精選教學工作計劃匯總七篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的教學工作計劃8篇，歡迎大家分享。
教學工作計劃 篇1
一. 加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的'課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。
在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”“改”“批”“輔”“查”是教師的常規(guī)工作
每一項都十分重要在備好，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
教學工作計劃 篇2
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃：
一、 做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題
把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書，善思考，勤積累
多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。
四、關注自我反思
繼續(xù)堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時發(fā)現了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的`；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄
把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流
同伴協(xié)作、加強交流，與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享�，F代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
校本培訓工作以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、培訓目標與培訓原則：
1、培訓目標：
通過開展校本培訓，促使教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學，適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。
2、培訓原則：
�。�1）針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。
�。�2）實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。
�。�3）系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。
�。�4）自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。
�。�5）開放性原則：注重聯(lián)盟校的合作與交流，校外與培訓機構有機協(xié)同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫
互助，尋求培訓機構的業(yè)務指導，依托現代信息技術，實行開放的校本培訓方式。
三、培訓內容：
圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。
1、師德培訓：
以活動為載體，通過小故事大教育講堂，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的`教師形象。
2、教育教學能力培訓：
以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動及以所教學科教材內容進行學科知識測試為手段，不斷提高教師的教育教學能力。
3、信息技術培訓：
通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓：
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
四、培訓形式：
1、自主學習：
教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座：
結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，請教研員，開設專題講座。每月一次集中業(yè)務講座、一次網上業(yè)務學習。
3、小組研討：
以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。每月一次校級領導聽課會診。
4、教學觀摩：
學校內部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說課大賽。
5、參觀考察：
組織校內、聯(lián)盟校之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。
6、專項培訓：
根據不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結對活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對教師進行一次學科專業(yè)知識測試。特別是本學期新增加的教學設備電子SMART白板的使用及普及的培訓，提高其利用率。
五、保障措施：
1、加強對校本培訓工作的領導：
學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，依托校內教科研機構，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。要用現代教育思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓的管理體制：
