中學教師教學工作計劃4篇
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的中學教師教學工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教師教學工作計劃 篇1
為了加強教師管理、提高教師素質(zhì)，營造良好的學風、校風，進一步提高學校教育教學水平，以適應教育改革與發(fā)展需要，特遵循憲法和《教師法》制訂本規(guī)劃，作為本校教師專業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。
一、名師工程方案
為加速高素質(zhì)教師隊伍的建設，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，有利于調(diào)動教師的積極性和主動性，充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用，促進優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風嚴謹，教學理論修養(yǎng)豐富，教學水平高超，教學藝術精湛、教學科研能力強的新型教師隊伍。特決定開展“名師工程”活動。以激勵教師爭當名師，使我校早日實現(xiàn)教師水平一流，教學質(zhì)量一流，辦學綜合實力一流，為社會和高一級學校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)作出積極的貢獻。
（一）“名師工程”培養(yǎng)目標：
我校在3~5年內(nèi)，在教師隊伍中，應培養(yǎng)有：
特級教師1名
全國先進教師1名
省、地級先進（優(yōu)秀）教師5~8名
縣級先進（優(yōu)秀）教師、優(yōu)秀班主任7~12名
校級學科帶頭人10~15名
校級優(yōu)秀青年教師8~15名
校級明星班主任10~15名
（二）實施“名師工程”的舉措
1、創(chuàng)造教師爭當名師的氛圍，提高教師爭當名師的意識，人人爭創(chuàng)“名師”，勇當“名師”。
�。�1）鼓勵教師制訂“創(chuàng)名師”計劃（目標，達標措施）。
�。�2）要求教師有良好的師德，在實踐中勇于探索，不斷積累教育教學經(jīng)驗，創(chuàng)造業(yè)績，每學期認真總結經(jīng)驗，學校考核一次。
2、學校多渠道、多形式，多途徑，多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件。
�、匍_展校內(nèi)培訓工作，提高教師思想、業(yè)務素質(zhì)。學校根據(jù)情況舉辦培訓班。做到計劃落實，內(nèi)容落實，人員落實，效果落實。
�、诜e極組織教師參加教育行政部門、廣西繼續(xù)教育培訓中心組織的各種培訓。
�、鄯e極組織教師參加校外業(yè)務進修，如，專升本學習、進修、函授、研討班，研究生班學習（由學校行政另行研究，再作補充說明）。
�。�2）切實通過教學實踐活動提高教師水平，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺，創(chuàng)造條件。
①每學期每個學科要舉行3—6次公開課、示范課，并切實做好評課活動。
�、诿磕暝谛�(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
�、勖磕暝谛�(nèi)舉行一次教師考核課，聘請學校行政領導、資深教師指導。
�、苊磕暝谛�(nèi)舉行一次教師教學示范周活動，老、中、青教師均可參加，充分展示教師風采。
3、在校內(nèi)實行“導師制”，加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。對于青年教師，學校為他們聘請導師，給予專門、悉心的指導，使之盡快脫穎而出。
4、學校每年開展一次教科研論文評選活動，鼓勵教師積極參加課題研究，總結并推廣經(jīng)驗。
5、學校組織創(chuàng)“名師”活動的教師，參加區(qū)、地內(nèi)外的學習、參觀、考察活動，提高教師理論水平和教育教學和科研能力。
（三）名師應具備的條件
1、特級教師：師德的表率，育人的模范，教育的專家。
2、學科帶頭人：
�、儆休^深厚的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。
②對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，全面正確理解和掌握所教學科的教學大綱和考試說明，熟知各年級教材及其內(nèi)在聯(lián)系。
③教育思想端正，教學方法正確，教學經(jīng)驗豐富，實驗操行能力和處理教學中疑難問題較強，能結合教學開展課外活動，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，在轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗，教學效果較顯著。
�、芫哂幸欢ǖ慕萄心芰�，積極參與教學理論研究和教改實驗。在學校本學科教師中具有權威性。
�、菥哂袃蓪靡陨袭厴I(yè)班教學經(jīng)驗，并獲得過一次以上本學科地區(qū)高考質(zhì)量優(yōu)秀獎。
�、迣W生滿意率達80%以上。
3、優(yōu)秀青年教師
�、儆休^深厚的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的`表率。
�、诮逃枷攵苏�，教學方法得力，在教育教學領域中努力實踐，并在學校青年教師中能起示范作用。
③熟知所任學校和教學大綱，教學內(nèi)容和考試說明，具有一定解決疑難問題的能力，教育教學效果較顯著。
④善于總結教育教學經(jīng)驗，有一定教育教學研究能力。
�、萦幸粚靡陨袭厴I(yè)班教學工作經(jīng)驗，并且成績在地區(qū)同類學校中居于前七名（含第七名）。
�、迣W生滿意率達80%以上。
⑦所教學科期考、段考綜合成績居第一名者。
�、嗥胀ò喔骺迫握n教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點班的15個百分點者。
4、明星班主任
�、儆休^深的教育教學理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。
�、诮逃枷攵苏尕瀼攸h的教育方針，熱愛和關心學生，面向全體學生，注重對學生進行政治思想教育和行為規(guī)范教育，激發(fā)學生學習熱情，積極組織學生開展素質(zhì)教育活動，充分發(fā)揮班主任的核心作用，所帶班級管理嚴、班風正、學風好，在校內(nèi)外有較大影響。
�、郯嘀魅纬Ｒ�(guī)工作落實到位好，做到“六到”：早操到，早晚讀到，第八節(jié)到，宿舍到，勞動到，集會到。
�、茏裱逃�(guī)律，講究工作方法，班主任工作經(jīng)驗豐富，并形成一定特色，在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著，在提高學生全面素質(zhì)方面成績突出。
�、菥哂幸欢ǖ慕逃蒲心芰�，積極參與教育理論的研究和教改實驗。
⑥所帶班級獲得校級以上先進班級、先進集體等榮譽的。
�、咚鶐О嗉壠谀┘o律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評分居全校前3名的。
�、嗨鶐О嗉墝W生滿意率達90%以上的。
�、崴鶐О嗉壠诳肌⒍慰季C合分成績居年級前2名；分重點班的，理科重點班的第1名，文科重點班綜合分分差高于普通班35個百分點者，以及與重點班分差不低于20個百分點的普通班。
�、猥@高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽的。
⑾獲地區(qū)級以上榮譽稱號的。
5、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進教師、優(yōu)秀教師（參照各級評比條件）
凡具有第2項第①—④條條件，且具有⑤⑥條之一者可參加學科帶頭人的評定。
凡具有第3項第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評定（年齡在35歲以下）。
凡具有第4項第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參加明星班主任的評定。
（四）名師評定辦法
校級學科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年教師每年評比一次。特級教師、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進）教師按各級安排和要求程序評定。
每次評定均由本人申請，交述職報告，學�？荚u領導小組認真考評，擇優(yōu)評定。
