有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總5篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想
以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。 研修目標(biāo)及具體措施
1。倡導(dǎo)"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才。
2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。堅(jiān)持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。
3。加強(qiáng)作業(yè)的自評(píng)、互評(píng)和面批，幫助他們提高審美水平。認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提高。
4。配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機(jī)滲透德育教育。
5。組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。
6。做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計(jì)劃
1。針對(duì)兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。
2。研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。
3。針對(duì)自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。
�。�1）做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習(xí)專業(yè)。
�。�2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習(xí)一張書法作品。
（3）聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時(shí)學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到自己的備課記錄中。
�。�4）向團(tuán)隊(duì)中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的`學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。
以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計(jì)劃，在這些計(jì)劃的前提下，我還會(huì)為自己加定計(jì)劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識(shí)。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
目標(biāo)：
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動(dòng)過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：
薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：
女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的'愿望：
“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
裝飾壁面的畫。包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內(nèi)外表面）上制作的畫。壁畫作為建筑物的附飾部分，通過建筑與和諧統(tǒng)一，既具有意識(shí)形態(tài)方面的功能，又具有建筑的裝飾與美化功能，構(gòu)成環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。
沿革 壁畫是最早的獨(dú)立繪畫形式�，F(xiàn)存史前遺跡亞洲都有發(fā)現(xiàn)。最早的距今約 2萬年。中國近年發(fā)現(xiàn)摩崖壁畫已有數(shù)十處，有的被斷定為新石器時(shí)代 。 隨著建筑技術(shù)的發(fā)展，壁畫從洞窟摩崖壁畫轉(zhuǎn)向建筑壁畫。古代壁畫多分布在神廟、 宮殿、寺院、庭苑、石窟、陵墓等建筑物中。文藝復(fù)興是西方壁畫史上的輝煌時(shí)代�，F(xiàn)代西方繪畫和建筑風(fēng)格以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也影響了壁畫形式的變化。20世紀(jì)以來，墨西哥的壁畫運(yùn)動(dòng)與蘇聯(lián)的壁畫創(chuàng)作，面向社會(huì)，在內(nèi)容和形式上都具有新的意義。
中國古代文獻(xiàn)曾記錄過壁畫的內(nèi)容與規(guī)模。屈原的《天問》就是對(duì)壁畫有感而發(fā)的。陜西咸陽秦宮壁畫殘片，是距今2300年前的手繪真跡。魏晉以前，壁畫多表現(xiàn)神話與世俗生活。佛教傳入以后，宗教壁畫迅速發(fā)展，唐代形成壁畫的高峰期。莫高窟、克孜爾石窟和陜西許多唐墓，都顯示出中國古代壁畫的風(fēng)貌與藝術(shù)高度。宋以后,壁畫逐漸衰落。中華人民共和國成立后,壁畫得到恢復(fù)與發(fā)展，北京首都機(jī)場壁畫群體完成于1979年。嗣后，不斷在一些新建筑中增設(shè)壁畫，許多作品在藝術(shù)表現(xiàn)、制作方法以及繼承傳統(tǒng)、借鑒外國經(jīng)驗(yàn)方面，都有所創(chuàng)新和發(fā)展。
制作和技法 壁畫主要分為繪畫型與繪畫工藝型兩大類。
繪畫型 以繪畫手段為主，作者用手繪方式直接在壁面上完成，所使用的基底包括石壁、泥壁、木板、金屬板、編織物或其他材料的表層，可采用干壁畫、濕壁畫、蛋彩畫、油畫、蠟畫和丙烯畫等方法。
�、俑杀诋嫞侵苯釉诟稍锏谋诋嬌侠L制。它先用粗泥抹底，再涂細(xì)泥磨平，最后刷一層石灰漿，干燥后即可做畫。
