有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作計劃集錦8篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，完善教育評價制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
重點工作及措施:
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)造課改氛圍
1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀<新課程標(biāo)準(zhǔn)>，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實施方案，如等，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，增強課改實施能力。
2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過標(biāo)語、板報等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號、健身口號，給每一個學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數(shù)學(xué)2人、英語1人)，給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長。組織他們撰寫教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項工作納入到教師的績效考核之中。
(二)、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂
1、學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個一”為主要標(biāo)志，即:一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個科學(xué)的小組構(gòu)建，一個設(shè)計合理的導(dǎo)學(xué)案，一個自主、合作、探究的教學(xué)模式。
2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上實施小組合作學(xué)習(xí)。
3、開展“一案五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實踐中不斷豐富完善。(一案是指一個導(dǎo)學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個步驟:
課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的.三個問:設(shè)問、尋問、解問)
4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研
(1)、要求各校結(jié)合本校實際，制定切實可行的校本教研計劃，要堅持“四定原則”(即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員)，做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時解決實施中出現(xiàn)的問題。
(2)、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課)。
(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動。
要求教師每天讀一小時書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。
(4)、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。
(5)、加強教師校本培訓(xùn)管理。
(6)、加強對骨干教師的分級培訓(xùn)。
5、認(rèn)真執(zhí)行<課堂教學(xué)評價八個硬性規(guī)定>。
(三)抓實校本教研工作。
校本教研形式
(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容，以單元重點課為在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
(2)反思內(nèi)化:通過對主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實際加強復(fù)備課，以此提升課堂教學(xué)效益。
(3)理論學(xué)習(xí):圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實踐。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，提升教師的教育教學(xué)水平。
(四)、抓常規(guī)活動、走課改之路
1、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程
結(jié)合我校的實際情況，制定小學(xué)生讀書方案。積極營造人人熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的良好氛圍，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。我們對學(xué)生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學(xué)生的生活需求，營造書香校園，書香家庭。
2、開展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動。
為了弘揚民族文化，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，使學(xué)生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學(xué)的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學(xué)期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動。并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典。
推動“相約十分”英語朗讀活動
以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)，每天晨讀的時間為7:40——7:50，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄。
(五)、抓實抓穩(wěn)科研工作。
以課堂教學(xué)為平臺，開展扎實有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時總結(jié)經(jīng)驗，有效扎實的開展課題研究。
