【精選】教研工作計劃錦集8篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的教研工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)校教學(xué)工作實際出發(fā)，實施科研興校戰(zhàn)略，以課程改革為契機，以“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實效”為導(dǎo)向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，落實素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　二、工作內(nèi)容：

　　1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實效2、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

　　三、工作措施：

　　1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng)，合理安排人力資源，學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：文件，全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　常務(wù)副組長：覃方美，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實

　　成員：洪雪英，負(fù)責(zé)文科教研組教研工作

　　楊順仕，負(fù)責(zé)理科教研組教研工作

　　顏 驥，負(fù)責(zé)英語教研組教研工作

　　2、建立好兩庫，為教師的教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ)：

　�。�1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的積累和共享

　　（2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內(nèi)容（課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等）。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。

　　（3）導(dǎo)學(xué)案可以采取原來的模塊來設(shè)計即：導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個基本模塊，也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。

　�。�4）發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實踐：

　�。� 1 ）研究“目標(biāo)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實效”的課堂教學(xué)模式 ，加強每一節(jié)課的課堂管理與控制，研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標(biāo)的知識與能力目標(biāo)點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實效化”，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

　　2、熟悉掌握和運用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。

　　3、 校本教研成果的運用。

　　4、教研組的設(shè)置：

　　文科教學(xué)研究組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)）：組長洪雪英 組員：文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人； 理科教學(xué)研究組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合）：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；英語教學(xué)研究組（英語、音樂）：組長顏驥，組員鄧興權(quán)、陳德斌3人

　　5、工作要求：

　�。�1）、教研組長在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實際情況，引領(lǐng)本組教師扎扎，確定本組教學(xué)研究工作的方向，制定本組教學(xué)研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。

　�。�2）、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則》、《教學(xué)績效考核細(xì)則》。

　�。�3）每次活動組長要認(rèn)真準(zhǔn)備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，每個教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節(jié)優(yōu)課。同時要收集整理好教師的相關(guān)的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學(xué)校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規(guī)考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容，反思同一類型內(nèi)容，達(dá)到整體提高的目的。

　　5、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐課的教學(xué)研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓(xùn)練，本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。

　　7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評課各個環(huán)節(jié)均要參加，其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好，以免影響教師講課和學(xué)生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關(guān)的事。

　　8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認(rèn)真填寫。

　　9、各教研組每學(xué)期集體活動不少于8次。本學(xué)期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

　　10、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學(xué)校教學(xué)工作全面展開。

　　11、經(jīng)常對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上

　　12、制定教學(xué)教研制度和評估細(xì)則，并嚴(yán)格實施

　　13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策，并與教師探討改進(jìn)措施。

　　14、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，真實記錄檢查結(jié)果，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則扣分，督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。

　　15、認(rèn)真完成上級教研部門下達(dá)的教研任務(wù)，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認(rèn)真組織。

　　16、 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“堅持各領(lǐng)域均衡發(fā)展，堅持以幼兒發(fā)展為本”的原則，增強“從問題出發(fā)、直面現(xiàn)場困惑、追求教研實效”的意識，開展“教師的自我建構(gòu)、團隊的互動研究”，著眼于幼兒園一日活動中保教質(zhì)量的提升，聚焦幼兒園開展的新課題研究——開放性閱讀活動的案例研究，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍，深化幼兒園特色課程和特色文化建設(shè)，形成“人人要研究、人人會創(chuàng)新、人人有收獲“的研究思路，從而在研究中提升不同層次的教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作要點

　　（一）明確課題目標(biāo)，開展個人課題研究。

　　組織實施新課題“開放性閱讀活動的案例研究”，進(jìn)一步明確課題目標(biāo)，做到人人心中有方向；緊緊圍繞新課題內(nèi)容，做到人人研究有領(lǐng)域；努力學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)理論，做到人人操作有方法；真實面對閱讀教育現(xiàn)場，做到人人實踐有創(chuàng)新。全園發(fā)動，以不同年齡段研究為橫截面，以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導(dǎo)策略為縱向面，縱橫交錯形成一張立體的開放性閱讀活動案例研究的網(wǎng)，在不斷的織網(wǎng)過程中逐步形成我園開放性閱讀活動案例。這學(xué)期為課題初期工作，主要完成以下三方面工作。

