【實(shí)用】教學(xué)工作計(jì)劃（精選16篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的【實(shí)用】教學(xué)工作計(jì)劃（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生概況
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教學(xué)目的、要求
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛�，表達(dá)自己的'興趣與愿望。
4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特gong獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
針對(duì)是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問(wèn)題有
�。�1）思想上怕寫(xiě)作文；
�。�2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；
�。�3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
（4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
�。�5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、總體目標(biāo)：
（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的文章。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的'作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
�。�5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。
�。�6）懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
�。�7）60分鐘完成350左右字的文章。
�。�8）留升率：82%
（9）確保至少14天與家長(zhǎng)電話溝通一次。
三、 具體內(nèi)容與要求
每期習(xí)作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。具體內(nèi)容見(jiàn)課件。
四、提高習(xí)作水平措施：
1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評(píng)。
2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。（書(shū)童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）
3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫(xiě)作水平提供源頭活水。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的.成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。
三、具體安排
二月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料;
3、教學(xué)檢查。
三月份：
1、課題分工與設(shè)計(jì);
2、組織講故事比賽活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
四月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng);
3、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
五月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
六月份：
1、觀看教學(xué)錄相;
2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);
3、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下。
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、 讀書(shū)——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的.基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3 、嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、參加教科研活動(dòng)。
二、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長(zhǎng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
今年是我第一年踏入學(xué)校參加教育工作，非常有幸擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任及語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師。我深知班主任在整個(gè)班級(jí)中的重要作用，有人說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。雖然我經(jīng)驗(yàn)不多，但我可以比其他老師更努力來(lái)做好班主任這個(gè)工作。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特制定班主任計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況
本班共有40名學(xué)生，其中有男生20人，女生20人。由于學(xué)生剛進(jìn)入新的環(huán)境，對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律和安全問(wèn)題。
二、工作目標(biāo)
第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀(jì)律，做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
三、具體措施
一、常規(guī)教育方面
１、良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，如在校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個(gè)合格的小學(xué)生，努力爭(zhēng)做文明達(dá)標(biāo)生，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2、認(rèn)真開(kāi)展安全教育。經(jīng)常教育學(xué)生注意交通、飲食、活動(dòng)等安全，指導(dǎo)管理好中午在校用膳學(xué)生，及時(shí)處理偶發(fā)事件，通過(guò)多種途徑，提高認(rèn)識(shí)，消除各類安全隱患。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
1、制定班規(guī)班紀(jì)，并根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分發(fā)獎(jiǎng)券，積累一定的獎(jiǎng)券后可以向老師兌換獎(jiǎng)?wù)�，并展示在教師的后墻上，�?dāng)然，也制定相應(yīng)的懲罰措施。
2、課間提倡文明休息，學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行閱讀、下棋或跳繩等活動(dòng)。
3、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
三、衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚
分派值日生和教師一起清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
1、做好對(duì)小組長(zhǎng)、課代表的指導(dǎo)工作。每月一次班干部競(jìng)選，每天兩個(gè)班干部崗位，開(kāi)好班干部會(huì)議，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍及健康的輿論。
2、美化班級(jí)環(huán)境，定期更換黑板報(bào)；加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生干部的工作能力，最大限度地讓更多的學(xué)生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學(xué)生的主人翁意識(shí)，倡導(dǎo)以班級(jí)為榮的集體主義精神。
五、學(xué)習(xí)方面
1、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
2、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
3、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，配合任科教師，深化培優(yōu)輔困工作，平衡學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)善思，刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
六、其他方面
1、關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生珍惜同學(xué)友誼，學(xué)會(huì)關(guān)心人，懂得尊重人，虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，協(xié)作精神，促使學(xué)生健全人格的形成。
2、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
總之，為了孩子更好的發(fā)展，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進(jìn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。
二、教材分析：
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的.學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問(wèn)題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作出美妙、自然的圖像作品。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
周次 | 課時(shí) | 課題 |
第一周 2.26—3.3 | 1 | 數(shù)據(jù)計(jì)算 |
第二周 3.4—3.10 | 1 | 數(shù)據(jù)分析 |
第三周 3.11—3.17 | 1 | 數(shù)據(jù)的圖表化 |
第四周 3.18—3.24 | 1 | 工作表的格式化與打印 |
第五 3.25—3.31 | 1 | 單元小結(jié) |
第六周 4.1—4.7 | 1 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
第七周 4.8—4.14 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ) |
第八周 4.15—4.21 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù) |
第九周 �。ㄆ谥校� 4.22—4.28 | 1 | 互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 |
第十周 4.29—5.5 | 1 | 單元小結(jié) |
第十一周 5.6—5.12 | 1 | 親密接觸多媒體 |
第十二周 5.13—5.19 | 1 | 圖像處理（一）……泉水甲天下 |
第十三周 5.20—5.26 | 1 | 圖像處理（二）……一覽眾山小 |
第十四 5.27—6.2 | 1 | 圖像處理（三）……與圣人同行 |
第十五周 6.3—6.9 | 1 | 音頻采集與處理……山水圣人行解說(shuō) |
第十六周 6.10—6.16 | 1 | 視頻采集與處理……暢游在山水圣人間 |
第十七周 6.17—6.23 | 1 | 單元小結(jié) |
第十八周 （期末） 6.24—6.30 | 1 | 期末考核 |
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、工作目標(biāo)和重點(diǎn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)工作正常運(yùn)行的有力保證。督促教師正常上課，指導(dǎo)教師上好課；幫助年青教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成經(jīng)常反思教學(xué)實(shí)踐的習(xí)慣，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)；引導(dǎo)xx級(jí)教師盡快改變教育觀念和教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革的要求。加強(qiáng)xx級(jí)的教育教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