(六)、抓實教學(xué)常規(guī)工作。
1、加強日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況，主動幫助解決問題，要加強對備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實與檢查工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展，扎實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
(1)做好每月底的各單項檢測活動。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作。
(4)做好日常聽評課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點課，進(jìn)行約課、點課聽課活動。
(5)做好統(tǒng)測年級的教學(xué)工作。
(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識檔案，提高學(xué)的成績。
(7)做好<教育教學(xué)常規(guī)量化>工作，期末進(jìn)行匯總核實。
(七)抓好隊伍建設(shè):
教師隊伍建設(shè):
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強化師德師風(fēng)考評工作。
2、抓好教師專業(yè)化成長工作，以學(xué)習(xí)<新課標(biāo)>為契機，提升教師的業(yè)務(wù)理論素。
3、以教學(xué)研討課為載體，提升教師的教學(xué)技能。
骨干教師隊伍建設(shè)
1、加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍建設(shè)方案、評選校級骨干教師。
2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。青年教師隊伍建設(shè)
1、抓好導(dǎo)師帶教工作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前，開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個新臺階。
附月份安排:
三月:
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、學(xué)習(xí)各級有關(guān)課改文件
3、參加燈塔市課改培訓(xùn)會
4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃。
5、教學(xué)常規(guī)管理檢查
6、全校公開課(五年組)
7、科研課題的實踐與研究。
8、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
四月:
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓(xùn)工作。
2、各班級進(jìn)行小組構(gòu)建工作。
3、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)
5、課改心得交流，教師讀書心得交流。
6、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
7、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
五月份:
1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動。(六年組)
2、課改經(jīng)驗交流。
3、青年教師匯報課。
4、教師讀書經(jīng)驗交流，小學(xué)生手抄報展。
5、省科研課題經(jīng)驗交流。
6、繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7、其中質(zhì)量檢測。
8、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
六月份:
1、新課改經(jīng)驗交流，階段總結(jié)。
2、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
3、師生讀書心得交流展。
4、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動。
5、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)工作。
七月份:
1、教師撰寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆。
2、學(xué)生期末質(zhì)量測試。
3、教學(xué)工作考核總結(jié)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2
一、課程建設(shè)內(nèi)容
1、2104年初中部初一年級開設(shè)陶藝體驗實踐教學(xué)計劃 2、近期內(nèi)共建棠湖中學(xué)實踐教學(xué)配套陶藝工作室計劃
二、課程開設(shè)的必要性
陶藝是一種生活化且富有鮮明個性的藝術(shù)。隨著新課程的實施，陶藝教學(xué)活 動在課堂中出現(xiàn)，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍認(rèn)識和教育部門的高度重視。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力的好場所，是進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育和動手能力的有效途徑和方式。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了，陶藝教育也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育與師生互動協(xié)作進(jìn)取的孩子們好奇心和無目地的探索，把兒童的智能推到了極限。所以，陶藝課是一門趣味性、創(chuàng)造性、知識性和實踐性極強的科目。
1、陶藝創(chuàng)作是主觀的、動態(tài)的、擴展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立體的，又有具象的、抽象的，也有綜合的、多元材質(zhì)合成的，它是集繪畫、色彩、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù)，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。
2、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生審美能力。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放、教學(xué)形式的開放、教學(xué)時空的開放、教學(xué)問題的開放、教學(xué)評價的開放等。
陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用，而且能發(fā)揮其富于情感性、
潛移默化性的優(yōu)勢，幫助做好思想品德的教育。
鼓勵學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會動手的快樂。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛，就難得到好的教學(xué)效果。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛，就難得到好的教學(xué)效果。
二、課程教學(xué)宗旨。
1、融藝于陶：在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實的環(huán)境，作為陶藝學(xué)習(xí)的最初起點，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶、文化的修養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)的探究結(jié)合在一起，陶中有藝，藝中有思想、有情感、有文化、有科學(xué)。在具體的教學(xué)中，教師必須因勢利導(dǎo)適時讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點上更好地創(chuàng)造美。
2、注重個人體驗：陶藝是人們用眼、腦、手、腳等各種器官綜合調(diào)動所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù)，所以小學(xué)陶藝課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對象的體驗之中，讓學(xué)生感其質(zhì)、掂其量、悟其質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出蘊有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來，讓學(xué)生抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成對陶土的量感和質(zhì)感，再讓學(xué)生親一親、聞一聞，陶土有什么氣息，讓學(xué)生親近陶土，感受泥土的芳香、大自然的親切，爾后讓學(xué)生把陶土打平或壘高，滾圓或拉長，體驗一種隨心所欲、自由臆造的快感。因此，體驗?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對泥土的濃厚的情感，獲得出乎意料的收獲。
3、引導(dǎo)創(chuàng)新：教學(xué)引導(dǎo)中采用遷移式、裂變式、獨創(chuàng)式等等，為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目的，可以采用單獨創(chuàng)作、個別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進(jìn)行教學(xué)，
通過多種途徑和方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。
4、社校合作、資源互補:充分利用社會資源為教學(xué)服務(wù)。在短期內(nèi)校方要獨立建設(shè)一個初級規(guī)模的陶藝室是完全可能的，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學(xué)運行卻在短時期難以完成的工作，它是需要從教學(xué)到管理，服務(wù)到技術(shù)，制作到燒成，一套成熟的一條龍教學(xué)服務(wù)和管理體系，完全符合本校體驗類實踐教學(xué)的基本要求。
三、實踐教學(xué)課程設(shè)計原則：
1、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)根據(jù)不同的年級階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。
2、知識滲透原則：充分利用陶藝豐厚的資源增添陶藝教學(xué)的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中，把陶藝知識結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。
3、動手實踐原則：提供泥料和時間，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動手實踐能力為出發(fā)點，將陶藝和泥塑結(jié)合，淡化陶瓷的專業(yè)性。
4、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品，并大膽實踐創(chuàng)造自己的作品。
5、啟發(fā)教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果。“悟”為原則，發(fā)揮孩子的.空間想象和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高孩子的文學(xué)、書法、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng)。
四、課程安排時段
根據(jù)學(xué)校的具體情況，可納入技能課、美育課或選修課等。
課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮，對目前的學(xué)校課程計劃應(yīng)有特色和突破，以體現(xiàn)課程的實踐性。
五、課程開設(shè)內(nèi)容
以初一第一學(xué)期課程為例，共計十七次課程設(shè)計
六、共建陶藝工作室(實踐場地)
陶藝室一門集思想性、知識性和藝術(shù)性與一體，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)
造性的綜合實踐課程。必須通過陶藝的制作體驗，才能提高孩子的動手的綜合能力，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實踐室是必不可少的。
1、陶藝工作室（實踐室）采用“社校合作、強強結(jié)合、資源共享、雙贏共存”的建設(shè)思路。把學(xué)校的需求在社會資源中去解決，做到雙方合作雙贏共存。具體建設(shè)投入辦法：
校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨立的陶藝園地，包括工作室、實踐室、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè)。
社方：負(fù)責(zé)陶藝制作的專業(yè)設(shè)備、制作材料、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員，并確保陶藝室的正常運行和日常教學(xué)管理。
