教研處工作計(jì)劃
時(shí)間稍縱即逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的教研處工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
教研處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)教研教科部門和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極配合與落實(shí)教科研及教師培訓(xùn)工作部署,緊扣三年發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的,以課堂教學(xué)為主陣地,堅(jiān)持以課題研究為突破口,以集體備課研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課堂教學(xué)中的作用,激發(fā)教師教科研的積極性。以專項(xiàng)研究為特色,以研訓(xùn)一體為契機(jī),幫助教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體操作
(一)教學(xué)研究工作
1.開展教研組研討活動(dòng)
各教研組要深化“學(xué)為主體”教育思想,根據(jù)《溫嶺市西城小學(xué)教研組活動(dòng)操作細(xì)則》扎實(shí)開展研究,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn),從中全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),研究學(xué)生活動(dòng)方式,進(jìn)而關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的獨(dú)立性與差異性,形成“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式。本學(xué)期各教研組要圍繞學(xué)校教研主題,開展常規(guī)教研、主題教研與主題講座研討活動(dòng),圍繞教學(xué)中的真問(wèn)題與小問(wèn)題,積極探討優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效方法。
主題講座:各教研組長(zhǎng)須在開學(xué)前分配、落實(shí)好本學(xué)期8次講座與研討的內(nèi)容,講座與研討內(nèi)容可根據(jù)各自任教年段及學(xué)科實(shí)際安排,綜合學(xué)科還可根據(jù)跨年段的特點(diǎn),選取各年段相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類討論。每一次主講的教師應(yīng)提出一個(gè)研討的主題,組內(nèi)教師的討論主要針對(duì)研討主題,發(fā)表自己的意見和建議,意在張揚(yáng)個(gè)性,博采眾長(zhǎng)。最后由教研組主持人總結(jié)教師討論所形成的結(jié)論及教學(xué)中的困惑與思考。
主題教研:各教研組長(zhǎng)須在開學(xué)前分配、落實(shí)好每學(xué)期一次主題教研。圍繞本教研組教研重點(diǎn),確定研究主題,在一周內(nèi)以同課異構(gòu)或同課共構(gòu)等形式,由組內(nèi)推薦兩位及兩位以上教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究。執(zhí)教教師提前將教學(xué)預(yù)案上傳到校園網(wǎng)主題研討欄目,針對(duì)組內(nèi)教師的跟貼,對(duì)教案進(jìn)行個(gè)體再創(chuàng)定稿,然后開展課堂教學(xué)及組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng):各教研組長(zhǎng)須在開學(xué)前分配、落實(shí)好本學(xué)期的常規(guī)教研活動(dòng)內(nèi)容,除市骨干教師、街道學(xué)科培養(yǎng)人選外,本學(xué)期已經(jīng)參加主題教研、街道級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)的教師外,其他每位教師原則上每學(xué)期須承擔(dān)一次常規(guī)教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)協(xié)助做好開課教室相關(guān)準(zhǔn)備工作,聽課教師必須參與指定的教研組聽課活動(dòng),并認(rèn)真做好聽課記錄,特別對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、疑點(diǎn)及時(shí)結(jié)合課堂作業(yè)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析。同時(shí),學(xué)校提倡跨學(xué)科聽課。課后要進(jìn)行評(píng)課及撰寫教學(xué)反思。
2.開展隨堂聽課活動(dòng)
隨堂聽課是以借鑒、激勵(lì)、診斷為目的的聽課活動(dòng)。為了解教師日常工作的真實(shí)情況和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),幫助教師盡快調(diào)控課堂常規(guī),調(diào)適教學(xué)行為,本學(xué)期將繼續(xù)開展隨堂聽課活動(dòng),著重對(duì)年輕教師開展隨堂聽課活動(dòng),對(duì)其他年齡段教師的調(diào)研也都有所體現(xiàn)。每學(xué)期調(diào)研總節(jié)數(shù)為40-50節(jié)之間。被調(diào)研教師于一周內(nèi)上交原教案、評(píng)課意見、反思等材料。根據(jù)一學(xué)期的隨堂聽課材料,教研(教科)處將寫出階段性調(diào)研報(bào)告,并舉行隨堂聽課調(diào)研會(huì),進(jìn)一步規(guī)范下階段教師的教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
。ǘ┙處熍嘤(xùn)工作
1.“十二五”教師培訓(xùn)的管理
根據(jù)“十二五”教師培訓(xùn)的要求,合理安排培訓(xùn)人員與時(shí)間,講究短期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)的效率和自我調(diào)節(jié),努力使培訓(xùn)、教學(xué)工作兩不誤。統(tǒng)籌安排落實(shí)20xx學(xué)年教師選課與審核,盡量合理有序地統(tǒng)籌安排相關(guān)教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、短期培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等,完成浙江省教師培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)校管理工作。另外,根據(jù)上級(jí)開展的各類教師競(jìng)賽要求,開展現(xiàn)場(chǎng)課件制作比賽等,落實(shí)好校內(nèi)選拔、團(tuán)隊(duì)幫助、模擬競(jìng)賽等,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。
2.校本培訓(xùn)管理
將學(xué)校中心研究與培訓(xùn)緊密結(jié)合開展全面教師培訓(xùn),繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,豐富校本培訓(xùn)內(nèi)涵,圍繞學(xué)校三大特色研究項(xiàng)目確定培訓(xùn)項(xiàng)目與制訂好計(jì)劃。本學(xué)期繼續(xù)開展四項(xiàng)論壇,即科室管理論壇、時(shí)事評(píng)點(diǎn)、生命質(zhì)量論壇及名著欣賞論壇。落實(shí)“四會(huì)”制度,即學(xué)術(shù)流派推介會(huì)、家課例欣賞會(huì)、隨堂聽課調(diào)研會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控診斷會(huì)。重視名骨干教師、青年教師、名師工作室成員的外出學(xué)習(xí),并組織好教師外出學(xué)習(xí)后的信息交流活動(dòng)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)與院校合作、校際交流等形式,從不同層面拓寬教師的研究視野。繼續(xù)創(chuàng)新多種載體的青年教師培養(yǎng),開展三筆字比賽等,實(shí)行分類、分層、分崗的全員培訓(xùn),深化教師培養(yǎng)模式。繼續(xù)推進(jìn)街道小學(xué)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng),以“三級(jí)”個(gè)性教研為途徑,在磨課、反思、展示等教學(xué)研究中培養(yǎng)較具個(gè)性的區(qū)域?qū)W科領(lǐng)軍式教師。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通過(guò)課堂教學(xué)研究、專題研究、師徒結(jié)對(duì)等形式,實(shí)現(xiàn)教師的共同發(fā)展。
3.其他培訓(xùn)工作
利用好浙江教育資源網(wǎng),推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程,鼓勵(lì)教師多點(diǎn)擊、多上傳,將在期中與期末統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行反饋教育資源網(wǎng)的使用情況。注重各地教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的吸收與推廣,搜集資料,至少每月一次、一學(xué)期四次,在校園網(wǎng)上推薦學(xué)習(xí)或復(fù)印分發(fā)到各教研組學(xué)習(xí)。組織好街道小學(xué)學(xué)科論文評(píng)比,讓教師在實(shí)踐中不斷反思并有所積累,并為參加市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比做好推薦工作。
。ㄈ┙逃蒲
講究教育科研出生產(chǎn)力,重視教育科研課題研究的規(guī)范化與正;,執(zhí)行與規(guī)范操作學(xué)校教科工作“六個(gè)一”制度,把各級(jí)課題的申報(bào)、研究方案、過(guò)程檢查、結(jié)題、成果推廣等一系列管理作為教科常態(tài)與常規(guī)化工作的重點(diǎn),注重各項(xiàng)研究的指導(dǎo)與論證工作,尤其強(qiáng)調(diào)專家診斷、課堂觀察、成果推廣,重點(diǎn)抓好各級(jí)課題的立項(xiàng)與結(jié)題指導(dǎo),結(jié)合上級(jí)有關(guān)教科論文等評(píng)比活動(dòng),做到精心部署,注重實(shí)效。
1.龍頭課題的管理與研究
圍繞“一個(gè)中心”——集體備課研究。由瞿校長(zhǎng)主持的浙江省規(guī)劃課題《深化備課管理培植個(gè)性課堂的實(shí)踐研究》,將在“聚焦課堂拓現(xiàn)個(gè)性”集體備課的研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的深化研究。
省規(guī)課題“小學(xué)生科學(xué)課堂探究活動(dòng)中有效交流的指導(dǎo)研究”,將跳出學(xué)科的界限,圍繞有效交流做文章,以此提升西城小學(xué)學(xué)生的基本素養(yǎng)。
