【精選】高中教學(xué)工作計(jì)劃3篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的高中教學(xué)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
在過(guò)去的一學(xué)年，城關(guān)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一系列可喜的成績(jī)，被評(píng)為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范�！�、“長(zhǎng)豐縣創(chuàng)建文明縣城先進(jìn)單位”，獲“中學(xué)生稅收知識(shí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“xx年度全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽(xx賽區(qū))優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，順利通過(guò)“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗(yàn)收。20xx年中考再創(chuàng)輝煌：全縣中考前十名，我校占6人;720分以上，全縣63人，我校31人;700分以上，全縣199人，我校76人;600分以上多達(dá)466人。20xx年中考取得大面積豐收，成績(jī)喜人，令人鼓舞。
新的一學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)�！鞭k學(xué)方針;牢固樹(shù)立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的理念，強(qiáng)化內(nèi)部教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。進(jìn)一步解放思想，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)新求實(shí)效，以文化促提升，以質(zhì)量為核心，以信息化為手段，促進(jìn)綜合教育水平再上新臺(tái)階，凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，追求各項(xiàng)工作的新跨越。
二、主要工作目標(biāo)及措施
(一)強(qiáng)化學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)“安徽省特色初中”。
在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立“以人為本”、“依法治�！钡霓k學(xué)理念，創(chuàng)建和諧校園，推廣信息化特色成果。
1、對(duì)照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)一步健全校園常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度符合學(xué)校實(shí)際，并切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行，體現(xiàn)制度面前人人平等，不斷增強(qiáng)廣大師生熱愛(ài)校園、建設(shè)校園的意識(shí)，人人爭(zhēng)做主人翁，打造平安校園、和諧校園。
2、強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善績(jī)效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱(chēng)評(píng)聘制度，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，以充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，本學(xué)期實(shí)行周一班主任例會(huì)制度。
3、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，職責(zé)到人，各部門(mén)要全面、協(xié)調(diào)、主動(dòng)地開(kāi)展工作，對(duì)上級(jí)的會(huì)議精神及時(shí)貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成，做到令行禁止。
4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開(kāi)展以“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè)，熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為;三是開(kāi)發(fā)校本課程，改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境，滲透文化內(nèi)涵，增強(qiáng)校園設(shè)施的育人功能;五是開(kāi)展各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。
5、加大教育宣傳力度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”。各部門(mén)要為學(xué)校的辦學(xué)多動(dòng)腦筋，多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng)，及時(shí)報(bào)道我校在改革中取得的業(yè)績(jī)，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響，提升學(xué)校的對(duì)外形象。
6、重視語(yǔ)言文字工作，鞏固“xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！背晒�，積極申報(bào)“安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！薄�
7、重視“家長(zhǎng)學(xué)校”工作，鞏固省“家教名�！钡某晒�，發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長(zhǎng)，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。
8、加強(qiáng)校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育，鞏固“安徽省綠色學(xué)校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。
9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作，提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識(shí)和自救能力。
10、明確奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
1、重視班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，不斷提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。
2、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準(zhǔn)”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權(quán)重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
3、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流，并充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要。
4、加強(qiáng)教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)技能。
(三)創(chuàng)新德育手段，爭(zhēng)創(chuàng)德育先進(jìn)學(xué)校。
1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)習(xí)為教育核心，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)、自尊自律、自護(hù)自強(qiáng)，有責(zé)任心、進(jìn)取心，切實(shí)樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀、價(jià)值觀和世界觀。