學校制定年度培訓計劃，確定培訓內容，采取多種形式組織實施。對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末教師考核結合起來。
六、主要工作安排：
三月份：
1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、“批注式教案”等教學常規(guī)檢查及業(yè)務校長專題培訓；
4、學校召開班主任工作專題培訓會；
四月份：
1、對電子SMART白板的使用普及進行培訓指導。
2、小故事大教育講堂。
3、業(yè)務校長做教師應該如何進行觀課、評課的專題業(yè)務講座；
4、教師基本功大賽。
五月份：
1、對教師進行信息技術培訓
2、舉行教師兩筆字（硬筆字、粉筆字、）現場比賽，具體方案及事項另行通知。
3、教師學科專業(yè)知識測試。
4、教師使用白板培訓；
5、小故事大教育講堂。
6、4—5年級家長專題培訓會；
六月份：
1、業(yè)務講座
2、對教師進行信息技術培訓
3、小故事大教育講堂。
4、校級領導聽課會診。
5、教師基本功大賽。
教學工作計劃 篇4
一、指導思想
為了適用社會需求，向高一級學校輸送合格人才，培養(yǎng)學生的英語語言能力，提高學生的應試水平，聽說讀寫等方面的能力得到全面提高。爭取20xx年高考中取得優(yōu)良成績。
二、基本情況
本人任教兩個班的兩個班的英語教學，大部分學生英語基礎不好。聽說讀寫能力差，拔尖的學生少，兩極分化嚴重，給高三總復習帶來了一定難度。
三、教學措施
針對以上情況，需在教學中采取一些措施。本年度是總復習，為了讓基礎差的同學有信心趕上來，讓優(yōu)生進一步鞏固知識。本期重點研究第一輪復習，包括每單元的重點內容，并與聽力同步進行，每一單元復習都配有相關的練習，加強難點、重點的訓練，定時檢查學生的.學習情況，實施月考制度，及時對每個學生的學習情況進行摸底，對學生的知識的缺陷進行補充，爭取把第一輪復習做得扎扎實實。
四、教研活動安排
時間內容安排
第一周研究初中第三冊1——4單元
第二周研究初中第三冊5——7單元，互相聽課
第三周體備課8——11單元
第四周集體備課12——14單元，月考
第五周放假
第六周月考講評，集體備課15——16單元
第七周集體備課17——20單元
第八周集體備課21——24單元，互相聽課
第九周月考，月考講評
第十周中專教材第一冊1——2單元
第十一周集體備課中專教材第一冊1——3單元
第十二周中專教材第一冊4——6單元，月考
第十三周月考講評，中專教材第一冊7——8單元
第十四周中專教材第一冊9——10單元——中專教材第二冊1單元
第十五周中專教材第二冊2——4單元
第十六周中專教材第二冊5——6單元，月考
第十七周月考講評，中專教材第二冊7——8單元
第十八周中專教材第二冊9——10單元
第十九周月考，月考講評
教學工作計劃 篇5
一、指導思想
畢業(yè)班的教育、教學質量是學校教育內涵發(fā)展的重要窗口，是學校教育質量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業(yè)班工作，本學期將以學�！耙粋�核心、一個特色、一個品牌、兩條主線、三個重點、四個措施”為指導，力爭讓畢業(yè)班教育教學質量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體內容如下：
二、工作策略
1．明確目標：在分析的基礎上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學生的目標。
2．加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析反思年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學生的情況，分析目前班級或學科存在不足的原因，分析進一步發(fā)展的空間及落實改進的措施。
3．加強輔導：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導的對象，對優(yōu)秀、良好、及格、可能及格的學生要進行個體分析、管理和輔導。
4．增強信心：教師要尋找學生的優(yōu)點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學生的學習信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。
5．協(xié)同發(fā)展：要發(fā)揚團隊精神，集體智慧。學科的把關主要是靠、備課組；形成合力。
三、工作目標
切實加強九年級畢業(yè)班的教育、教學管理工作，進一步提高畢業(yè)班的教學質量，并通過初三畢業(yè)班的引領，更好地提升全校的'教學質量。
具體工作目標為：
1．在中考綜合評比中爭取學科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。
2．中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數線25分。
3．文化課及格率達60℅以上，平均分達到380分以上。
4．全縣排名進入前三名。
四、工作措施
�。ㄒ唬�明確責任，盡責到位，形成合力
1．班主任要對本班學生的思想狀況和學習狀況作進一步的分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學生努力學習，調動學生學習積極性；組織好在校期間各個環(huán)節(jié)的教育工作，形成良好的班級應考氛圍；與學生一起確定奮斗目標；主動和任課老師取得聯(lián)系，溝通信息，重視學生的情感、態(tài)度、價值觀教育；通過家訪、家長會等途徑，引導學生家長以改革開放的大環(huán)境和家庭發(fā)展的需要來認識家長的責任，調動家長的力量，關心學生的思想和學業(yè)，形成教育的合力。
2．提高課堂效率，力爭讓畢業(yè)班的課堂實現高密度、大容量、快節(jié)奏。課上要培養(yǎng)優(yōu)生、穩(wěn)固差生、促進中等生，實施同步異練，區(qū)別要求，共同提高。