工作重點(diǎn)：針對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)秩序和教學(xué)管理等等，并及時(shí)地幫助教師改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)管理工作。
二、工作任務(wù)
教學(xué)督導(dǎo)室將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門(mén)的大力支持下，并根據(jù)我校教學(xué)督導(dǎo)的職能、原則和要求，積極地開(kāi)展督教、督學(xué)和對(duì)全校教學(xué)的檢查、督促、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和反饋工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)6個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的有效監(jiān)控，為切實(shí)保證我校正常教學(xué)秩序和全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、教學(xué)督導(dǎo)室工作形式
1、在督導(dǎo)工作中，督導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于“幫”和“促”，或指點(diǎn)解決問(wèn)題的思路，或提出有針對(duì)性的工作建議，或提出可行的改進(jìn)方案，或?yàn)橹畡?chuàng)造各種有利的發(fā)展條件，最終目的.是促進(jìn)我校教學(xué)工作和教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。
2、督導(dǎo)方式靈活多樣，以課堂督導(dǎo)為主，還可采取調(diào)閱教師教案、召開(kāi)座談會(huì)、檢查學(xué)生課堂聽(tīng)棵狀況、抽查學(xué)生作業(yè)及試卷、分析學(xué)生成績(jī)、參加師生活動(dòng)等多種形式。
3、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)教學(xué)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及課堂秩序進(jìn)行督導(dǎo)（包括出勤情況、課堂紀(jì)律等），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，并提出改進(jìn)的措施和辦法。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┳龊谜n堂教學(xué)督導(dǎo)工作
1、隨機(jī)抽查聽(tīng)課
課堂教學(xué)督導(dǎo)是督導(dǎo)工作的主要任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室以隨機(jī)聽(tīng)課的方式，對(duì)中青年教師的課、學(xué)生反映存在問(wèn)題的教師的課和典型薄弱學(xué)科進(jìn)行督導(dǎo)，全面了解教學(xué)狀況，幫助和指導(dǎo)中青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)我校更多優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成。對(duì)授課教師的課堂教學(xué)情況實(shí)事求是地評(píng)價(jià)時(shí)，既要充分肯定成績(jī)，同時(shí)也要誠(chéng)懇地指出不足之處，以利于授課教師改進(jìn)教學(xué)工作。聽(tīng)課后與授課教師的交流，一定要富有學(xué)術(shù)性、啟迪性和激勵(lì)性，使授課教師切身感受到教學(xué)對(duì)其教學(xué)水平的提高真正起到了促進(jìn)作用。教學(xué)督導(dǎo)重在指導(dǎo)，尤其要重視引導(dǎo)青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
本學(xué)期隨堂聽(tīng)課重點(diǎn)放在高三年級(jí)：
�。�1）調(diào)研中考試薄弱學(xué)科；
�。�2）年級(jí)組收集的需要督導(dǎo)聽(tīng)課的教師；
�。�3）在學(xué)生中了解到的課堂存在問(wèn)題的學(xué)科教師。
在每次聽(tīng)課中，聽(tīng)完后立即對(duì)任課教師的課堂進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)被聽(tīng)課教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)檢查上課教師的備課本，對(duì)無(wú)備課本或使用老備課本的教師給予通報(bào)，并上報(bào)學(xué)校按照相應(yīng)制度執(zhí)行。
2、青年教師的合格課和匯報(bào)課
為了促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，本學(xué)期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報(bào)課。對(duì)不合格的要求向老教師學(xué)習(xí)，安排聽(tīng)課任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)重新上合格課。
教務(wù)處安排出新老教師結(jié)對(duì)后，要求指導(dǎo)教師寫(xiě)好指導(dǎo)計(jì)劃督導(dǎo)室根據(jù)指導(dǎo)計(jì)劃?rùn)z查老教師的指導(dǎo)落實(shí)情況。
�。ǘ┱n堂巡查
1、每天巡查課堂至少2次。
2、督導(dǎo)人員每次巡查必須提前10分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場(chǎng)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應(yīng)及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。及時(shí)核實(shí)請(qǐng)假和缺席教師情況。
3、檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，督促教師加強(qiáng)課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機(jī)、聽(tīng)mp3等不良現(xiàn)象。
4、如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一面積極協(xié)助教師應(yīng)對(duì)處理。
5、每次巡查課堂都要作詳細(xì)記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況并通報(bào)在教務(wù)處張貼欄內(nèi)。
6、課堂巡查安排
�。�1）校級(jí)巡查：
成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務(wù)處一位工作人員。
任務(wù)：每人巡查一天。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。巡檢后及時(shí)將巡視結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。
�。�2）教研組長(zhǎng)巡查
成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷時(shí)、地理、信息、藝體教研組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。
任務(wù)：每天兩個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)巡查，上下午各一人。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。檢后及時(shí)將巡視結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。
（3）備課組長(zhǎng)巡查
成員：6個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)、年級(jí)組分管教學(xué)的副主任。
任務(wù)：每天安排1至2人對(duì)年級(jí)的教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。
�。ㄈ┙虒W(xué)六認(rèn)真督查
與教務(wù)處配合，搞好每月一次的教學(xué)六認(rèn)真檢查工作。教學(xué)督導(dǎo)室與教務(wù)處配合制定相應(yīng)表格（行政聽(tīng)課情況、教師聽(tīng)課情況、教研活動(dòng)出勤、備課活動(dòng)出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實(shí)施情況及其他工作），檢查后進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（電子稿），作為年度教學(xué)管理及教師教學(xué)常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。
�。ㄋ模┡c體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓(xùn)工作。特別是藝體課的組織教學(xué)和藝體課中出現(xiàn)的隨意現(xiàn)象。
五、需要解決的問(wèn)題：
1、辦公設(shè)備的配置：如辦公桌、電腦、打印機(jī)等
2、需要配備參與督導(dǎo)聽(tīng)課的有經(jīng)驗(yàn)的老教師，參與督導(dǎo)的老師的工作量的核算問(wèn)題。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我代四（1）和四（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，兩個(gè)班的情況基本相同，都有48名學(xué)生，其中每班都有5人為本學(xué)期插班生。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠較好的接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異。班級(jí)總成績(jī)?cè)诿看蔚脑驴贾卸济星懊�。也有個(gè)別同學(xué)太貪玩，上課時(shí)注意力不太集中，不能跟上教學(xué)的進(jìn)度，這也是班級(jí)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。本學(xué)期，我將在這方面多做努力。
二、教材分析
1、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。
①億以內(nèi)的數(shù)、整萬(wàn)、整億的數(shù)，多位數(shù)的近似數(shù)；
�、诳谒銕资驇装賻资哉�?dāng)?shù)（商一位數(shù)）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除且商是兩位數(shù)）、兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）、簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)；
�、酃P算三位數(shù)除以三位數(shù)；
�、芄烙�(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)商的最高位可能是幾；
⑤四則混合運(yùn)算的順序，兩步計(jì)算式題，列綜合算式解答需兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題；
�、藜臃ê统朔ǖ慕粨Q律、結(jié)合律以及簡(jiǎn)便計(jì)算；
�、哒J(rèn)識(shí)和使用計(jì)算器；
⑧尋找間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律；
�、嵊昧斜淼牟呗哉�?xiàng)l件，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的方法。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域。
�、偕渚�、直線；
②角的認(rèn)識(shí)，角的度量，畫(huà)指定度數(shù)的角，銳角、直角、鈍角、平角和周角；
�、燮矫鎯�(nèi)直線的相交與平行，平行線和垂線，畫(huà)平行線和畫(huà)垂線；
�、軓恼妗�(cè)面、上面觀察用五個(gè)或六個(gè)同樣大的正方體擺成的物體（包括擺成兩個(gè)簡(jiǎn)單物體的組合）。
3、“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域。
�、俑鶕�(jù)實(shí)際需要分段整理數(shù)據(jù)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表；
②一格表示多少個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖；
�、塾螒蛞�(guī)則的.公平性。
4、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域。
�、僭鯓訚L得遠(yuǎn)（通過(guò)探索斜面的坡度與物體滾動(dòng)距離之間的關(guān)系）；
�、诹私馕覀冏约海ㄔ谡{(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中了解與自己班級(jí)同學(xué)相關(guān)的身高、體重、年齡、生日等情況）；
③一億有多大（聯(lián)系具體問(wèn)題，用不同方式感受一億的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感）。
