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教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-05 17:56:18 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)工作計(jì)劃(精)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學(xué)工作計(jì)劃(精)

教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,減少學(xué)困生的數(shù)量,打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

  三、工作措施

  (一)強(qiáng)化德育意識

  堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  1. 加強(qiáng)師德建設(shè),注重教師職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

  2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實(shí)做好“兩備”(備滲透目標(biāo)、備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作,精心設(shè)計(jì),使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

  3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時(shí)期德育工作新問題,如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多,開展豐富多彩的'活動,激活學(xué)生主題,提高學(xué)生德育素質(zhì),堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個(gè)臺階。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  實(shí)施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致,各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識,自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學(xué)秩序。

  2、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求;其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處,便于及時(shí)掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個(gè)人量化考核。

教學(xué)工作計(jì)劃2

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作?茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為適應(yīng)新課改的需要,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)做好我校的各項(xiàng)教學(xué)工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從實(shí)際情況出發(fā),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、強(qiáng)化制度管理

  強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)。繼續(xù)完善、制定好備課、上課、作業(yè)布置與批改等各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。鼓勵(lì)教師提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

  二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),使教師樹立先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。本學(xué)期將繼續(xù)采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn),提高教師的教育教學(xué)理論水平,以便更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

  2.以遠(yuǎn)程研修為載體,加強(qiáng)普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)工作,切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。本學(xué)期將積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn);將繼續(xù)在生生之間、師師之間、師生之間、教師與家長之間、學(xué)生與家長之間大力推廣、普及普通話;通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,促使教師掌握一般的課件制作技術(shù),并與所教學(xué)科整合,從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的`服務(wù)于教育教學(xué)。

  3.繼續(xù)開展中青年教師鋼筆字、粉筆字、撰寫教案、業(yè)務(wù)能力測試等系列評比活動。

  4.積極開展聽、評課系列活動。

  本學(xué)期,將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)聽、評課制度。校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處繼續(xù)推行聽推門課,使聽課活動經(jīng)常化、隨堂化,從而使課堂更開放、更有效,同時(shí)也給教研活動提供無盡的資源,加上聽課后教師的評課活動,促使教師群體間相互學(xué)習(xí),共同提高。

  5.繼續(xù)開展師帶徒、同伴互助活動。我校中青年教師居多,為了縮短中青年教師的成長周期,加強(qiáng)對中青年教師的指導(dǎo)與幫助,提高教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。根據(jù)實(shí)際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課,探討教學(xué)中的有關(guān)問題,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

  6.開展好“大閱讀”活動。

  7.繼續(xù)開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動。

  8.繼續(xù)抓好課題研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  三、抓好常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  全面提高教學(xué)質(zhì)量,必須依靠教師的認(rèn)真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),檢測方法要活,具體要求如下:

  1.加強(qiáng)教研活動。制定教研活動計(jì)劃,內(nèi)容要充實(shí),可操作性要強(qiáng),并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行活動。計(jì)劃制定時(shí)要做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的層層細(xì)化,提高其針對性和可操作性。

  2.優(yōu)化集體備課。備課應(yīng)做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的計(jì)劃正常開展教研活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識,重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

  3.完善個(gè)人備課。各科教師應(yīng)做到超課時(shí)備課,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,明確教學(xué)目的,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學(xué)生。同科之間要多研究,遇到問題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,寫出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的教案。

  4.要立足于改革創(chuàng)新,各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,要兼顧各類學(xué)生,每節(jié)課都要關(guān)心到每一位學(xué)生,讓他們各盡所能。

  5.作業(yè)布置和批改要求實(shí)效。

  作業(yè)是提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。各年級組教師在組內(nèi)要精心設(shè)計(jì)作業(yè)的類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè);作業(yè)布置要突出層次性,面向全體學(xué)生;作業(yè)量要符合規(guī)定(一二年級不留書面作業(yè),三——六年級作業(yè)總量不超過1個(gè)小時(shí)),做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè);作業(yè)批改要及時(shí)、細(xì)致、準(zhǔn)確,全批全改,還要做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

  四、興科研之風(fēng),提高科研水平

  全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐,積極開展教育科研,使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但可以強(qiáng)化教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、在做中完善。

  面對未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出有特色的教學(xué)之路!

  五、具體工作安排

  九月份:

  教務(wù)處:

  1.召開各科教研組長會,傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

  2.各教研組制定集體教研計(jì)劃,教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  3.對新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  4.骨干教師上示范課。

  十月份:

  教務(wù)處:

  1.聽推門課。

  2.新進(jìn)教師上匯報(bào)課。

  3.檢查學(xué)生的作業(yè)設(shè)置和完成情況。

  4.開展“大閱讀”活動,常抓不懈。

  十一月份:

  教務(wù)處:

  1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

  2.教師常規(guī)檢查。

  3.為縣教學(xué)視導(dǎo)評估做好充分準(zhǔn)備。

  4.做好新課標(biāo)學(xué)習(xí)和檢測工作。

  十二月份:

  教務(wù)處:

  1.各年級經(jīng)典詩文誦讀展演。

  2.每個(gè)教研組推選一節(jié)新課標(biāo)提升課。

  3.檢查學(xué)生寫字落實(shí)情況,硬筆書法比賽。

  元月份:

  教務(wù)處:

  1.期末教師常規(guī)檢查評估。

  2.召開復(fù)習(xí)研討會。

  3.期末素質(zhì)教育成果展演及質(zhì)量分析。

  4.教學(xué)工作綜合評估。

  說明:具體活動安排將根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校整體工作要求進(jìn)行調(diào)整。

教學(xué)工作計(jì)劃3

  過去的一學(xué)年,是我們落實(shí)上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實(shí)的一年,也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

  課改工作,我們狠抓了教師培訓(xùn),校本教研、取得了優(yōu)異的成績,受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚(yáng)。

  教學(xué)質(zhì)量,中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高,表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實(shí)有序,進(jìn)入了良性運(yùn)行。

  但用“求真務(wù)實(shí)”的觀點(diǎn)分析衡量過去的工作,問題還是存在的:一是執(zhí)行國家的課程計(jì)劃不嚴(yán),校本教研不實(shí);二是個(gè)別老教師工作消沉;三是有的學(xué)校新體制運(yùn)行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

  新的學(xué)年,為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量快速提高,小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),針對上屬問題,特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃。

  一、關(guān)于新課程改革,要樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實(shí)抓緊抓好

 。1)、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,保證開全開足開好課程,并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感,開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué),要重點(diǎn)指導(dǎo)和檢查。

  (2)、加強(qiáng)對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點(diǎn)監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

  (3)、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循,中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》,各校要結(jié)合實(shí)際,制訂出本校的實(shí)施意見和細(xì)則。

 。4)、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。中考命題改革是課改的重點(diǎn),如何體現(xiàn)新課程理念,考查過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀的內(nèi)容,要研究試題的導(dǎo)向作用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、關(guān)于校本教研,是今后學(xué)校工作的重點(diǎn),也是縣教研室視導(dǎo)的重點(diǎn),并納入考核。

 。1)、制訂校本教研計(jì)劃和逐周安排表。

 。2)、如何開展校本教研,教育局已下文,各校要結(jié)合實(shí)際,貫徹執(zhí)行。

  (3)、校本教研的模式,要以集體備課為主,一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容,教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程,可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一,在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個(gè)人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。

 。4)、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教學(xué)隨筆》。

 。5)、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費(fèi)征訂教育期刊。

  三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效提高教學(xué)質(zhì)量

 。1)、各校要制訂方案,有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

  (2)、要重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本,全面發(fā)展,人人成材,不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

 。3)、要有新的教學(xué)模式,A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣;B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);c、把課堂還給學(xué)生,教師少講精講;D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。

 。4)、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標(biāo)導(dǎo)向;B、及時(shí)反饋矯正;c、落實(shí)“三清”,加強(qiáng)單元檢測。

 。5)、要抓教師隊(duì)伍。重視教師隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)一批熟知并能運(yùn)用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的.教學(xué)思想。

  四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作

 。1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組,校長要負(fù)總責(zé)。要充分認(rèn)識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

 。2)、要明確圖管員的職責(zé),搞好自查,按要求整理好圖書室的檔案資料,作好檢查工作的準(zhǔn)備。

  (3)、抽出一定經(jīng)費(fèi),改善圖書閱覽室條件,增加一批新圖書刊物。

 。4)、重視圖書閱覽室的使用,向師生開放,為教學(xué)服務(wù),每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

  五、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

 。1)、明確校長的職責(zé)。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表,又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。

 。2)、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作,要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者,教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

  (3)、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系,規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員,業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。

教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作

  認(rèn)真落實(shí)全省教育督導(dǎo)工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展及督導(dǎo)評估工作有關(guān)問題的通知》文件精神,繼續(xù)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查,強(qiáng)化問責(zé)與監(jiān)督機(jī)制,督促三區(qū)一市政府抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏,加快評估進(jìn)程,潁泉區(qū)、潁東區(qū)、界首市限時(shí)于1月17日前完成自評工作,潁州區(qū)將開發(fā)區(qū)及屬地省、市直學(xué)校納入重新計(jì)算后于1月31日前完成自評工作,3月底完成市級復(fù)評工作并報(bào)省政府申請接受省級評估;指導(dǎo)太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發(fā)展要求扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,對照均衡發(fā)展主要指標(biāo),加大投入,加快實(shí)施進(jìn)程,在全省定期向社會公布的義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r公報(bào)中如實(shí)體現(xiàn)出各地努力程度和實(shí)際現(xiàn)狀,接受社會監(jiān)督。

  二、堅(jiān)持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

  市教育督導(dǎo)委員會辦公室將會同市委組織部按照省統(tǒng)一要求,繼續(xù)開展縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評估工作。各縣市區(qū)也應(yīng)按照原定工作計(jì)劃開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo),督導(dǎo)評估結(jié)果要形成督導(dǎo)公告,向社會公布,在不斷總結(jié)督政工作成功的做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,鞏固已取得的成績,充分利用考核成果,營造更加優(yōu)良的教育發(fā)展環(huán)境。積極引導(dǎo)有條件的縣市區(qū)爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣。

  三、加強(qiáng)對落實(shí)中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的指導(dǎo)與督查工作