陶藝實踐教室作為校方獨立投資所有設(shè)備、設(shè)施也不是一件大事，只是在運行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的、更長久的投入和付出。也不可避免出現(xiàn)像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略，如：制作燒成的專業(yè)性，陶瓷材料制作的工藝性，坯體釉色的技術(shù)性等多方面。
2、陶藝園地建設(shè)可安排在暑期7、8月份。 3、陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件) 七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費用
1、教師課酬：150~180元/課時，教師交通及餐費：30~50元/課時 2、成品制作及燒成費用(以初一第一學(xué)期課程為例)
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》和“科教興國”戰(zhàn)略目標(biāo)為指針，認(rèn)真落實全國技術(shù)創(chuàng)新大會和第三次全國教育工作會議精神，積極開展青少年科技教育活動，從而有力地促進(jìn)科技的普及，推進(jìn)青少年科技教育改革，為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，在全校師生中形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
二、工作任務(wù)：
1、繼續(xù)做好學(xué)�？萍计占肮ぷ鳌？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、科技、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、著力重視科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。今年學(xué)校要把校園建成科技文化園。要通過合理利用開發(fā)校園空間，讓學(xué)生走進(jìn)校門，就強烈地感受到知識的熏陶。
3、認(rèn)真組織科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”，組織學(xué)生開展各項科技比賽，并認(rèn)真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
三、具體工作：
一強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，充分認(rèn)識科技教育的重要性。
學(xué)校由教學(xué)校長李校長親自分管科技教育，成立以科學(xué)組、科技輔導(dǎo)老師等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳實的`科技活動系列活動方案，每班都配一名理科教師作為科技輔導(dǎo)員，認(rèn)真組織日常的科技活動，同時依托學(xué)科，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、計算機、科技活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。
二創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立共識，濃厚科技教育氛圍。
校園環(huán)境對學(xué)生的教育是潛移默化的，為此學(xué)校要把校園環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)設(shè)科技教育氛圍作為一種重要的科技教育手段擺上重要位置。
1、加強校園建成。把校園建設(shè)成花園。綠樹成蔭、果實飄香、花草植被、郁郁蔥蔥，這不僅有利于學(xué)生的身心健康，且有利于學(xué)生認(rèn)識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2、重視校園科技文化建設(shè)。針對孩子們存在的不同心理障礙，在校園內(nèi)布置科技櫥窗和科技走廊，各班布置科技角，設(shè)立“科普園地”欄目，校廣播臺開設(shè)“科技廣角”專欄;定期舉辦科技講座，聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師，講授創(chuàng)造思維和方法，用科學(xué)知識分析身邊的自然現(xiàn)象。
3、認(rèn)真開設(shè)綜合實踐活動課和校本課程。
4、開放學(xué)校的活動館式。今年，學(xué)校將在原有實驗室、勞技室等基礎(chǔ)上專門籌建科學(xué)館，為學(xué)生科技活動提供盡可能多的服務(wù)。為更自主地引導(dǎo)學(xué)生參與到科技創(chuàng)新中來，學(xué)校在星期四開放圖書館、多媒體機房、科技館等科技教育設(shè)施，同時充分發(fā)揮學(xué)校的實驗室、勞技室，用足、用好這些設(shè)施及設(shè)備。
三因地制宜，開展豐富多樣的科技教育活動。
四、主要工作安排：
二月份：制定科技教育活動計劃。
三月份：各科技興趣小組開班。
四、五月份：組織學(xué)生參加市青少年科普知識既創(chuàng)意動手做競賽。
六月份：武昌區(qū)首屆中小學(xué)科技活動大賽既漢字錄入競賽。
九月份：檢查假期科技創(chuàng)新方案設(shè)計，選出好的作品，進(jìn)行表彰。
十一月份：市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽準(zhǔn)備。
十二月份：參加市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動競賽
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
通過一個學(xué)期的書法教學(xué)，學(xué)生對漢字書法有一定的了解和掌握，書法需要不斷地推廣，學(xué)生對書法知識的掌握微之甚微，應(yīng)不斷的加強學(xué)生對書法知識傳授。不但讓學(xué)生認(rèn)識書法，了解書法，還有讓他們學(xué)會運用，寫一手好字，為弘揚書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。低年級短的學(xué)生通過學(xué)習(xí)基本掌握了漢字的基本筆畫，書寫筆順。高年級學(xué)生掌握了包括漢字基本結(jié)構(gòu)，偏旁部首。但是只是認(rèn)識，并非真正的掌握和熟練，更不能說在日常的學(xué)習(xí)生活在嫻熟的運用。為讓孩子在學(xué)習(xí)的.過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，結(jié)合書法《韻律操》，把書法教學(xué)活動推進(jìn)更深遠(yuǎn)！
二、教材分析：
