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幼兒園教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-23 20:40:59 教研工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】幼兒園教研工作計(jì)劃9篇

  光陰如水,我們又有了新的工作,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教研工作計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園教研工作計(jì)劃9篇

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體

  1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

 。1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

 。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開展評比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

 。5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

  (2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

  4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(蔣余慧)、舞蹈(王老師)、音樂(黃偉)、手工制作、(王樂)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(蔣余慧、王樂)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

 。2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

 。3)開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

 。4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

  5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

 。3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

  古詩、兒歌:(每月)

  小班:3首大班:4首

  中班:4首學(xué)前班:4首

  特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。

  6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

  有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  九月:

  1、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃并上交中心園一份。

  3、組織園內(nèi)教師制定出周計(jì)劃、月計(jì)劃上交留檔、。

  4、制定教師大練基本功活動(dòng)方案、幼兒故事比賽活動(dòng)方案。

  十月:

  1、國慶節(jié)的意義:培養(yǎng)孩子熱愛祖國,認(rèn)識(shí)五星紅旗。

  2、落實(shí)實(shí)施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽。

  4、組織省編教材公開課展示活動(dòng)、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作。

  十一月:

  1、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動(dòng)。

  2、如晉級銀雀山講故事比賽的話,就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動(dòng)。

  3、落實(shí)監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行,迎接月底以中心園為單位對轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核。

  十二月:

  1、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗(yàn)收。

  2、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會(huì)活動(dòng)。

  3、迎接中心園的幼兒園教學(xué)檢查工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析。

  未來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì),良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對于一個(gè)人來說極為重要,而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。

  經(jīng)過一年的教研實(shí)施,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動(dòng)開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉,許多幼兒都自由的結(jié)對子,有了自己固定的玩伴,并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長反饋來看,在多次活動(dòng)中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快。但從綜合情況看,還存在著一些問題:

  1、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識(shí)較強(qiáng)。

  2、幼兒缺乏解決問題的能力。

  3、家園合作的力度有待加強(qiáng),要激發(fā)家長主動(dòng)參與意識(shí)。

  4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多。

  因此,在大班階段,我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐,重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、通過多種形式的主題活動(dòng),豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家長的主動(dòng)參與意識(shí)。

  2、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,解決問題,任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。

  3、充分利用家長及社會(huì)資源,讓幼兒“走出去”,擴(kuò)大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。

  三、活動(dòng)內(nèi)容和安排。

  第一階段:學(xué)習(xí)階段。

  1、結(jié)合新綱要,界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

  2、教師的讀書交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章,進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。

  3、集思廣益交流會(huì)。教師針對家長參與教研的形式與方法進(jìn)行討論,如(家長座談會(huì)、家長志愿者行動(dòng)),或家長通過活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢等來參與。

  第二階段:實(shí)施階段。

  主題一:快樂你我他。

  內(nèi)容:大班角色游戲。

  要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,增強(qiáng)幼兒交往的能力。

  主題二:我們的星期天。

  內(nèi)容:選擇一個(gè)雙休日,由幼兒自由結(jié)對,合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

  要求:

  1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

  2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。

  3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

  主題三:我來幫助你。(大帶小活動(dòng))

  內(nèi)容:每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

  要求:

  1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,明確自己的任務(wù)和責(zé)任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

  主題四:媽媽休息我當(dāng)家。

  內(nèi)容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內(nèi),由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。

  要求:

  1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價(jià)格。

  2、幼兒按照清單選購物品,獨(dú)立完成任務(wù)。

  3、在購物過程中可以和同伴商量,主動(dòng)向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

  主題五:新年游園會(huì)。

  內(nèi)容:教師、幼兒、家長共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,一起參加游園會(huì)。

  要求:

  1、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備。

  2、大家分工分組合作,選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人,到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會(huì)。

  第三階段:研討、交流。

  1、分析具體活動(dòng)實(shí)例,召開家長座談會(huì)與家長探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗(yàn)。

  2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

  3、教師對主題活動(dòng)做小結(jié)與分析,對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇3

  以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情景,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