教材編排方面主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教學(xué)內(nèi)容的安排方面。
�、俳炭茣�(shū)在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，既注意知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，更注重學(xué)生任知發(fā)展的階段性特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)這兩者之間的有機(jī)結(jié)合，把便教利學(xué)落到實(shí)處。同一領(lǐng)域的內(nèi)容按知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的線索有序地安排，使前面學(xué)習(xí)的知識(shí)成為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要資源。如空間與圖形領(lǐng)域，先教學(xué)認(rèn)識(shí)射線和直線，再教學(xué)角和直線之間的位置關(guān)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的嚴(yán)密性。有序安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置適宜的教學(xué)坡度，使教學(xué)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性的同時(shí)，也更有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
�、诮炭茣�(shū)還注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的交叉和有機(jī)融合。如在研究直角與平角、直角與周角的關(guān)系時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的乘除法進(jìn)行探索。
�、郾緝�(cè)教科書(shū)堅(jiān)持把知識(shí)和技能的教學(xué)與解決問(wèn)題密切聯(lián)系在一起，使數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題和情感態(tài)度都有可靠的發(fā)展載體，使知識(shí)與技能的教學(xué)有利于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
1、重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。
2、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，處理好實(shí)與活的關(guān)系。
3、鼓勵(lì)創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。
4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。
5、在學(xué)生生活中尋找學(xué)習(xí)素材。
6、為學(xué)生設(shè)計(jì)認(rèn)知線索。
7、啟發(fā)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方式。
四、教學(xué)進(jìn)度
（一）、大數(shù)的認(rèn)識(shí)（11課時(shí)）
1億有多大？……1課時(shí)
（二）、角的度量（4課時(shí)）
（三）、三位數(shù)乘兩位數(shù)（12課時(shí)）
1、口算乘法……2課時(shí)左右
2、筆算乘法……10課時(shí)左右
�。ㄋ模�、平行四邊形和梯形（6課時(shí)）
�。ㄎ澹�、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（20課時(shí)）
1、口算除法……2課時(shí)左右
2、筆算除法……17課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)
�。�、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）
你寄過(guò)賀卡嗎？……1課時(shí)
�。ㄆ撸�、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）
�。ò耍⒖倧�(fù)習(xí)（15課時(shí)）
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、實(shí)習(xí)目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習(xí)課，學(xué)會(huì)做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向?qū)W生必須擔(dān)任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。
4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（最好聽(tīng)聽(tīng)各年級(jí)、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。）
三、時(shí)間安排：
分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到。）
1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。
3、下班聽(tīng)課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。
4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準(zhǔn)備好教具，寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）
1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作，主持一次班、隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好書(shū)面評(píng)議。
2、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。
3、各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課。
4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評(píng)定成績(jī)，成績(jī)不向?qū)W生公布。
5、實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評(píng)估計(jì)分表、思想素質(zhì)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表、綜合能力評(píng)價(jià)表。
第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（約半周到一周）
實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)意見(jiàn)。寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：
1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上，實(shí)習(xí)結(jié)束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。
2、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。
4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì)。
5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科，以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。
6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方式方法，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。
7、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn)，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績(jī)（教學(xué)工作成績(jī)、班主任工作成績(jī)和總成績(jī)）。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：
1、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。
3、實(shí)習(xí)生上課時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽(tīng)課，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì)，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記，每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評(píng)議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。
5、要努力做好班主任工作，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)心、熱愛(ài)兒童。對(duì)小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致，一視同仁，不能偏愛(ài)。
6、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物，打掃環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)向指導(dǎo)老師等話別。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，每個(gè)實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專題調(diào)查報(bào)告。
六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作：
1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，幫助實(shí)習(xí)生鞏固專業(yè)思想，使他們逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹(shù)立良好的職業(yè)道德。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作。
3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作，團(tuán)隊(duì)工作，鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，審閱實(shí)習(xí)生教案，幫助解決教具。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課，并對(duì)實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績(jī)?cè)u(píng)定。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)�？傮w工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項(xiàng)工作。
二、總體目標(biāo)
1、所有教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)具體措施。未來(lái)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識(shí)和精神。牢固樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個(gè)性注意他們的興趣、愛(ài)好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛(ài)護(hù)、教育好學(xué)生。要樹(shù)立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的氣度對(duì)待學(xué)生。
2、開(kāi)展課外活動(dòng)、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)學(xué)生身心健康和運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。
2、教師要加強(qiáng)群體形象，認(rèn)識(shí)到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的，為此要求我們這個(gè)群體目標(biāo)的一致性，求同存異，個(gè)人利益服從于群體利益，個(gè)體之間存在矛盾要相互諒解達(dá)成共識(shí)，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。
