中心教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作的總體思路為指導(dǎo),以課改為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以高效課堂為抓手,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的 教育理念,緊緊抓住教學(xué)主渠道,著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,著力打造高效課堂。結(jié)合 我校全體教師的教學(xué)研究實(shí)際,通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng),全面提高全體教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。能使我校的青年教師在區(qū)、市的教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),通過(guò)各種形式教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促中小教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做科研型教師。
3、發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。
三、工作措施
1、強(qiáng)化中心教研組建設(shè),積極發(fā)揮中心教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
以中心教研組學(xué)科組為單位進(jìn)行教學(xué)研討,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,讓每一位教師成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧、創(chuàng)造智慧。
2、加強(qiáng)教學(xué)課改研究意識(shí),把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。
本學(xué)期由中心教研組牽頭,組織全體教師進(jìn)行專(zhuān)題教研活動(dòng),通過(guò)教學(xué)反思、案例分析、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。在加強(qiáng)教研組的'建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
。1)本學(xué)期開(kāi)展上示范課、研究課、觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專(zhuān)家引領(lǐng)的形式,促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。并發(fā)揮其輻射作用,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
(2)繼續(xù)抓好教改實(shí)驗(yàn)工作,圍繞課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討,加強(qiáng)微型課題的研究,努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
。3)開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。充分利用外部、上級(jí)教研資源,在全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)教研員或特級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人來(lái)校進(jìn)行講座,開(kāi)闊教師的眼界。
(4)鼓勵(lì)教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科整合。
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