　　1、明確課題目標(biāo)

　　課題目標(biāo)是每個教師實施課題研究的指路明燈，是課題研究中的終極目標(biāo)，所以在這學(xué)期中需要進(jìn)一步明確課題目標(biāo)，做到人人研究有方向，在研究過程中能始終明白自己在研究什么，為了什么而研究，研究后要達(dá)到什么效果。在明確課題目標(biāo)中我們將進(jìn)行課題目標(biāo)解讀、課題目標(biāo)大家談等活動幫助教師明確課題目標(biāo)。

　　2、制定課題調(diào)查問卷

　　組織教師根據(jù)課題需要，針對班級幼兒閱讀情況、家長閱讀態(tài)度、經(jīng)驗、家庭背景、家庭閱讀氛圍等設(shè)計調(diào)查問卷，在兩個月內(nèi)完成調(diào)查問卷工作，做好分析整理工作，并引導(dǎo)教師根據(jù)本班調(diào)查問卷情況，尋找問題所在，制定自己課題研究內(nèi)容。

　　3、制定各人研究內(nèi)容

　　緊緊圍繞新課題內(nèi)容，制定各人研究內(nèi)容，做到人人研究有領(lǐng)域。開放性閱讀活動的案例研究中，每個教師可以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導(dǎo)策略這幾大塊中選擇自己適宜的子課題，可以不拘一格，大膽選擇，自主創(chuàng)新，

　　4、加強閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　根據(jù)本班調(diào)查問卷情況，加強閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，彰顯班級閱讀特色，建立閱讀互動區(qū)，進(jìn)一步營造閱讀氛圍與閱讀文化。

　　（二）加強教育教學(xué)實踐研究，提高教師教科研能力。

　　1、師徒結(jié)對活動自覺化計劃化經(jīng)常化

　　我們將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，增強互相聽課機會，師徒結(jié)對活動自覺化計劃化經(jīng)�；�，從而為新老教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺，引導(dǎo)新教師專業(yè)快速成長，體驗成功，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長。通過結(jié)對幫扶的形式，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，為青年教師提供幫助，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。希望結(jié)對幫扶的新老教師在互幫互學(xué)、互敬互愛中同成長，共進(jìn)步、齊發(fā)展，真正實現(xiàn)教育教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教育科研水平的“雙贏”活動，更利于孩子學(xué)習(xí)。

　　2、組織學(xué)習(xí)課題實施科學(xué)方法

　　在教研活動中以集體組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)課題實施有關(guān)科學(xué)方法，引領(lǐng)大家用科學(xué)的方法開展課題研究，更好地促進(jìn)教師專業(yè)的研究能力。

　　3、開展音樂領(lǐng)域?qū)W習(xí)及練兵活動

　　這學(xué)期將響應(yīng)常州市教研室要求，將以音樂領(lǐng)域活動為抓手，開展音樂活動練兵，促進(jìn)青年教師基本功鍛煉。

　　4、開放性閱讀活動示范案例開放活動

　　本學(xué)期將有針對性地有示范性的開展開放性閱讀活動案例研究活動，起到一石激起千層浪的作用，以給大家以研究的思路與參考，為后面的研究起到領(lǐng)航作用。每一年級組將選派一個活動參加。

　　（三）增強幼兒園一日教育規(guī)范研究，注重教師常態(tài)教學(xué)有效性。

　　精心安排好幼兒一日活動，強化一日活動質(zhì)量意識與規(guī)范意識，注重各類游戲活動的開展，做到動靜交替，室內(nèi)與戶外活動交替，注重教師常態(tài)教學(xué)的有效性。

　　1、周二下班聽課

　　處理好課題研究與常態(tài)教研的關(guān)系，真正把研究成果轉(zhuǎn)化為尋常時刻的保教質(zhì)量。利用周二上午進(jìn)班看課和游戲，了解各班課程實施，加強開放性主題活動實施中的過程指導(dǎo)。

　　2、開放性主題活動實施引領(lǐng)

　　組織年輕教師學(xué)習(xí)有關(guān)主題實施方法，引領(lǐng)年輕教師采用說故事的形式說主題實施，引導(dǎo)教師加強“四個一”，即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見。