3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在教育教學(xué)過(guò)程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的'欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開(kāi)發(fā)，各位教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等提出具體的規(guī)范要求，以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。
�。�1）備課：
要認(rèn)真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標(biāo)、教科書(shū)和參考書(shū)等、了解學(xué)生情況和吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在備課時(shí)，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率，以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，要按時(shí)參加教研組、備課組的備課活動(dòng)。各備課組經(jīng)集體備課后，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及作業(yè)等重要問(wèn)題，應(yīng)取得基本一致的意見(jiàn)，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、比較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時(shí)要檢查這六個(gè)方面的內(nèi)容）
�。�2）授課：
目的要明確：在實(shí)施課時(shí)計(jì)劃時(shí)，目的要明確，重點(diǎn)要突出，并能及時(shí)反饋，要能做到當(dāng)堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達(dá)到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
方法要得當(dāng)：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教師個(gè)人的特點(diǎn)，以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等，所采用方法能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時(shí)上課、下課，教師提前一分鐘進(jìn)入班級(jí)。要做到教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴(yán)格貫徹學(xué)生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題安排要合適，要有針對(duì)性，要有助于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。
教學(xué)案問(wèn)題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘。同時(shí)建議所有任課教師在上課過(guò)程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要扎實(shí)：要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動(dòng)作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實(shí)驗(yàn)。
�。�3）作業(yè)：
作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當(dāng)。要及時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)過(guò)程。對(duì)作業(yè)的講評(píng)要及時(shí)，以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。凡是給學(xué)生做的練習(xí)老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤或教師看似簡(jiǎn)單其實(shí)很難的試題出現(xiàn)。同時(shí)要適量面批，尤其對(duì)于后進(jìn)生要增加面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)年級(jí)的教師，一定不能讓部分后進(jìn)生過(guò)早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級(jí)。
�。�4）輔導(dǎo)：
要認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對(duì)象，包括對(duì)后進(jìn)生的幫助和對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對(duì)集體共同性問(wèn)題的集體輔導(dǎo)和針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。
輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時(shí)要熱情、有耐心。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
�。�5）教研活動(dòng)
我校共有三種類型的公開(kāi)課：同題授課、樣板課、匯報(bào)課。其中同題授課與樣板課算校級(jí)公開(kāi)課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長(zhǎng)組織實(shí)施，每個(gè)備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的教師都要參加；匯報(bào)課由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施，由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見(jiàn)網(wǎng)上公布的名單）
教師要積極參加各級(jí)教研活動(dòng)（市、縣、校、教導(dǎo)處、教研組等），通過(guò)各種教研活動(dòng)（研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評(píng)價(jià)等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動(dòng)的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動(dòng)派發(fā)單，參加教研活動(dòng)的教師在教研活動(dòng)結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認(rèn)真組織二次活動(dòng)，將教研活動(dòng)的精神轉(zhuǎn)達(dá)給組內(nèi)的其他教師，同時(shí)將教研活動(dòng)派發(fā)單交教學(xué)處存檔。
教師要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與互相聽(tīng)課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽(tīng)課，青年教師每周不少于2節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，指導(dǎo)教師每周不少于2節(jié)，其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個(gè)備課組之間要互相聽(tīng)課與交流。各備課組內(nèi)每周要進(jìn)行一次組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要把各備課組的活動(dòng)納入教研組計(jì)劃。
�。�6）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：
定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，整理錯(cuò)題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學(xué)生的各項(xiàng)有益活動(dòng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�7）加強(qiáng)教師語(yǔ)言的規(guī)范化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語(yǔ)言一定要規(guī)范化，要簡(jiǎn)潔、明了，能夠使人聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂。語(yǔ)言要溫和，教師處理問(wèn)題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避免刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭(zhēng)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題課內(nèi)解決。
5、成立聽(tīng)課與評(píng)課小組：
該組的職能是對(duì)我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評(píng)價(jià)。具體操作如下：
高一年級(jí)評(píng)價(jià)人：zz以及各課的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負(fù)責(zé)人：z。理科負(fù)責(zé)人：z
高二年級(jí)評(píng)價(jià)人員：zz以及各科的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。總聯(lián)系。理科負(fù)責(zé)人：zz；文科負(fù)責(zé)人：zz。總聯(lián)系人：zz。
高三年級(jí)評(píng)價(jià)人員：zz以及各課的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)�？偮�(lián)系人：zz。文科負(fù)責(zé)人：zz，理科負(fù)責(zé)人：zz
初中部評(píng)價(jià)人：zz以及教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)�？偮�(lián)系人：zz。
文科負(fù)責(zé)人：z。理科負(fù)責(zé)人：z。
文科負(fù)責(zé)人或理科負(fù)責(zé)人職責(zé)：組織本組內(nèi)評(píng)價(jià)人員3人或3人以上聽(tīng)課，并將聽(tīng)課評(píng)價(jià)表及時(shí)交聯(lián)系人；
聯(lián)系人職責(zé)：匯總聽(tīng)課評(píng)價(jià)表；
評(píng)價(jià)人員職責(zé)：與組內(nèi)其他成員一起聽(tīng)課并認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表；
6、對(duì)教學(xué)輔助人員工作要求：
�、褰虅�(wù)員：
�、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。
②編排課程表，安排臨時(shí)代課。
③協(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。
�、苤贫�、設(shè)計(jì)各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)、資料及時(shí)下發(fā)、及時(shí)回收。
�、莞愫媒虒W(xué)質(zhì)量分析，并提供可靠數(shù)據(jù)。
㈡實(shí)驗(yàn)員：
�、僬J(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
�、谕咨票９軆x器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標(biāo)簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責(zé)任，并賠償相應(yīng)損失。
③建立嚴(yán)格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
�、軐�(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須張貼實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和要求，有實(shí)驗(yàn)安排表和實(shí)驗(yàn)情況記載。
�、荽驋邔�(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，按時(shí)上下班，保證不誤教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
�、鐖D書(shū)管理員：
�、倜刻彀磿r(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，供師生借閱。
②圖書(shū)必須造冊(cè)登記，嚴(yán)格規(guī)定借閱。
�、蹏�(yán)格遵守圖書(shū)管理制度。
�、茏龊媒滩摹⒔梯o的發(fā)放工作以及資料費(fèi)的結(jié)算工作。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
