精選下冊美術(shù)教學工作計劃三篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的下冊美術(shù)教學工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下冊美術(shù)教學工作計劃 篇1

　　一、學習情況分析

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　二、教材分析

　　浙江人民美術(shù)版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的.教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有19課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索4個學習領(lǐng)域，其中造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重。

　　在本冊內(nèi)容的教學中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況作適當調(diào)整。

　　三、教學目標

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　四、教學重、難點

　　教學重點：

　　運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，

　　教學難點：

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　五、教學措施

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

　　2、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

下冊美術(shù)教學工作計劃 篇2

　　教材簡析：

　　本冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長。教材共設(shè)12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實際情況靈活把握，調(diào)整課時。

　　目的要求：

　　1、培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。

　　2、注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強。

　　3、培養(yǎng)學生耐心細致的學習態(tài)度，相互合作的工作作風和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

　　教學重難點：

　　1、教學活動滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康。

　　2、注重學習活動中學生之間的交流互動。

　　學生素質(zhì)分析：

　　五年級共有學生43人，學生生源比較復雜。從上學期了解的情況來看，同學們興趣廣泛，熱愛大自然及生活中的.景物。課中能認真觀察、思考問題，積極參與教學中的各個環(huán)節(jié)。在本學期的美術(shù)教學中，將注重培養(yǎng)學生的學習興趣，讓大家共同進步。

　　教學措施：

　　1、課前鉆研湘版美術(shù)教材，認真設(shè)計教學中的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學生的學習熱情，提倡以情導入，注重學習活動中學生之間的交流互動。

　　3、注重多元性、開放性的評價，進一步激發(fā)學生進行美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

下冊美術(shù)教學工作計劃 篇3

　　一、學情分析：

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

　　二、教材簡析：

　　二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

　　三、單元重點、難點分析：

　　[欣賞]

　　重點：

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　難點：

　　1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　[繪畫]

　　重點：

　　1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

　　2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　難點：

　　1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的`表現(xiàn)出自己的真情實感。

　　2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

　　[手工]

　　重點：

　　1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　2、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

　　難點：

　　1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

　　2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

　　四、教學嘗試：

　　小組合作學習中，學習習慣、意識的培養(yǎng)。

　　五、教學措施：

　　針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

　　2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

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