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教學(xué)管理個人工作計劃

時間:2023-05-19 06:53:45 教學(xué)工作計劃 我要投稿
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教學(xué)管理個人工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的教學(xué)管理個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教學(xué)管理個人工作計劃

教學(xué)管理個人工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  遵循“尚真、致正、務(wù)實”的校訓(xùn),以“培養(yǎng)有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代公民”為目標(biāo),以教育教學(xué)質(zhì)量為原點,以聚焦課堂教學(xué)和加強對教師的專業(yè)幫扶為基本途徑,以教育教學(xué)常規(guī)管理和終結(jié)性考核評價為基本管理手段,進一步鞏固和推進活力課堂的建設(shè),返樸歸真,轉(zhuǎn)型超越,和諧共振,進而全面推進素質(zhì)教育,努力實施優(yōu)質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要目標(biāo)

  以九年級中考、八年級提招為重點,抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、教師批改質(zhì)量,確保中考、提招硬指標(biāo)的順利完成,爭取各年級各項指標(biāo)名列十鄉(xiāng)前茅。

  中小學(xué)部加強“一貫融合”工作,加強“雙基”教育,促進中小學(xué)部由磨合走向融合。

  積極鼓勵年輕教師參與各項基本功競賽和教學(xué)大比武活動,爭取在市級以上有高檔次獲獎。

  三、主要措施

  (一)加強學(xué)習(xí)研究,加大活力課堂的推進力度。

  本學(xué)期,教學(xué)管理處將協(xié)同黨政辦和教科室進行教師的校內(nèi)外培訓(xùn),組織廣大教師加強活力課堂理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論,切實轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識,實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”,聚焦課堂,決戰(zhàn)課堂,贏在課堂。我們繼續(xù)堅持“林荊學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)五目標(biāo)”:一是精心打造“因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的課堂;二是努力建設(shè)“自覺主動、活潑生動、師生互動”的課堂;三是堅持擯棄“繁難偏舊”、“滿堂填鴨式灌輸”“用學(xué)科成績簡單的評價學(xué)生”的課堂;四是傾情營造充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂;五是最終形成“今天離開了、明天還想來、終生難忘”的課堂。小學(xué)部、中學(xué)部分別繼續(xù)堅持扣住“充滿情趣”、“講究有效”開展活力課堂活動。結(jié)合中學(xué)部公開課活動和小學(xué)部“課堂教學(xué)月”活動,中小學(xué)部繼續(xù)開展課堂教學(xué)“九年一貫”交流活動。

  按照“活力課堂”專題研討會要求,協(xié)同教科室堅持課題引領(lǐng),圍繞“活力課堂?有效教學(xué)”這一主題,定期組織“活力課堂”主題研討,大力開展并鼓勵教師參加各級各類教學(xué)比武活動,將“活力課堂”向縱深推進,努力向45分鐘要效益。

 。ǘ┣袑嵷瀼厥薪逃痔岢龅摹笆椧蟆焙褪〗逃龔d提出的“五嚴規(guī)定”。

  帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),強化法制意識,規(guī)范教育教學(xué)行為,做到無體罰和變相體罰行為。

  教師要面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。

 。ㄈ┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)要求,抓實教學(xué)“五認真”。

  1.按照“個人備課→集體備課→個人補改”的過程進行備課。強化集體備課,青年教師寫詳案,寫教后感。每個周四下午的第四節(jié)課為全校固定的業(yè)務(wù)活動時間,由蹲點行政、教研組組長和備課組組長負責(zé)制定計劃,落實教學(xué)研究,貫徹“四落實”(時間、地點、成員、內(nèi)容),做到“兩一致”:進度一致、作業(yè)一致。教研活動不能流于形式,要對教學(xué)中的重點、難點、疑惑等進行深層次的研討,在集體的探索中閃現(xiàn)出智慧的火花。

  2.按“說→授→評”的過程開展40周歲以下青年教師(含40周歲)匯報課活動,要求用多媒體上課,真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)工具的作用。行政和本組教師盡可能地調(diào)好課全部參加聽課,并評課做好相關(guān)記錄。