過(guò)去的一學(xué)年，是我們落實(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到縣教育局師訓(xùn)科的表?yè)P(yáng)。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績(jī)繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語(yǔ)數(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運(yùn)行。
但用“求真務(wù)實(shí)”的觀點(diǎn)分析衡量過(guò)去的工作，問(wèn)題還是存在的：一是執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃不嚴(yán)，校本教研不實(shí)；二是個(gè)別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運(yùn)行不夠協(xié)調(diào)。這些問(wèn)題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績(jī)和中考的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對(duì)上屬問(wèn)題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，切實(shí)抓緊抓好
（1）、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，開(kāi)好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對(duì)這些課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)，要重點(diǎn)指導(dǎo)和檢查。
�。�2）、加強(qiáng)對(duì)新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對(duì)起始年級(jí)的培訓(xùn)。辦公室將對(duì)新升年級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。
�。�3）、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見(jiàn)和細(xì)則。
�。�4）、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導(dǎo)的重點(diǎn)，并納入考核。
�。�1）、制訂校本教研計(jì)劃和逐周安排表。
�。�2）、如何開(kāi)展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實(shí)際，貫徹執(zhí)行。
�。�3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個(gè)人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費(fèi)征訂教育期刊。
三、深入開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
�。�2）、要重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。
（3）、要有新的教學(xué)模式，
A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的.習(xí)慣；
B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；
C、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；
D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。
�。�4）、要學(xué)教學(xué)策略。
A、目標(biāo)導(dǎo)向；
B、及時(shí)反饋矯正；
C、落實(shí)“三清”，加強(qiáng)單元檢測(cè)。
（5）、要抓教師隊(duì)伍。重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運(yùn)用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評(píng)選縣級(jí)教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放工作
�。�1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)室工作的重要性。不重視圖書(shū)室建設(shè)的校長(zhǎng)是不稱職的。
�。�2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書(shū)室的檔案資料，作好檢查工作的準(zhǔn)備。
（3）、抽出一定經(jīng)費(fèi)，改善圖書(shū)閱覽室條件，增加一批新圖書(shū)刊物。
�。�4）、重視圖書(shū)閱覽室的使用，向師生開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書(shū)次數(shù)不少于3次。
五、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)
�。�1）、明確校長(zhǎng)的職責(zé)。各中小學(xué)校長(zhǎng)既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長(zhǎng)要教學(xué)教研究工作。
（2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開(kāi)展工作。校長(zhǎng)是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
（3）、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會(huì)議參會(huì)人員，業(yè)務(wù)會(huì)議一般由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開(kāi)展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)管理求明求細(xì)。
2、校本教研求真求實(shí)。
3、師生賽事求精求簡(jiǎn)。
4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。
1、備課。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先，每位教師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課計(jì)劃分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件；其次，集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法，研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺(jué)得不理想的環(huán)節(jié)，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執(zhí)教后要及時(shí)記錄、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)（課課都要反思），備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織教師們對(duì)上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭(zhēng)議的地方，以提高之后同類問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理能力，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問(wèn)的要提出來(lái)共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績(jī)效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違反；第二，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫(xiě)姿、專注的學(xué)習(xí)、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問(wèn)等；第三，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛(ài)心的人，做個(gè)有責(zé)任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi)；第二，認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書(shū)面稿形式做統(tǒng)一說(shuō)明與要求，各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將追究個(gè)人責(zé)任；第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對(duì)于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫(huà)底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，利用早讀、午讀、午寫(xiě)等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差；第二，既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo)；第三，科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間，除特殊情況外，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長(zhǎng)的同意與支持，切忌引起家長(zhǎng)不滿，吃力不討好。
5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；第二，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；第三，考后及時(shí)批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長(zhǎng)確定；第四，改后及時(shí)交流考試情況，及時(shí)了解平行班的情況，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：第一，作業(yè)批改、計(jì)劃記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià)；第二，評(píng)價(jià)方式要靈活多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng)新；第三，經(jīng)常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)；第四，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過(guò)程，過(guò)程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無(wú)記名評(píng)選項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以教師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果，摒除一切均分評(píng)選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。
�。ǘ┩晟平萄谢顒�(dòng)，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，積極性、主動(dòng)性、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，特對(duì)今后的'教研活動(dòng)做如下要求和完善：
1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；第二，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；第三，提前準(zhǔn)備制，第四，不遲到制；第五，點(diǎn)名與親筆簽名制（時(shí)間一到馬上點(diǎn)名）；第六，積極研討學(xué)習(xí)制（不做與教研無(wú)關(guān)的事情）；第七，如實(shí)記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請(qǐng)假制（教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng)）。