本學(xué)期所用教材根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行選購，一二年級將使用學(xué)習(xí)獨自研發(fā)的《書法》校本教材，本教材根據(jù)學(xué)生的學(xué)齡階段所設(shè)定，內(nèi)容包含漢字基本筆畫衍生的漢字筆畫學(xué)習(xí)，漢字偏旁部首學(xué)習(xí)，并同步語文課本教材，對每一課中較難掌握的生字進(jìn)行練習(xí)。高年級階段根據(jù)學(xué)齡階段選購的書法字帖進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
在這些教學(xué)內(nèi)容中精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為教學(xué)活動主體，結(jié)合有趣、有思想、有活力的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)掌握基本筆畫書寫技法，漢字間架結(jié)構(gòu)的穿插錯落，偏旁部首的規(guī)范書寫等方面內(nèi)容，鼓勵學(xué)生學(xué)會欣賞書法、懂得書法，學(xué)會自我評價自己的書寫作業(yè)和同學(xué)間的交流。
1、通過學(xué)習(xí)孩子能掌握正確坐姿和握筆方法。
2、在學(xué)習(xí)中融入傳統(tǒng)美德典故教學(xué)，使孩子懂得基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生對漢字書寫藝術(shù)的熱情。
3、了解掌握漢字基本筆畫的書寫方法技能，熟練書寫應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活之來。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
一年級教學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內(nèi)容
第一周2.24-----2.26開學(xué)教學(xué)
第二周2.29-----3.4常規(guī)教學(xué)
第一課撇點女、好、婦
第三周3.7-----3.11
第二課橫撇又、夕、對
第四周3.14-----3.18
第三課豎折撇專、傳、轉(zhuǎn)
第五周3.21-----3.25
第四課橫折折凹、凸
第六周3.28-----4.1
第五課橫折彎沿、設(shè)、鉛
第七周4.4-----4.8
第六課橫折提語、說、話
第八周4.11-----4.15
第七課豎提長、展、農(nóng)
第九周4.18-----4.22
第八課橫折鉤刀、句、司
第十周4.25-----4.29
第九課橫折折折鉤乃、仍、奶
第十一周5.2-----5.6
第十課橫斜鉤飛、風(fēng)、訊
第十二周5.9-----5.13
第十一課橫撇彎鉤陪、都、那
第十三周5.16-----5.20
第十二課豎折折鉤馬、鳥、與
第十四周5.23-----5.27
第十三課橫折彎鉤凡、旭、究
第十五周6.30-----6.3
第十四課先橫后豎豐、草、封
第十六周6.6-----6.10
第十五課先撇后捺分、會、今
第十七周6.13-----6.17
第十六課從上到下競、景、高
第十八周6.20-----6.24
第十七課從左到右外、的、權(quán)
第十九周6.27-----7.1期末考核
三年級教學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內(nèi)容
第一周2.24-----2.26
開學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)
第二周2.29-----3.4
第一課單耳旁印、卻、即
第三周3.7-----3.11
第二課右耳旁都、鄰、部
第四周3.14-----3.18
第三課反文旁收、改、敬
第五周3.21-----3.25
第四課三撇兒形、彩、影
第六周3.28-----4.1
第五課頁字旁顧、領(lǐng)、順
第七周4.4------4.8
第六課斤字旁新、斷、所
第八周4.11-----4.15
第七課欠字旁欣、欲、欺
第九周4.18-----4.22
第八課殳字旁毆、毅、毀
第十周4.25-----4.29
第九課鳥字旁鵝、鵬、鷗
第十一周5.2-----5.6
第十課隹字旁難、雕、雄
第十二周5.9-----5.13
第十一課力字旁動、功、勁
第十三周5.16-----5.20
第十二課戈字旁我、或、戰(zhàn)
第十四周5.23-----5.27
第十三課習(xí)字框習(xí)、司、刁
第十五周6.30-----6.3
第十四課句字框句、旬、匈
第十六周6.6-----6.10
第十五課區(qū)字框區(qū)、匠、醫(yī)
第十七周6.13-----6.17
第十六課兇字框兇、函、畫
第十八周6.20-----6.24
第十七課同字框同、周、網(wǎng)
第十九周6.27-----7.1期末考核
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，大力弘揚為國教子、以德育人的家教理念，把社會、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長。
二，工作目標(biāo)
為全面貫徹落實沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。自07年開辦家長學(xué)校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎(chǔ)上我們針對學(xué)校的具體情況又做了進(jìn)一步的整改，以便使08年的工作更有起色.先制定目標(biāo)如下:
1、按教學(xué)計劃圓滿完成教材家教課程，使家長認(rèn)識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.
2、大力宣傳為國教子、以德育人的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。
3.幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)
良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心的健康成長。
三，具體要求及措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)，成立班級、學(xué)校各級家長學(xué)校委員會，定期召開家長學(xué)校成員會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。
2. 家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問.根據(jù)不同年齡段的`學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。家長學(xué)校授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.健全各項制度，規(guī)范管理.有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。