  在全面完成市縣兩級中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,以健全工作制度、完善工作機(jī)制為重點(diǎn),注重督導(dǎo)工作實(shí)效,切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室建立與各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)分局、市直學(xué)校督學(xué)聯(lián)系制度,劃分相應(yīng)的督查區(qū)域,加強(qiáng)市縣兩級溝通,開展檢查與指導(dǎo)工作。

  上半年舉辦市級中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度培訓(xùn)班,對全市教育督導(dǎo)干部和部分責(zé)任督學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),縣市區(qū)也應(yīng)在上半年完成本地責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作。

  四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作

  認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》精神,并針對社會關(guān)注的.教師隊(duì)伍管理、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題選擇性地開展專項(xiàng)督導(dǎo);根據(jù)年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應(yīng)的專項(xiàng)督導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好“人民滿意學(xué)!眲(chuàng)建驗(yàn)收、復(fù)評工作。

  五、逐步推行基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作

  20xx年要把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作作為教育督導(dǎo)三位一體中的重要內(nèi)容,積極探索,著手研究落實(shí),力爭在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作啟動之前,提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利開展,并做好監(jiān)測結(jié)果分析、運(yùn)用工作。六、增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

  通過積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,增強(qiáng)服務(wù)意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識,提升督學(xué)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。要深入基層學(xué)校、轉(zhuǎn)變思想觀念、改變工作作風(fēng)、精選督導(dǎo)事項(xiàng)、優(yōu)化督導(dǎo)方式、完善工作機(jī)制,積極鼓勵(lì)各縣市區(qū)開展有地方特色的教育督導(dǎo)項(xiàng)目,豐富工作內(nèi)容,切實(shí)提高教育督導(dǎo)工作實(shí)效和工作質(zhì)量,增強(qiáng)教育督導(dǎo)為教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)能力。

教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年我校美術(shù)教研工作,根據(jù)市教研工作意見、計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,以落實(shí)新教材,、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵,以優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì),創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個(gè)“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革,力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實(shí)際情況,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì)。

  二、重點(diǎn)工作:

  續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容,進(jìn)一步解放思想,統(tǒng)一認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀,為下學(xué)年實(shí)施新課程教材做好準(zhǔn)備。

  三、本學(xué)期教研專題

  本學(xué)期的'教研專題:根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題:

  1、 以低年級學(xué)生為教研對象的研究專題是:“在美術(shù)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”

  2、 以中高年級學(xué)生為教研對象的研究專題是:“審美意識的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”

  四、本學(xué)期所上的研究課

  《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

  《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

  《新課程中教師行為的變化》

  《新課程與評價(jià)改革》

  五、工作活動安排:

  三月份:組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

  四月份:開好一堂全市的美術(shù)教研課

  五月份:1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動。

  2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。

  六月份:組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動。

教學(xué)工作計(jì)劃6

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

  一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

  二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

  1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

  2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的'深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià)、鼓勵(lì)家長參與,保持教育一致性。

  3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

  5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

教學(xué)工作計(jì)劃7

  為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議”的講話精神,全面落實(shí)“四個(gè)回歸”,本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作要與時(shí)俱進(jìn),促使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化、規(guī)范化,切實(shí)提高教師教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,并且有針對性地進(jìn)行督導(dǎo)。

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作章程和教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)管理?xiàng)l例,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下,獨(dú)立開展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照“人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能,本科教育是大學(xué)的根和本”的精神,充分認(rèn)識到本科教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性,研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導(dǎo)規(guī)律,不斷提高督導(dǎo)鑒賞水平,及時(shí)反饋督導(dǎo)結(jié)果,確保教學(xué)督導(dǎo)工作的時(shí)效和實(shí)效,推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

  二、主要督導(dǎo)工作

  本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的督查,引導(dǎo)廣大教師教書育人,真正承擔(dān)學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。加強(qiáng)對師范專業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導(dǎo),督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強(qiáng)責(zé)任心,提高教學(xué)水平,對重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行剖析、研究與幫扶,對今年要評估的專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查,開展督導(dǎo)教學(xué)研討活動,向相關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面開展:

  (一)課堂教學(xué)督導(dǎo)

  1、對師范類專業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。

  2、對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。

  3、對上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的教師(含本校專任教師和非專任教師)進(jìn)行跟蹤聽課,并對其進(jìn)行針對性的指導(dǎo),督促其提高教學(xué)水平。

  4、督促外聘教師提高工作責(zé)任心和教學(xué)水平。

  5、了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、積極主動地學(xué)習(xí)。

  6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。

  7、對常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行督查和評價(jià)。

  8、對重點(diǎn)個(gè)案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。

 。ǘ┙萄惺夜ぷ鞫綄(dǎo)

  1、檢查教研室教研教改活動情況,尤其是教研室成員聽課和評課情況。

  2、檢查教研室工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行情況。

  3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。

  4、檢查任課教師的教案、課件和開課計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。

  5、檢查教研室檔案建設(shè)情況,重點(diǎn)檢查試卷的`命題、閱卷、分析等情況;重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。

 。ㄈ┒綄(dǎo)工作交流與研討

  1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員開展督導(dǎo)團(tuán)和院內(nèi)教學(xué)研討課活動。