2、活動(dòng)完善。第一，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量；第二，增加回顧、反饋、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié)；第三，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教，同組教師自行調(diào)課到場(chǎng)聽(tīng)課，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織；第四，增加讀書(shū)交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開(kāi)展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì)，深入開(kāi)展讀書(shū)教研交流提升”活動(dòng)第一年，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)要求，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書(shū)籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫(xiě)2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書(shū)心得交流活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)設(shè)讀書(shū)論壇，提供學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書(shū)交流研討活動(dòng)；第五，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng)，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí)。每一次、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開(kāi)展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處，以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研，以研促教。
以上活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃時(shí)都要按要求安排，并精心組織與開(kāi)展，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
�。ㄈ┚�(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(zhǎng)。經(jīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了；二是教師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底，臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備，也就感覺(jué)多了，三是賽事沒(méi)有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺(jué)多了。為此，特附上經(jīng)過(guò)研究與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表（教學(xué)組），以供全體教師參考。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，深化教育改革；創(chuàng)導(dǎo)并實(shí)踐以夯實(shí)學(xué)生“雙基”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研活動(dòng)，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。
3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過(guò)”藍(lán)青結(jié)對(duì)”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)名師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。
4、在英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳�(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》一書(shū)的第二章。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期計(jì)劃外請(qǐng)一些特級(jí)教師、專家來(lái)校舉行一次專題研討會(huì)，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的`對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。
3、有計(jì)劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、研討等機(jī)會(huì)，外出活動(dòng)實(shí)行“匯報(bào)制”，要求教師寫(xiě)好教學(xué)體會(huì)，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。
4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。在2007年1月完成首屆校級(jí)名師的年度考核工作。
對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，擬在10月份進(jìn)行2005學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對(duì)”課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，由徒弟上課，師傅評(píng)課，同時(shí)舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式。
�。ǘ⿵�(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革
1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動(dòng)，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，幫助教師提高教學(xué)能力。
2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開(kāi)展以“主題研修”為模式的校本研修活動(dòng)，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計(jì)劃→實(shí)施行動(dòng)研究，逐步形成多元、開(kāi)放、主動(dòng)的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對(duì)各教研組進(jìn)行考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)課堂評(píng)估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對(duì)實(shí)施新課程的四年級(jí)全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估及對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課活動(dòng)；10月下旬對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估；12月下旬對(duì)全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。目的在于督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。
4、開(kāi)展研討課、引領(lǐng)課活動(dòng)。12月份組織校教壇新秀開(kāi)展新課程下的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識(shí)，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，面對(duì)面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后，與聽(tīng)課老師一起討論，交流，使骨干教師開(kāi)課的作用發(fā)揮實(shí)效。切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
5、開(kāi)辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，由原來(lái)的分課時(shí)活動(dòng)改為集中活7。讓學(xué)生通過(guò)自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、為了加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代的需求，本學(xué)期三、四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科有原來(lái)的每周三課時(shí)增加到四課時(shí)。
（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、開(kāi)學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。
3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、教研等方面的管理力度。
4、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各部門(mén)互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。
7、教研組機(jī)構(gòu)
本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個(gè)教研組，各教研組及組長(zhǎng)名單如下：
一年級(jí)語(yǔ)文組：z 二年級(jí)語(yǔ)文組：z
三年級(jí)語(yǔ)文組：z 四年級(jí)語(yǔ)文組：z
五年級(jí)語(yǔ)文組：z 六年級(jí)語(yǔ)文組：z
五馬數(shù)學(xué)組：z 大南數(shù)學(xué)組：z
小南數(shù)學(xué)組：z 科學(xué)教研組：z
音樂(lè)教研組：z 英語(yǔ)教研組：z
體育教研組：z 信息技術(shù)組：z
美術(shù)教研組：z 地方/校本組：z
電教組：z
滕橋分校區(qū)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)大組，分別由zz兼任組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)安排
周次日期內(nèi)容
29.4～9.10學(xué)科年級(jí)組備課制訂教學(xué)計(jì)劃
39.11～9.17學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議六年級(jí)品德與社會(huì)備課會(huì)（火車(chē)站）
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查教師制訂06學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
49.18～9.24四年級(jí)新課程課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)
59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展示活動(dòng)
710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)區(qū)品德課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”匯報(bào)課及06屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式
910.23~10.29一年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）
1010.30~11.5三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)
1111.5~11.12四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)
1211.13~11.19外請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教學(xué)專家來(lái)校舉行專題研討會(huì)
1411.27~12.3市小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動(dòng)
xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)
1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)
1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）
1907.1.1~07.1.7三、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)
2007.1.8~07.1.14校名師年度考核工作
2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議（學(xué)期工作交流會(huì)）
2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)
2307.1.29~07.2.4期終考試