4.加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。定期組織教員學(xué)習(xí)
家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平;利用適當(dāng)?shù)臋C會組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。
5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇6
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下： 犚弧⒅傅妓枷耄盒卵期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
牰、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
犎、教學(xué)常規(guī)：犖醫(yī)積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
犜誑翁媒萄Х矯嫖伊φ課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
犓摹⒃諛勘輳海：犠魑我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
犚隕鮮俏以詒狙期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《全國家庭教育指導(dǎo)綱要》、《白堿灘區(qū)教育局20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作補充計劃》精神，以創(chuàng)建書香家庭為重點，努力探索新形勢下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導(dǎo)水平，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定ｘｘ小學(xué)本學(xué)期家庭教育工作計劃。
二、工作重點
1、發(fā)揮級部管理特色，開展家庭教育活動。
2、辦好家長學(xué)校，開展創(chuàng)建“書香家庭”活動，提升家長家庭教育素養(yǎng)。
3、發(fā)揮家長委員會的作用，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。
三、具體工作措施
（一）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加大宣傳力度。
利用學(xué)校網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺、家庭教育QQ群和“油城花蕊”校刊等多種形式宣傳普及家庭教育知識，及時向家長介紹校園動態(tài)和教子一得。善于發(fā)現(xiàn)我校家長在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)驗，在�？托@網(wǎng)站上發(fā)表，做到資源共享，促進(jìn)共同提高。
�。ǘ├^續(xù)辦好家長學(xué)校
家長學(xué)校是對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)的有效途徑，要做到時間、內(nèi)容、形式、人員四落實。要貫徹家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫徹以人為本、貼近學(xué)生生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動，以家長為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合。
1、多形式、多途徑，促進(jìn)家校溝通。
加強家校聯(lián)系，及時與家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，通過召開校級、班級家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，開展創(chuàng)建“書香家庭”評選等活動，促進(jìn)親子溝通，形成親子共讀的濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍，提高家長的家庭教育水平。
召開家長委員會、家長會、學(xué)校家長開放周、家庭教育進(jìn)社區(qū)等多種途徑，開展家庭教育講座、家長學(xué)校培訓(xùn)、家長教子經(jīng)驗交流等活動，加強家長學(xué)校的培訓(xùn)力度，努力提高家長的家庭教育水平。
2、開好第一次家長會。
重視開學(xué)的第一次家長會，做好家庭教育理念和ｘｘ教育的宣傳工作，通過家校溝通，讓家長了解、知道，達(dá)成教育共識，減少家校矛盾的產(chǎn)生。
3、注重傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。
定期參加和組織傳統(tǒng)文化系列家長學(xué)校講座，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，通過學(xué)習(xí)分享，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。與德育處配合，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與家庭教育有機結(jié)合，與“書香校園”活動相結(jié)合，與“我們的節(jié)日”、“道德講堂”相結(jié)合，引領(lǐng)家長、老師和學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得孝親尊師，身體力行，做孩子的表率，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。
4、繼續(xù)開展“書香家庭”創(chuàng)建活動
積極探索各種生動活潑、行之有效的創(chuàng)建“書香家庭”的指導(dǎo)載體，努力形成我校創(chuàng)建“書香家庭”的特色。
（1）低年級以親子活動為載體開展創(chuàng)建活動。指導(dǎo)家長在家庭中開展豐富多彩的親子讀書活動，在活動中培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力；同時開展父母和孩子共讀一本書的活動，利用家長學(xué)校和家教小報進(jìn)行交流。
（2）中高年級以家庭讀書活動為載體開展創(chuàng)建活動。各班班主任要認(rèn)真做好推薦閱讀書目的工作，在父母和孩子中開展“我最喜歡的一本書”的評選活動，指導(dǎo)家長開展家庭讀書活動，并開展征文活動。