2、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵(lì)教師，特別是班主任要充分利用每一個(gè)教育契機(jī)開(kāi)展德育教育。積極創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育培養(yǎng)。
3、積極開(kāi)發(fā)地方德育課程，充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實(shí)生活中的德育資源，豐富德育內(nèi)容，增設(shè)德育基地，并有效組織德育實(shí)踐活動(dòng)。
4、繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式和國(guó)旗下講話，分年級(jí)開(kāi)展不同形式的德育教育主題活動(dòng)。
5、加強(qiáng)共青團(tuán)工作。充分發(fā)揮團(tuán)干、團(tuán)員的模范帶頭作用，成立志愿者服務(wù)隊(duì)并積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
6、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。提高德育隊(duì)伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。
(1)加大對(duì)班主任培訓(xùn)的力度。每月舉行一次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，通過(guò)交流、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
(2)牢固樹(shù)立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過(guò)程中滲透思想品德教育。
7、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
(1)做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規(guī)范》教育，辦公室每月對(duì)學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，并做詳細(xì)記錄，跟蹤整改。
(2)繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)班級(jí)管理百分制》，創(chuàng)建小組每天兩次對(duì)各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
8、充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，并及時(shí)記錄會(huì)議過(guò)程，及時(shí)更新黑板報(bào)。團(tuán)委要繼續(xù)辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行來(lái)訪登記，對(duì)學(xué)生實(shí)行出門(mén)登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度，確保校園秩序和安全。積極開(kāi)展交通安全和法制宣傳教育活動(dòng)。
10、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，著眼素質(zhì)教育。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立校”的內(nèi)涵，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，從嚴(yán)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的再提升。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查，各年級(jí)進(jìn)行兩次月考，結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施方案，繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)期末考績(jī)方案》。
2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課評(píng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。
3、增加教學(xué)管理的科技含量，不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現(xiàn)在課堂上，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上，提高實(shí)現(xiàn)在輔導(dǎo)上，激勵(lì)落實(shí)在機(jī)制上。二要加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理，牢固樹(shù)立教學(xué)無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗的觀念，講究課堂教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)，板書(shū)的工整簡(jiǎn)潔，手段的先進(jìn)適用，點(diǎn)撥的及時(shí)到位，作業(yè)的適量適度和效果的最佳。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，輔導(dǎo)重點(diǎn)突出。
4、扎實(shí)搞好備課組活動(dòng)，特別要注重電子備課質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強(qiáng)課堂的趣味性和針對(duì)性。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，未雨綢繆，提前計(jì)劃，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計(jì)劃，精選輔導(dǎo)資料。
6、堅(jiān)持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽(yáng)光體育制度化、長(zhǎng)效化。
7、繼續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。
(五)深化教育科研。
1、教務(wù)處要積極履行部門(mén)職能，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師走科研之路，大力營(yíng)造科研氛圍，同時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，防止走過(guò)場(chǎng)，搞形式。
2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，做好骨干教師結(jié)對(duì)和培養(yǎng)青年教師工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核工作。
3、加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評(píng)比與投稿力度，對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，屬于學(xué)校特色方面的獎(jiǎng)勵(lì)加倍。
4、開(kāi)展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。
5、做好省級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究》研究工作。語(yǔ)文組做好“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究。
6、團(tuán)委、語(yǔ)文組要聯(lián)合辦好校報(bào)和小記者站。
(六)加強(qiáng)信息化建設(shè)，推廣特色化成果。
1、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手，指導(dǎo)廣大教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)班主任為本班建立博客，搭建家校聯(lián)系新平臺(tái)。
2、鼓勵(lì)教師積極利用移動(dòng)多媒體進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級(jí)電教論文、課件制作競(jìng)賽。