2.課題過(guò)程管理
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究各環(huán)節(jié)的管理,尤其是過(guò)程研究的管理與指導(dǎo),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要注重細(xì)節(jié)與質(zhì)量,力求過(guò)程的優(yōu)化,繼而實(shí)現(xiàn)結(jié)果的優(yōu)化。
課題的申報(bào)立項(xiàng)方面:本學(xué)期將以學(xué)校教研組課題為最基層課題,以臺(tái)州市備課管理研究基地小課題研究指南為綱,開展課題申報(bào),教師撰寫的個(gè)人教研組課題均可作為街道級(jí)小課題申報(bào),在評(píng)定小課題優(yōu)劣與個(gè)人申報(bào)意愿的基礎(chǔ)上確定溫嶺市、臺(tái)州市課題的申報(bào),并進(jìn)行課題方案的點(diǎn)評(píng)、修改與評(píng)比,確定上送課題。課題的結(jié)題工作方面:本學(xué)期共有六項(xiàng)省、地、市課題將到期結(jié)題,20項(xiàng)街道級(jí)課題需要完成結(jié)題,在各課題組完成結(jié)題初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改調(diào)整提高,確保各級(jí)課題順利完成結(jié)題工作。課題的中期管理:開展進(jìn)行地、市兩級(jí)規(guī)劃課題中期診斷會(huì)。積極準(zhǔn)備參加各級(jí)教科論文與課題成果評(píng)比,重視課題成果的推廣。做好省、地市級(jí)課題研究的成果推廣。
(四)教改實(shí)踐項(xiàng)目研究
1.集體備課研究
根據(jù)學(xué)校特色項(xiàng)目研究的“一個(gè)中心,多項(xiàng)輻射”策略,繼續(xù)努力并創(chuàng)新性地開展“一個(gè)中心”——集體備課研究,以此為學(xué)校優(yōu)勢(shì)研究項(xiàng)目,圍繞省規(guī)課題“深化備課管理培植個(gè)性課堂的實(shí)踐研究”,抓好臺(tái)州市“備課管理”基地建設(shè)。根據(jù)科室職能的調(diào)整,教學(xué)、研究、培訓(xùn)實(shí)施一體化,更加有機(jī)融合,以教研組兩周一次主題講座研討、小課題研究與學(xué)科培養(yǎng)人選活動(dòng)為三個(gè)實(shí)踐研究支點(diǎn),本學(xué)期末調(diào)整后的教研組兩周一次主題講座研討操作細(xì)則,規(guī)范開展切實(shí)的活動(dòng)。小課題研究做好階段總結(jié)、過(guò)程診斷、成果提煉以及評(píng)比工作。學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)人選相關(guān)工作既重視個(gè)性教研究“四步法”開展,又跟進(jìn)課題研究、論文撰寫、讀書交流等各方面指導(dǎo)活動(dòng)。研究過(guò)程引導(dǎo)教師全員全程參與,加強(qiáng)日;顒(dòng)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)集體備課研究深入。同時(shí)及時(shí)做好各類研究過(guò)程性資料的積累與總結(jié)。
2.課程建設(shè)研究
以學(xué)校在“十二五”發(fā)展中“從單一課堂為主向全面+差異+特長(zhǎng)的課程體系”轉(zhuǎn)變之一為指導(dǎo)思想,同時(shí)也根據(jù)今年6月國(guó)務(wù)院新聞辦發(fā)布的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》中,提出的在各級(jí)各類學(xué)校開展多種形式的人權(quán)教育,加強(qiáng)中小學(xué)人權(quán)教育,將人權(quán)知識(shí)融入相關(guān)課程。積極推進(jìn)校本課程開發(fā)與研究,要為學(xué)生的人生閱歷與終身幸福奠基,要讓學(xué)生具有高尚的人生情懷與開闊的國(guó)際視野,建設(shè)豐富、多元、適合學(xué)生發(fā)展的課程體系,在課程建設(shè)中體現(xiàn)育人模式的轉(zhuǎn)變。在出臺(tái)讀本序列開發(fā)指導(dǎo)綱要與完成《人的權(quán)利》第一課的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)一步完善該項(xiàng)工作,做好《人的權(quán)利》讀本的校長(zhǎng)學(xué)術(shù)講座,從十月份開始的每月一次共三課的教學(xué)研討,并邀請(qǐng)各級(jí)專家論證,基本完成好《人的權(quán)利》讀本初步開發(fā)。繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科拓展校本課程《課外閱讀拓展與習(xí)作(寫話)》的開發(fā)與應(yīng)用。
三、附兩周工作安排
第1、2周
1.完成20xx年下半年教師培訓(xùn)選課的落實(shí)與審核
2.教研組活動(dòng)操作細(xì)則再調(diào)整與調(diào)研
3.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議(一)
4.開展教研組主題研討活動(dòng)(一)
5.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(一)
6.隨堂聽課(一)
7.校園網(wǎng)改版再調(diào)整
8.校本培訓(xùn)計(jì)劃安排與項(xiàng)目確定
第3、4周
1.骨干教師師徒結(jié)對(duì)申報(bào)
2.街道級(jí)小課題結(jié)題及申報(bào)
3.參加市“書香伴我行”優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)
4.參加市臺(tái)州市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀暨課堂教學(xué)研討會(huì)、備課會(huì)
5.新調(diào)入教師課堂調(diào)研
6.教師必讀書征訂與發(fā)放
7.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(二)
8.各教研組制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃,開展教研組主題研討活動(dòng)(二)
9.隨堂聽課(二)
第5、6周
1.教師智慧文集付印設(shè)計(jì)(一)
2.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(三)
3.隨堂聽課(三)
4.開展教研組主題研討活動(dòng)(三)
5.街道小課題結(jié)題報(bào)告及方案評(píng)比
6.教學(xué)五事項(xiàng)調(diào)整并落實(shí)
第7、8周
1.教師智慧文集付印設(shè)計(jì)(二)
2.開展教研組研討活動(dòng)(四)
3.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(四)
4.參加長(zhǎng)市語(yǔ)數(shù)教研會(huì)
5.隨堂聽課(四)
6.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議(二)
第9、10周
1.教師智慧文集付印設(shè)計(jì)(三)
2.各級(jí)課題申報(bào)與結(jié)題準(zhǔn)備工作
3.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(五)
4.青年教師技能競(jìng)賽---現(xiàn)場(chǎng)課件制作比賽
5.學(xué)科培養(yǎng)個(gè)性教研活動(dòng)(一)
6.教研組研討活動(dòng)(五)
7.隨堂聽課(五)
第11、12周
1.第一屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)(一)
2.上送各級(jí)課題方案與結(jié)題報(bào)告,“減負(fù)提質(zhì)”研究結(jié)題準(zhǔn)備工作
3.教研組研討活動(dòng)(六)
4.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(六)
5.隨堂聽課(六)
第13、14周
1.第一屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)(二)
2.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(七)
3.一年級(jí)家級(jí)進(jìn)課堂活動(dòng)
4.教研組研討活動(dòng)(七)
5.隨堂聽課(七)
第15、16周
1.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(八)
2.第一屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)(三)
3.教研組研討活動(dòng)(八)
4.街道級(jí)小課題開題研究
5.隨堂聽課(七)
第17、18周
1.市骨干教師考核迎檢
2.校本課程建設(shè)階段性座談總結(jié)
3.青年教師技能競(jìng)賽----三筆字比賽
4.校本讀本《人的權(quán)利》研討活動(dòng)(九)
5.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議(三)
第19、20周
1.教研(教科)處學(xué)期工作總結(jié)
2.臺(tái)州市“備課管理”項(xiàng)目基地建設(shè)階段性總結(jié)
3.學(xué)科教學(xué)論文撰寫與初步評(píng)比及修改事項(xiàng)
4.隨堂聽課調(diào)研會(huì)
5.教研組工作總結(jié)
第21周
1.20xx年上半年教師選課統(tǒng)籌安排
2.開展名著欣賞論壇活動(dòng)
教研處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以發(fā)展為動(dòng)力,真正把握住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門,教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn),強(qiáng)化制度建設(shè),樹立“以人為本”的教育理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神,認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
4、制定各種管理措施,強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視畢業(yè)班,抓好普通班,力爭(zhēng)20xx年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)有較大幅度提高。
6、逐步落實(shí)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。
三、工作重點(diǎn)