　　3、提升一日活動教育質(zhì)量

　　強化一日活動的規(guī)范意識和質(zhì)量意識，抓游戲促活動，根據(jù)主題實施設(shè)置區(qū)域，開展相應(yīng)的游戲活動，做到動靜交替，室內(nèi)與戶外活動交替促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

　　4、 年級組教材分析

　　每周四為幼兒園備課活動，在備課中可由書面?zhèn)湔n向交流備課轉(zhuǎn)換，有同一年級組教師先自主選擇教材，再分析教材，深入了解教材，并根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整教材，創(chuàng)新教材，以便跟上時代的脈搏，使年級組備課能真正做到利用團隊的力量選擇好教材，理解教材教育教學(xué)重點，更適宜于班級兒童的需要，從而提高教師把握教材能力。

　　這學(xué)期中我們將充分發(fā)揮每位教師的能動性，提倡自主教研，互助教研，快樂教研，在自主中創(chuàng)新，在互助中促進(jìn)，在教研中提高，能更好地運用與創(chuàng)新于我們的教學(xué)實踐，到暑假中我們能撰寫出更多有質(zhì)量的論文，獲得更多的教研成績。

　　四、各月活動安排

　　2月份

　　通教研計劃

　　分析各科教材

　　課題目標(biāo)大家談

　　借鑒或設(shè)計完成課題實施調(diào)查問卷

　　3月份

　　各班主題活動交流

　　學(xué)習(xí)音樂教育目標(biāo)

　　全園閱讀調(diào)查問卷

　　問卷分析交流

　　4月份

　　音樂推薦研究活動

　　確定子課題方向與計劃

　　幼兒在園一日活動質(zhì)量提升交流活動1

　　音樂練兵活動

　　5月份

　　參加市音樂練兵活動

　　學(xué)習(xí)課題案例研究法

　　子課題計劃交流驗證

　　幼兒在園一日活動質(zhì)量提升交流活動2

　　6月份

　　各班主題活動與開放性閱讀活動整合交流活動

　　子課題實施情況交流

　　開放性閱讀實踐開放活動

教研工作計劃 篇3

　　一、組員情況分析

　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。

　　二、工作目標(biāo):

　　1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

　　2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究;

　　3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

　　三、內(nèi)容與措施

　　(一)優(yōu)勢互補，積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

　　1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化;

　　2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累;

　　4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性

　　(二)思行并進(jìn)，優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織

　　1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

　　2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題;

　　(三)整合資源，多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長

　　1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。

　　2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

　　3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

　　四、有效組織教研活動

　　(一)活動前

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開，深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題;

　　2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;

　　3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

　　(二)活動中:

　　1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

　　2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點;

　　3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

　　4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

　　5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等;

　　6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

　　(三)活動后:

　　1、布置下次教研活動的思考問題;

　　2、提出下次教研活動的要求;

　　3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。

　　五、具體工作安排

　　九月份:

　　1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).

　　2、小班開展“開心寶寶”主題活動,

　　3、早操的訓(xùn)練.

　　4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育

　　5、每月幼兒小舞臺表演

　　6、普通話練習(xí)

　　7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　8、開辦9月份全園幼兒生日派對

　　9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)

　　10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)

　　11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比

　　12、班級家園聯(lián)系單抽查

　　十月份:

　　1、小班開展“一起玩玩具”主題活動

　　2、每月幼兒小舞臺

　　3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開展班級管理交流活動

　　7、開辦10月份全園幼兒生日派對

　　十一月份:

　　1、組織小班段幼兒活動:卡拉OK比賽

　　2、小班開展“秋天到了”主題活動

　　3、每月幼兒小舞臺

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開辦11月份全園幼兒生日派對

　　十二月份:

　　1、開展小班段個別老師公開課

　　2、小班段開展“親親小動物”主題活動

　　3、每月小舞臺

　　4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

　　5、普通話練習(xí)

　　6、開辦12月份全園幼兒生日派對

　　一月份:

　　1、元旦親子活動

　　2、小班段開展“冬天里”主題活動

　　3、做好各項工作總結(jié)