  一、主要工作及具體措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、我們將進(jìn)取組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自我盡快更新觀念,構(gòu)成新的理念并適時(shí)交流。

  3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

  (二)、開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不一樣特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。

  2、落實(shí)每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

  3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。

  4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

  6、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師們經(jīng)過活動(dòng)展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格。教師們也經(jīng)過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)本事,讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快。

  7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。

  8、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。

  教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料,向家長宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

  二、活動(dòng)安排

  二月份:

  1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

  3、檢查各班教學(xué)工作開展情景(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)

  三月份:

  1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)

  2、專題研討:有效的教學(xué)提問

  3、各班環(huán)境布置評比

  四月份:

  1、主題墻評比

  2、幼兒戶外春游

  五月份:

  1、幼兒手工比賽(中、大班)

  2、教師活動(dòng)案例評比

  3、慶"六一"活動(dòng)

  六月份:

  1、課題組活動(dòng)

  2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比

  3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試

  4、各班評選"好寶寶"

  5、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇4

  根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。

  目標(biāo)措施:

  一、文化環(huán)境。

  目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

  措施:1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。

  2.工作室環(huán)境。上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,開辟了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

  二、課題研究。

  目標(biāo):根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。

  措施:1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

  2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

  3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。

  三、特色建設(shè)。

  目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動(dòng)中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

  措施:1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。

  2.班級特色。各班開展好班級特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動(dòng)環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級特色評比,從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià),選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

  3.共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。

  4.實(shí)施評價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度,制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評比,頒發(fā)證書。

  四、電教宣傳

  目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報(bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

  措施:1.服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

  2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

  3.課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。

  4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介,鼓勵(lì)教師做好班級博客,及時(shí)上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,注重過程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。

  5.作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的`“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

  三、工作安排

  二月份:

  1.召開課題組會(huì)議,制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;

  2.制定班級特色計(jì)劃;

  3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

  三月份:

  4.剪紙培訓(xùn)講座(汪xx:剪紙畫教學(xué));

  5.課件小組活動(dòng);

  6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng);

  四月份:

  7.剪紙課堂教學(xué)研討;

  8.工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);

  9.課件小組活動(dòng);

  五月份:

  10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動(dòng));

  11.課件小組活動(dòng);

  12.手指操拍攝;

  六月份:

  13.班級特色評比;

  14.班級博客評比;

  15.課題組總結(jié),資料整理、收集工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇5

  一、園本教研基本情況分析

  20xx年上學(xué)期我園繼續(xù)全面貫徹落實(shí)國家和軍隊(duì)《十二五幼兒教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件,圍繞本園規(guī)范管理,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,特色發(fā)展的工作核心,以提高教師教育能力,規(guī)范教育行為,提升園所教育質(zhì)量為目標(biāo),積極開展了一系列的教研工作,具體內(nèi)容如下:

  1、開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。(后簡稱《指南》)。通過組織部分教師外出參加市、區(qū)級組織的《指南》培訓(xùn)和全園教師共同參與的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專題考核這幾種途徑,幫助教師樹立正確教育理念,具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),結(jié)合教育建議反思并改進(jìn)實(shí)際工作中的偏差與不足,以達(dá)到提升教師專業(yè)水平,優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

  2、開展領(lǐng)域組教研活動(dòng),教師按照自己的喜好與專長,分為了七個(gè)小領(lǐng)域組,每月兩次進(jìn)行教研活動(dòng),濃厚了教研氛圍,不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平。

  3、課題研究積極開展。本學(xué)期,我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中,在教育活動(dòng)的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探索與實(shí)踐,累積了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。

  但是,對照上學(xué)年工作計(jì)劃,結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況,發(fā)現(xiàn)了一些不足,主要體現(xiàn)在:

  1、大部分教師的教育觀念稍顯滯后,主要體現(xiàn)在:注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,忽視學(xué)習(xí)過程;重視知識(shí)的灌輸,忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng);重視對既定教學(xué)方案的完成,忽視對幼兒的觀察、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用;在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位,教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。、