(一)、牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心,凸顯教研組和年級(jí)組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平,加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo),切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,重視常規(guī)教學(xué)檢查。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(二)、突出“三個(gè)中心”,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)系到廣大教師的切身利益,因此,全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)流程以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此,要做好以下四個(gè)方面的工作:
第一,要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用,教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,便于學(xué)校定期檢查。
第二,各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨,帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)信息交流,共同提高。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn),積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課,安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)?梢愿鶕(jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng),教研組每周要有活動(dòng)記錄,期末要有教研總結(jié)。
第三,學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量,骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做到學(xué)用一致,在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用,各教研組在安排公開課時(shí),力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
第四,進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,在加強(qiáng)考試成績(jī)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的同時(shí),將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍,增加評(píng)估的透明度,充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則,在公平、公開、公正的原則下,嚴(yán)格兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)懲,使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走規(guī)范化軌道。
四、工作內(nèi)容及措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃,教師教學(xué)工作計(jì)劃,畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂,形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)常化的習(xí)慣,以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度,分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組,定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。第三、定期召開學(xué)科教師座談會(huì)征求意見,以便改進(jìn)管理方法。通過(guò)聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式,對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
(2)開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),組織安排好各年級(jí)每月教師的教學(xué)分析會(huì),學(xué)情分析會(huì),了解教與學(xué)的情況,做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
(3)組織好每月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題、監(jiān)考工作,特別是認(rèn)真組織評(píng)卷,及時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和提高最快的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),做好考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。
(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開展好教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),本學(xué)期計(jì)劃舉辦全校教師基本功競(jìng)賽。要求所有教師參加比賽,比賽全過(guò)程為一學(xué)期,本學(xué)期完成的評(píng)比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽課記錄、公開課評(píng)比、課件評(píng)比、說(shuō)課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機(jī)會(huì),同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來(lái)。
(三)、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理,本學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,在聽評(píng)課的過(guò)程中促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
(2)組織好期中考試和期末市統(tǒng)考以及學(xué)校自主命題的月考,及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋,達(dá)到以考促教,以考促學(xué)的目的。
(3)組織各年級(jí)教師會(huì)和學(xué)生座談會(huì),隨時(shí)了解教學(xué)情況,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。另外,在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上,注重穩(wěn)定、培養(yǎng)能力。
(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo),努力提高教學(xué)成績(jī)
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重,為確保今年中考成績(jī)有提高,我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì),力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。
2、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試,以考促教。實(shí)行月考制度,按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評(píng)卷,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、不斷完善考試的師生獎(jiǎng)懲辦法,全力調(diào)動(dòng)教師的積極性,同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,吃苦精神,在教育教學(xué)過(guò)程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實(shí)做細(xì)。
4、教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念,老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。對(duì)每一位學(xué)生對(duì)他們要有“四心”(恒心、耐心、信心、愛心)。
(五)做好學(xué)生檔案的管理工作
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè),少數(shù)民族學(xué)生花名冊(cè)等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類和整理,及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全,規(guī)范合格。
(六)體育、藝術(shù)工作
1、組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),參加市級(jí)比賽,力爭(zhēng)有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽,參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。
2、體育教師要認(rèn)真搞好學(xué)生培訓(xùn),落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期填寫《達(dá)標(biāo)登記表》,要求人人達(dá)標(biāo),并培養(yǎng)體育拔尖人才。
3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)工作,按時(shí)上報(bào)。
4、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生廣播體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目標(biāo)”,促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。
5、認(rèn)真組織開展師生各項(xiàng)文藝活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
(七)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作
1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。
3、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為教師教學(xué)和農(nóng)村黨員的服務(wù)工作。