  3.互相聽課,共同提高。學(xué)校規(guī)定45周歲以上的老教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)課,45周歲以下(含45周歲)教師每學(xué)期不少于15節(jié)課,行政領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)課。

  4.作業(yè)的.布置容量要恰當(dāng),重視基礎(chǔ),關(guān)注個體,訓(xùn)練及時,批改及時(強調(diào)二次批改),反饋及時。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精練、精批、精講)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。作業(yè)的批改要重視和課后個別輔導(dǎo)相結(jié)合,以便補差培優(yōu)。

  (四)嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)的過程管理,確保質(zhì)量立校、優(yōu)質(zhì)教育。

  嚴格按照新課程的有關(guān)要求,認真執(zhí)行新課程計劃,開全科目,開足課時。根據(jù)“檢查到位、記載準(zhǔn)確、處理及時”的原則,進一步加大教師的備、講、輔、改、考等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和檢查力度,本學(xué)期將重點進行作業(yè)批改的檢查,并將檢查情況及時歸納總結(jié),通過教師會向所有教師通報,既表揚先進也實事求是地指出問題并督促改進,以便加強教學(xué)過程的管理。堅持行政干部巡課制度、“推門聽課”制度、年級組長蹲點制度、學(xué)情調(diào)研反饋制度(教師學(xué)生座談會)和每學(xué)期期中期末兩次的教學(xué)常規(guī)檢查制度,并及時分析,在教師會上反饋,確保課堂教學(xué)的實效性。

 。ㄎ澹├喂虡淞①|(zhì)量觀,提升中考優(yōu)勢地位。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,全體教師將牢固樹立全面的質(zhì)量觀,樹立“質(zhì)量第一”的意識,突出教學(xué)工作的主旋律。在新的學(xué)期里,我們將重點抓好九年級的中考復(fù)習(xí)工作,精心謀劃,強化管理,切實加強中考方向的研究,力爭繼續(xù)保持并提升我校中考的優(yōu)勢地位,以期省丹中統(tǒng)招硬線人數(shù)、城區(qū)重點高中達線人數(shù)有所突破。工作中通過制定并落實行之有效的辦法,努力做到“三抓三確!保

 、僮ズ醚芯浚_?茖W(xué)高效。要密切關(guān)注中考信息,加強信息研究、試題研究、《考試說明》研究等;要確保每一道習(xí)題的精選、每一張練習(xí)的精練、每一份試卷的精評,堅決杜絕隨意性操作方式,更要徹底杜絕高耗低效現(xiàn)象,把“讓教師走進題海,讓學(xué)生走出題!钡墓ぷ髋e措真正落實到實處;要切實抓好每一次考試,深入研究學(xué)情,在充分掌握學(xué)生發(fā)展信息的基礎(chǔ)上做好細致的排隊摸底工作,牢牢盯住省丹中提招對象,盯住尖子生的薄弱學(xué)科,盯住中等生的提升潛力,盯住后進生的思想動態(tài),力求使不同層次的學(xué)生得到不同程度的提高。

 、谧ズ霉芾,確保目標(biāo)完成。要強化年級管理,對九年級各學(xué)科的教學(xué)計劃、上課、作業(yè)的布置和批改、課后輔導(dǎo)、住宿等進行全程管理。精心組織好九年級各階段教學(xué)檢測工作,針對檢測中存在的問題及時進行分析調(diào)整,以考促教,確保九年級教學(xué)質(zhì)量的提高。

  ③抓好引導(dǎo),確保學(xué)得主動。加強思想引導(dǎo),使全年級學(xué)生樹立遠大理想,樹立正確的人生觀、價值觀。對學(xué)生要因材施教,分類指導(dǎo),分類培養(yǎng),跟蹤調(diào)查,積極應(yīng)對;加強學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強心理疏導(dǎo),開展切實有效的心理健康教育,對思想存在問題的學(xué)生要幫助、指導(dǎo)、鼓勵,讓他們樹立自信心,全身心投入學(xué)習(xí)。當(dāng)然在抓九年級教育教學(xué)工作的同時,也要抓好七、八年級的教育教學(xué)工作,力爭不出現(xiàn)薄弱學(xué)科和薄弱班級,全面提高教學(xué)質(zhì)量,真正實施優(yōu)質(zhì)教育。