教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語(yǔ)特色，營(yíng)造書(shū)香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國(guó)課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭(zhēng)隨機(jī)抽測(cè)科目及期末統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)保持區(qū)第一名，初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一，七年級(jí)力爭(zhēng)學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級(jí)有2名在區(qū)前十名，九年級(jí)有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、有準(zhǔn)備課評(píng)比、開(kāi)展科組間的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級(jí)重點(diǎn)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識(shí)，提升自己的班級(jí)管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語(yǔ)教育特色兩項(xiàng)市級(jí)課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書(shū)香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國(guó)有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強(qiáng)考評(píng)管理，提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分；加強(qiáng)傳染病的防控工作，定期開(kāi)展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過(guò)程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評(píng)價(jià)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
�。�2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫(xiě)好一篇閱讀體會(huì)。
（3）行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時(shí)完成行政例會(huì)的各項(xiàng)工作；每周聽(tīng)課2節(jié)；每周深入1個(gè)班，了解班級(jí)現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動(dòng)；每周開(kāi)展一次常規(guī)檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時(shí)完成值日工作。
�。�4）管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開(kāi)、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評(píng)價(jià)，沒(méi)有通過(guò)教代會(huì)的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫(xiě)論文等手段，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展《優(yōu)秀老師的要求》讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
�。�4）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)集體備課考核、教師書(shū)法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，提升教師教學(xué)基本功。
�。�5）開(kāi)展申報(bào)微型課題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題，每人申報(bào)一個(gè)微型課題，并開(kāi)展研究工作。期末上交研究報(bào)告。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng)，按科組活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度。教學(xué)部門(mén)要抓聽(tīng)評(píng)制度的落實(shí)，每一位教師要聽(tīng)完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽(tīng)必評(píng)，聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí)，聽(tīng)完才能離開(kāi)教室，評(píng)課時(shí)，要求每位聽(tīng)課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語(yǔ)課進(jìn)行課前一分鐘英語(yǔ)歌（英語(yǔ)演講），語(yǔ)文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語(yǔ)文、1節(jié)英語(yǔ)、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對(duì)早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評(píng)價(jià)；午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書(shū)法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽(tīng)課制”、“隨堂走聽(tīng)制”、“學(xué)科競(jìng)賽制”等，從不同的緯度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級(jí)以上學(xué)生每人一本錯(cuò)題集，并按要求收集和修改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，1—3年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，4—6年級(jí)以體驗(yàn)性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書(shū)寫(xiě)。學(xué)生人手一本習(xí)字帖，每天午讀2：00—2：10為書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，并每周一節(jié)語(yǔ)文課作為書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課，其他老師也要注意書(shū)寫(xiě)引導(dǎo)，每班每周開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比，學(xué)校每月一次書(shū)寫(xiě)評(píng)比，作業(yè)與試卷書(shū)寫(xiě)分占5%。確保學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有一個(gè)質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比，并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語(yǔ)文和英語(yǔ)都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書(shū)目�？平M長(zhǎng)把每年級(jí)要讀的書(shū)目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長(zhǎng)，要求人人有書(shū)，以作業(yè)方式布置，每月開(kāi)展一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，按“六步法”簡(jiǎn)案?jìng)浜谜n，做好課件，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測(cè)科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對(duì)隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時(shí)制止，并在常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測(cè)。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對(duì)沒(méi)按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒(méi)有課件上課的要通報(bào)批評(píng)，這項(xiàng)考核按0分計(jì)入，可通過(guò)隨堂檢查或班級(jí)學(xué)生訪問(wèn)進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)、錯(cuò)題集及規(guī)定的閱讀書(shū)目完成情況；初中部重點(diǎn)對(duì)學(xué)科基本素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢查，如語(yǔ)文的背誦、默寫(xiě)、課外閱讀等基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對(duì)一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率必須達(dá)到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險(xiǎn)品的保管使用，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌，語(yǔ)、數(shù)、英、物理力爭(zhēng)在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國(guó)特色名校。
繼續(xù)抓好英語(yǔ)文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書(shū)香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開(kāi)展一系列的教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。
1、語(yǔ)文科組要做好第七屆書(shū)香文化節(jié)方案，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項(xiàng)活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語(yǔ)科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語(yǔ)、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語(yǔ)社團(tuán)等工作；認(rèn)真組織和籌備各級(jí)各類英語(yǔ)比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
3、做好市級(jí)特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語(yǔ)文化特色的培育相關(guān)工作，準(zhǔn)備9月份的市級(jí)特色驗(yàn)收。
（四）依托市級(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的'研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開(kāi)展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問(wèn)題積極申報(bào)課題并開(kāi)展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開(kāi)展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過(guò)程的資料，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開(kāi)展微型課題研究，以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開(kāi)展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個(gè)校本課題，申報(bào)一個(gè)微型課題，爭(zhēng)取第二周完成，學(xué)期末上交研究報(bào)告。
5、按照“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、國(guó)際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。要求把現(xiàn)有的國(guó)家課程按“六步法”的課堂模式來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國(guó)家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開(kāi)展《音標(biāo)學(xué)》《英語(yǔ)話劇》《音標(biāo)操》《英語(yǔ)電影配音》《圍棋》《古箏》《語(yǔ)文寫(xiě)作》等課程建設(shè)，《初中語(yǔ)文寫(xiě)作報(bào)》《日語(yǔ)》要在本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，為下一學(xué)期全校性的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。