　　4、普通話練習(xí)

　　5、教師《綱要》知識考核

　　6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核

教研工作計劃 篇4

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　教研處根據(jù)學(xué)校工作安排，圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。

　　二、工作重點：

　　1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作，加強課題研究過程中的指導(dǎo)、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。

　　2、認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

　　4、認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文。

　　三、具體措施：

　　（一）引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)

　�。�1） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼續(xù)教育選修課內(nèi)容：《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》

　�。�2） 利用教研活動為老師搭建交流分享學(xué)習(xí)心得的平臺。

　　要求：在光盤課程輔導(dǎo)下自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè)，寫作教學(xué)設(shè)計案例。

　�。ǘ�）繼續(xù)扎實開展課題研究。

　　1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學(xué)期立項的課題：雙港小學(xué)邱榮飛校長牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。

　　2、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合，認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專題會議進(jìn)行交流、討論。上交中小

　　（三）從研究、培訓(xùn)入手，提高老師素質(zhì)。

　　1、加強常態(tài)課的研究。

　　結(jié)合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導(dǎo)教師運用新課程理念，積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍，努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究，本學(xué)期教研處將認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，認(rèn)真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動， 鼓勵各校教師撰寫教學(xué)課例，從事教學(xué)研究。擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用，為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。

　　2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

　　信息技術(shù)知識隨著時代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切，學(xué)校將組織教師外出學(xué)習(xí)，為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持。

　�、�、利用學(xué)期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓(xùn)，各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識。

　�、�、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放，鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，進(jìn)行電子備課，在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學(xué)生觀看光盤。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

　�、�、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中，這項工作將作為學(xué)校一項常規(guī)工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。

　　3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍(lán)工程”，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

　　4、新教師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期組織新教師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。

　　5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓(xùn)，提高老師的'綜合素質(zhì)。外出培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行反饋，培訓(xùn)本校教師。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。

　　2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。

　　3、組織數(shù)學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競賽。

　　4、下發(fā)課例集。

　　三月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。

　　3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。

　　4、檢查各完小立項課題的研究工作，了解研究中的問題。

　　四月份

　　1、召開課題組會議，深入探討研究中的問題。

　　2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。

　　3、集體備課、教研組聽課、評課。

　　4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　五月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、甄選優(yōu)秀課例。

　　3、觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

　　3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。

　　六月份

　　1、集體備課、教研組聽課、評課。

　　2、收集各教研組教研活動記錄。

　　3、開展優(yōu)秀課例評選活動，完成課例集。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗的理論提升過程；不僅是教師的個人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。校本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。為此，山密二中開展的校本教研以本校校情為基本點，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽為根本點，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。

　　2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè)，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

　　（1）注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

　�。�2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。

　　三、工作思路

　　1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓(xùn)。

　　教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

　　2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。

　　通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達(dá)到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

　　3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

　　專業(yè)引領(lǐng)，就其實質(zhì)而言，是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐，在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

　　四、具體措施

　　1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。平時加強自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。

　　2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。

　　（1）積極參加學(xué)校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

　�。�2）大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

　　（3）以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教務(wù)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。

　�。�4）增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

　�。�5）重視聽課調(diào)研，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實踐能力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進(jìn)。

　�。�6）以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。

　　3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。

　　1）真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。

　　2）發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí)，博采眾長。

　　3）通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過引進(jìn)來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。

教研工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)�！叭�年內(nèi)涵發(fā)展思路”為主導(dǎo)，緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”，以人才培養(yǎng)模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點。抓好教學(xué)常規(guī)管理，強化教學(xué)研究、校本教材的開發(fā)及教研組的建設(shè)，為我校創(chuàng)全國示范中職學(xué)校奠定扎實基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、落實教學(xué)常規(guī)、加強教育教學(xué)研究及師資隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（重點工作）

　　2、加強人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，探索專業(yè)教研與跨專業(yè)的學(xué)科教研結(jié)合模式，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強專業(yè)建設(shè)：

　　結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置，制定各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　結(jié)合電子專業(yè)修訂該專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)電子專業(yè)的實訓(xùn)課校本教材。

