道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到上學(xué)時(shí)候，到學(xué)校里見(jiàn)到同學(xué)或者老師等要說(shuō)什么
2、了解文明禮貌用語(yǔ)有哪些，了解我們的學(xué)校的情況
3、能夠用文明禮貌用語(yǔ)說(shuō)話(huà)，感受到學(xué)校的美麗，感受到上學(xué)真快樂(lè)!
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：文明禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用
難點(diǎn)：通過(guò)感知學(xué)校的美麗，認(rèn)識(shí)到上學(xué)真快樂(lè)
學(xué)情分析
對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)全新的環(huán)境，可能會(huì)感到有些拘束和不適應(yīng)。因此，我們需要引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，講究文明禮儀，同時(shí)讓他們了解我們學(xué)校的美麗與魅力，感受到上學(xué)的快樂(lè)與樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們也要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的.精神。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)始小學(xué)生的征程了。請(qǐng)大家把手中的《道德與法制》的“課堂練習(xí)”拿出來(lái)，好嗎？看到大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我想讓大家集中精力，把書(shū)打開(kāi)到第三頁(yè)，然后放下來(lái)�，F(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)你們準(zhǔn)備好了嗎？(準(zhǔn)備好了…)。
新授：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一下第三頁(yè)的“課堂練習(xí)”。我們一起來(lái)討論一下，老師也會(huì)在黑板上寫(xiě)下這些問(wèn)題。請(qǐng)大家在下面寫(xiě)出自己的答案。
1、連一連
媽媽送你到學(xué)校門(mén)口老師好
課間玩耍時(shí)看見(jiàn)老師從身邊同學(xué)你好
早晨起來(lái)去上學(xué)見(jiàn)了老師老師早
2、寫(xiě)一寫(xiě)
我們的學(xué)校一年級(jí)有X個(gè)班，我們的教室在XX樓，我們班有個(gè)XX學(xué)生，我在第幾組？第幾列?
3、布置作業(yè)
課后在《刻繪我們學(xué)校最美麗的地方》下周一上交
4、小結(jié)
今天這節(jié)課，今天下午你學(xué)到了什么?
課后反思
這節(jié)課的導(dǎo)入部分語(yǔ)言富有藝術(shù)性，能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情，這一點(diǎn)至關(guān)重要。對(duì)于這節(jié)課來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生多練習(xí)，因?yàn)榫毩?xí)是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，而比起老師的講解，多練習(xí)更能讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能。在課程的最后，教師進(jìn)行總結(jié)，圓滿(mǎn)結(jié)束了整個(gè)課程，體現(xiàn)出本節(jié)課的較高品質(zhì)。不過(guò)，我認(rèn)為還有改進(jìn)的空間。盡量爭(zhēng)取師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)，可以讓學(xué)生更加積極參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃2
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(1、2、3、4班)的道德與法治課的教學(xué)工作，學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)較差，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
二、教材分析：
隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，他們的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，生活中的問(wèn)題和矛盾也開(kāi)始顯現(xiàn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題和矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn)，并提煉確定了四個(gè)主題：青春時(shí)光、情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法治天地，共計(jì)四個(gè)單元。通過(guò)這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己、解決問(wèn)題、與集體協(xié)作、遵守法律，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第一單元：本單元作為七年級(jí)下冊(cè)的開(kāi)篇，旨在探討青春這一人生階段。我們視青春為人生中一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，它不僅限于青春期，更關(guān)注身體、心理和精神等整體狀態(tài)的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們將更深入地認(rèn)識(shí)到青春期的身心變化，同時(shí)也將關(guān)注到初中生活和學(xué)習(xí)的方方面面，以期為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，本單元還與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中學(xué)時(shí)代”相互呼應(yīng)，共同構(gòu)建豐富多彩的校園生活。
第二單元：本單元主要關(guān)注學(xué)生在身心發(fā)展的重要階段所具有的情緒特點(diǎn)和廣泛意義上的情感生活。通過(guò)完整的“情緒-情感-情操”鏈條，推動(dòng)學(xué)生品德心理學(xué)習(xí)的發(fā)展，并在道德和價(jià)值觀方面進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生成為自己情緒情感的主人。
第三單元：初中生的日常生活中，學(xué)習(xí)小組、班級(jí)、社團(tuán)和學(xué)校都是他們所屬的“集體”，這些集體可以帶給他們歸屬感，同時(shí)也是他們社會(huì)性發(fā)展的`重要場(chǎng)所。社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展是相輔相成的。在本單元的設(shè)計(jì)中，我們不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還強(qiáng)調(diào)集體內(nèi)部的民主與自治。我們希望發(fā)掘集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)于個(gè)性的豐富與完善。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生過(guò)集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。
第四單元：走進(jìn)法治天地：本單元作為法律版塊的起始單元，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會(huì)依法辦事，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，樹(shù)立法律信仰，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識(shí)，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教材最后設(shè)置了一個(gè)“拓展空間”活動(dòng)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)法律的重要性、遵守法律的必要性、以及依法維權(quán)等方面來(lái)考查學(xué)生的法律意識(shí)。這不僅為學(xué)生擴(kuò)展了法律知識(shí)，而且為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)提出了具體目標(biāo)和要求，起到統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)法律版塊學(xué)習(xí)的作用。
三、教學(xué)措施：
1、搞好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)反饋總結(jié)。
2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
注意學(xué)習(xí)的接受性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展。
3、注重互動(dòng)合作。
在師生、生生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，開(kāi)展社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題的討論，促進(jìn)政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)
生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2.堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3.堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思
想品德的興趣。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
整個(gè)年級(jí)四個(gè)教學(xué)班是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)相差不是很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力完成教學(xué)任務(wù)。
三、教材分析：
