教研室工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的 教研室工作計劃 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研室工作計劃 1
為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的`局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計劃
第幾周、工作內(nèi)容：
1-2初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課；
7-8集體備課；教學相長會
9-10提醒將要進行中期教學檢查
11-12集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）
13-14相關課程建設的討論
15-16期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查
17-19期末教學檢查和下學期教師任務安排等
一、日常教學組織工作計劃：
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案，大學教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔，工作計劃《大學教研室工作計劃》。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
�。�1）每位教師對自己的課程要負責出A、B兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
�。�2）監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排：
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
四、各種政治學習和業(yè)務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
�。�1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
�。�2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
教研室工作計劃 2
一、指導思想
認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領，以搭建教研平臺為抓手，以轉變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
二、基本思路
為適應《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉變教研方式，更好地促進教育教學質量提高。今年的主要任務是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學實踐主題活動
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。
�。ǘ┙虒W論壇主題活動
教學論壇主題活動就是要建設好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
�。ㄈ┙虒W科研主題活動
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關，特別是教學的重大科研項目的'攻關，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳プ≌n程和課堂兩個重點，強化研究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質量。
制定課程建設和實施的指導意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導意見，總結和引領課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
�。ǘ┻M一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導，促進教學質量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學的新要求。
�。ㄈ┩晟平萄袉T深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務能力和質量。
�。ㄋ模┘訌娊虒W視導機制建設，不斷增強視導效果。
整合視導力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；規(guī)范視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、規(guī)范性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的引領性、指導性。
�。ㄎ澹┐罱ń虒W交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；二是搭建學校交流平臺，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動；三是構建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質課（觀摩課）展示評比活動；四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質資源共享。
�。┩晟圃u價機制，以機制建設促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設質量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務教育階段教學質量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的高中和初中學校教學質量評價體系，引領學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
�。ㄆ撸┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提升教師隊伍素質。
加強教研隊伍建設，優(yōu)化機構設置,選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；加強青年教師隊伍建設，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實指導根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質量提高的突出問題組織專題攻關;鼓勵支持教研人員總結提升教研工作,撰寫教學教研論文或專著。
�。ň牛┣袑嵓訌娊萄惺易陨斫ㄔO，發(fā)揮研究、指導、服務職能。
從轉變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設，努力打造一支思想素質優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務公開。開展文體活動，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
四、重要活動
1.開展對縣(市)區(qū)和直屬學校教學視導活動，力爭年內(nèi)完成對所有縣(市)區(qū)和直屬學校的視導