（五）名師職責和待遇
1、各類名師都應承擔學校安排的教育教學工作，積極承擔教研課題，積極參加教改實驗。
2、凡被評定為校級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、明星班主任者，學校一次性發(fā)給每人獎金300元。
3、評選特級教師。全國、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀（先進）教師時，優(yōu)先考慮校級學科帶頭人 、明星班主任、優(yōu)秀青年教師。
4、在評聘教師職務時，優(yōu)先推薦名師晉升高一級職務。
5、學校在解決教師住房問題時，優(yōu)先考慮名師，給予其以優(yōu)惠待遇。
6、各類名師，在同一系列中不重復享受待遇。
（六）管理與考核
1、學校成立以校長為組長的考評領導小組，負責評定名師工作。
2、學校建立人才庫，建立名師登記卡片和考核檔案。嚴格考核，優(yōu)勝劣汰，名師實行不定額制。對評定出的名師每年考核評定一次，凡政治思想表現(xiàn)好，教育、教學、教研成績較顯著者，方能保留稱號。對不能完成教育教學和教研任務，或表現(xiàn)不好，或不再具備相應條件的教師，取消其稱號。對不繼續(xù)擔任班主任工作的明星班主任和年齡超過35歲的優(yōu)秀青年教師，不再保留稱號，且不再享受相應待遇。
4、學校要充分發(fā)揮名師的作用，支持名師的工作，弘揚名師的精神，關心名師的進步和成長，使他們向更高的目標邁進。
忻城縣高級中學
中學教師教學工作計劃 篇2
著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足�！弊鳛橐幻陆處�，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
一、個人現(xiàn)狀：
優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的.教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念�？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
二、個人今后發(fā)展目標：
1、規(guī)劃“適應階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
2、規(guī)劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等課堂教學基本功；四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。
3、規(guī)劃“形成經(jīng)驗和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經(jīng)驗體系。
三、總結：
一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。
中學教師教學工作計劃 篇3
1、指導思想：
為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本人擔任高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班學生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍，學習成績也較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習非常被動，學習成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學習，但基礎一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優(yōu)秀率2.1。上學期四班學生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優(yōu)秀率。
本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質(zhì)量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。
4、本學期教學進度
晉江市磁灶中學教學進度表
學科： 語文 年段 高二年 時間： 20xx 年 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調(diào)動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養(yǎng)學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。
通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發(fā)學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。
6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養(yǎng)和成績。
培優(yōu)學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環(huán)境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的`學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業(yè)發(fā)展：
我將根據(jù)學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網(wǎng)絡培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
中學教師教學工作計劃 篇4
隨著社會的進步�，F(xiàn)代社會要求我不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能適應社會的要求，才能有所發(fā)展，有所進步。新的學期又開始了，早計劃，早打算，早下手，早收獲，是今年我對自己提出的新要求。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學文化水平,積極參與學校的各項工作，有力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學校的的工作，全面關心學生德、智、體、美、勞的健康發(fā)展，特制定如下計劃：
一、思想方面：
作為21世紀的教師，我們既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該通過不斷地學習，充實和更新知識，提高水平和能力，成為從事教育教學研究的復合型人才。為此我應始終如一地提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，努力為學校的各項工作奉獻自己的一份力量。
二、業(yè)務方面：
首先，要加強對業(yè)務知識的學習。要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
其次，不能放松對自己道德修養(yǎng)方面的學習。作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。所以，我自己要學先學會怎樣快樂地學習、生活，怎樣擁有健康的心態(tài)，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心教育動向，了解時事，盡力做好自己的本職工作。第三，面對未來，我滿懷激情和信心，但是教育經(jīng)驗也有很多不盡人意之處。必須從備、聽課抓起，從思想上充分認識到備、聽課的重要性，及時總結教學經(jīng)驗。如今的教學改革更要求我們應該好好的反思自己的教學措施，對學生的成長的利弊有自己的見解分析，把自己的所思所想及時的進行總結，讓自己的人生價值有所體現(xiàn)。當然，在今后的工作中，我更應該向經(jīng)驗豐富的教師進行學習，自己也應該給自己加壓。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有成功。
三、具體做法
1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，由于學生年齡偏小，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
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