七年級(jí)下冊(cè)的思想品德課程延續(xù)了上冊(cè)的主題，圍繞“成長(zhǎng)中的我”展開(kāi)學(xué)習(xí)。本冊(cè)將心理健康、道德和法律等多個(gè)方面的內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，共設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)單元：“青春的.腳步青春的氣息”、“讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光”、“學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己”、“分辨是非對(duì)自己行為負(fù)責(zé)”。全書(shū)共包含八課，每課分為兩個(gè)部分，共十六篇教學(xué)內(nèi)容。這種結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主線的完整教學(xué)體系。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解青少年青春期的生理和心理變化，以開(kāi)放包容的態(tài)度接納這些變化，并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的發(fā)展。
2.提升青春期自我調(diào)適和心理控制的能力，解決青春期煩惱，掌握心理沖動(dòng)，做到快樂(lè)安全地度過(guò)青春期。
3.知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。
正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過(guò)富有情趣的生活。
4.我們應(yīng)該知道，未成年人在法律中享有特殊的保護(hù)。家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法系統(tǒng)都有相應(yīng)的保護(hù)措施。為了更好地保護(hù)自己，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，并且要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的法制觀念，從小事做起，防患于未然，自覺(jué)遵紀(jì)守法。
5.我們應(yīng)該提高自己辨別是非善惡的能力，學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做出準(zhǔn)確的選擇。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的是非善惡觀，在社會(huì)上努力抵制惡勢(shì)力，宣揚(yáng)正義之聲，做一個(gè)真正的人。只有這樣，我們才能夠在社會(huì)上發(fā)揮積極作用，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
這就是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，今后還需在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
了解新環(huán)境，適應(yīng)新課程，迎接新起點(diǎn)，享受學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并正確的認(rèn)識(shí)自己，形成較清晰的自我形象，做更好的自己。
在學(xué)校里，我們需要學(xué)會(huì)與他人友好相處，尊重別人的感受，關(guān)心他人。選擇良師益友，結(jié)交志同道合的朋友，這樣可以更好地融入班級(jí)和校園生活。我們要珍惜和同學(xué)之間的友誼，并使其變得更加深厚，讓友誼之樹(shù)常青。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)自己與人溝通、表達(dá)的能力，這樣才能更好地與他人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的情感態(tài)度，走近老師，培養(yǎng)良好的師生情誼，促進(jìn)學(xué)業(yè)和情感上的交流。正確理解家的概念，養(yǎng)成家庭小主人的責(zé)任感，愛(ài)護(hù)父母，學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母家人的不易與艱辛，學(xué)會(huì)感恩家人，讓家更美好。
正確認(rèn)識(shí)生命，并且敬畏生命、珍視生命、守護(hù)生命。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)業(yè)上的挫折，敗不餒，提高心理承受能力，增強(qiáng)生命的韌性，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解并感受生命的意義，學(xué)會(huì)使自己的生命更加有意義，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度，活出年輕生命的非凡精彩。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
初一思想政治下冊(cè)教材由《思想品德》改版成《道德與法治》，突出了三個(gè)基本理念，它們分別是：
1.本課程的.構(gòu)建基礎(chǔ)是逐步擴(kuò)大中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)深入生活，與同學(xué)、老師和家人建立親密友好的關(guān)系。這樣不斷汲取養(yǎng)分，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.鼓勵(lì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)積極健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3.堅(jiān)持正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生積極看待生命，并且珍惜享受生命，活出精彩人生。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.走進(jìn)新時(shí)代中學(xué)時(shí)代
2.學(xué)習(xí)的重要性
3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己
4.如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情
5.如何與朋友良好相處，呵護(hù)友誼
6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7.如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度
8.如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力
9.了解家的概念，懂得孝道
10.用心感受家的溫暖，學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度面對(duì)父母家人
11.認(rèn)真思考生命，尋找生命的的意義何在
12.珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度
13.為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)的重要性，如何努力提高學(xué)業(yè)
2.發(fā)現(xiàn)自己，能正確認(rèn)識(shí)自己
3.如何與同學(xué)建立良好的友誼
4.懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系
5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度
6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度
7.增強(qiáng)生命的韌性的方法
五、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力相對(duì)集中，作業(yè)任務(wù)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多時(shí)間。也有少數(shù)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，容易開(kāi)小差，作業(yè)任務(wù)不能及時(shí)很好的完成，教師要多用心。
六、實(shí)施目標(biāo)方法
1.重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的接受能力，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。
激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)探索激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在實(shí)踐中體悟道理。
2.注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)含著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)踐性。
突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂。
3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐與法治理解，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4.搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根本。
第二，分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三，組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四，指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是檢驗(yàn)學(xué)生良好行為的途徑。
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃5
為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性情，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析
初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開(kāi)朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí)，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：
初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由六課書(shū)組成。書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授。
3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例，帶到課堂上講解。
4、初一政治所觸及的`內(nèi)容都是心理方面的知識(shí)，對(duì)課文中的理論論述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例。
5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解
6、完一節(jié)課后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交換，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
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