4、制定遠(yuǎn)程教及計(jì)算機(jī)教師管理制度,抓好資源的利用,充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的作用。
5、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的收集與整理。
(八)其他工作
1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作。
2、積極為學(xué)生開辟“第二課堂”。
3、共同深化“德育課題”的研究,教材分析落實(shí)德育滲透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立評(píng)價(jià)檔案,建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”,為學(xué)生升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、作好與其他部門的分工與合作,發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),抓好教育教學(xué)工作管理的過(guò)程研究,提高工作時(shí)效性;完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。
教研處工作計(jì)劃3
指導(dǎo)思想:
圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn),高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理,扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。
具體安排:
一、師資培訓(xùn)
1.全體教師暑期集中培訓(xùn)。8月30-31日進(jìn)行,培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動(dòng)等,為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)指導(dǎo)方向。
完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9月份確定本校研修主題,教師完成教學(xué)設(shè)計(jì);10月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻。
2.工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。推出年度優(yōu)秀師徒組合,設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(zhǎng)。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長(zhǎng)感悟匯報(bào),推出優(yōu)秀匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)激勵(lì)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。
3.“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開名師工作室會(huì)議,各工作室闡述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員、學(xué)校對(duì)各學(xué)科主持人進(jìn)行20xx年度考核評(píng)價(jià)。
4.參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交流工作。
二、主要教研活動(dòng)
1.我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。高一、高二年級(jí)部分學(xué)科參加。具體安排見活動(dòng)方案,10月份第二、三周進(jìn)行。
2.八個(gè)學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)選拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行,具體安排見活動(dòng)方案。初步定于11月份。
3.第三屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評(píng)比。高一、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加,11月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果,所有錄課均可參加中國(guó)教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國(guó)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次,提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo),在研討交流中得以共同提高。
4.高一年級(jí)組內(nèi)公開課及評(píng)課研討。12月份第一、二、三周開展,分組內(nèi)說(shuō)課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思四個(gè)階段。
5.高一高二年級(jí)全員說(shuō)課、答辯比賽。12月份進(jìn)行。分教研組初選和全校公開展示兩個(gè)階段。(具體安排見活動(dòng)方案)
6.高三復(fù)習(xí)課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級(jí)各教研組一輪復(fù)習(xí)課。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。11月份第二周召開本校“二輪復(fù)習(xí)”研討會(huì)。
7.聽、評(píng)課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上,未滿一年教師20節(jié)以上,用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本,學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。
8.繼續(xù)開展“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題及高考研究為主旨,可反思總結(jié)課堂行為,也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn);可介紹高考備考有效做法,也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題談建議和想法。本學(xué)期安排四期,每期安排3人,自愿報(bào)名。
三、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
1.有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研、問(wèn)題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。
2.繼續(xù)編制《教育科研》?啊督逃蒲小泛(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期?阂黄趥(cè)重教學(xué)實(shí)踐成果;一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。
3.12月份第三周召開教研組長(zhǎng)交流會(huì),優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、教師教研工作的量化考核
遵循公平公正的原則,進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作,做好教師教研工作的年度考核。
五、課題研究和指導(dǎo)工作
1.做好我校兩項(xiàng)省規(guī)劃課題、一項(xiàng)市規(guī)劃課題的中期管理工作。
2.鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做“微型”課題研究,力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
六、其他常規(guī)工作
1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求,月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。
2.每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道最新教學(xué)教研信息,并推廣先進(jìn)。
3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4.每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào);月底整理新教師成長(zhǎng)感悟推薦優(yōu)秀分享。
5.每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。
7.各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。
8.上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作,各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。
9.學(xué)校微信公眾平臺(tái)的.信息搜集、編輯和發(fā)布;
10.錄播教室的錄播工作及維修;211名師工作室(小會(huì)議室)的管理與維護(hù)。
教研處工作計(jì)劃4
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學(xué)校研究,在學(xué)校中研究,基于學(xué)校研究,研究向?qū)W;貧w,向教師回歸,向教學(xué)實(shí)踐回歸,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
(一)通過(guò)開展校本教學(xué)研究,解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié),不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向;
(二)通過(guò)開展校本教學(xué)研究,提升教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;
(三)通過(guò)開展校本教學(xué)研究,改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。
三、校本教研的基本原則和過(guò)程
(一)基本原則
1、“為了教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”:是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過(guò)教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
