精選教研工作計(jì)劃4篇

　　時(shí)間一晃而過，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教研工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研工作計(jì)劃 篇1

　　結(jié)合去年縣內(nèi)所有小學(xué)教研工作計(jì)劃所取得的成果及不足之處，2xxx年，我縣全部小學(xué)教研工作要新上一個(gè)臺(tái)階是我們工作的目標(biāo)。全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，提出以課題研究為牽動(dòng)，充分發(fā)揮教研部門管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開展校本教研制度的研究與建設(shè)，嘗試新課程下教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)改革，探索教研工作新模式，促進(jìn)全縣小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃與管理工作再上新臺(tái)階。 我們將全縣2xxx年教研工作計(jì)劃分成以下內(nèi)容：

　　一、深化教研方式改革，實(shí)現(xiàn)教研工作上水平

　　1、加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)一線教師。

　　各學(xué)科教研員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，將小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃詳細(xì)化，并努力改變教研工作的策略和視覺，多調(diào)研，勤思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課改積極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，要逐步由單向指導(dǎo)向共同研討轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)一種與一線教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)了解師生對(duì)新課程的需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)新課程的理解、困惑與困難，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，改進(jìn)學(xué)校教研工作計(jì)劃。從服務(wù)的范圍層面上，要努力使教研的注意力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由關(guān)注教師的技術(shù)熟練取向向文化生態(tài)取向轉(zhuǎn)變，由關(guān)注城區(qū)學(xué)校的發(fā)展向城邊學(xué)校和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變，由關(guān)注個(gè)別教師的指導(dǎo)向?qū)W科教研組建設(shè)轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要深入研究現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)教師的教學(xué)不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

　　2、加強(qiáng)制度建設(shè)，指導(dǎo)校本研修。

　　課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好組織建設(shè)與制度建設(shè)。為保證課改的順利進(jìn)行，縣教科研中心決定建立三個(gè)層級(jí)的評(píng)估體系，使全縣各學(xué)校有一個(gè)教研奮斗目標(biāo)。第一層級(jí)為先進(jìn)教研組的評(píng)估，第二層級(jí)為先進(jìn)校本研修學(xué)校的評(píng)估，第三層級(jí)為先進(jìn)課改學(xué)校的評(píng)估。以上三個(gè)層級(jí)的評(píng)估體系互為聯(lián)系，層層提高。本學(xué)期在建立并完善學(xué)校教研組與區(qū)域教研組的基礎(chǔ)上，在2xxx年學(xué)校工作計(jì)劃中著重開展縣級(jí)小學(xué)規(guī)范教研組的評(píng)選工作，計(jì)劃對(duì)學(xué)校的各類教研組在自我申報(bào)評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽查考評(píng)。同時(shí)計(jì)劃制訂與落實(shí)《象山縣中小學(xué)校本研修制度建設(shè)的指導(dǎo)性意見》，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。各教研員要加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間交流，校際之間協(xié)作，發(fā)揮區(qū)域教研工作的領(lǐng)引作用，使課改成功經(jīng)驗(yàn)互通互惠，共同發(fā)展。

　　實(shí)施新課程的一切教研工作，都要求重效果、重提升，使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展。教研工作要始終抓住課堂這一課改主陣地，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型性問題，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期要著重落實(shí)的幾項(xiàng)教研工作是：

　�。�1）、開展課改實(shí)驗(yàn)教師“四個(gè)一”活動(dòng)：

　�、佟⒚總�(gè)月向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；

　�、�、每學(xué)期結(jié)合新課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐撰寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文；

　�、邸⒚繉W(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

　�、�、每學(xué)期編制一份試卷或嘗試一種評(píng)價(jià)辦法。

　�。�2）、繼續(xù)組織開展教學(xué)論文與教學(xué)案例的縣級(jí)評(píng)比活動(dòng)，并對(duì)具有典型性的論文與案例進(jìn)行上網(wǎng)交流或推薦發(fā)表。

　�。�3）、在加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要組織“323”師訓(xùn)工程中的高、中、初級(jí)研修班學(xué)員和師徒結(jié)對(duì)中的有關(guān)教師開展區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)，縣新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)各種區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。

　　要想進(jìn)一步提升全縣小學(xué)課改實(shí)施水平，必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，各校要對(duì)上學(xué)年的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，分析研究存在的問題，提出應(yīng)對(duì)策略，并組織相應(yīng)的專題活動(dòng)，讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會(huì)做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作，為明年上半年舉辦全縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)巡禮活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備。巡禮活動(dòng)的大致內(nèi)容與形式如下：

