小學二年級的數(shù)學教研組的工作計劃范文

　　一、指導思想

　　我們二年級教研組遵循學校的教導教授教化紀律，依照教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學課的教授教化任務，訂定本學期教研計劃，增強集體備課的實用性，實時進行經(jīng)驗交流，讓集體備課落到實處。

　　二、工作目標

　　講堂上我們每位教師力爭做到沉下心來，走進學生，結(jié)合學生實際，關(guān)注學生，發(fā)明學生才能形成的歷程和措施。強調(diào)教師對本身教授教化行為的反思，主要反思教授教化運動歷程中學生的反應。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)劑，通過反思實現(xiàn)成長。

　　三、具體步伐

　　１、牢靠建立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、互助者和匆匆進者的思想看念。以平等、寬容的態(tài)度觀待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的配合成長，盡力樹立互動的師生關(guān)系。

　　2 、“教改的癥結(jié)是教師，教改的核心是講堂”教師既是教導研究者，又是教授教化實踐者，我們牢靠建立“講堂教授教化”是素質(zhì)教導的主陣地的思想，把教改的重點放在進步講堂教授教化效率上，在研究實踐中充分關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，賡續(xù)地進步教授教化質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標下的合適時代和兒童身心成長的講堂教授教化理念、措施和評價體系。轉(zhuǎn)變學生的學習方法。本學期要繼承轉(zhuǎn)變學生單一的接收性學習方法，倡導研究性學習、發(fā)明性學習、介入性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方法的多樣化改變，把要我學變我要學，從而匆匆進學生知識與技能，感情、態(tài)度與代價看的整體成長，為培養(yǎng)將來必要的人才打下根基。

　　3 、 備課是教師實施教授教化的具體，是教師課前的需要籌備

　　和緊張根據(jù)。本學期我們在集體備課的根基上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學案上。 既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習運動。 重點思考學生學習傍邊到底必要什么，怎么去引導，并 認真寫好每一節(jié)課的反思。

　　4 、認真進行“同研一節(jié)課”的運動。第一階段先集體備課，確立中心談話人，由第一位教師先講課，其他教師要從細節(jié)入手，認真研究授課教師的教授教化語言、教授教化形式、教授教化措施，在聽課、評課、配合研究的根基上，對比本身進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊研究，互相學習，配合進步，從而進一步深化教師對付講堂教授教化行為更深入的學習研討。

　　除此之外，教師之間還要互相聽課，盡力進步堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)學生的實際環(huán)境設計教授教化規(guī)劃，力爭把數(shù)學課上得活躍、有趣，使學生樂學、愛學。倡導教師把日常的每一節(jié)課都觀成公開課來上，進步講堂教授教化的質(zhì)量，學習他人特色。

　　5 、繼承進行“培養(yǎng)學生學會數(shù)學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研運動，營造濃濃的教研氛圍。每周有一個教研專題，環(huán)抱專題學習、討論，并做好記錄。

　　四、運動支配

　　１、 集體學習教授教化參考書。

　�。病� 第一單元集體備課

　�。场� 第二單元集體備課

　　4 、第三單元集體備課

　　5 、第四單元集體備課

　　6 、調(diào)劑教授教化進度，抓好數(shù)學教授教化質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與闡發(fā)。

　　7 、第五單元集體備課

　　8 、級部口算題和盤算題比賽。

　　9 、第六單元和第七單元集體備課

　　10 、第八單元集體備課。

　　11 、組織好期末溫習，歡迎期終考試。寫出課題實驗總結(jié)。

　　總之，在教研運動中，我們二年級數(shù)學組將勇敢實踐，開發(fā)立異，在講堂教授教化上注重歷程教授教化，關(guān)注學生，進步教授教化質(zhì)量，使我們本學期的教授教化教研工作開展得繪聲繪色。

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