�、跐癖诋�，在古代歐洲使用比較多。它是壁面基底半干時(shí)，用清石灰水調(diào)和顏料進(jìn)行繪制，顏色與未干燥的墻面經(jīng)過滲透而牢固結(jié)合，干燥之后產(chǎn)生一種特殊的效果。由于必須一次完成，不容打草圖與修改，著色后立即滲入，色彩晦暗而且濃重，需要掌握預(yù)想效果，所以技巧上難度較大。 ③蛋彩畫，是在干壁上作畫，盛行于文藝復(fù)興時(shí)代，果汁與膠融合而成的水溶顏料，不透明、易干、有堅(jiān)硬感,但易脫落,要涂上亞麻仁油或樹脂做為保護(hù)層。15世紀(jì)以后，逐漸為油畫所取代。
�、芟灝�，是用蠟與顏料混合，畫在木板或石質(zhì)等不同材料的基底上，然后經(jīng)過加熱處理，使其表面發(fā)生變化，出現(xiàn)一種有光澤的`表層。蠟畫最早產(chǎn)生于希臘，在羅馬龐培壁畫中，曾發(fā)現(xiàn)這種畫法，后來多用于圣像畫。
�、萦彤�，是歐洲15世紀(jì)以后發(fā)明的，以亞麻仁油為調(diào)和劑，一般是在亞麻布或木板上做畫，很少在泥地壁面上繪制，為減少畫面的光澤，也可以用干酪麥加白堊、鋅白色粉制做吸油底子。
�、薇┊�，是使用人工合成的丙烯酸為調(diào)和劑，快干，無光澤，可以免除油畫材料慢干、畫面反光的弱點(diǎn)，為現(xiàn)代壁畫所采用。
以上幾種主要方法，有時(shí)也混合使用，或與工藝制作相結(jié)合，有的還與浮雕結(jié)合�，F(xiàn)代壁畫中這種混合使用方法更為發(fā)展。
繪畫工藝型 是壁畫的最后效果必須通過工藝制作手段體現(xiàn)。由于發(fā)揮手工工藝或現(xiàn)代工藝制作，加上各種材料的質(zhì)感、肌理性能，從而出現(xiàn)其他繪畫手段所不能達(dá)到的特殊藝術(shù)效果。有些材料的堅(jiān)固性能，可以保持壁畫的耐久性，防止自然損害；還便于制作室外超大
型壁畫。因此，現(xiàn)代日益發(fā)展這種類型的壁畫，其中包括壁雕、雕刻、鑲嵌畫、彩色玻璃畫、陶瓷等類型。
�、俦诘�，介于雕刻與壁畫之間，由于傾向平面化構(gòu)圖，主要不是以體積造型為主要表現(xiàn)手段，所以仍接近壁畫，它有淺浮雕、深浮雕及陰刻線等不同手法。現(xiàn)代除石質(zhì)材料之外，也有用水泥、陶瓷、木雕、人造樹脂、青銅、鋁合金、不銹鋼等各種材料，或混合使用制作的壁雕。
�、诒诳蹋窃谒嗷咨�，用工具刻制完成。它用水泥摻和白堊土、石灰、石英沙，再調(diào)進(jìn)顏料，做出多層不同顏色的壁面，趁漆面未干時(shí)，用雕刀等工具剝刻出不同色層，構(gòu)成畫面。 ③鑲嵌壁畫，是一種古老技法,最早出現(xiàn)在西亞,現(xiàn)代也有新發(fā)展。它主要以水泥調(diào)入其他粘合劑，將色石子、陶瓷片、色玻璃、料器、貝殼、琺瑯、寶石等不同顏色的顆粒粘合起來拼成畫面。此外還有使用大塊石料（如色大理石）、木材板塊、色玻璃鑲成。鑲玻璃，古代西方用于教堂的玻璃窗上，現(xiàn)代已應(yīng)用到一般建筑的壁面上，分高溫玻璃與普通玻璃、透明與不透明等不同品種。
�、芴沾杀诋�,在現(xiàn)代很流行。由于陶瓷便于制作,堅(jiān)固耐久，并且有良好的視覺效果，品種多樣，因此為現(xiàn)代壁畫廣泛使用，成為一種比較理想的形式。 壁畫家們還可以利用各種工藝制作壁畫，如磨漆、漆畫、琺瑯、織毯、編織、印染、人造樹脂、合成纖維、印刷、搪瓷、金屬等各種材料，都可用來制做壁畫。
由于現(xiàn)代科學(xué)與工藝技術(shù)的發(fā)展，壁畫已經(jīng)突破了繪畫的界限，使繪畫、雕刻、工藝、建筑和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)相互結(jié)合，從而成為邊緣藝術(shù)
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，體驗(yàn)制作與表演的樂趣。
2、學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。
3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)、初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)制作與表演的樂趣。
難點(diǎn)：鼓的裝飾方法。
教具：廢舊材料罐、紙、木棒、膠水、剪刀、繩。
教學(xué)過程（）：
一、
1、同學(xué)們這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第17課《鼓兒響咚咚》好不好？（屏幕顯示課題和打鼓的畫面及鼓聲）
2、我為大家朗誦一首兒歌，《我的小鼓響咚咚，我說話兒他都懂。我說小鼓響三聲，我的小鼓咚咚�！罚ń處煴持」谋硌輧焊瑁� 指著小鼓問同學(xué)們這是什么？
同學(xué)：（略）
你們能說說在那些地方見到過鼓嗎？
鼓勵(lì)同學(xué)大膽回答問題：（略）
3、現(xiàn)在請(qǐng)大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。 （屏幕顯示）
二、
1、那么好看的小鼓，那么好聽的鼓聲，它是怎樣制作出來的？（屏幕顯示課本學(xué)生作品供學(xué)生欣賞）教師引導(dǎo)：這些漂亮的小鼓是用廢舊瓶、罐等材料制作出來的'，你們同樣可以廢物利用，做個(gè)漂亮的小鼓。
2、屏幕顯示課本小鼓制造步驟。
3、教師示范小鼓制作步驟：（1）扎線
（2）裝飾小鼓
�。�3）貼上你喜歡的小飾物
4、學(xué)生制作小鼓。
三、欣賞評(píng)析——自主表演
1、你喜歡哪個(gè)同學(xué)的小鼓，為什么？
2、根據(jù)曲目來表演小鼓（教師示范）
xx xx |x o|xx xx |x o|
xx x|xx x|xx xx|x o|
3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用小鼓表演節(jié)目。
4、放《鼓娃娃》舞蹈。請(qǐng)同學(xué)欣賞——模仿——表演
四、小結(jié)：（鼓勵(lì)課后廢舊材料的利用、創(chuàng)新。）
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
課 時(shí):一課時(shí)
課 型: 單一型 基礎(chǔ)理論課
授課對(duì)象:初中一年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，
雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。
教學(xué)重點(diǎn)：繪畫的分類。
教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)的作用。
教學(xué)方法：講解 欣賞
教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 小型雕塑 幻燈片