2.組織全市普通中小學課程實施水平評估工作
3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
5.設立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動
6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會
7.完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作
8.召開各學段命題及試題評價研討會
9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術報告
10.組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動
11.開展各類優(yōu)質課觀摩課展示活動
12.召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題
13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
14.評選濟南市優(yōu)秀教研組
15.評選濟南市教學示范學校
16.做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作
五、日程安排
時間活動內(nèi)容責任科室
二月1.傳達工作計劃
2.開學教學調(diào)研
3.高三教學階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作
2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會
3.評選市級教學示范學校
4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.高三基本能力命題研討會
7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽
8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科
高中科、綜合科
各部門
各部門
初中科、小學科、綜合科
綜合科
職教科
小學科
四月1.高三全市模擬考試
2.全市高三教學工作會議
3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.組織外出考察或請專家來濟作學術報告
7.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
8.特教教研中心組專題研討活動
9.高職對口升學模擬考試
10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
高中科、綜合科
各部門
各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
高中科
綜合科
職教科
職教科
五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作
2.高三教學階段調(diào)研
3.對部分縣（市）區(qū)教學視導
4.評選濟南市優(yōu)秀教研組
5.教學論壇
6.小學綜合學科課程改革成果交流會
7.小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會
8.濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室
高中科
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
各部門
綜合科
小學科
小學科
六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作
2.高中學業(yè)水平考試評卷工作
3.評選全市學科帶頭人和中心組成員
4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
高中科、辦公室
各部門
職教科
七月參加全省教研人員暑期培訓
八月1.全市暑期教研工作會議
2.暑期高三教學工作會
高中科、辦公室
九月1.開學教學調(diào)研
2.全市普通中小學課程實施水平評估
3.教學論壇各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
十月1.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動
3.對市直學校進行教學視導
4.初中綜合學科課程改革成果交流會各部門
各部門
各部門
綜合科
十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門
各部門
高中科
十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會
2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門
各部門
教研室工作計劃 3
一、教學工作
1、學期初利用專門時間，認真學習院系本學期教學工作要求，并將之落到實處。
按照大道從簡的思想論定，對照院系本學期的主要教學工作精神，我們要重點抓好如下兩大方面：其一，拿出切實可行的手段和方法，寓“實踐性應用性”人才培養(yǎng)于課堂教學各個環(huán)節(jié)中，立竿見影，形成效果；其二，進一步強化學科建設。我們的目標很明確，就是要上省優(yōu)課。
2、常規(guī)教學方面。
安排好本學期所開設的課程，做到課有合適的教師開出，而且要按要求做好相應的各種準備。本學期本教研室承擔6門課的.教學任務，經(jīng)教研室會議討論協(xié)商后，作如下安排：滕紅巖承擔“中國社會生活史（0801）”，張韜承擔“世界古代史（0901），李劍杰承擔“世界現(xiàn)代史（0801）”，孫金花承擔“東北亞經(jīng)濟與文化（0601 0602）”。
要求任課教師采取如下方法和手段認真教學。第一，備好課，寫出質量高的講稿。已經(jīng)有成型講稿的教師，要求進一步強化。要求廣泛查閱相關資料，盡可能的將學科新信息、新史料、新成果充實進去。在開始授課前，務必改寫完講稿至少二分之一以上內(nèi)容。無成型講稿的教師，在遵從以上要求前提下，務要至少寫出2/3文字量的講稿；第二，開課前，務要制定出科學的教學進度。要求諸位教師事前認真把握系教學工作要求，并按此認真細致的去權衡每一單元教學內(nèi)容，在此基礎上再行制定，務使所制定的“進度”既科學又符合實際；第三，課前確定好相應的學生用書；第四，在課堂教學中，要求盡可能采用多樣化的手段，尤其是多媒體手段進行教學；第五，結合具體教學內(nèi)容積極開展教學改革，積極運用較為先進的教學理念進行教學。
考核環(huán)節(jié)。要求要有課堂提答、書面作業(yè)、筆試（閉卷或開卷）或口試等多種形式的考核。尤為要注意的是期末考試，要求要保質、保量，且按時上交試卷。另外，還要及時保質閱卷，且及時上好成績，做好試卷分析。
輔導答疑以及批改工作。要求課前制定出輔導答疑計劃，到了答疑時間，要按時到崗。答疑要耐心細致，解決問題。要布置學生寫書面作業(yè)，批改要及時認真，而且要按要求寫出恰當?shù)脑u語，給出分數(shù)。
課堂學風教育。要求任課教師，每次課都要對學生的出勤等情況進行考核，有問題及時通報，并及時解決問題，而且對于學生出勤情況一定要嚴抓，最好是開始授課前就考核學生的出勤。
3、教學資料的整理。
要求要根據(jù)需要，平時就有意思有目的把個人教學資料進行整理，到了學期末便按要求及時的歸好檔，裝訂好，且及時上交。
二、教研和科研工作
1、科研工作。