  2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習(xí),考察一所高校,學(xué)習(xí)其本科教學(xué)與督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。

  3、開展校、院兩級督導(dǎo)交流。

  4、參與學(xué)校或教務(wù)處組織的其它教學(xué)督導(dǎo)工作。

  三、工作要求

  本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求聽課有選擇,評課要及時(shí),信息反饋內(nèi)容要具體;督導(dǎo)教研活動主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量;跟蹤聽課、評價(jià)中肯及時(shí),幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)(含督導(dǎo)教學(xué)研討時(shí)間)。在聽課過程中,要對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查,嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范,嚴(yán)格檢查學(xué)生聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律,及時(shí)向被聽課教師反饋意見、建議。認(rèn)真填寫聽課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)意見。

  2、每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心,指出存在的問題,提出提高課堂教學(xué)效果的意見、建議。

  3、在完成對教研室工作、教學(xué)文檔專項(xiàng)檢查,以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況督查后,及時(shí)以書面形式向各院部、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果,指出存在的問題,提出改進(jìn)工作的建議。

教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤澤生命的教育,讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,以級部制建設(shè)為契機(jī),立足于校本教研,借助骨干教師團(tuán)隊(duì),全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  (一)抓教師言行,促規(guī)范化管理

  沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

  (1)新學(xué)期,我們這樣備課

  課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課,沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,缺少復(fù)批,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。

  本學(xué)期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

  教案撰寫分為兩部分

  ☆磨課留痕跡

  1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對自己觸動最大的一點(diǎn)來寫)。

  2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。

  3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。

  ☆常規(guī)有復(fù)批

  1、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

  2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

  (2)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)教室

  凡事,細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格按照作息時(shí)間,在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,做好上課準(zhǔn)備。

  課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的`時(shí)間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,確保學(xué)生的上課時(shí)間。級部主任、師傅教師,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸。

  (3)新學(xué)期,我們這樣對待學(xué)生

  教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我們要理智對待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因?yàn)榉稿e(cuò)隨意耽誤孩子聽課的時(shí)間,對于犯錯(cuò)誤的孩子要給他們一個(gè)成長的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動有罰抄、罰做舉動。堅(jiān)持師德一票否決制!

  (4)新學(xué)期,我們這樣布置作業(yè)

  應(yīng)課改要求,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè),語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時(shí)間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

  (5)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)同伴

  三人行必有我?guī)。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

 、 規(guī)范

  組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實(shí)的記錄。教師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

  ② 扎實(shí)

  學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。

  (附:昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價(jià)中。

 、垡螅

  三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  其他教師:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

  行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

  不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

  (6)新學(xué)期,我們這樣開展教研

 、傩≌n題研究

  新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,進(jìn)行研究。

  本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級組中的一個(gè)共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。

  ☆9月6日,校本培訓(xùn)

  過去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。

  ☆9月8日制定計(jì)劃:

  各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動計(jì)劃。

  ☆9月25日小課題申報(bào):

  選定主題,制定了計(jì)劃,各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào),申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動,活動中隨時(shí)記錄、整理材料。

  ☆11月底總結(jié)交流。

  為了確保教研活動質(zhì)量,切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計(jì)劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的、有價(jià)值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流。

 、 日教研

  為了切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時(shí)間開展日教研活動。

  活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動。

  (7)新學(xué)期,我們這樣進(jìn)行反思

  教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

  本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,用一個(gè)個(gè)生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報(bào)課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

  (8)新學(xué)期,我們這樣開展全學(xué)科閱讀

  為了推進(jìn)課程改革的深入開展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動,倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:

  一、解讀計(jì)劃,倡導(dǎo)

  二、教研介入,理解

  每個(gè)教研組,利用一次教研活動時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

  三、主題教研,引領(lǐng)

  四、全面實(shí)施,推進(jìn)

  五、中期交流、促進(jìn)

  六、凝結(jié)成果,總結(jié)

  (二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),打造高效課堂

  常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守。

  1、教師習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)學(xué)的習(xí)慣

  學(xué)業(yè)務(wù):

  教師之間要借助師徒結(jié)對,小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略,并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。

  學(xué)理論:

  潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》文件精神,將其融入到教學(xué)行為中去,不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。

  (2)做的習(xí)慣

  我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,要主動、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實(shí)開展教學(xué)研究,借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究,每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊,打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組)

  2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)備的習(xí)慣

  工欲善其事,必先利其器,課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學(xué)時(shí)間,亦不可從儲物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料。

  (2)說的習(xí)慣

  實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,樂于、善于表達(dá)的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,聽課效果提高,加深內(nèi)容理解,提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說,實(shí)際上是聽、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語言是思維的外衣,我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行交流,豐富自己的智慧,產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。

  注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的,也有課外的。測試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說的能力。

  (附:語文、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果。)

  (3)寫的習(xí)慣

  注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚,用筆一致,書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (三)注重教學(xué)實(shí)效,讓教學(xué)更加精致。

  精心備課,精品授課,精細(xì)輔導(dǎo),精選作業(yè),精確反饋

  精心備課:見前面研的習(xí)慣。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整。

  精品授課:課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

  精選作業(yè):隨著減負(fù)活動的深入,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期,我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