(一)強(qiáng)化組織和管理,成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人,是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課,力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式,全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng),從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,獲得靈感,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年,組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座、講學(xué),積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源,開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,結(jié)合課例開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),不斷提高管理指導(dǎo)能力。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,確定一個(gè)主題,各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師,學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效,建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
教研處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)國(guó)家改革發(fā)展示范校為契機(jī),以學(xué)校中心工作為重點(diǎn),以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨,積極有效組織和開展教科研工作,努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍,使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
規(guī)范校本教材開發(fā),確保校本教材質(zhì)量;加強(qiáng)課題研究宣傳,注重課題過(guò)程管理;指導(dǎo)精品課程建設(shè),提升教師科研水平。
三、具體措施
1、組織申報(bào)XX年各級(jí)課題工作;做好XX年市級(jí)立項(xiàng)課題的開題;指導(dǎo)并檢查往年立項(xiàng)課題研究情況,做好階段性總結(jié);指導(dǎo)到期課題做好結(jié)題工作,做好科研成果展示工作。
2、組織開展精品課程建設(shè)培訓(xùn),組織系、教研組申報(bào)XX年各級(jí)精品課程建設(shè)工作,組織開展對(duì)各市級(jí)精品課程網(wǎng)絡(luò)發(fā)布情況進(jìn)行檢查,指導(dǎo)開展省級(jí)精品課程《網(wǎng)站建設(shè)》建設(shè)。
3、規(guī)范校本教材編寫工作,認(rèn)真把好校本教材審查關(guān),確保校本教材的質(zhì)量。
4、組織教師參加各級(jí)科研活動(dòng),有效組織教師參加“三優(yōu)”評(píng)選工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)站教研版建設(shè),擴(kuò)大教科研宣傳,創(chuàng)辦電子版校刊《教科通訊》。
6、完善名師工作室管理制度,啟動(dòng)校級(jí)名師工作室評(píng)選,指導(dǎo)名師工作室開展工作。
7、舉辦系列教學(xué)教研講座。
8、協(xié)助做好教師教學(xué)大賽、教師培訓(xùn)、校本教研工作。
教研處工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校教學(xué)工作重點(diǎn),高中教研處本學(xué)期繼續(xù)著力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),進(jìn)一步深化細(xì)化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)有效開展教研工作,繼續(xù)以教師的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。
具體安排:
一、繼續(xù)開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、開學(xué)第一周,召開全體教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果,安排布置新學(xué)期教研工作。
2、加強(qiáng)工作未滿一年新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。一繼續(xù)上個(gè)學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(zhǎng)。三繼續(xù)做好每月的成長(zhǎng)感悟匯報(bào)。四通過(guò)轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)案的使用等情況。
3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用,力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學(xué)科工作室的納新工作。3月份第一周召開名師工作室工作會(huì)議,各工作室確定新學(xué)期工作重點(diǎn),闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級(jí)開展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)活動(dòng),并組織好參訓(xùn)教師的匯報(bào)交流工作。
二、有效開展教研活動(dòng),進(jìn)一步鞏固教學(xué)改革成果
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。實(shí)施方法:高一年級(jí)每學(xué)科組在上學(xué)期組內(nèi)公開課基礎(chǔ)上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)思路,先進(jìn)行組內(nèi)演課。高一高二同學(xué)科教師既當(dāng)聽課人員,又充當(dāng)學(xué)生角色,及時(shí)與執(zhí)教者互動(dòng),或從學(xué)生的角度提出合理化建議,或在處理導(dǎo)學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調(diào)控課堂等方面有針對(duì)性地進(jìn)行即時(shí)商討,用現(xiàn)場(chǎng)演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式運(yùn)用方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié),再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。
本活動(dòng)擬在4月份第一周至第三周進(jìn)行,第一周演課互動(dòng)研討、修改完善,第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌,推出第二批“示范崗”,公開其課表,設(shè)置高一年級(jí)開放課堂。
3、校本選修課錄課活動(dòng)。5月份第一周至第三周開展校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng),高一年級(jí)有校本選修課程的教師自愿報(bào)名參加。
4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題或高考研究為主旨,著眼于改進(jìn)、細(xì)化教學(xué)改革各環(huán)節(jié),可反思總結(jié)課堂行為,也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn);可介紹高考備考有效做法,也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題談建議和想法。本學(xué)期安排四期,每期安排3人,自愿報(bào)名。
5、“五個(gè)一”之“精品微課”評(píng)比。高一高二全體教師參加,高三年級(jí)自愿,學(xué)期末驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。
6、聽、評(píng)課按要求完成。工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上,未滿一年教師20節(jié)以上,用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本,學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。
三、充分利用學(xué)習(xí)交流平臺(tái),提升教研內(nèi)涵發(fā)展的效益
1、增強(qiáng)“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問(wèn)題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。
2、繼續(xù)編制《教育科研》?汀督逃蒲小泛(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期?阂黄趥(cè)重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考;一期側(cè)重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗(yàn)。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。
3、6月份第二周召開教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導(dǎo)工作
1、組織和指導(dǎo)我校教師做好省、市規(guī)劃課題的申報(bào)和部分課題結(jié)題工作。鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做“微型”課題研究,力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
2、做好各級(jí)規(guī)劃課題的中期管理工作,對(duì)課題組研究工作做相應(yīng)的跟蹤指導(dǎo)。
五、其他常規(guī)工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求,月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道最新教學(xué)教研信息,并推廣先進(jìn)。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4、每月底整理新教師成長(zhǎng)感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個(gè)年級(jí)各教研組當(dāng)月活動(dòng)記錄整理備案。