3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動(dòng)平臺(tái)功能。各部門(mén)、各室要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，保證電子備課室、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴(yán)禁利用電腦玩游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入非法網(wǎng)站，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)維修工作，保證正常運(yùn)行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強(qiáng)信息發(fā)布，不斷充實(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，加大對(duì)外宣傳力度，擴(kuò)大對(duì)外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。
5、繼續(xù)做好各種活動(dòng)的攝像、照相工作，必要時(shí)刻錄光盤(pán)保存，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展留存電子檔案。
6、加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、信息課的管理，用制度引導(dǎo)和約束師生的行為，保證微機(jī)室整潔衛(wèi)生有序，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。
7、各年級(jí)成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類(lèi)相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。
高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)校本教研，提高教師整體素質(zhì)，提升施教水平，教育教學(xué)工作計(jì)劃。按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、奮斗目標(biāo)
深化課程改革，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，和學(xué)生一起成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，樹(shù)立“教書(shū)育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學(xué)理念。在這樣的理念引領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成一個(gè)班子硬，師資強(qiáng)，質(zhì)量高，校園優(yōu)美，校風(fēng)淳樸，家長(zhǎng)傾心，學(xué)生安心、社會(huì)放心的農(nóng)村小學(xué)。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉政型、服務(wù)型，有創(chuàng)新能力，奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有改革意識(shí)，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊(duì)伍。
2、本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)校管理，立足學(xué)校、立足教師、立足課堂。要建立補(bǔ)差制度、幫扶制度和獎(jiǎng)懲制度。
3、把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的安全知識(shí)教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長(zhǎng)鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保師生安全，學(xué)校安寧。
4、堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。開(kāi)展好教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，提高教師的教研能力。
5、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，要注重全校師生群體體育活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范體育課、課間操，積極開(kāi)展形式多樣的小型體育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)體育衛(wèi)生工作的一流水平。
6、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，繼續(xù)探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使校本教研與課改、教師素質(zhì)的提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
7、大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能，加強(qiáng)教師網(wǎng)上教研，鼓勵(lì)教師課件制作，進(jìn)一步提高電化教育的實(shí)施水平和電教設(shè)備的使用率，從而加快信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。
8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明、奮發(fā)進(jìn)取的校園風(fēng)尚，注重校園人文氛圍的營(yíng)造和教育內(nèi)涵的蓄養(yǎng)，工作計(jì)劃《教育教學(xué)工作計(jì)劃》。加大創(chuàng)建書(shū)香校園特色活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生精神文明教育的新時(shí)空。
三、主要工作內(nèi)容要求及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班子建設(shè)，努力造就一支講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，肩負(fù)學(xué)校興衰大任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。
2、開(kāi)展好政治學(xué)習(xí)例會(huì)，要認(rèn)真研究分析解決工作中存在的問(wèn)題，使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。
3、要始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)政治意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔自律意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
4、要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
5、要帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講廉潔，工作程序規(guī)范。要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更要成為教學(xué)的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運(yùn)轉(zhuǎn)形成合力，成為師生的凝聚力和學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。
6、要認(rèn)真組織好政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任例會(huì)，教研會(huì)。對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)要有計(jì)劃，有方案，要納入教職工工作考核之中，方案要科學(xué)合理，檢查要嚴(yán)格公正，考核要詳實(shí)可行。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。