  (六)加強各類考試的復(fù)習(xí)和組織工作。

  1.做好七八年級的丹陽市質(zhì)量檢測工作。

  2.組織好九年級英語口語的強化訓(xùn)練、三月下旬的?己退脑鲁醯氖】谡Z自動化中考測試工作。

  3.組織九年級體育中考的前期訓(xùn)練,進行一至兩次模擬測試,力爭在四月份進行的20xx年體育中考中取得滿意的成績。

  4.組織好八年級的地生復(fù)習(xí)和模擬考試、九年級文化課在四月底和五月下旬的兩次模擬考試,為今年的中考取得滿意成績作鋪墊。

 。ㄆ撸┘訌娊虒W(xué)管理處的自身建設(shè),進行有關(guān)職能管理。

  1.教學(xué)管理處所有工作人員首先要帶頭學(xué)法守法,其次要帶頭學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),從總體上提高工作水平和工作效率。

  2.要克難奮進,確定為教師、學(xué)生服務(wù)的思想。到課堂中去,到教師中去,到學(xué)生中去,指導(dǎo)幫助教師完成教學(xué)工作。解決學(xué)校教學(xué)工作中的困難,公正處理涉及教師利益的事情,保證學(xué)校教學(xué)秩序正常進行。

  3.加強教材、教輔資料及印刷資料的管理,減輕學(xué)生負擔(dān)。

  4.強調(diào)七節(jié)課辦公制度,加大教師教學(xué)常規(guī)的檢查力度,分階段及時反饋學(xué)校的教學(xué)情況,促進教師教學(xué)常規(guī)的落實。

  5.組織有關(guān)教學(xué)活動:大集備活動、展示課活動、賽課活動、中小學(xué)有關(guān)學(xué)科的貫通聯(lián)動活動、教學(xué)經(jīng)驗交流會、外出參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生教師座談會、年級組教學(xué)工作會議等。

  6.加強義務(wù)教育階段學(xué)籍管理,積極推進學(xué)籍電子學(xué)籍管理,嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、借讀等辦理程序,把控輟工作落到實處,繼續(xù)保持“鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校”稱號

  7.加強理化生實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、油印室等各室的管理,充分發(fā)揮它們的作用,積極為教育教學(xué)服務(wù)。

  8.按課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建科學(xué)、完善的學(xué)校課程體系,開齊開足音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、科技、勞技等學(xué)科,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  9.以“2+1”考核為契機,加強體藝衛(wèi)等工作。

  10.加強教學(xué)檔案資料管理,及時整理、裝訂、存檔,使資料逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

教學(xué)管理個人工作計劃2

  一. 復(fù)習(xí)內(nèi)容

  其主要內(nèi)容是:

  力學(xué)部分:質(zhì)點的運動、力、牛頓定律、動量、機械能、振動和波。

  熱學(xué)部分:分子熱運動、熱和功、氣體。

  電磁學(xué)部分,:電場、恒定電流、磁場;電磁感應(yīng);交變電流;電磁場和電磁波。

  光學(xué)和原子物理部分:光的傳播和光的本性、原子物理。

  物理實驗部分:

  二.復(fù)習(xí)計劃

  第一階段:

  以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上約從高三上學(xué)期即頭年六月到第二年三月中旬,這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

  第二階段:

  按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上約從第二年三月中到四月底,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行綜合復(fù)習(xí)

  第三階段:

  綜合模擬

  三.具體措施

  通過物理總復(fù)習(xí),掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)考試說明,明確考查范圍和能力要求

