網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃合集6篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇1
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展迅速，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教研成為當(dāng)今教研的新課題。為此我們必須跟上時(shí)代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化�；谝陨险J(rèn)識，音體美組適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教研，作為一種新型的教研模式，為達(dá)到一定的教研效果，特制定本學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)：
1、 構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺，突破時(shí)空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話語方式，擴(kuò)大教師的'話語權(quán)，讓教師在參
與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標(biāo)，難以持續(xù)跟進(jìn)的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動，成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊(duì)。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí)、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認(rèn)真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、集體備課等材料。
4、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學(xué)資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學(xué)無關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以*的三個(gè)面向精神為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主發(fā)展的意識，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的各項(xiàng)教學(xué)技能的發(fā)展和提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。
4、通過網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達(dá)能力，鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。
5、通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡(luò)交流的形式，促進(jìn)教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。
6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對各位教師的評論進(jìn)行量化積分，成績作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。
2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動。鼓勵(lì)教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分，成績也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。
3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的.形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對《課改實(shí)用手冊》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會，大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對其他教師的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行深入的評論交流，以期更大的收獲。
5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動。根據(jù)各項(xiàng)量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求：
1、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。
根據(jù)局教研室及學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動中的作用。
繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負(fù)責(zé)對我校網(wǎng)絡(luò)教研活動提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、繼續(xù)參加小學(xué)學(xué)科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己的見解。
3、結(jié)合單元四段教學(xué)，進(jìn)行“單元重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課”的說、講、評教研活動。
4、繼續(xù)更新和維護(hù)學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客，把學(xué)校教師的`風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習(xí)提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機(jī)室，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5、充分調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。
6、學(xué)校利用教育平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)校動態(tài)等各類信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、繼續(xù)完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。
3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實(shí)用。
4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇4
為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，構(gòu)建“多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率”的教研平臺，實(shí)現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式，提高教研工作質(zhì)量和效率，更好的配合教研室網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，根據(jù)《青銅峽市網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)意見》的精神和《青銅峽市網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案》的要求，依據(jù)《青銅峽市回民中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施和任務(wù)
構(gòu)建四級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系：學(xué)�！幨摇萄薪M——教師個(gè)人。
一、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，為教研組及教師個(gè)人參與網(wǎng)絡(luò)教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障。
二、相關(guān)處室：（教導(dǎo)處、現(xiàn)教組）
1、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，具體負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。
2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道。
3、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，教導(dǎo)處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護(hù)工作。
4、將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡(luò)教研博客]進(jìn)行發(fā)布；指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的'網(wǎng)絡(luò)教研成果；負(fù)責(zé)上報(bào)和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。
5、現(xiàn)教組負(fù)責(zé)建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份；通過網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時(shí)反饋并下載保存。
6、對教研組專題活動或教師個(gè)人推薦資料進(jìn)行轉(zhuǎn)載、收集、整理，必要時(shí)打印成冊。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)力度，本學(xué)期至少進(jìn)行兩次網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流活動。
8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔(dān)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動。
9、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。
三、教研組：
1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，形成常規(guī)化的運(yùn)作機(jī)制。 利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，組織本組教師完成各教研任務(wù)，完善教研組內(nèi)評價(jià)和考核制度。
2、負(fù)責(zé)教研組博客相關(guān)欄目的管理和運(yùn)行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評價(jià)等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁，形成教研組博客圈，及時(shí)發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進(jìn)教師間和諧發(fā)展、共同提高。
4、本學(xué)期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組教師參與，結(jié)合聽課月活動和集體備課制度， 進(jìn)行“網(wǎng)上評課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學(xué)期的重點(diǎn)工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項(xiàng)評比活動，記錄每個(gè)成員的活動軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)本組教師參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。