  精細(xì)輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。

  (四)讓骨干引領(lǐng),促良好教風(fēng)形成

  加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用,真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

  1、給骨干定任務(wù),領(lǐng)航

  十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動。屆時(shí),骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí)。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。

  2、讓骨干多指導(dǎo),提升

  骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  三、各月的具體活動安排

  九月常規(guī)規(guī)范月

  1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

  2、6日8:30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

  3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計(jì)劃

  4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,9月15日開始上課

  十月常規(guī)示范月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))

  2、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說明)

  3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動。

  十一月區(qū)級競賽月

  1、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

  2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

  3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)

  4、新教師亮相課

  十二月常規(guī)測試月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

  2、新教師課堂教學(xué)展示

  3、學(xué)科教研組主題教研展示

  4、新入職教師,新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

  一月常規(guī)總結(jié)月

  1、學(xué)生評價(jià)教師工作

  2、學(xué)科、年級組研討、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課

  3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作

教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會對教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭一流,發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。 二、主要工作目標(biāo)

  扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課,強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作,提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型轉(zhuǎn)變,扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好中考備考工作,牢記教師職業(yè)道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個(gè)體地位,真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學(xué)生身體素質(zhì),落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù),并對初中生進(jìn)行體能測試,及時(shí)上傳。

  三、主要工作任務(wù)與措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式,為此,本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。 1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結(jié)果與績效工資掛鉤。

  2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,所有教師應(yīng)該提前到崗,必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),不得中途離崗,一旦發(fā)現(xiàn),以曠工處治。

  3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,上課不能接聽手機(jī),不準(zhǔn)抽煙,不能酒后上課,切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守! (二)規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

  1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》,提高教師責(zé)任意識,明確工作重點(diǎn),重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),教研組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理,教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動,教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致,杜絕無教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

  2、教師備課情況每月一檢查,并及時(shí)反饋,切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學(xué)科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng),單元測試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教務(wù)處,建立學(xué)校題庫,從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,提升各學(xué)科整體教學(xué)水平,教師批改輔導(dǎo)評價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè),并及時(shí)批改,了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應(yīng),該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo),該加強(qiáng)的就加強(qiáng),切實(shí)提高教師服務(wù)意識,為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,使優(yōu)等生強(qiáng)化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。

  (三)促進(jìn)教師專業(yè)的'發(fā)展

  1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式,促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí),全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),共同提高,要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣,取人之長,補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),其它老師聽課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

  2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價(jià)、獎懲體系,通過抽查聽課情況、平時(shí)考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。四)完善教研管理,促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能,強(qiáng)化教研工作。

  1、努力提高教師參加教研活動,承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高

  質(zhì)量的教學(xué)敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務(wù)處將進(jìn)行評選,并給予適當(dāng)獎勵(lì),較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

  2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,科學(xué)安排教研活動,本學(xué)期教研組必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題研究,6、7、8周為語文。9、11、12周為數(shù)學(xué),13、14、15周為英語。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學(xué)會ppt的制作和應(yīng)用為中心,保證班班的使用率,每位老師都會應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動,各教研組的教研活動要認(rèn)真對待,落到實(shí)處,要請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計(jì)劃,有記錄,并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

  3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識,提倡開放式教學(xué),教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué),以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一

  

教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo),努力實(shí)踐教育教學(xué)改革,立足課堂,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí),扎實(shí)雙基教學(xué),注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外,大力開展教研活動,使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn);大力開展學(xué)科競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到單項(xiàng)訓(xùn)練人人過關(guān)。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期,加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道,采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個(gè)人閱讀等,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,研究新教材,實(shí)踐新理念,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究日常教學(xué)中的突出問題,以促進(jìn)教師自我反思。

 。ǘ淞①|(zhì)量意識,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

  1、語、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,各年級將以年級學(xué)科組為單位,統(tǒng)一進(jìn)行檢測,認(rèn)真及時(shí)批閱,指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  2、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。本學(xué)期,學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競賽活動,如語文組開展“雙基”、閱讀、古詩詞、寫作比賽;數(shù)學(xué)組開展口算、概念、計(jì)算、應(yīng)用題能力測試;英語組開展“雙基”、聽力比賽等活動。

  3、切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的`教育教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測,建議語、數(shù)、英科任對學(xué)所知識多檢查測試,特別是幾個(gè)單元后可進(jìn)行分類出題對學(xué)生進(jìn)行檢測,強(qiáng)化考查,鞏固知識。在有條件的情況下進(jìn)行月考;復(fù)習(xí)期間進(jìn)行模擬考試。有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。

  4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考,確保質(zhì)量的真實(shí)性。本學(xué)期將對中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對待,采取統(tǒng)一時(shí)間,交叉監(jiān)考,分組同一評卷的方式進(jìn)行,目的是能比較客觀、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

  5、認(rèn)真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作,精心組織做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作,努力爭取在優(yōu)質(zhì)課評比是取得好成績。

  (三)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

  1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵(lì)和組織教師多讀書,讀好書,在豐富多彩的讀書活動中開闊視野,增強(qiáng)技能。以教研組為單位,加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。