3．年級組要加大督查力度，對年級的教學和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學科教研組的集備活動，做好質量監(jiān)控工作。
4．年級組要搞好指導和協(xié)調工作，發(fā)揮年級組團隊協(xié)作精神，并定期召開畢業(yè)班質量分析會。
5．教研組和備課組：教研組長要做到學科的把關，備課組長要團結和發(fā)揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復習工作。
6．任課老師：本著為學校發(fā)展，為全組負責的精神，全力投入備課組的活動和教學工作，力爭把自己的教學工作做得更好、更完善。
�。ǘ�加強復習教學的計劃性，從實從細抓好復習工作
1 備課組：
（1）制訂好學科整體復習計劃和分階段復習計劃。
�。�2）要專心個體備課，積極集體備課，就本學科計劃做好中考考點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎題少失分，難題多得分。
�。�3）要從學生實際出發(fā)統(tǒng)一精心選編學案的復習題、模擬卷，反對照搬、照抄。
2 任課老師：
�。�1）要對所任班級的全體學生的學習情況作全面分析，分析本班與其他班在本學科上存在的差距和不足，尋找原因（包括學生方面的、教師方面的），提出整改方案。若本班該學科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。
�。�2）重視調動每個學生的學習積極性，對不同層次的學生提出通過努力能達到的要求，根據不同層次學生的情況進行分層教學和輔導，以求得全體同學均有所提高。
�。�3）在復習教學中滲透研究性學習，以教法帶動學法，引導學生鉆研，通過加強信息技術與課堂教學的整合，提高復習效率。
（4）做到準備好每一節(jié)復習課，上好每一節(jié)復習課，批改好每一份練習，分析好每一份練習，做好每一次練習情況的記錄。
3 抓好兩次大型模擬考，做好質量測試的分析和提高工作。
（三）合力抓好職教招生工作，多渠道做好成績較差學生的思想工作，為他們選擇一條適合自己發(fā)展的成功之路。
�。ㄋ模�保證性措施
1．成立初三畢業(yè)班工作領導小組，具體領導協(xié)調初三畢業(yè)班工作。組 長： 楊宗昌副組長： 李盛清 宋國志成員：景立山王義金 劉占軍教研組長和備課組長
2．加強行政值班力度，學校領導要對畢業(yè)班多巡視、多關心指導，并以身作則。
3．建立有效的激勵機制，對中考達標的教師要進行獎勵。
五、工作要點
1 學習領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形式下中考復習策略，制定好復習計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
2 抓好常規(guī)、強化教學，主要抓好以下幾點：
�。�1）嚴格教學程序、加強對教學秩序、教學紀律等方面的督查。
�。�2）認真抓好月考和模擬工作，及時掌握學生的學習動態(tài)，尋求提高成績的策略和方法。
�。�3）組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。
3 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心，多指導。
4 利用好活動課和體育課認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
5 抓好理化實驗操作訓練，爭取實驗考試取得好成績。全體教師要群策群力，共同奮戰(zhàn)，為抓好畢業(yè)班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取11年中考再次取得優(yōu)異的成績而不懈努力。有上級的正確領導，有大家的共同努力，我們相信，20xx年我校中考一定會再創(chuàng)新高。
附：周工作安排時間、工作內容、負責人
3月份
1.分析、反思制定中考復習計劃
2.中考百日動員大會，確定個人目標
3.英語教學評優(yōu)
4.教師專業(yè)知識考試
5.教師說教材活動
6.三月月考年級組教務處備課組
4月份
1.月考總結分析會
2.教學質量研討
3.班級管理工作的落實與反思
4.提高課堂效率的策略研究
5.體育測試訓練
6.一模及一模質量分析年級組教務處班主任
5月份
1.體育中考,實驗考試。
2.根據學生實際制定第二輪復習計劃，擬定復習專題。
3.學生各科狀況診斷會議
4.抓好課堂實效性的研究
5.中考報名工作
6.二模及二模質量分析年級組體育組教務處班主任備課組
6月份
1.中考考前教育和指導
2.畢業(yè)典禮
3.中考
4.組檔案，填報志愿學 校年級組班主任
教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
在中國教育學會書法教育專業(yè)委員會和市教研室及各級組織的正確領導和精心指導下，認真貫徹落實新頒布實施的語文課程標準和教育部20xx年5月下達的《關于加強中小學寫字教學的若干意見》，認真學習中國教育學會書法教育專業(yè)委員會20xx年工作要點和市教研室教學工作計劃等一系列重要文件，繼續(xù)以“全國寫字教學實驗學校”為工作規(guī)范，加強寫字教學的力度和寫字教學專題研究的深度，推進寫字教學工作的不斷深化，為學校素質教育和特色建設創(chuàng)造新的亮點。
二、工作要點：
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》，認真學習市教研室教學工作計劃等一系列重要文件，繼續(xù)要求全體教師，特別是語文教師，從弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提高學生語文素養(yǎng)的高度加深對學校的寫字教學意義的認識，營造良好的寫字教學氛圍。學校寫字教學指導小組繼續(xù)加強對寫字教學的指導，精心策劃各項活動計劃，促進學校寫字教學工作的有序開展。