　　4、繼續(xù)強化學(xué)生技能訓(xùn)練，爭取完成區(qū)級技能大賽名列前茅的目標(biāo)。（重點工作）

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理

　　1、規(guī)范課堂教學(xué)行為

　　繼續(xù)推行并深化“1112111”教學(xué)管理模式。

　　要求全組老師，統(tǒng)一理論課、實訓(xùn)課的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，本學(xué)期1篇規(guī)范的教學(xué)計劃、規(guī)范的上好每1堂課、認(rèn)真做好每1次作業(yè)批改、每學(xué)期完成2節(jié)聽評課、每學(xué)期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學(xué)期1篇教學(xué)反思。

　　搞好教研活動和教學(xué)日常管理。

　　一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內(nèi)老師傳達(dá)學(xué)校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，每次均為內(nèi)容。

　　二是加強日常教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，在組內(nèi)盡量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業(yè)批改及教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況。

　　2、強化教學(xué)過程管理，改革考核制度。

　　為加強過程教學(xué)管理，本學(xué)期各位教師將按學(xué)校要求及班級實際制定半期目標(biāo)和期末目標(biāo)。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進(jìn)教師過程教學(xué)，期末學(xué)生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學(xué)�？己诵〗M的考核。

　�。ǘ�）加強教學(xué)研究及隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強組內(nèi)老師專業(yè)化發(fā)展，規(guī)范教學(xué)研究。

　　我組將逐步分為專業(yè)理論和專業(yè)技能兩個方向。教專業(yè)理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應(yīng)小婭、邵新國。專業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。

　　加強教研活動發(fā)展，教研活動做到“五定”（定時—在校教研活動后的第二天中午1點進(jìn)行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內(nèi)容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務(wù)科進(jìn)行處理。

　　圍繞數(shù)字校園建設(shè)，充分利用信息化技術(shù)。要求組內(nèi)多使用多媒體，不少于周課時的1/3。每位教師每學(xué)期自己做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。

　　2、加強組內(nèi)新老教師隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　積極配合教務(wù)科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓(xùn)活動，按教師不同層次落實教師素質(zhì)的“七個一”。新進(jìn)教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關(guān)學(xué)科教學(xué)，盡量能培訓(xùn)一項學(xué)生技能競賽，努力使自己成為一名（區(qū)、校）級骨干教師或?qū)W科帶頭人。共3頁，當(dāng)前第1頁123

　　各組內(nèi)教師要認(rèn)真分析自己現(xiàn)狀，提出自己打算培養(yǎng)方向。在各組內(nèi)開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進(jìn)新教師的迅速成長。

　　按照教務(wù)科要求，認(rèn)真、繼續(xù)落實教師“三課活動”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學(xué)）、每位教師的公開課。

　　按照“訓(xùn)、導(dǎo)、賽”的培養(yǎng)思路，調(diào)動教研組的積極性，與教務(wù)科和科研室協(xié)調(diào)配合，采取隨意抽簽的方式每組1—2名教師上展示課，進(jìn)行教學(xué)能力大比拼，共同提高教育教學(xué)水平。

　�。ǘ�）加強專業(yè)建設(shè)，樹立“立信實訓(xùn)品牌”。

　　1、加強各專業(yè)的硬軟件建設(shè)和管理。

　　硬件建設(shè)：協(xié)助學(xué)校完成電工電子、維修電工等的建設(shè)，完善新實訓(xùn)室各實驗、實訓(xùn)室的內(nèi)部配套建設(shè)；配合學(xué)校為使我電子專業(yè)申報市級實訓(xùn)基地建設(shè)的前期工作作努力。

　　強化、規(guī)范實訓(xùn)室管理，形成立信實訓(xùn)品牌。

　�、僦鸩綄嵭袑�業(yè)模塊化教學(xué)。按每完成一個模塊教師均要求學(xué)生完成一份考核報告，然后進(jìn)行下一模塊的教學(xué)。

　�、诩訌娫O(shè)備、器材管理，妥善保管各個環(huán)節(jié)相關(guān)計劃資料。進(jìn)一步發(fā)揮專職實驗員的職責(zé)，加強實驗、實訓(xùn)室中間及以下環(huán)節(jié)的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。