1、要堅(jiān)持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡責(zé)任、精技能、守紀(jì)律、看實(shí)效，落實(shí)育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長(zhǎng)為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及辦學(xué)思想，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取網(wǎng)絡(luò)等形式，收聽(tīng)收看教育報(bào)告、專(zhuān)家講座等。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹(shù)立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。
3、要嚴(yán)格遵守《教師師德規(guī)范》，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛(ài)心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂(lè)。
4、教師要以身作則。不準(zhǔn)隨意接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不準(zhǔn)在學(xué)生面前吸煙，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，
高中教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)思想
語(yǔ)文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正確地理解、掌握并運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。學(xué)生通過(guò)必修5及選修模塊《論語(yǔ)選讀》的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高整體素養(yǎng)，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中語(yǔ)文的基本結(jié)構(gòu)有了較深入的認(rèn)識(shí)，并已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的文言文以及運(yùn)用和解決相關(guān)作文問(wèn)題的基本思路與方法。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，分析和理解的能力比較差，對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解或理解不夠深入，特別是個(gè)把部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，缺乏基本的理解能力和數(shù)學(xué)思想，這在一定程度上制約著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展。缺乏綜合分析和解決問(wèn)題的能力和基本的合作探究能力，更不用說(shuō)是動(dòng)腦筋作文章了。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是部分男生，學(xué)習(xí)上比較貪玩，迷戀于一些課外愛(ài)好，比如部分學(xué)生愛(ài)好打籃球，以至于占用了大部分課余時(shí)間甚至學(xué)習(xí)時(shí)間，今后要認(rèn)真糾正。不習(xí)慣合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)不知道與別人交流。總體情況來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒�？傊�，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培養(yǎng)。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的'，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但學(xué)習(xí)效果很不明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，久而久之，產(chǎn)生了思想上的壓力，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。對(duì)這部分學(xué)生更重要的是在教學(xué)中幫助他們克服這些障礙，重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
三、教材分析
本學(xué)期有必修五和《論語(yǔ)》選讀兩本，必修五從說(shuō)明文、詩(shī)歌、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正確地理解。
1、必修模塊間的勾連打通
要想了解必修五在全套必修教材中的位置，首先應(yīng)了解全套必修教材的內(nèi)容。
從縱向看，必修一的四個(gè)單元分別為現(xiàn)代詩(shī)鑒賞、古代記敘散文、寫(xiě)人記事散文和新聞與報(bào)告文學(xué)。整冊(cè)書(shū)以敘事為主，注意了初高中銜接，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，因而在寫(xiě)作訓(xùn)練中側(cè)重訓(xùn)練記敘文。
必修二的四個(gè)單元分別為寫(xiě)景狀物散文、先秦至南北朝詩(shī)歌、演講辭，以抒情為主，兼有與記敘的融合，因而寫(xiě)作訓(xùn)練則是以抒情為主，兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊(cè)書(shū)中的議論文寫(xiě)作相勾連。
必修三、必修四重點(diǎn)是表達(dá)交流，同時(shí)學(xué)習(xí)議論文寫(xiě)作。
必修五是對(duì)前面四冊(cè)書(shū)的整體總結(jié)。以必修五的文言文為例，四篇文章《報(bào)任安》、《項(xiàng)脊軒志》、《逍遙游》、《陳情表》，文體不盡相同，朝代跨越很大，是對(duì)前四冊(cè)書(shū)的一個(gè)回顧。在表達(dá)交流方面，不再側(cè)重于文體的訓(xùn)練，而是在文章的深刻、充實(shí)、有文采、新穎上下工夫，體現(xiàn)了高中寫(xiě)作訓(xùn)練的系統(tǒng)性。
2、閱讀鑒賞部分是對(duì)必修一到必修四的呼應(yīng)、總結(jié)和提升下面具體談?wù)劚緝?cè)書(shū)與前四冊(cè)書(shū)的聯(lián)系。
小說(shuō)單元第一次出現(xiàn)在必修三、四，學(xué)習(xí)了具有代表性的三篇中外小說(shuō)。第二個(gè)小說(shuō)單元依然延續(xù)了必修三的選文思路：首先是與《林黛玉進(jìn)賈府》呼應(yīng)的節(jié)選自中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《林教頭風(fēng)雪山神廟》，其次是與《老人與�！穼�(duì)應(yīng)的外國(guó)文學(xué)名著《裝在套子里的人》，最后是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品《邊城》，雖與《祝�！凤L(fēng)格迥異，卻都屬名家名篇，在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位�！读主煊襁M(jìn)賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場(chǎng)方式，《林教頭風(fēng)雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程和自然環(huán)境的重要作用�！独先撕秃！吠ㄟ^(guò)人物大量的內(nèi)心獨(dú)白展示對(duì)于人生成敗的主題認(rèn)識(shí)，《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個(gè)”推廣到普適的人性�！蹲８！芬砸粋�(gè)找不到兇手的悲劇人物揭示社會(huì)意義，《邊城》則通過(guò)在善良、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛(ài)情悲劇提出更深層面的思考。
3、認(rèn)清必修五與配套讀本、選修教材銜接時(shí)的承上啟下的重要地位
必修五作為必修教材的“終結(jié)者”及選修教材的銜接者，承擔(dān)著“授人以漁”的重要使命，所以在必修五的講授中，建議在每單元引入讀本上的相應(yīng)文章，為學(xué)生鋪路搭橋，點(diǎn)撥引導(dǎo)，令其學(xué)會(huì)自主有效的閱讀方法，并將此種方法運(yùn)用于選修教材的學(xué)習(xí)中，以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的授課目的。以小說(shuō)單元為例，本冊(cè)讀本《珍貴的塵土》設(shè)置了三個(gè)對(duì)應(yīng)單元：歷史投影、泥土芬芳、拷問(wèn)靈魂。其中《群英會(huì)蔣干中計(jì)》可與《林教頭風(fēng)雪山神廟》對(duì)照閱讀�？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝房梢宰寣W(xué)生對(duì)《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張、變形等手法有更深的認(rèn)識(shí)。