  2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè),積極開展校本教研活動。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平,要完善教研組的建設(shè),重視學(xué)科組的建設(shè),精心開展活動。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé);教研活動做到有計(jì)劃、有活動記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié);教研組長在學(xué)初落實(shí)每一位教師的公開課,為了加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性,每一位老師全程參與,加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì);有條件還得走出去。

  3、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對青年教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、評選教學(xué)能手等途徑,幫助青年教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高,二是有意識的選擇一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會,并進(jìn)行必要的包裝,使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施“生本教育”的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。從備課———提高有效性、上課———體現(xiàn)高效性、作業(yè)———加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)———注重及時(shí)性、評價(jià)———倡導(dǎo)發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手,扎實(shí)抓好教學(xué)精細(xì)化管理,重點(diǎn)是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫,擺出問題————制定措施————行動跟進(jìn),抓薄弱環(huán)節(jié),抓薄弱學(xué)科和班級。

  1、備課:加大集體備課的力度,加強(qiáng)同伴互助,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計(jì),要杜絕抄襲教案,應(yīng)針對實(shí)際,在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上,站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教案,讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動,同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動時(shí)怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課,不僅是在備課本上寫教案,還要在教本上“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。備課隨時(shí)抽查,隨時(shí)公布被檢查教師名單,并公示反饋,不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。

  2、上課:進(jìn)一步改革課堂教學(xué),課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。本學(xué)期,加大巡課和隨堂課的力度,采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式,進(jìn)一步提升聽課評課的質(zhì)量。

  3、作業(yè):嚴(yán)格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改》要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置和批改。教師要做到“四精”和“四必”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。

  4、考查:語、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測工作,各年級將以年級學(xué)科組為單位,統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測,單元試卷要認(rèn)真及時(shí)批閱,每次檢測試卷詳細(xì)講評,指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  5、輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

  本學(xué)期,學(xué)校將改變常規(guī)檢查方式的單一性,每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄,然后組織同科教師互查、互學(xué)、互評,達(dá)到取人之長,補(bǔ)已之短的目的,最后,在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進(jìn)科任,以此表彰先進(jìn),鞭策落后。

  新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,扎實(shí)工作,努力創(chuàng)新,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

教學(xué)工作計(jì)劃11

  為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo),切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)院《xxx年工作重點(diǎn)》,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”,以“導(dǎo)”為主,“督導(dǎo)”結(jié)合的原則,在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以學(xué)院新一輪的課程改革為推手,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法,不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度,推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  二、工作形式

  主要通過隨機(jī)課堂聽課、實(shí)踐調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談、教學(xué)檢查、工作抽查等形式,完成預(yù)期工作任務(wù)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┒浇

  1、重點(diǎn)督導(dǎo)

 。1)針對上學(xué)期ISO檢查中反映出的教學(xué)問題,協(xié)助教務(wù)科對多媒體教學(xué)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控。

 。2)對上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行診斷性聽課。

 。3)對青年教師特別是被幫帶教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。

  (4)對學(xué)院申報(bào)省級重點(diǎn)專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課。

  (5)參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革實(shí)施的跟進(jìn)及評估的工作。

  2、常規(guī)督導(dǎo)

 。1)教學(xué)督導(dǎo)員通過日常教學(xué)檢查的方式,確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報(bào)將情況與各教學(xué)部門或?qū)W生管理部門進(jìn)行溝通,反饋相關(guān)信息。

  (2)教學(xué)督導(dǎo)員采取隨機(jī)聽課的方式,確保本學(xué)期聽課不少于60節(jié),通過聽課與評價(jià),加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點(diǎn)或書面反饋等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

  3、專項(xiàng)督導(dǎo)

  (1)對教案質(zhì)量和課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,對本學(xué)期期中或期末試卷等進(jìn)行抽查,每學(xué)期不少于2項(xiàng),并反饋相關(guān)信息。

 。2)對教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行跟進(jìn)及指導(dǎo)。

 。3)通過檢查開課計(jì)劃與培養(yǎng)方案是否一致,對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。

 。ǘ┒綄W(xué)

  1、深入課堂,調(diào)查學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期不少于60次,為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。

  2、通過調(diào)查、座談會等形式,了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求,并及時(shí)向相關(guān)教學(xué)部門反映相關(guān)信息。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談不少于3場次,教學(xué)評議1-2次。

 。ㄈ┒焦

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)

  一是重點(diǎn)督查各教學(xué)系教學(xué)計(jì)劃的.落實(shí)情況。

  二是期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。

  三是規(guī)范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點(diǎn)檢查教師授課及計(jì)劃執(zhí)行情況。

  四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實(shí)情況。

  2、加強(qiáng)對一體化教學(xué)的督導(dǎo)

  重點(diǎn)是協(xié)助教務(wù)科對各教學(xué)系一體化教學(xué)工作計(jì)劃的制定和落實(shí)情況進(jìn)行檢查,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。

 。ㄋ模┒揭

  教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分,要以制度建設(shè)為基礎(chǔ),增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù),處罰有標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)引有水平。