（五）加強(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開(kāi)展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計(jì)劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的成效監(jiān)控。通過(guò)“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、等活動(dòng)，檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，對(duì)做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。┩晟平處熆己藰�(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會(huì)討論通過(guò)執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評(píng)比的項(xiàng)目，全科組老師參與檢查，評(píng)比打分。考核小組占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇15
一、實(shí)習(xí)目的
1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求
1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見(jiàn)習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日
（1）聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)�；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。
�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。
�。�3）旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。
（1）備課：
A、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。
C、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。
�。�2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。
C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。
D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。
3）聽(tīng)課和評(píng)議：
A、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。
B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
A、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。
C、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。
D、對(duì)作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。
A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
B、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
D、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。
E、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
F、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
G、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{(diào)查：
A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；
B、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。
C、國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日
A、寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
B、寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
E、認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教學(xué)工作計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力。
4、進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。
5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課
學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求教師教好每一門(mén)課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、把好“三關(guān)”
（1）把好備課關(guān)
A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有發(fā)展性。具體為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目標(biāo)的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀測(cè)。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。
B、抓好集體備課
加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。
�。�2）把好上課關(guān)
A、繼續(xù)通過(guò)各種類型的課來(lái)進(jìn)行“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)模式的探索和研究。
B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語(yǔ)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有發(fā)展性。語(yǔ)文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開(kāi)放。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量
�。�4）把好輔導(dǎo)關(guān)
做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)漏洞，填上能力缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)行布置。
二）加強(qiáng)教學(xué)研究；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。
繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。
各教研組計(jì)劃分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的.教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。
�。�1）學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。
�。�2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探討和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探索。
4、加強(qiáng)骨干教師的輻射作用
除了要主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開(kāi)課。
5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新教師開(kāi)設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的教師開(kāi)展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。
三）豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色
�。ㄒ唬⿻�(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生
11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)新的作家，購(gòu)買(mǎi)有益的讀書(shū)，各年級(jí)也針對(duì)讀書(shū)主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤(rùn)。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深入閱讀，識(shí)記書(shū)本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書(shū)設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。
�。�1）把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書(shū)）學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行抽查。
�。�2）《快樂(lè)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
�。�3）結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
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1、繼續(xù)天文特色的打造
在四年級(jí)中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高。高年級(jí)中繼續(xù)開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。
2、借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化
（1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。
�。�2）根據(jù)萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用微信平臺(tái)全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。
（三）各類學(xué)科活動(dòng)
1、語(yǔ)文
�。�1）進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語(yǔ)表達(dá)，可開(kāi)展講故事、編通話、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話正確、清晰地表達(dá)出來(lái)；四至六年級(jí)重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作、默寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀。
�。�2）在學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。
（3）語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。
2、數(shù)學(xué)
（1）堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
�。�2）數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
�。�3）做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫(xiě)意圖，溝通前后聯(lián)系。
3、英語(yǔ)
（1）英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持開(kāi)展英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。
�。�2）英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力。
（3）做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語(yǔ)新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語(yǔ)組教師把握教材的能力
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教學(xué)主任的工作計(jì)劃11-09
思想教學(xué)的工作計(jì)劃12-20
教學(xué)教研的工作計(jì)劃03-01
大班教學(xué)的工作計(jì)劃02-28
中班教學(xué)的工作計(jì)劃03-04