選修教材是必修教材的拓展和提高，著重從文學(xué)鑒賞角度引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的名家名篇，各類(lèi)文本相對(duì)集中的編排有助于感知文體特征，將作家作品貫串起來(lái)，獲得更為全面的認(rèn)識(shí)。文學(xué)作品是多種元素的復(fù)合體，在具體閱讀和理解運(yùn)用中，在必修教材中學(xué)到的方法完全可以打通使用，還應(yīng)鼓勵(lì)自主探究，獲得多元的、開(kāi)放性的解讀方式。
�。ㄒ唬┍匦尬逶谡Z(yǔ)文教學(xué)中要解決的主要問(wèn)題
1、建構(gòu)各類(lèi)文體的知識(shí)體系
必修五涉及到中外小說(shuō)、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、自然科學(xué)小論文四類(lèi)文體，教師在教學(xué)中一定要有整體建構(gòu)的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生將從必修教材中獲得的知識(shí)梳理成網(wǎng)絡(luò)體系。
2、必修五為必修到選修過(guò)渡打下基礎(chǔ)
必修五在必修教材和選修教材中肩負(fù)著承上啟下的作用，一方面，要對(duì)必修教材知識(shí)進(jìn)行梳理歸納；另一方面又要將必修教材中學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行存儲(chǔ)，以便遷移至選修教材，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、轉(zhuǎn)變思想觀念，面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對(duì)象。
1、語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生
面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問(wèn)題，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績(jī)不好的，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語(yǔ)言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長(zhǎng)于書(shū)面表達(dá)，有人善于口語(yǔ)傳情。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)差生可言，有的只是語(yǔ)文能力處于不同層次上的一個(gè)群體，語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間，他們都會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語(yǔ)文不感興趣的老師會(huì)教好語(yǔ)文，一個(gè)對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣的學(xué)生能學(xué)好語(yǔ)文，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開(kāi)始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心，讓從沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快。
3、授之以“漁”，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展
“最好的學(xué)問(wèn)是關(guān)于方法的學(xué)問(wèn)”，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。學(xué)生進(jìn)入高中，首要的任務(wù)就是樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大語(yǔ)文”觀，要放眼社會(huì)，放眼生活，處處留心皆學(xué)問(wèn)，平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)、多說(shuō)”的“五多”做法，并嚴(yán)格要求，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后，普遍能夠迅速掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由王國(guó)取得理想的成績(jī)。
總之，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。
（二）、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師在教學(xué)過(guò)程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在授課教師要講出個(gè)性，講出風(fēng)格，講出精彩，講出意蘊(yùn)，為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨(dú)厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
葉圣陶先生明確指出課文只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的例子。這就要求每一個(gè)語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教材特點(diǎn)，整體把握教材，靈活運(yùn)用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。在教材使用上，我緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對(duì)教材進(jìn)行一定的取舍，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率，收到了較好的效果。
《世間最美的墳?zāi)埂愤@篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求，向往平民化、回歸自然，這一偉大人格的外化這一重點(diǎn)講深講透。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中外馳名，學(xué)生樂(lè)于閱讀，但僅此一篇又怎能滿(mǎn)足學(xué)生求知的渴望，我在講解課文的基礎(chǔ)上，又給學(xué)生補(bǔ)充了莫泊桑的其它小說(shuō)如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說(shuō)巨匠美國(guó)的歐亨利，俄國(guó)的契訶夫作以比較，這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，又豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。
五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
9月份：《物種起源》緒論、《人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義》、《南州六月荔枝丹》、《斑紋》、《景泰藍(lán)的制作》、《陳情表》、《項(xiàng)脊軒志》
10月份：《長(zhǎng)亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》、〈報(bào)任安書(shū)》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《寫(xiě)作指導(dǎo)——學(xué)會(huì)分析》
11月份：〈逍遙游〉、〈蘭亭集序〉〈論語(yǔ)〉之《為政以德》、《克己復(fù)禮》
12月教學(xué)計(jì)劃：《知其不可為而為之》、《仁者愛(ài)人》、《君子之風(fēng)》、《周而不比》、《誨人不倦》、《高山仰止》、《沂水春風(fēng)》、《中庸之道》
1月份：期末復(fù)習(xí)
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