　　（1）、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)兩年來的工作進(jìn)行較全面的總結(jié)�？偨Y(jié)課程改革實(shí)驗(yàn)過程中校本研修制度建設(shè)與實(shí)施情況，校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施情況，教學(xué)評(píng)價(jià)改革情況，新課程實(shí)驗(yàn)中碰到的困惑和問題以及解決這些問題的建議和對(duì)策。

　　（2）、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展示活動(dòng)，如：

　　①各校新課程實(shí)驗(yàn)展板展示活動(dòng)；

　　②舉辦“我與新課程實(shí)驗(yàn)”的.校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師論壇；

　�、坌１菊n程開發(fā)與實(shí)施成果展示和專題研討；

　�、苤行�學(xué)校本研修制度建設(shè)專題研討；

　�、菥C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果展示和專題研討；

　�、扌抡n程優(yōu)秀課堂教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)。等等

　�。�3）、編印一些象山縣新課程實(shí)驗(yàn)專輯

　�。�4）下學(xué)期準(zhǔn)備評(píng)審?fù)ㄟ^并由教育局出面表彰第一批縣校本研修示范學(xué)校和第一階段課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。

　　二、繼續(xù)抓好過程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理上規(guī)范

　　2xxx年為象山教育教學(xué)管理年，各學(xué)科要按照學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)科教學(xué)規(guī)律，建立教研教學(xué)常規(guī)管理制度，切實(shí)抓好每一學(xué)科教研教學(xué)與管理過程。

　　1、建立與完善各學(xué)校教研組和學(xué)科區(qū)域教研組，并探索各類教研工作的目標(biāo)、任務(wù)和運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮骨干精英組成的教研工作團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)新課程教學(xué)動(dòng)態(tài)性與有效性研究，積極推動(dòng)學(xué)校教研組與區(qū)域教研組開展有研究?jī)r(jià)值的專題式教研活動(dòng)，努力形成教學(xué)、教研、教科“三教”一體的教學(xué)管理新局面。

　　2、對(duì)各類小學(xué)的教研教學(xué)視導(dǎo)是教研處的重點(diǎn)工作之一。視導(dǎo)工作要長(zhǎng)線過程監(jiān)控與短線調(diào)研、定校與隨機(jī)、定時(shí)與不定時(shí)，一般與重點(diǎn)相結(jié)合。要認(rèn)真準(zhǔn)備視導(dǎo)學(xué)校的反饋意見，使學(xué)校真正體驗(yàn)到視導(dǎo)效益。

　　規(guī)定每周二為教研集中視導(dǎo)日，十月份為教研集中視導(dǎo)月。根據(jù)各學(xué)校各學(xué)科教研組提出的新課改問題，由各教研員自行組成聯(lián)合小分隊(duì)，深入學(xué)校開展聽課調(diào)研指導(dǎo)等工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)效果要作當(dāng)面測(cè)試。

　　3、進(jìn)一步加大考試評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式的改革，堅(jiān)決改變以往將考試游離于學(xué)生學(xué)習(xí)過程之外和凌駕于學(xué)生學(xué)習(xí)過程之上的做法，逐步形成將學(xué)生的考試納入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程之中的習(xí)慣。應(yīng)克服開放性考試“太麻煩”的思想，真正確立義務(wù)教育階段小學(xué)的各類評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的理念。評(píng)價(jià)形式分為筆試、面試（口試、動(dòng)手操作）、成長(zhǎng)記錄袋等。本學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)考試將在上學(xué)年改革的基礎(chǔ)上作相應(yīng)調(diào)整，新學(xué)期工作計(jì)劃主要是開展四年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)調(diào)研，抽測(cè)范圍與具體辦法另行通知。

　　為貫徹落實(shí)新課程評(píng)價(jià)的理念與要求，本學(xué)期各校期末考試結(jié)束后，對(duì)上送的小學(xué)期末試卷設(shè)計(jì)進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)。

　　三、完善縣教壇新秀評(píng)選方案，完成縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作。

　　縣第九屆教壇新秀的評(píng)選，將以縣第八屆教壇新秀評(píng)選辦法為基礎(chǔ)，根據(jù)市縣教育局的政策要求，結(jié)合本縣實(shí)際，嚴(yán)格做好縣教壇新秀的評(píng)選過程，努力保證縣第九屆小學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作做到公平公正。具體評(píng)選辦法另行通知。