7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。
8、各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。
9、轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
10、上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作,各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。
11、微信公眾平臺(tái)的信息編輯和發(fā)布;錄播教室的錄播工作及維修;名師工作室(小會(huì)議室)的管理與維護(hù)。
高中教研處
20xx年2月2日
附:20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作歷
二月份:
1、全體教研組長(zhǎng)工作會(huì)議?偨Y(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果,安排部署本學(xué)期教研工作。(第三周)
2、各教研組制定本組計(jì)劃上交備案。(第四周)
3、各學(xué)科工作室納新工作。(第三周、第四周)
三月份:
1、名師工作室工作會(huì)議。(第一周)
2、編輯出版《教育科研》20xx屆高三二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流?#ǖ诙埽
3、高考沖刺備考研討。(第三周、第四周)
4、第九期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。(第四周)
四月份:
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。(第一周至第三周)
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌儀式。(第四周)
3、第十期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。(第四周)
五月份:
1、校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)。(第一周至第三周)
2、編輯出版《教育科研》 “教學(xué)改革深入實(shí)踐”專刊。(第三周、第四周)
3、第十一期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。(第四周)
六月份:
1、驗(yàn)收、評(píng)比“五個(gè)一”活動(dòng)之“一個(gè)精品微課”。(第一周、第二周)
2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享。(第二周)
3、名師工作室20xx年度工作中期匯報(bào)(第三周)
4、檢查全體教師本學(xué)期聽課情況,驗(yàn)收工作未滿一年教師《新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)》手冊(cè)的使用情況。(第四周)
5、第十二期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。(第四周)
七月份:
1、匯總本學(xué)期各教研組、教師教研工作量化,評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。(第一周)
2、總結(jié)學(xué)期工作,謀劃下學(xué)期工作思路。(第一周)
教研處工作計(jì)劃7
為貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,落實(shí)市《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及市“十三五”教育規(guī)劃,結(jié)合深化產(chǎn)教融合、校企合作和本校“十三五”規(guī)劃,以創(chuàng)建“技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園、和諧校園”為目標(biāo),充分發(fā)揮教科研在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中的特殊作用,進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作取得新突破,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本學(xué)期教研處工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育科研,充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位,立足專業(yè)建設(shè)、圍繞教育熱點(diǎn)、聚焦專業(yè)難點(diǎn)、解決專業(yè)問(wèn)題。形成常態(tài)化、制度化的管理機(jī)制,通過(guò)課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展,組織教師深入開展課題研究,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破。
二、工作重點(diǎn)
以“科研引領(lǐng),創(chuàng)新發(fā)展”為主題,引導(dǎo)廣大教師積極參與課題研究,促進(jìn)教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好市級(jí)課題和科組創(chuàng)新校級(jí)課題申報(bào)、在研課題研究指導(dǎo)、教師科研理論培訓(xùn)等工作。
三、工作措施
1、強(qiáng)化教科研管理。根據(jù)《市輕工業(yè)學(xué)校教育科研管理制度》,加強(qiáng)教育科研的過(guò)程管理,實(shí)施課題管理分級(jí)管理制度。在課題立項(xiàng)方面,實(shí)行市級(jí)以上課題申報(bào)由校教科室管理,校本課題“問(wèn)題即課題”型小課題歸教研組長(zhǎng)和科研管理員負(fù)責(zé)的分級(jí)管理制度。每學(xué)期對(duì)所有研究課題總結(jié)評(píng)估一次,評(píng)選出教科研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)教科研知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、講座、研究實(shí)踐,提高廣大教師的科研素養(yǎng),讓“科研強(qiáng)師、科研興教、科研興!背蔀榇蠹业墓沧R(shí)和目標(biāo)追求。
3、“研教”有機(jī)結(jié)合。為了克服課題研究“重立項(xiàng)、輕研究,重理論、輕行動(dòng),重結(jié)果、輕過(guò)程,”研究弊端,強(qiáng)調(diào)課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,在學(xué)中做,做中學(xué),在教中研,研在教,讓研究者獲得教科研活動(dòng)對(duì)教育教學(xué)帶來(lái)的好處,品嘗“科研興教”的甜頭。
4、保障教科研經(jīng)費(fèi)。每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算,要按計(jì)劃留足科研經(jīng)費(fèi),?顚S,創(chuàng)造條件,不斷加大對(duì)教科研經(jīng)費(fèi)的投入。為積極從事教科研的骨干教師提供專項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加交流、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
5、健全制度,依法推動(dòng)教科研事業(yè)。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,設(shè)立教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金,促進(jìn)學(xué)校教科研工作持續(xù)蓬勃開展。
6、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,擴(kuò)大交流、開闊視野。
7、組織課題組進(jìn)行心得交流、定期開展沙龍活動(dòng),通過(guò)檢查與自查相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課題研究常態(tài)化。
8、做好課題研究過(guò)程資料收集整理和成果的推廣應(yīng)用。
教研處工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。
二、工作目標(biāo):
1.加強(qiáng)工作精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為。
2.深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4.強(qiáng)化月考核,完善管理體系。
5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。
6.強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量。
三、主要工作:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革
1.繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性,提高實(shí)施新課改的能力。
2.以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體,以問(wèn)題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢嵘處熃虒W(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施:
(1)在教研組多開新課程示范課、研究課,教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課,使老師在討論中反思、在反思中提高;
。2)建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí),聽推門課,多深入年級(jí),幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
。3)教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;
。4)每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺(tái)。
3.加強(qiáng)校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí),開好研究性學(xué)習(xí)課;組織好綜合實(shí)踐活動(dòng);規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn),每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
4.做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。