6、積極開展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價(jià)交流等電子辦公，初步實(shí)現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡(luò)化。
四、教師個(gè)人
1、用自己真實(shí)姓名建立“成長博客”，客實(shí)行實(shí)名制注冊。
2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以“教學(xué)案例”為重點(diǎn)， 要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學(xué)案例”（廣義概念，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等），并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核。
3、教師參與的基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò)評課；專題討論；解惑答疑；課題研究等為重點(diǎn)。
4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔(dān)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇5
（一）、研究背景：
經(jīng)過前段時(shí)間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動中，結(jié)合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細(xì)致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達(dá)到交流和共享的目的；對教師進(jìn)行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn)，借助本部的.優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動”活動為契機(jī)，以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺，深入扎實(shí)地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé)，推進(jìn)常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進(jìn)課題研究深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)生長；利用學(xué)校論壇，進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
（三）活動布置：
1、常規(guī)活動：
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動記錄）。
�。�2）主研教師 “三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
�。�3）學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。
�、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
②在對應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評論，字?jǐn)?shù)不少于100字，每人評論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇。
�。�4）視頻上傳。
�。�1）結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作
�。�2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計(jì)劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學(xué)月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓(xùn)；
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會，通報(bào)研究情況，對下一階段研究目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個(gè)人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標(biāo)和方向。
（五）、工作措施：
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé)，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認(rèn)真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。
4、建立課題博客群，實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負(fù)責(zé)人，通報(bào)進(jìn)展?fàn)顩r，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃 篇6
為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點(diǎn)，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。
本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入了第二個(gè)年頭，在這期間，我們基本上按照學(xué)校制定的實(shí)施方案，逐步推進(jìn)，取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項(xiàng)任務(wù)和計(jì)劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問題，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以市教研室和學(xué)�！秾�(shí)施方案為指導(dǎo)》，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺、以教師成長日志為手段，以教研組為單位，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足
�。ㄒ唬┙處煹某Ｒ�(guī)教研行為和教研意識還不夠強(qiáng)，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點(diǎn)所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒有有機(jī)的結(jié)合起來。
（二）教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和定位還不是十分準(zhǔn)確，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。
�。ㄈ⿲W(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時(shí)，相關(guān)的制度還不完善。
�。ㄋ模┙處煹陌l(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。
�。ㄎ澹┙萄薪M的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。
�。┯布O(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┮圆┛推脚_建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理和使用。
（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評價(jià)體系還有待于進(jìn)一步完善。
三、本學(xué)期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學(xué)期的工作思路和措施是
�。ㄒ唬┩晟凭W(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）
副組長：常榮華（具體負(fù)責(zé)實(shí)施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負(fù)責(zé)對教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的.教研工作）
2、閆軍（負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）
3、曹熠（負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）
4、謝進(jìn)、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展）
（二）加強(qiáng)對常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。
1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，活動有方案、過程有檢查，結(jié)果有實(shí)效。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，特別要加強(qiáng)對教研組長和骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。
3、嚴(yán)格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
�。ㄈ┙Y(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對性培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的，三是經(jīng)驗(yàn)交流層面。
�。ㄋ模┮劳行@網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系
1、對青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃。除學(xué)校的常規(guī)工作外，重點(diǎn)要突出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。
2、在此平臺上，主要完善以下內(nèi)容
�。�1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實(shí)處，避免流于形式；
�。�2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；
（3）每個(gè)交流活動中，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對性，要特別注重實(shí)效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
（4）教師以個(gè)人空間為載體，開展撰寫個(gè)人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行交流和下載資料）
�。�5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流。鼓勵(lì)教師多撰寫與教學(xué)有關(guān)的日志，心得和案例。個(gè)人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認(rèn)真審核，不符合要求的不予通過。
�。�6）進(jìn)一步建立與上級部門及其他教研部門與學(xué)校的友情。
�。�7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫。
�。ㄎ澹┍Ｕ蠙C(jī)制
1、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù)。
2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個(gè)人考核的生要內(nèi)容之一。
3、對于表現(xiàn)突出的教研組和個(gè)人（含管理人員）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對于能夠按要求開展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補(bǔ)助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點(diǎn)擊量，要將博文是否與教學(xué)有關(guān)，為教學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù)。
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