  (1)進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件,使教學(xué)督導(dǎo)工作日常化、規(guī)范化、服務(wù)化。如完善督導(dǎo)反饋機(jī)制;重新聘請學(xué)院教學(xué)兼職督導(dǎo)員,健全督導(dǎo)隊(duì)伍管理。

 。2)召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議,部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求,總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。

  (3)規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式,并推進(jìn)督導(dǎo)工作的信息化管理,統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。

  四、工作要求

  本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開督查的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)是加強(qiáng)信息交流和反饋,以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)督導(dǎo)員在聽課過程中,應(yīng)加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,須嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)

  度是否一致;檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等,并及時(shí)向聽課對象反饋意見、建議。

 。ǘ┰谕瓿蓪m(xiàng)督促檢查(如試卷抽查、授課計(jì)劃檢查等)后,應(yīng)及時(shí)以書面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果,指出存在的問題,提出改進(jìn)工作的建議。

  (三)在完成日常教學(xué)檢查后,每周對相關(guān)情況進(jìn)行匯總,并就重要問題及時(shí)向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果。

  (四)做好教學(xué)督導(dǎo)工作簡報(bào)的編制工作,內(nèi)容以聽課、專項(xiàng)檢查反饋意見或其它有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)為主要內(nèi)容,每月一次。

教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能,作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。

  2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足,及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問題、獨(dú)立解決問題的能力。

  3、在教育實(shí)習(xí)中,提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力,實(shí)際動手能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

  1、準(zhǔn)備階段:6月下旬至9月20日

  鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料,搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一,根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識,閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍,進(jìn)行試講微格教學(xué),練好三筆字等。

  2、見習(xí)階段:第一周9月20日至9月25日

 。1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué);厩闆r,特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況,本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

 。2)積極與學(xué)生們友好相處,參加班級活動,了解學(xué)生情況,在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

 。3)旁聽原任課老師的課,參加科組教研活動,并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

  3、全面實(shí)習(xí)階段:9月26日至11月8日。

  包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。

 。1)備課:

  A、在原任教師指導(dǎo)下,認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。

  B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。

  C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。

  (2)上課:根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平,努力把課上好。為此必須做到:

  A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

  B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動、活潑的氣氛中進(jìn)行。

  C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方,恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。

  D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),注意教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。

  3)聽課和評議:

  A、虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課,做好聽課筆記。

  B、課后主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析和評議,并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo):

  A、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè),份量恰當(dāng),難度適當(dāng),完成作業(yè)的時(shí)間適度。

  B、布置和批改作業(yè),要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能。

  C、對布置的'作業(yè)要及時(shí)檢查,認(rèn)真批改,并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),做好作業(yè)講評。

  D、對作業(yè)中的疑難問題,要事先進(jìn)行研究,得出正確的答案,必要時(shí)請指導(dǎo)教師把關(guān)。

  A、了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

  B、做好日常的班級工作,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),特別是后進(jìn)生。

  E、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  F、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  G、定期開展有益的文體活動,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  (三)教育調(diào)查:

  A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向;

  B、在實(shí)習(xí)過程中,積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn),教學(xué)管理特點(diǎn),教改經(jīng)驗(yàn)等;了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,教育經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法等。

  C、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

  4、總結(jié)階段:11月9日至11月15日

  A、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

  B、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

  C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求,組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。

  D、離校前,清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

  E、認(rèn)真寫好“感謝信”,做好返校交通安排,于11月15日返校

教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、班級情況分析:

  本班共有學(xué)生XX人,其中女生XX人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺,態(tài)度端正,上課認(rèn)真、專心,作業(yè)及時(shí),書寫端正。但在班內(nèi)也存在著一些致命的弱點(diǎn):大部分學(xué)生發(fā)言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業(yè)馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業(yè)現(xiàn)象。還有的上課不專心,影響了上課學(xué)習(xí)的效果,因而成績不理想。至于朗讀水平和寫作水平,班內(nèi)大部分學(xué)生還達(dá)不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較差,不善于思索、歸納,知識面狹窄。

  二、本冊教材分析:

  本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí),把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的'原則,把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

  閱讀訓(xùn)練:借助中心句,領(lǐng)會中心思想,有中心有詳有略地記事。

  習(xí)作訓(xùn)練:養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣,先概括后舉例寫一個(gè)人,把自己的作文改具體。

  聽說訓(xùn)練:聽廣播說感想,注意句子的表達(dá)方式,寫文章要注意用詞造句,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針,認(rèn)真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神,以質(zhì)量為生命,以科研為動力,以課改為契機(jī),以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。在教學(xué)教研工作中,加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),重視課堂教學(xué)研究,扎實(shí)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓(xùn),同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究,提高教師饑餓哦學(xué)能力,并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案,有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  2、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

  3、抓教育科研,抓好新課題的實(shí)施工作,認(rèn)真研究,結(jié)合本校實(shí)際,將校本教研與科研結(jié)合,提高研究的有效性。

  4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)),抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化,以考促教,以考促發(fā)展,確保質(zhì)量全面完成。

  5、抓好教研組的工作,把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合,有計(jì)劃,有目的地開展教研組活動,提高教研組工作的.實(shí)效性。

  6、重視特殊兒童教育工作,畢業(yè)班工作,學(xué)前兒童教育工作,學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  7、督促教師聽課,每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié),40至45每月3節(jié),45以上每月2節(jié)),教研組長全期聽完該組成員的課。