  考試說明是根據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的,是高考試卷命題的依據(jù)?荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu)、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說明,就是首先要明確哪些知識是不作要求的,哪些知識是有要求的。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同知識點的不同要求。

  (二)夯實基礎(chǔ),落實教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)的有效性

  復(fù)習(xí)工作要扎扎實實開展,不急不躁地開展。對基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí),對所要求的知識點進行全方位的掃描,真正做到無一疏漏。

  1.對基本物理概念、規(guī)律理解清楚,弄清其本質(zhì),理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

  對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

  2.教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生對物理學(xué)知識的認識是一個漸進式、螺旋式的'認識過程,我們不可能通過一遍課堂教學(xué)就達到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復(fù)習(xí)決不是對高中物理知識的重復(fù),而是對高中物理知識的重新認識和升華,是對高中物理知識的系統(tǒng)劃和綜合,是對高中物理知識的總結(jié)和提高。

  3.注重物理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理解題方法的歸納和總結(jié),提倡“一題多解”和“多題一解”的訓(xùn)練模式。學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律之后,必須通過科學(xué)地訓(xùn)練來實現(xiàn)認識上的飛躍,達到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標(biāo)。教學(xué)中教師的講解不宜過細,要給學(xué)生留下獨立思考、獨立分析的空間,要鼓勵學(xué)生獨立地鉆研問題和解決問題,自己歸納所學(xué)到的知識和方法,舉一反三,融會貫通。同時教給學(xué)生靈活多變的解決問題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣:隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。

  4.每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點,什么才是最適合自己學(xué)生的,需要精選。因此老師要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實際,去粗取精,增刪修改,取我所需,為我所用,這樣才能增強復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。復(fù)習(xí)資料找準(zhǔn)了,也有個精選精練的問題。針對高考的重點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方可以多講例題多練習(xí)。針對高考的能力要求方面有的放矢地進行練習(xí),不搞撒大網(wǎng)捕小魚,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練。對這類試題的訓(xùn)練重在審題讀題及方法指導(dǎo)上。

 。ㄈ┥钊肓私鈱W(xué)生情況因人而異進行指導(dǎo)

  通過課堂上的提問,上交的作業(yè),階段性的測試,月考,與學(xué)生間的交流等,了解學(xué)生學(xué)得怎樣,學(xué)生在拿到問題以后怎么思考問題,怎么處理問題,我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以后還要記錄,要整理,歸納、分析,并對每個學(xué)生作出反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)管理個人工作計劃3

  思想政治工作計劃

  向其他優(yōu)秀教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

  熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個幼兒,把愛心獻給孩子,讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個家,把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  教育教學(xué)工作計劃

  在班級工作中如有不明白的地方,及時向李老師請教并學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)水平,為做一個合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。

  學(xué)校安全衛(wèi)生工作計劃

  每天早晨通風(fēng),下班清潔地面。

  飯前桌面消毒,幼兒洗手,臉面清潔,提醒幼兒要飯前洗手,飯后漱口。

  時刻保持教室干凈整潔。

  注意孩子一舉一動,保證孩子的安全。

  家長工作計劃

  多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的'意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

教學(xué)管理個人工作計劃4

  1、加強學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進新課程》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。

  措施:

  ①學(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。

 、谝园嘟M教研組為單位,一起通讀主題全部內(nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。

  2、加強實踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化

  大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經(jīng)驗與教訓(xùn),豐富、擴展、創(chuàng)造教材。

  研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學(xué)實踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?

  2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設(shè),切實提高教師專業(yè)化水平

  1、挖掘園本資源,加強自培工作。

  ①爭取機會,開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面,請他們反饋學(xué)習(xí)信息,另一方面就讓他們學(xué)以致用,向園內(nèi)上匯報活動,以點帶面帶動全體教師的.教學(xué)水平。

 、诒緦W(xué)期,我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計劃,有步驟的按計劃實施,鼓勵教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期,園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進修,終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。

 、劾^續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢,把握契機,指導(dǎo)工作實踐。

  2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高。

 、俦緦W(xué)期,幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,以主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中,教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。

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