�。�3）每個班級要選取不同類型的家庭開展創(chuàng)建指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)困難家庭、外來民工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭等等，促進(jìn)不同家庭在原有層次上的提高。
（三）利用“家庭教育宣傳日”拓寬宣傳渠道
從20ｘｘ年5月開始，自治區(qū)教育廳將每年的“母親節(jié)”定為“家庭教育宣傳日”，學(xué)校充分利用宣傳海報、�？烷_展親子活動、家長教子征文、家訪等多種形式開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動，
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的作用
認(rèn)真落實市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長委員會的實施意見》，每學(xué)期召開家長委員會會議、校務(wù)管理委員會會議，邀請家長參與學(xué)校大型活動、學(xué)校開放周，讓家長了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，使家長在了解中熟悉學(xué)習(xí)學(xué)校的教育改革，了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，促使家庭教育和學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，促進(jìn)家校和諧發(fā)展。
�。ㄎ澹┌l(fā)展家長志愿者隊伍
按照市家庭教育指導(dǎo)中心和區(qū)教育局安排，發(fā)展、培養(yǎng)家長志愿者隊伍，通過學(xué)校講座、社區(qū)交流等形式，讓家長用自己的真實經(jīng)驗、切實感受去感染、感動更多的家長，鼓勵更多的家長重視、學(xué)習(xí)和分享家庭教育，提升家長的科學(xué)育子水平，進(jìn)一步促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的家庭教育構(gòu)建模式。
�。┳龊脗�案跟蹤轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作
密切關(guān)注單親家庭、特困家庭和流動人口子女的家庭教育，做好個案跟蹤、指導(dǎo)和服務(wù)工作，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的真正意義和水平。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇8
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學(xué)校既定的工作思路和方向。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如何保證各項工作按照一定的方向持續(xù)進(jìn)步，就需要制定嚴(yán)密的工作計劃。在學(xué)校各項工作中，教學(xué)工作計劃是重中之重，承載著學(xué)校教學(xué)工作的謀劃與落實。
在制定教學(xué)計劃的過程中，如果謀劃到位，內(nèi)容符合實際發(fā)展，并且有引領(lǐng)作用，對于學(xué)期工作來說是首要環(huán)節(jié)，是走向成功的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)工作計劃在制定和落實的過程中要遵循一定的原則和規(guī)律。
一、教學(xué)工作計劃的制定要符合上級教研主管部門和學(xué)�？傮w工作計劃的要求。教學(xué)工作是學(xué)�？傮w工作的一部分，是落實學(xué)校辦學(xué)思路的重要組成部分，因此教學(xué)工作計劃的制定必須要研究學(xué)校整體工作計劃，明確要完成的目標(biāo)任務(wù)，制定有效的方法措施，為中心工作服務(wù)。
二、教學(xué)工作計劃的制定要經(jīng)歷反復(fù)討論的過程。謀定而后動，計劃的起草要經(jīng)過充分的醞釀，在分析學(xué)校教學(xué)工作目前現(xiàn)狀，存在主要問題，上級方向和可以利用的資源等前提下，形成學(xué)期教學(xué)計劃的主要思路，并由教學(xué)主管人員起草，經(jīng)過本處室、校級領(lǐng)導(dǎo)以及教研組等層面的討論、醞釀和補充，修訂完成。討論得越充分，可行性就越強。計劃的制定切忌閉門造車，不切實際，停留在文字層面，不深入調(diào)研，不深入分析，與實際工作想脫離。
三、教學(xué)工作計劃的制定一以貫之，形成發(fā)展的脈絡(luò)。第七中學(xué)張校長在培訓(xùn)中講到學(xué)校對于“綠色教學(xué)”的持續(xù)推進(jìn)，從20xx年開始，每一個年度關(guān)于這一主題都有不同的表述，持續(xù)地推進(jìn)，并且隨著課改大方向的轉(zhuǎn)變，學(xué)校合并等辦學(xué)條件的變化以及綜合發(fā)展的進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修正。學(xué)校教學(xué)工作計劃中要有中心工作，不能面面俱到，沒有重點。中心工作的推動要有發(fā)展的脈絡(luò)，要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計劃中都是為了創(chuàng)新，措施層出不窮，方法五花八門，就不能形成計劃的連續(xù)性。
四、教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)切合實際，有很強的操作性。教學(xué)工作計劃切忌空談，應(yīng)該對所涉及的工作有觀點，有措施，有活動，有評價，有反饋，并附按周次的活動安排表。計劃的主要功能是執(zhí)行，如果計劃缺少操作性，計劃的`剛性和執(zhí)行力就會打折扣，就失去了研究計劃的意義。因此從表達(dá)上要簡明扼要，要突出主要工作，要有具體的措施。
五、教學(xué)工作計劃的落實要有監(jiān)督機制和保障措施。計劃的制定是為了有效的落實，如果失去了監(jiān)督和保障，再好的計劃也會成為躺在檔案盒中的資料。因此，要在期中和期末對計劃的執(zhí)行進(jìn)行評估，查漏補缺，保證計劃的嚴(yán)肅性。同時為了計劃的有效落實，要在制定計劃的同時考慮到人力物力和財力的保障，不能好高騖遠(yuǎn)，要量力而為。
好的開始是成功的一半。一個切合實際的有效的計劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計劃的制定與落實，從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。
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學(xué)校教學(xué)主任工作計劃02-06
學(xué)校教學(xué)教研工作計劃03-22
學(xué)校教學(xué)工作計劃04-02
學(xué)校教學(xué)工作計劃11-21