué)進(jìn)步，最科學(xué)的讓每一節(jié)課少留遺憾，注重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，大力推進(jìn)“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的學(xué)生都能獲得最大的進(jìn)步。
作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對性。絕不出現(xiàn)重復(fù)性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)及時檢查與反饋。每天檢查，批改學(xué)案。抽查學(xué)生對學(xué)案的理解程度，被指導(dǎo)程度。
做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補償。并讓學(xué)生做好錯題分析，學(xué)會在錯題中進(jìn)步。并有針對性的與不同層次的學(xué)生溝通，及時鼓勵每次測驗中進(jìn)步的同學(xué)。及時排查測試中失誤較大的同學(xué)，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，并想辦法幫助他們解決。
四、認(rèn)真研究中考動態(tài)，認(rèn)真研究英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
圍繞重點，精選習(xí)題，提高學(xué)生練習(xí)的針對性、有效性，促進(jìn)學(xué)生解決問題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)考思想素質(zhì)。
五、積極完成學(xué)校布置的各項工作。
配合班主任，抓好學(xué)生的后期管理工作，配合家長，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。
xxxx年是個給力年，對待工作我更是要給力，希望本學(xué)期末能夠有個給力的結(jié)果。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
3、根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。
四、教情分析
1、我們學(xué)校是一個農(nóng)村初級學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性；二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
教學(xué)工作計劃 篇9
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育目的的根本途徑。雙語教學(xué)是教育教學(xué)中的重中之重。哈達(dá)塔木小學(xué)一年級到六年級進(jìn)行模式二教學(xué)，學(xué)生總數(shù)499名，學(xué)前班學(xué)生53名，現(xiàn)將雙語教學(xué)工作做如下計劃：
一、 加強“雙語”教學(xué)管理
1， 我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程實施方案》，立足校本培訓(xùn)，采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，積極地開展民族教師的漢語強化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的漢語水平。
2， 進(jìn)一步抓好“雙語”教學(xué)工作，使我校的“雙語”教學(xué)再上一個新的臺階。
二、 提高“雙語”教師的教學(xué)能力
1、“雙語”教師的備課（除母語教學(xué)外）基本上做到利用漢語備課，能及時地用漢語記錄“課后反思”。
2、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)主任、教研組長經(jīng)常去“雙語”班聽課，并將聽課情況反饋給授課老師，鼓勵教師互相聽課、說課、評課。
3、教務(wù)主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業(yè)等各項工作并及時進(jìn)行交流，使教師們互相學(xué)習(xí)發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。
三、強化“雙語”教學(xué)工作，努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量。
1、擔(dān)任“雙語”班學(xué)科的教師每學(xué)期要聽20節(jié)課左右，其中聽同年級教師的課8-10節(jié)。
2、組長每兩周檢查一次“雙語”班教師布置作業(yè)及批改作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向任課教師反饋。
3、教務(wù)處和學(xué)校每個月檢查一次“雙語”教師的教案及一系列教學(xué)活動。
4學(xué)校在開展的評優(yōu)課活動中，對獲得前三名榮譽獎的雙語教師給予精神上和物質(zhì)上的獎勵。
四、時間安排
1、準(zhǔn)備開學(xué)，制定各種工作計劃。
2、落實課務(wù)分工，編程課程表，各類計劃表。
3、聽課、評課
4，開學(xué)典禮
5，3月3日到5月30日我們要學(xué)習(xí)阿圖什市委組織部下發(fā)的學(xué)習(xí)資料
6, 6月鞏固提高上半年學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備考試。
主要措施
1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理
2、加強雙語師資隊伍建設(shè)
3、本學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，面對不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求，“雙語”工作將努力做好以上工作，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量， 提升學(xué)校的社會聲譽，努力實現(xiàn)和諧教育而不懈奮斗。
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