2、繼續(xù)重視師資培訓，特別是抓好教師寫字基本功的訓練。本學年，在對教師繼續(xù)做好寫字基本功考核的基礎上，繼續(xù)布置一定量的練字任務。繼續(xù)把練字的重點放在普及基礎上的提高，持之以恒地練好寫字基本功，以教師自身寫字水平的提高來促進寫字教學能力的提高。
3、學校繼續(xù)開設一到五年級16個毛筆書法的實驗班，實驗班要認真上好每一節(jié)寫字指導課，學校繼續(xù)完善學校的寫字教學專項檢查和星級班集體的評比制度，有效提高學生的整班性書寫水平。學校也將精心組織一次校級研討課活動。同時，加強與兄弟實驗學校的交流，取長補短，推進寫字教學的實驗活動。同時，學校還將加強對學生書法文化的熏陶，通過書法文化周，向學生介紹中國書法的歷史演變，各種時代的文字及特點，讓學生搜集討論書法家的`故事，了解并學習書法家的高尚品德和堅忍不拔的意志，從而加深學生的書法文化底蘊，傳承中華書法文化藝術。在繼續(xù)推進毛筆書法教學的同時，我們要重視對學生硬筆書法教學的落實與提高，抓好寫字“天天練”訓練，以此作為抓寫字教學的一個重點。教學中，要依據《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。各學科教師同樣要重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。學校將組織作業(yè)抽查活動和寫字段位大賽。
4、繼續(xù)重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現和培養(yǎng)寫字人才。輔導教師加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養(yǎng)書法苗子。認真組織參加各級各類的學生書法比賽并出刊的一期《墨苑新芽》，為書法苗子拓展更寬的成長道路。
教學工作計劃 篇7
�。ㄒ唬�、常規(guī)教學
1、備課：
嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結果評出等級，結果存檔，以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內容；
（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。
�。�2）、根據各科教學進度授課，提前備課。
�。�3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全。
（4）、教學目的（要求）確定準確，體現知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。
�。�5）、教材重點、難點的確定要準確。
（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。
（7）、課堂、課后練習內容安排合理，具有層次性。
�。�8）、板書設計合理，體現主要內容。
�。�9）、有課堂小結，體現主要內容，。
（10）、后記要體現出教與學的得失及改進措施。
�。�11）、教案字跡工整。
2、課堂教學：
教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課、上課接打電話等），根據情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。
課堂教學管理方面檢查以下內容；
（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。
（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現教師有教育違規(guī)現象，領導有權隨時進教室進行糾正。
�。�3）、上課后教師不許隨便離開課堂。
�。�4）、如果發(fā)現有未經教務處批準私自換課現象，視為曠課。
�。�5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現視為曠課。
�。�6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。
3、作業(yè)：
按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容；語文、數學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃和活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。
語文、數學作業(yè)檢查包括以下內容
�。�1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。
�。�2）、作業(yè)布置具有層次性。
�。�3）、作業(yè)批改數量要符合學校的`規(guī)定。
�。�4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現學生批改現象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。
�。�5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。
4、聽課：
聽課根據學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數為學期總周次減四次。
�。ǘI(yè)務學習和教學能力：
1、文化業(yè)務學習：
有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于4次，內容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內容，不少于5000字。無故不參加學�；蛏霞壗M織的相關學習或考試酌情扣分。
2、試卷或教學質量分析：
在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結果與分析材料裝檔保存，以備查閱。
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