　　四、繼續(xù)做好新課程小學(xué)一、二年級(jí)和三、四年級(jí)部分學(xué)科的學(xué)科培訓(xùn)工作與縣“323”教師培訓(xùn)工作。

　　五、探究現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教研工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從“精英教研”向“大眾教研”的轉(zhuǎn)變。

　�。�1）、要加強(qiáng)網(wǎng)上新課程教學(xué)資源建設(shè)，嘗試在微格網(wǎng)絡(luò)教室中開展全縣性學(xué)科教研活動(dòng)。

　�。�2）、嘗試開辟“教師互動(dòng)教研區(qū)”，組建一支由骨干教師參加的各上互動(dòng)教研版主隊(duì)伍，引導(dǎo)教師及時(shí)地在網(wǎng)上開展教學(xué)反思、教學(xué)敘事及互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升生命質(zhì)量。

教研工作計(jì)劃 篇2

　　一、班級(jí)概況分析。

　　學(xué)生剛?cè)胄�，�?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。

　　二、本冊(cè)教材分析。

　　本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

　　1、漢語拼音。

　　學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

　　2、識(shí)字與寫字。

　　認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　3、閱讀。

　　學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、口語交際。

　　能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　（一）重點(diǎn)。

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　（二）難點(diǎn)。

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施。

　　1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

　　5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

　　6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

　　7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

　　9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

　　10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

　　11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的.對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。

　　老師要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。校長(zhǎng)作為校本研修的第一責(zé)任人，對(duì)教研工作全面規(guī)劃，嚴(yán)格督導(dǎo)。

教研工作計(jì)劃 篇3

　　一、組員情況分析

　　小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。

　　二、工作目標(biāo):

　　1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

　　2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;

　　3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

　　三、內(nèi)容與措施

　　(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

　　1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化;

　　2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累;

　　4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性

　　(二)思行并進(jìn)，優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

　　1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題;

　　(三)整合資源，多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)

　　1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

　　2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

　　3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說、會(huì)說、能說。

　　四、有效組織教研活動(dòng)

　　(一)活動(dòng)前

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開，深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問題;

　　2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的`問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;

　　3、認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過程)。

　　(二)活動(dòng)中:

　　1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

　　2、從實(shí)際問題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);

　　3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

　　4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;

　　5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問題以及達(dá)成的共識(shí)等;

　　6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。

　　(三)活動(dòng)后:

　　1、布置下次教研活動(dòng)的思考問題;

　　2、提出下次教研活動(dòng)的要求;

　　3、認(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。

　　五、具體工作安排

　　九月份:

　　1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).

　　2、小班開展“開心寶寶”主題活動(dòng),

　　3、早操的訓(xùn)練.

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育

　　5、每月幼兒小舞臺(tái)表演

　　6、普通話練習(xí)

　　7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　8、開辦9月份全園幼兒生日派對(duì)

　　9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)

　　10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)

　　11、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比

　　12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查

　　十月份:

　　1、小班開展“一起玩玩具”主題活動(dòng)

　　2、每月幼兒小舞臺(tái)

　　3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開展班級(jí)管理交流活動(dòng)

　　7、開辦10月份全園幼兒生日派對(duì)

　　十一月份:

　　1、組織小班段幼兒活動(dòng):卡拉OK比賽

　　2、小班開展“秋天到了”主題活動(dòng)

　　3、每月幼兒小舞臺(tái)

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開辦11月份全園幼兒生日派對(duì)

　　十二月份:

　　1、開展小班段個(gè)別老師公開課

　　2、小班段開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)

　　3、每月小舞臺(tái)

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開辦12月份全園幼兒生日派對(duì)

　　一月份:

　　1、元旦親子活動(dòng)

　　2、小班段開展“冬天里”主題活動(dòng)

　　3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)

　　4、普通話練習(xí)

　　5、教師《綱要》知識(shí)考核

　　6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核

教研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想，工作思路和目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

　　二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

　　1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。

　　要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的.主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

　　3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

　�。�1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教務(wù)處每周將抽查每人的教案。

　�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采取傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

　　（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

　�。�4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　�。�5）關(guān)于聽評(píng)、課，每位教師聽課不少于15節(jié)，記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評(píng)課稿），肯定成績(jī)，提出不足，不說客話套話，評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。

　�。�6）加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、其他工作

　　1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。

　　2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

　　3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示比賽和實(shí)驗(yàn)操作技能展示活動(dòng)。

　　4、配合學(xué)校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅(jiān)定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

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