　　③全面加強實踐教學(xué)檢查工作。堅持實驗、實訓(xùn)室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓(xùn)室落實各項規(guī)章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師及時針對處理。

　�、艹闪㈦娮訁f(xié)會，人員由電子班的學(xué)生組成，老師推薦、學(xué)生報名篩選的方法定人。

　　協(xié)會職責(zé)如下：

　　l協(xié)助老師進(jìn)行實訓(xùn)室簡單的維護(hù)。

　　l協(xié)助實訓(xùn)課老師上實訓(xùn)課。

　　l上完實訓(xùn)課后進(jìn)行設(shè)備儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進(jìn)行監(jiān)督。

　　l發(fā)放和回收實訓(xùn)報告冊并整理存檔。

　�、葆槍ΜF(xiàn)目前本專業(yè)班級多而實訓(xùn)室少的狀況，建立一套科學(xué)合理的實訓(xùn)課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒實訓(xùn)室上的情況。

　　2、加強校本教材建設(shè)。

　　校本教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，在教務(wù)科帶領(lǐng)下繼續(xù)完成《電子技術(shù)基礎(chǔ)》校本教材的開發(fā)。

　�。ㄈ�）科學(xué)規(guī)劃，提高學(xué)生理論、技能水平，做好各級技能大賽

　　1、科學(xué)制定考核目標(biāo)，狠抓學(xué)生常態(tài)化培訓(xùn)。

　　加強專業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助教務(wù)科加強、組織學(xué)生技能鑒定指導(dǎo)工作，讓電子專業(yè)技能鑒定合格率達(dá)90%以上。

　　常抓學(xué)生過程考核及常態(tài)化培訓(xùn)，科學(xué)組織、實施電子專業(yè)學(xué)生技能的開展。配合學(xué)校在平時教學(xué)中，注意全面、大眾化培訓(xùn)學(xué)生，讓更多學(xué)生技能得到提高。

　　2、做好校（區(qū)）級賽點承辦和競賽工作，完成預(yù)期目標(biāo)。

　　配合學(xué)校，制定并組織好學(xué)校師生技能大賽方案和競賽。

　　配合后勤科對賽點承辦所需設(shè)備請購及檢查落實設(shè)備到位情況；配合教務(wù)科進(jìn)行賽場布置，營造良好的賽場氛圍。

　　（四）其他工作

　　1、組織、號召教研組全體成員，認(rèn)真落實學(xué)校布置給教研組的有關(guān)活動和任務(wù)。

　　2、為了規(guī)范、加強實訓(xùn)室的建設(shè)與管理，讓組內(nèi)老師更多參與新建實作室規(guī)劃、建設(shè)中來。

　　周次

　　內(nèi)容

　　主要責(zé)任人

　　3

　　a、教研組制定教研活動計劃

　　b、制定個人教學(xué)進(jìn)度計劃

　　c、舉行教研組會議，落實各項任務(wù)

　　李曉頂

　　4

　　a、本校技能選拔比賽

教研工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實效性這一目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作計劃為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研計劃。

　　二、工作重點

　　1、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2．本學(xué)期開始，對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理，按內(nèi)容重點進(jìn)行分類，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學(xué)會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣�。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

　　三、工作計劃月份工作安排

　　八月份

　　1、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務(wù)

　　九月份

　　1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

　　2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。

　　十月份

　　1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動（待定）

　　2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）

　　內(nèi)容為（a、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課（課例自選）

　　十一月份

　　1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展

　　2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。

　　一月份

　　學(xué)期評價與質(zhì)量評估

教研工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

　　（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　�。�2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　�。�1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　�。�2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　�。�4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，Ji發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　�。�1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

　�。�2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　�。帷⒎帜昙壗M研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　�。�、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

　�。�1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　�。�2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　�。�3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　�。�4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　�。�3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）

　　小班：3首 大班：4首

　　中班：4首 學(xué)前班：4首

　�。�4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

【教研工作計劃】相關(guān)文章：

教研組教研工作計劃12-13

教研工作計劃02-26

教研工作計劃01-01

教研工作計劃01-01

教研工作計劃11-16

教研工作計劃01-01

教研工作計劃02-01

教研工作計劃02-01

教研工作計劃12-11

教研工作計劃12-11