  2、從實(shí)際情況來看,現(xiàn)在我園師資日益年輕化,教育水平參差不齊,在各個(gè)方面都急需學(xué)習(xí)與提升。教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步,但離工作要求還有一段距離,主要體現(xiàn)在:教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍,有部分教師鮮有發(fā)言,參與度不高;在日常工作中,不能學(xué)以致用,雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討,可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化,如教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織重難點(diǎn)不突出,教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。

  3、立項(xiàng)課題的研究欠深入,研究的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必須扎實(shí)、深入地做好軍隊(duì)《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》兩大課題,加強(qiáng)園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,出色的完成課題研究的階段性任務(wù)。

  二、本期教研工作思路

  本期的教研工作將以全面提升教師隊(duì)伍的教研水平為重點(diǎn),本著以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,通過建立更加完善的園本教研制度,需找更加貼切有效的教研方法與途徑,開展更加扎實(shí)有效的教研活動(dòng),發(fā)揮教研工作職能,以年級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū),把教研活動(dòng)作為幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地,全面提升我園教師的教學(xué)能力和教研水平。

  三、本期教研工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教育素質(zhì):組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論知識(shí),從而轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教育行為,提升健康領(lǐng)域教育實(shí)踐能力水平。

  2、落實(shí)規(guī)范化,提升專業(yè)技能:以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)行針對性研討與培訓(xùn),達(dá)到突破日常工作瓶頸,提升本園教育工作質(zhì)量的目標(biāo)。

  3、以理論為依托,大力開展軍隊(duì)和軍區(qū)十二五課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導(dǎo)策略研究》研究;以研究促發(fā)展,提升教研教改水平,進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色。

  4、實(shí)行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制,完善教研活動(dòng)制度,打造教研文化,豐富教研活動(dòng)形式;注重教研工作過程管理,切實(shí)提高幼兒園教研工作水平。

  四、主要工作及措施

  1、開展專題教研,夯實(shí)教師理論素養(yǎng)。

  將仔細(xì)研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實(shí)《教育活動(dòng)規(guī)范化》相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教師的教育理念,提升教育能力,規(guī)范教育行為,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

 。1)專家講座引領(lǐng)方向。本期,我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進(jìn)行專門的講座,引導(dǎo)教師正確解讀《指南》中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)調(diào)的教育理念,具體了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),為教師們科學(xué)、有效開展實(shí)踐工作提供理論依據(jù)。

  (2)課例觀摩加深理解。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎(chǔ)上,組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例,實(shí)現(xiàn)從理論論到實(shí)踐,從抽象到具體的過渡。為教師們積累感性經(jīng)驗(yàn),為親身實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

 。3)課例實(shí)踐探索思考。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上,將以年級組為單位,分別對五大領(lǐng)域中各學(xué)科教育內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計(jì)、觀摩以及說課、評課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟,在研討中碰撞,從而進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)水平。

  (4)反思總結(jié)提升水平。在專題研討的過程中,將要求教師主動(dòng)參與、積極思考,并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會(huì),所得所想,以此促進(jìn)教師專業(yè)理論和文字能力的進(jìn)一步提高。

  2、開展領(lǐng)域組教研,鼓勵(lì)教師業(yè)有所長。

  (1)完善教研過程管理:以年級組長為核心,組織教師從教研問題庫的建立、學(xué)期教研計(jì)劃制定、具體教研活動(dòng)落實(shí)、再到教研時(shí)效總結(jié)開展扎實(shí)有效的工作。

 。2)繼續(xù)打造教研文化:從活躍教研氛圍、創(chuàng)新教研模式、激勵(lì)教研熱情等方面進(jìn)行探索與嘗試,力爭將教研活動(dòng)真正成為教師喜、樂、愛的專業(yè)成長搖籃。

 。3)鼓勵(lì)教研工作高大上:提供平臺(tái),為教研組參與幼兒園教育工作實(shí)施創(chuàng)造機(jī)會(huì),促進(jìn)教研水平向更高層次提升。本期,健康組將繼續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開放活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織;音樂組、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計(jì)與排練,將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變,更好的激發(fā)教師的教研熱情,增加主人翁意識(shí),增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  3、開展科研課題研究,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