(二)嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”(聽備講批輔考),細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
。1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課,要嚴(yán)抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級(jí)備課齊全,三維目標(biāo)科學(xué),注重過(guò)程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案,及時(shí)反饋。
。2) 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);教師要具體做到:基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核,通過(guò)每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。
(3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問(wèn)題),減少無(wú)效、低效勞動(dòng),提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報(bào),且將檢查結(jié)果納入月考核。
。4)加強(qiáng)考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例,使a、b、c三類學(xué)生都有成就感,為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律,營(yíng)造誠(chéng)信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4.繼續(xù)實(shí)施相互聽課制度,每位老師每月至少聽4節(jié)課,聽課要有記錄,做到及時(shí)、公正、客觀,并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果納入月考核。
5.行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課,并及時(shí)與授課教師溝通,進(jìn)行書面反饋,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6、本學(xué)校將繼續(xù)對(duì)上課進(jìn)行錄像,加大錄像次數(shù)和覆蓋面,為互相聽課評(píng)課創(chuàng)造條件。
7.教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì),及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
8.培優(yōu)補(bǔ)差,真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好,并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教導(dǎo)處組通過(guò)定期召開的學(xué)生座談會(huì),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。
9、加強(qiáng)早自習(xí)管理,高一高二年級(jí)早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀,不得講題或講課。
10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂(lè)觀知足向上的良好心態(tài),為學(xué)生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施,教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績(jī)、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進(jìn)行一次成績(jī)分析,每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng),教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo),切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2.充分發(fā)揮集體備課的作用,強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長(zhǎng)是該年級(jí)該學(xué)科的帶頭人,也是第一責(zé)任人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況;要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施;要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好集體備課活動(dòng),重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,集體研討下一周教學(xué)設(shè)計(jì),力求做到“三定”、“四研究”(研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法)、“五統(tǒng)一” (進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容與要求統(tǒng)一,重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一,重要例題及作業(yè)統(tǒng)一,教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一)。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記,把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來(lái)抓。
3.要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課,研究課,提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽課評(píng)議表,教研組及時(shí)上交,教導(dǎo)處及時(shí)檢查和反饋。
為了達(dá)到以上要求,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度,每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查,及時(shí)記錄和反饋,并納入對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的月考核。
(四)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境,支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì)。
2.制定并組織實(shí)施“青藍(lán)工程”,積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況,并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。
3.加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核,認(rèn)真實(shí)行“三查”(查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報(bào)課、考核課)、“一考”(考學(xué))制度。
4.開展新調(diào)入教師公開課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)。
5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
6、組織評(píng)選新課程教學(xué)明星。
7、組建聽評(píng)課委員會(huì)。
8、組織友好學(xué)校競(jìng)賽課活動(dòng),以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。
教研處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、縣教研室教學(xué)工作安排,將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點(diǎn),以“智慧課堂”活動(dòng)為載體,深入研究課堂教學(xué),努力創(chuàng)新教研工作方式,營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍,使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、加大教研教改力度,開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。
三、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬├^續(xù)深化課堂教學(xué)改革,逐步打造“智慧課堂”
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,分學(xué)科、分年段開展好此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,將一些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,達(dá)到提高教師素質(zhì),打造“智慧課堂”,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、組織召開研討會(huì),制訂新的“智慧課堂”方案,為實(shí)現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)化,達(dá)到全體參與,全面推進(jìn),召開“智慧課堂”研討會(huì)。
。ǘ├^續(xù)加大教師培養(yǎng)力度,繼續(xù)加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)
1、以“師徒結(jié)對(duì)”為陣地,開展新老教師幫扶活動(dòng),繼續(xù)強(qiáng)化青年教師以及新教師培訓(xùn)工作。通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的方式,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,給青年教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),促進(jìn)青年教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上不斷提高,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以“課堂陣地”為依托,推動(dòng)課程改革,促進(jìn)新教師不斷更新教學(xué)理念,使他們?cè)诮虒W(xué)技能、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期,力求每一位青年教師至少上一次校級(jí)公開課。引導(dǎo)青年教師建立書香人生,加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。