學(xué)具準(zhǔn)備：課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙
教學(xué)過程：
一：組織教學(xué)：師生問好（….分鐘）
二：引入新課：同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今
天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)的分類（板書課題）（….分鐘）
三：講授新課：（….分鐘）
�。ㄒ唬好佬g(shù)的概念：美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為‘造型藝術(shù)’、‘空間藝術(shù)’。
�。保赫故拘⌒偷袼芤粋�(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造
型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”.
�。ǘ┟佬g(shù)的分類：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)
1、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。繪畫可以分為，東方繪畫（以中國繪畫為主流含山水、人物、、花鳥等）和西方繪畫（包含素描、油畫、水彩、水粉等）。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本 上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。例如：《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風(fēng)俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴，規(guī)模宏大，場面復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為全景式構(gòu)圖�？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個(gè)地方。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達(dá)的社會(huì)面貌。從商業(yè)、交通、澶運(yùn)建筑等幾個(gè)具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀(jì)我國都市生活狀況。反映了一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。構(gòu)成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術(shù)品，成為研究北宋社會(huì)的`綜合性形象史料。
”
2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：例舉我校張大千美術(shù)學(xué)院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。
3、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。
分類：Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）
�。�、工業(yè)美術(shù)（染織、陶瓷、交通工具等）
C、商業(yè)美術(shù)（廣告、標(biāo)志設(shè)計(jì)、櫥窗等）
4、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、
內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
三要素：堅(jiān)固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑
5、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。
�。ㄈ⒚佬g(shù)的社會(huì)作用
美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能
�。ńM織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。）
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：
美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域
四、課本學(xué)生范畫賞析
圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫面明亮，對(duì)比強(qiáng)烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
五：課堂總結(jié)：（……分鐘）同學(xué)們，通過這堂課的學(xué)習(xí)我們了解了美術(shù)的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)五大類。以及美術(shù)對(duì)于我們精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，
六：作業(yè)布置（……分鐘）運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。
課題 （板書設(shè)計(jì)）
美術(shù)的分類
3、工藝美術(shù) Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、
裝飾繪畫等）
美術(shù) C
4、建筑藝術(shù) 民用建筑（居民樓、四合院等） 實(shí)用性藝術(shù)
公共建筑（會(huì)堂、學(xué)校等）
紀(jì)念性建筑（人民英雄紀(jì)念碑等）
工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等）
園林建筑（亭、榭、廊、閣等）
橋梁建筑
5、現(xiàn)代設(shè)計(jì)
美術(shù)的社會(huì)作用：教育、認(rèn)識(shí)、審美、創(chuàng)造美
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