 。1)改變課題研究思路,將課題實(shí)施與日常教學(xué)緊密結(jié)合,讓日常教學(xué)成為課題研究的堅(jiān)實(shí)土壤,真正做到教研相長。

 。2)11月,集中精力,邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導(dǎo),確保十二五軍隊(duì)課題《幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導(dǎo)策略》研究的深入開展。確定課合理分工,各負(fù)其責(zé),扎實(shí)地開展課題的研究與實(shí)踐,積累課題研究一手資料,書寫相關(guān)參賽論文與案例,撰寫階段性成果匯報(bào),按質(zhì)按量完成課題研究。。

  4、開展年級組教研,提升日常工作質(zhì)量。

 。1)各年級組扎實(shí)開展集體備課,逐一梳理每一教育活動(dòng)的重難點(diǎn);教具制作由年級組長責(zé)任到人,并負(fù)責(zé)把關(guān),保證日常教學(xué)質(zhì)量。

 。2)各年級策劃并組織好課間操評比、大型活動(dòng)(春游、六一)、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動(dòng),提升日常工作質(zhì)量。

  5、抓好園本培訓(xùn),突破日常工作瓶頸。

 。1)針對本園區(qū)域活動(dòng)開展現(xiàn)狀,進(jìn)行《區(qū)域活動(dòng)的有效組織與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn),在專家引領(lǐng)→操作實(shí)踐→反思交流→成果匯報(bào)的過程中,提升本園區(qū)域活動(dòng)開展質(zhì)量。

 。2)嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊,鼓勵(lì)有突出專長的教師分享、傳授技能,帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長與進(jìn)步,從而形成互幫互學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

 。3)有目的有計(jì)劃地選送思想好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn),帶回先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),并組織好分享、推廣活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇6

  一、幼兒現(xiàn)狀分析:

  我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動(dòng)手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng),在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)思想:

  在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

  三、教研課題:《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

  四、教研目標(biāo):

  1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

  在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表

  現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

  2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

  在教學(xué)中,應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

  3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

  從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),不僅是低效的,而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上,我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法,把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

  五、具體措施:

  通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng),美工角區(qū)域活動(dòng),自由活動(dòng),寫生活動(dòng),個(gè)別指導(dǎo),綜合活動(dòng),生活活動(dòng),觀察,想象,合作等形式來完成教研工作。

  六、學(xué)習(xí)資料:

  每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

  七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,詳細(xì)記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、透過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  4、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

  5、做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  2、帶給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),透過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

  (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)狀況,并作好檢查記錄。

  2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等狀況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育潛力。

  3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和帶給上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

  (三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、用心開展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。

  游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計(jì)劃開展好主角游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、注重用心體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格。

  本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演。

  3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、用心思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。

  (四)用心開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力

  教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

  (六)做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力。

  2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話,按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇8

  一、工作思路:

  依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我園共有5個(gè)班級,教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

  在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

  幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

  三、具體措施:

  1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。

  組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。

  2、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。

  每位教師根據(jù)個(gè)人的專長制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,并注重日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué),安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師

  3、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

  每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

  4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

  四、各月工作安排

  三月份:

  1、召開教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

  3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

  4、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

  5、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。

  6、慶祝“三八”婦女節(jié)。

  四月份:

  1、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

  2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)

  3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備(選定課題)

  4、利用“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育

  五月份:

  1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)

  2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié),開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)

  4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)

  六月份:

  1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)

  2、做好幼小銜接工作。

  3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。

  4、各班做好期末工作小結(jié)。

  5、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 篇9

  一、工作指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),全面有效的開展幼兒園工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長,促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

  二、情況分析:

  通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),對工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解:

  1、教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

  2、家長工作:在課程的實(shí)施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

  3、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

  三、主要工作與措施:

  (一)師資隊(duì)伍

  根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

  目標(biāo):

  1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng),強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

  2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動(dòng),以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

  措施:

  1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行有效完善并實(shí)施;

