【精選】秋季教學工作計劃4篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的秋季教學工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋季教學工作計劃 篇1
一、學情分析
本班共26人，其中女生12人，男生14人。大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。小學一年級的學生的動作模仿能力很強，對于各種體育
活動充滿了好奇與興趣，具有強烈的運動學習動機，是學習運動技術(shù)的大好時機，我們要抓住這一時機，使他們具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。小學一年級的'學生在體育學習和活動的過程中，有成功與進步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學生通過體育運動的直接體驗，逐漸認識體育運動中成敗得失與情緒的關系，體驗到體育運動中情緒體驗的深刻性、易變性、兩極性，知道適當?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學生感受到體育活動給自己的生活帶來的樂趣。
二、教材分析
依據(jù)新課程教學內(nèi)容以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、學期教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
第一學期體育教學計劃進度表
課次
教學內(nèi)容
1
閱讀性內(nèi)容——體育常識：課堂常規(guī)
2
運動參與——游戲：快快集合
3
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
4
運動參與——游戲：老鷹和小雞
5
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
6
延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
7
體驗性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對準目標走
8
體驗性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢的走
9
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
10
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
11
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
12
運動參與——游戲：老鷹和小雞
13
體驗性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳
14
體驗性內(nèi)容——投擲：擲輕物
15
運動參與——游戲：換物賽跑
16
運動參與——游戲：拍球比多
17
體驗性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號跑
18
體驗性內(nèi)容——走和跑：自然快跑
19
體驗性內(nèi)容——基本體操：墊上活動
20
運動參與——游戲：單腳跳接力
21
體驗性內(nèi)容——投擲：投準
22
體驗性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳
23
運動參與——游戲：鉆“山洞”
24
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
25
體驗性內(nèi)容——走和跑：30米跑
26
延伸性內(nèi)容——韻律活動：基本舞步
27
體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠
28
運動參與——游戲：換物賽跑
29
體驗性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲
30
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
31
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
32
延伸性內(nèi)容——韻律活動：律動組合
33
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
34
體驗性內(nèi)容——走和跑：30米快速跑測評
35
運動參與——游戲：看誰投得準
36
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
37
體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠測評
38
體驗性內(nèi)容——基本體操和廣播操
39
體驗性內(nèi)容——投擲：輕物擲遠
40
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
41
延伸性內(nèi)容——民間體育活動
42
體驗性內(nèi)容——跳繩：跳短繩
43
運動參與——游戲：鉆“山洞”
44
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識：坐、立、行
45
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育常識：做操好處多
46
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識：個人衛(wèi)生
47
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——安全常識：行路安全
48
閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育欣賞：奧運會集錦
秋季教學工作計劃 篇2
一、 基本情況分析
1、學生情況分析
這學期我承擔七(1)(2)兩班的數(shù)學教學，這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對多數(shù)學生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。
2、教材分析：
1、第1章有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。
2、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的`基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
4、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。
二、 教學目標和要求
(一)知識與技能
1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。
2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。
3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。
(二)過程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;
2、發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動;
3、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力、
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。
2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。
三、 提高教學質(zhì)量的主要措施
l、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。
7、加強個別輔導，加強面批、面改，加強定時作業(yè)的訓練。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。
8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認真鉆研教材，搞好集體備課。
秋季教學工作計劃 篇3
工作要求
1、開展主題活動《快快慢慢》，通過活動感知事物運動速度的快慢，領悟快速運動和慢速運動各自的意義。
2、秋季溫差大，提醒幼兒多喝水，好好吃飯、午睡，預防感冒。
3、繼續(xù)增添區(qū)域、角色游戲的材料，鼓勵幼兒參與簡單玩具的制作，一物多玩游戲。
4、了解每天天氣和日期，鼓勵幼兒學習播報天氣預報。
5、每周安全一話：玩水池邊要注意什么。
來園
1、來園接待：熱情接待幼兒，幫助個別幼兒穩(wěn)定情緒，提醒幼兒自主點名，學習將自己的物品放入自己的籃子或抽屜里。
2、其它：關注幼兒的衛(wèi)生情況，加強晨間檢查。
3、晨談：今天的天氣和日期；來幼兒園乘坐的交通工具；；我知道的車；我看到的快的運動；我看到的慢的運動。
戶外鍛煉
隊列練習：熟悉音樂，根據(jù)幼兒實際情況排好隊列。
操節(jié)、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。
分散活動：開放式區(qū)域運動。
角色游戲
周二、四、五角色游戲：重點指導：鼓勵幼兒自主討論，豐富角色游戲內(nèi)容，學習如何整理、收拾游戲材料。
專用室
周一美術(shù)室：小汽車（重點指導：觀察各種各樣的汽車，了解汽車不同的形狀，畫出自己喜歡的車）
周三小廚房：水果沙拉（重點指導：通過切水果、剝水果，加強幼兒手部協(xié)調(diào)能力）
區(qū)域活動
周一、四區(qū)域游戲，重點指導：美工區(qū)（快朋友和慢朋友、直升飛機）語言區(qū)（微笑、小烏龜看爺爺）數(shù)學區(qū)（接龍游戲、聽聲音數(shù)數(shù)）科學區(qū)（賽車、玩陀螺）生活區(qū)（夾豆子、系鞋帶）
常生活
1、戶外活動時鼓勵幼兒用自己的身體來體驗不同的'運動速度。如鼓勵幼兒以不同速度蕩秋千、坐蹺蹺板、滑滑梯、攀攀登架。
2、加強幼兒午餐管理，知道餐后要整理餐具、桌面和地面，堅持餐后要漱口、擦嘴。
3、鼓勵幼兒安靜傾聽他人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒學習播報天氣預報，知道每天的天氣和日期。
5、提醒幼兒在教室里慢慢走路，注意安全。
家長工作
1、可以有意識地帶孩子到馬路上觀察車輛、行人等的速度，感知物體運動的快慢速度。
2、可以帶一輛小汽車到幼兒園，和同伴進行比賽，比一比誰快誰慢。
3、如有條件，家長可帶孩子在社區(qū)騎車，練習快騎、慢騎、沿直線等多種騎法。
4、與孩子討論動物中的快快慢慢，查閱資料，拓展知識。
環(huán)境創(chuàng)設
1、布置主題墻《快快慢慢》，放一些動感的、以汽車圖案為主的墻面；布置“汽車王國”專欄，展示幼兒設計的新車，讓幼兒互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。
2、在活動室里，放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察、了解這些交通工具的特點。
3、在開放式區(qū)域中，提供多種車輛，鼓勵幼兒快騎、慢騎，體驗運動速度的變化。
秋季教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、 工作目標：
認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。
三、主要工作措施：
(一)、推進課程改革，實施素質(zhì)教育。
1、加強教研組建設。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動�；顒討赜谶^程和效果。
2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。
3、著力提高教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負擔、高質(zhì)量"，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達優(yōu)。
(二)、強化隊伍素質(zhì)建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的`電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。
2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手"、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。
(三)、抓實教學常規(guī)，提高管理水平
抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學研究過程。
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。
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