  8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語文教學(xué)中,讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。

  9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康,通過體育課、體育與健康課及陽光體育,教育學(xué)生科學(xué)鍛煉,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,提高教師對課標(biāo)新理念的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教與學(xué)的方式,提高教學(xué)水平。

  2、落實(shí)國家課程計(jì)劃,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、以課改為契機(jī),加強(qiáng)和深化教研教改工作。

  學(xué)月工作初步安排

  第一學(xué)月(9月)

  1、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

  2、開展教研組教研活動:

  ①審議計(jì)劃、學(xué)習(xí)課標(biāo)、看教學(xué)光碟、寫教材分析。

 、诟鶕(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究),確立教研組的小課題。

  ③9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份,)。

  第二學(xué)月。(10月)

  1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。

  2、英語組開展活動。

  3、素質(zhì)檢測。

  第三學(xué)月(11月)

  1、教研組內(nèi)開展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容,45歲以下的老師參與)

  2、開展全校寫字比賽。

  3、研究期末復(fù)習(xí)。

  第四學(xué)月(12月)

  1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))

  2、素質(zhì)檢測。

  3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  行政教學(xué)管理分工安排

  一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排:

  一、二年級數(shù)學(xué): 蔡殷 一、二年級語文:向迪松

  三、四年級數(shù)學(xué): 周澤彬 三、 四年級語文:謝濤

  五、六年級數(shù)學(xué):鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文: 巨登寶

  英語學(xué)科:衛(wèi)永紅 藝體學(xué)科:彭宏

  其他學(xué)科:衛(wèi)兵

  二、行政深入教研組:

  教 研 組 組 長 行政人員

  xx 一年級語文xx xx

  二年級語文 xxxx

  三年級語文 xx

  四年級語文 xx

  五年級語文 xx

  六年級語文 xx

  xx低段數(shù)學(xué) xx

  中段數(shù)學(xué) xx

  高段數(shù)學(xué) xx

  英語組 xx

  藝體組(體育、美術(shù)、音樂) xx

  綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計(jì)算機(jī)) xx

教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、教材分析

  本冊教材本冊教材注重學(xué)生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,承擔(dān)著科學(xué)啟蒙任務(wù),對呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,是他們了解科學(xué),培養(yǎng)興趣,對探究科學(xué)打好基礎(chǔ)。

  教材的編排對學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),而不是從知識體會出發(fā)。將會對學(xué)生認(rèn)識事物的特點(diǎn)和到難、循序漸進(jìn),有機(jī)地學(xué)會科學(xué)課程的各位目標(biāo),本冊教材向小學(xué)生提供了開放的、有趣的活動的思維空間,探索學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。

  本冊教材共設(shè)計(jì)了五個(gè)單元,第一單元是《我們都是科學(xué)家》,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)殿堂、了解科學(xué)。重難點(diǎn)是了解科學(xué)探究的過程與方法,幫助學(xué)生樹立起“我們也能做科學(xué)探究”,我要成為科學(xué)家的信心。在平時(shí)的`教學(xué)中要尊重學(xué)生、呵護(hù)孩子的“好奇心”,引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路,點(diǎn)燃他們愛科學(xué)之火。

  第二單元《我們眼里的生命世界》重點(diǎn)是能針對問題,通過觀察、試驗(yàn)等方法收集證據(jù),經(jīng)行比較分類;了解常見的動、植物的基本結(jié)構(gòu),分類方法;難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會怎樣觀察,怎樣收集證據(jù)、得出結(jié)論。

  第三單元《生命之源—水》,認(rèn)識水在動、植物、人類生活中的巨大作用;重難點(diǎn)是,從一系列的動手實(shí)踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì),體驗(yàn)實(shí)踐過程的樂趣,從全新廣闊的角度去認(rèn)識水。第四單元《它們是什么做的》通過學(xué)習(xí)與探究活動,使學(xué)生認(rèn)識到物體是由各種各樣的材料組成的;重難點(diǎn)是掌握材料探究的方法(收集證據(jù)、探究者之間的合作、交流),在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。

  第五單元《提出問題》,重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究活動的步驟,學(xué)會把復(fù)雜的問題簡單化,把不能研究的問題轉(zhuǎn)化為能夠研究的問題。

  二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

  1、基本知識目標(biāo),認(rèn)識科學(xué),了解科學(xué),想辦法去尋求問題的答案,知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的,能針對問題進(jìn)行觀察、收集證據(jù),能用清晰的語言陳述自己的觀點(diǎn),了解水的有關(guān)知識,會選擇適合自己探究的問題,多渠道、多種方法收集證據(jù)、做出合理的解釋,知道物體是有不同的材料制成的。

  2、基本技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流等基礎(chǔ)過程的技能,并運(yùn)用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征,能利用簡單的工具(放大鏡)對物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察,并會用文字、圖畫來表達(dá),能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗(yàn)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、解決問題,主動參與探究的過程,掌握探究問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,樹立起我能成為科學(xué)家的堅(jiān)定信念,感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性,認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的日新月異。

  5、形成敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛中國的情感。

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