  2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促,開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng);

  4、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力,舉行教育筆記評優(yōu)活動(dòng);

  5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理,并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  (二)課程開發(fā)

  以保教并重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

  措施:

  1、 新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng),通過多渠道的園本課程培訓(xùn),聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn),為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì),促其進(jìn)步。主要形式采。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動(dòng);不同范圍開放觀摩活動(dòng);

  2、 抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè),促她們學(xué)習(xí)、思考能力,具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

  3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

  (三)教育教學(xué)環(huán)境

  逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

  措施:

  1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

  2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題,創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;

  3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū),豐富區(qū)內(nèi)材料資源,為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備;

  4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。

  (四)信息技術(shù)

  1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

  2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件,并進(jìn)行課件制作評比活動(dòng)。

  (五)家園共育

  加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育。

  措施:

  1、 以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng);

  2、 召開家委會(huì),并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;

  3、 利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),豐富家長學(xué);顒(dòng)。

  4、 舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富幼兒體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園溝通。

  四、月工作安排:

  二月份

  1、 做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作;

  2、 新生情緒的穩(wěn)定,班級安排,人員配置;

  3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

  4、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

  三月份

  1、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

  2、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng):

 、俳處煻Y儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》);

  ②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí);

 、塾⒄Z教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn))。

  3、制訂各類工作計(jì)劃(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等),并按計(jì)劃執(zhí)行;

  4、進(jìn)行安全疏散演練;

  5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動(dòng);

  6、幼兒美術(shù)活動(dòng)檢查評比;

  7、教研組長會(huì);

  8、各班研討課題及內(nèi)容:

  小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);

  中班——主課題:幼兒閱讀能力的培養(yǎng):幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  問題研討:

 、儆變褐鲃(dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);

 、卺槍Π嗳萘看蟮默F(xiàn)狀,研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

 、廴绾闻囵B(yǎng)良好的書寫姿勢。

  大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查),確立跟蹤調(diào)查研究對象,寫出調(diào)研報(bào)告、研究步驟及實(shí)施方案。(3-4年)

  9、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單,月底聽課(新教師)。

  四月份

  1、教師技能技巧展示活動(dòng):教師自制玩教具評比活動(dòng);

  2、教師禮儀培訓(xùn):金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,(視頻、文字講稿);

  3、教師課件制作比賽;

  4、各班研討課題及內(nèi)容,教研組長具體負(fù)責(zé);

  小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,各教研組長參與);

 、诩议L開放日,學(xué)習(xí)幼兒教育理論;

  ③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度)。

  中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣;

  大班——①半日活動(dòng)觀摩;

  ②四段制保教輪崗制度實(shí)踐:保教結(jié)合,上好自己所任學(xué)科;

 、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實(shí)施階段。

  五月份

  1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討;

  2、教師禮儀培訓(xùn):金正昆《教師禮儀》第十一集 社會(huì)交往(一);

  3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作;

  4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛媽媽;

  5、家長學(xué);顒(dòng):家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);

  6、評選優(yōu)秀安全教案;

  7、各年齡班研討課題及內(nèi)容:

  小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)的研討;

  中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng):如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力;

  大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué)、主題談話,確定大班跟蹤調(diào)查案例,進(jìn)行深入調(diào)查研究)。

  六月份

  1、優(yōu)秀教育筆記評選;

  2、我有一個(gè)好爸爸——“父親節(jié)”主題活動(dòng);

  3、教師禮儀培訓(xùn);金正昆《教師禮儀》第十二集 社會(huì)交往(二);

  4、舉辦教師公開教學(xué)活動(dòng)

  5、各年齡班研討課題及內(nèi)容:

  小班——晨間區(qū)域活動(dòng)開展情況的調(diào)查;

  中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng);

  大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng):①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談。

  6、教研活動(dòng)總結(jié),課題教研論文評比。

  七月份

  1、大班畢業(yè)典禮

  2、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定

  3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析。

  4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

  5、整理幼兒園檔案。

  要求:各類活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),每個(gè)小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,從三月末開始,針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。

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