。ㄈ├^續(xù)抓好常規(guī)工作,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展交流活動(dòng),使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、繼續(xù)開展“研討課”和“推門課”活動(dòng),加強(qiáng)級(jí)段之間的相互聽課,要求每位青年教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),高級(jí)職稱的老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。坦然交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討,相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,外出參觀,聘請(qǐng)專家講座,開闊視野,找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
6、繼續(xù)抓好“結(jié)對(duì)學(xué)!钡膸头龌顒(dòng)。本學(xué)期,我們還和甌北振興民辦學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系。我們通過(guò)開展校際之間的交流與合作,拓展教研渠道,優(yōu)化教研力量,創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和有效性,促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。
教研處工作計(jì)劃10
20xx年,按照“起點(diǎn)要高、思路要清、細(xì)節(jié)要實(shí)、效能要強(qiáng)”的工作要求,依據(jù)《南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展綱要》,本學(xué)期將穩(wěn)步推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué),助推教師成長(zhǎng)”的研訓(xùn)活動(dòng),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,開展各種形式的教研活動(dòng),全方位地培養(yǎng)實(shí)中學(xué)生的核心素養(yǎng),在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平,F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。
二、工作思路
抓常規(guī)教研、抓學(xué)科組活動(dòng)、抓課題研究,注重青年教師的培養(yǎng)。
三、工作要求
(一)加強(qiáng)和完善常規(guī)教研活動(dòng)
1.針對(duì)年輕教師逐步增多的情況,要求每位教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,設(shè)定目標(biāo),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)軍教師。
2.立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況,于開學(xué)初制定教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃,活動(dòng)有部署、有落實(shí);顒(dòng)新聞、圖片等資料及時(shí)發(fā)送教研處郵箱。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論培訓(xùn)。具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流;“寫”即教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校及時(shí)檢查評(píng)價(jià)。
4.強(qiáng)化教研組活動(dòng),增強(qiáng)教研實(shí)效。教研組要做到“學(xué)期有主線,活動(dòng)有主題”,基于實(shí)際的教育教學(xué)工作,圍繞課堂開展真實(shí)有效的教研活動(dòng),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組之間還要加強(qiáng)“橫向”聯(lián)系,使之成為學(xué)習(xí)型組織。
5.注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng),努力提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
6.培育學(xué)科教研特色。教研組要根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo),根據(jù)教師特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際開展學(xué)科教學(xué)改革,探索符合實(shí)際的教研組特色項(xiàng)目,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,提升教研組品質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型、研究型、活力型教研組,促進(jìn)全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。
(二)推進(jìn)學(xué)科組教研高水平發(fā)展
各學(xué)科組定期開展教研活動(dòng),圍繞“聚焦課堂教學(xué),助推教師成長(zhǎng)”這一主題,扎實(shí)開展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式,反復(fù)磨合,提高實(shí)效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng)。
1.集體備課:集體備課活動(dòng)主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說(shuō)明等,并就此展開討論,通過(guò)討論達(dá)成共識(shí),然后進(jìn)行分享。
2.觀課議課:觀課議課活動(dòng)注重針對(duì)性和實(shí)效性,要為教科研活動(dòng)服務(wù),采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行議課活動(dòng),教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做好記錄并交教研處存檔。
3.課題研究:提高教師課題研究水平,教研處將不定期召開課題研究會(huì)議,督導(dǎo)各級(jí)立項(xiàng)課題研究工作,爭(zhēng)取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新教材和課堂教學(xué)進(jìn)行課題研究,形成合力,提升科研能力。
(三)緊抓教師教學(xué)評(píng)估工作
1.落實(shí)好備課、上課、作業(yè)批改周、月、期中、期末常規(guī)抽查工作,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2.積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,動(dòng)員、鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽,學(xué)校和教研組組織參賽教師積極備賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,參與磨課,共同努力出高層次成果,提升綜合實(shí)力。
(四)加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)
1.開展集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校與我校的教研交流活動(dòng),邀請(qǐng)名優(yōu)教師、專家講學(xué),通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)交流提升。
2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3.鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如“教學(xué)能手”評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新秀評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。
4.積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),幫助青年教師在教育教學(xué)中盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
5.組織由教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師等不同層次組成的學(xué)科教研會(huì)。教研會(huì)的目標(biāo)定位是:培養(yǎng)骨干教師,立足兩個(gè)新突破,即自身成長(zhǎng)新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個(gè)教研會(huì)中,形成合力,互補(bǔ)長(zhǎng)短,形成一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),為全校教師搭起一個(gè)可成長(zhǎng)的平臺(tái),加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。
四、工作安排
3月
1.制定新學(xué)期工作計(jì)劃
2.完成對(duì)教研組工作計(jì)劃收集、備案工作
3.新教師課堂教學(xué)視導(dǎo)
4、師徒結(jié)對(duì)視導(dǎo)
4月
1.教研組教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)
2.新教師培訓(xùn)活動(dòng)暨課題培訓(xùn)會(huì)
3.追尋好課堂——教研組教師構(gòu)建“高效課堂”分享活動(dòng)
4、期中考試常規(guī)檢查及成績(jī)分析
5月
1.追尋好課堂——“上課”研討
2.課題研究工作跟進(jìn)
3.檢查評(píng)估教研組的教研情況
4.“校長(zhǎng)調(diào)研進(jìn)課堂”活動(dòng)
6月
1.追尋好課堂——“議課”研討
2.教學(xué)教研校際交流
3.專題教研成果展示
4.教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流
7月
1.期末考試常規(guī)檢查及成績(jī)分析
2.各教研組工作總結(jié)
3.教研成果登記
4.教師業(yè)務(wù)填寫歸檔
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