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有關四年級上學期美術教學工作計劃四篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的四年級上學期美術教學工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級上學期美術教學工作計劃 篇1
一、教材分析。
本蘇教版第7冊課程標準實驗教科書的編寫,以國家有關課程改革的文件為依據,努力改變過于強調學科中心和過于關注美術專業(yè)知識技能的體系結構,以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性。
構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,以學生全面發(fā)展為本的教育理念。美術教材是美術課程內容的重要載體。在編寫義務教育階段的美術教材的過程中,較完整把握《標準》的基本精神,為適應各地的美術教學實際,科學構建教材的框架體系,樹立新的教材觀。
美術教材的編寫,向學生提供了美術學習的方法,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,在美術學習過程中,陶冶學生的情操,提高審美能力, 引導學生參與文化的傳承和交流,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識 ,使學生獲得終生必備的美術學科基礎知識和基本技能,形成基本的美術素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操,表達自己的情感和思想,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展使學生形成正確的審美觀和價值觀。
教材的設計和編寫依據美術課程總目標的要求,以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考,教材編寫要以學生發(fā)展為本,以有利于學生學習作為思考的基點,以各種方法進行指導。從學生的興趣、能力和需要出發(fā),培養(yǎng)學生積極主動的學習的態(tài)度。教材注意其的趣味性、綜合性,并機巧妙地融入每個課題或學習單元。注重活動過程設計。
美術教材涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法,開闊學生的眼界和思路。教材適應具體的教學情境,具可操作性。美術教材以教科書為主,輔以圖片、實物、作品以及相關的視聽影像資料和計算機軟件等。在重視美術教科書的內容的同時,充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性,使之易于激發(fā)學生自主學習的愿望與興趣。美術教科書的主體內容一般包括課題、作品范例、教學輔助圖、學習活動圖片、文字內容、作業(yè)方式和評價要求等。同時充分展現(xiàn)美術學習的有關過程與方法,有利于增強學生的學習感受和體驗。
美術材料與圖片文本相結合,以形成集成和互動的優(yōu)勢,加強美術教學的效果,促進學習方式的多樣化。以利于學生學習作為思考的基點,多種指導方法展示學習過程。力求向學生提供美術學習的方法,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,提高他們的學習興趣和欣賞水平。既考慮到知識體系的建構又突出了審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),是引導學生認識發(fā)展、生活學習、人格構建的一種范例,是教師和學生溝通的橋梁。
本冊教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展。將學習活動劃分為“設計創(chuàng)作”與“造型”兩大學習方式;內容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、和“綜合·探索”等學習領域。
其中重點突出“造型·表現(xiàn)”及“設計·應用”兩個學習領域。每個單元在課題的教學目標上都努力明確體現(xiàn)三維目標的培養(yǎng);讓學生在自主互動的.學習過程中的感受與實踐,教材設計具有多元選擇性和可操作性,以適應具體教學情境中教師和學生的需要;自評和互評相結合,使評價真正發(fā)揮促進學生發(fā)展的作用,讓學生從中得到美的熏陶。第7冊共有22課。
本教學內容中的美術知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。本冊教材中,如《冷色與暖色》與《冷暖色調的畫》這兩課教學內容有著遞進關系,《廚房》和《我干家務活》在內容設計上,也考慮到學生的實際生活情況。因此,教師在安排教學時,課序可以根據季節(jié)、學校及學生的實際情況而做一定的調整。
二、教學措施。
1、美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中,應當遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。如第7冊第4課《冷色與暖色》,教師不要用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而是通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、判別,讓學生談談自己的感受,提高學生的審美情趣。
2、美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力, 學生創(chuàng)新思維是在讓其不斷地探索和實踐中長和發(fā)展起來的,因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。例如第7冊第6課《紙版畫》應抓住作品產生的效果,讓學生開動腦筋,大膽講講自己的思路,以便互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維。然后,讓學生通過互相比較,采用類比、求異、想象等方引導學生發(fā)現(xiàn)紙版畫的制作方法
四年級上學期美術教學工作計劃 篇2
一、總目標:
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種美術材料與工具的制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,根據視覺的審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,了解基本美術術語的意思和一般的表達方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力。
二、教學要求、
1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊材料的制作樂趣。
2)、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,產生對美術的興趣。
3)、了解物以致用的設計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。
4)、感受各種材料的特點,提高動手能力,了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。
5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學習多角度欣賞,提高視覺感受能力、
6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產的.態(tài)度。
三、全冊教學內容:
本冊教材包括欣賞畫,繪畫,手工,電腦畫等幾部分內容,內容豐富多彩,由淺入深。
四、全冊教材分析:
本教材是義務教育課程標準實驗教科書第八冊,全書共分為十九課。每課都圍繞著音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內容緊密的聯(lián)系在了一起,并且課與課之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術,使學生的學能結合在自己的生活體驗中。
其次,書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給學生一滴水,老師要有一桶水”。
本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位,給藝術教育指明了發(fā)展的方向。
四年級上學期美術教學工作計劃 篇3
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學目的任務:
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施:
1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的.教學計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一周:賀卡
第二周:誘人的瓜果、瓜果的想象
第三周:冷色與暖色冷暖色彩、調的畫
第四周:紙版畫
第五周:紙版畫
第六周:藏書票
第七周:奇怪的夢
第八周:迷人的游樂場
第九周:下雨咯
第十周:近大遠小
第十一周:廚房
第十二周:我干家務活
第十三周:吹氣投籃
第十四周:字的聯(lián)想
第十五周:版面設計
第十六周:標志
第十七周:包的世界
第十八周:能干的腳、美麗的腳
第十九周:我也能做鞋、鞋的聯(lián)想
第二十周:復習考試
四年級上學期美術教學工作計劃 篇4
學生知識能力學習習慣分析:
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學目的任務:
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
2、學習簡單立體物的.表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學重點難點:
教學重點:
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點:
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施:
1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一周:色彩的冷暖
第二周:線條的動與靜 美術中的節(jié)奏
第三周:變一變
色彩的對比
快樂的回憶
第四周:登山游戲
;赵O計
精美的郵票
第五周:國慶長假
第六周:做年歷
第七周:星座的聯(lián)想
第八周:窗外的景色
第九周:我心中的未來
第十周:假如我是汽車設計師
第十一周:
夢幻之國
第十二周:
紙帶穿編
第十三周:
電腦美術
第十四周:會走的玩具
第十五周:
我們的生日聚會
第十六周:漫畫與動漫欣
第十七周:手工制作
第十八周: 美術中的常識
第十九周:復習
第二十周:迎考
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