1）大力鼓勵教師參加高層次的學術會議。2）積極聘請專家學者來我處指導、講學。3）積極鼓勵高級職稱教師在校內(nèi)開展學術交流活動4）大力鼓勵教師科研立項，并為此創(chuàng)造條件。5）開展內(nèi)部的學術交流活動。
2、教研工作。
1）積極聽課，學習他人的教學長處。聽課要有記錄，要進行交流。2）積極撰寫教學論文。3）開展教學經(jīng)驗交流活動。
三、畢業(yè)生論文的指導
關于畢業(yè)生論文指導工作，本學期主要要抓好兩個方面。一是要把學生的論文選題擬定出來，交給學生；二是指導學生查閱相關圖書等資料，選好題，開好題，且填寫好開題報告。
教研室工作計劃 4
一、指導思想：
根據(jù)教育局“推進教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神，繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務立足、以真誠的服務立信”的學院精神和“勤奮踏實、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實效”的部門形象要求。以促進教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標，以新課程實施中的案例研究為載體，總結、推廣新課程實施中的有效經(jīng)驗，保障楊浦區(qū)小學新課程的穩(wěn)步推進。
二、工作要點：
在小學教研工作計劃中，各學科教研員要進一步明確服務意識、質量意識和研究意識。各學科教研員要深入研讀學科課程標準，在日常工作中關注新課程實施中存在的問題和成功經(jīng)驗，研究有效的學科教學策略。
1、加強常規(guī)教研，聚焦課堂教學
(1) 提高以“三個一”相結合的教研員工作方式的效益。
根據(jù)學科教學中的主要問題，認真設計區(qū)級教研活動的主題和內(nèi)容，增強學科教研的實效；
按照對分片教研活動的管理細則，加強對分片教研活動的指導，提高分片教研活動的質量；
加大對蹲點學校學科教研組活動的指導力度，共同參與學校教研組的'課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。
(2) 深入基層學校，增加隨堂聽課的力度，觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學行為，與基層教師開展教學策略的互動研討。
(3) 通過教學調(diào)研，全面了解學校新課程實施的現(xiàn)狀，為制定學科教師培訓方案積累資料。本學期擬對二聯(lián)小學（第13周）進行全學科調(diào)研，對20所小學進行分學科調(diào)研（第4、11周）。
2、開展教師培訓，保障課改實施
(1) 根據(jù)學科教學的需要，繼續(xù)開展針對學校教學分管領導、學科教研組長和執(zhí)教教師層面的分層培訓。
對執(zhí)教教師的培訓：落實三年級第二學期新教材執(zhí)教教師培訓工作計劃，做好新教材實施年級的資源庫建設和教學指導工作，保證新教材的順利實施；思考四年級新教材執(zhí)教教師培訓計劃，落實培訓的前期準備工作。
對學校學科教研組長的培訓：結合新教材試點校教師的教研活動，開展對學科教研組長的培訓（由各學科組分別制訂并落實培訓計劃）。
對學校教學分管領導的培訓：與干訓部合作，設計培訓課程，以專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式，開展對小學教學分管領導的專項培訓。
(2) 做好“楊浦區(qū)小學第二屆骨干教師高級研修班”培訓的各項工作，按照研修班培訓計劃，重點落實理論學習和實踐研究模塊的研修計劃；以學、研、看、用、寫相結合的研修模式，促進骨干教師的專業(yè)化進程。
(3) 各學科組制定并落實學科中心組的研究計劃，發(fā)揮中心組成員的骨干引領作用，促進學科教學質量的穩(wěn)步提升。
3、參與教育科研，豐富教研內(nèi)涵
(1) 以新課程理念為指導，各學科繼續(xù)開展對新課程教育教學策略的研究，增強學科教研的針對性和適切性。
(2) 積極參與學院“區(qū)域推進二期課改”的市級課題研究。按“楊浦區(qū)小學拓展型課程開發(fā)與實施”的課題研究計劃，繼續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的實驗研究，并做好學校校本拓展型課程實施方案的完善工作。
4、組織教學評比，促進教師發(fā)展
(1) 建立楊浦區(qū)小學“百花杯”教學評比學科評委資源庫；進一步規(guī)范區(qū)小學“百花杯”教學評比的組織管理條例；（3月）
(2) 做好區(qū)小學第九屆“百花杯”（品德與社會、英語學科）教學評比復賽、決賽工作（4~5月）。
(3) 制定楊浦區(qū)小學新教材教學案例評比條例；做好首屆楊浦區(qū)小學新教材教學案例評比的動員、組織工作。
5、開展質量監(jiān)控，提高評價效度
(1) 質量監(jiān)控是教學流程管理的一個重要環(huán)節(jié)，教研員要加強對學科測試內(nèi)容與方法的研究，認真做好測試后的質量分析，為全面了解區(qū)和學校學科教學質量變化趨勢提供參考依據(jù)。
(2) 語文、數(shù)學、英語學科將在本學期期中對五年級，期末對一、三年級進行質量監(jiān)控。
(3) 其余學科思考學科教學質量監(jiān)控的內(nèi)容與實施方法，積極穩(wěn)妥地實施學科教學質量監(jiān)控。
6、其它工作
(1) 以創(chuàng)建上海市示范性教師進修院校為契機，進一步規(guī)范教研室工作管理，及時做好資料收集、整理工作。
(2) 為區(qū)“兩名”培養(yǎng)對象的教學研究活動提供切實有效的服務和保障。
(3) 進一步維護組內(nèi)團結協(xié)作的氛圍，組室成員在教研室各項工作中形成合力。
教研室工作計劃 5
一、指導思想
在新學年里，我們將認真貫徹落實國家、省、市關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學，勤研，善導，務實，創(chuàng)新”的室訓作為精神，努力履行“研究、指導、服務”的教研工作職能，堅持“為學校服務、為教師服務”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、總體思路
“堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，沖刺五個目標”。
“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學教育教學質量為中心。
“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學、構建高效課堂為重點。
“三項研究”：一是加強對規(guī)范教育教學常規(guī)管理工作的研究，構建科學規(guī)范的教學管理制度；二是加強對高效課堂教學模式的研究，構建能適合全縣中小學片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學模式；三是加強教育科研課題研究，探索引領中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。
“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學校課改成果推進和總結工作；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學教學教育質量監(jiān)測工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設備的配置，進一步完善檔案資料。
“五個目標”：一是總結十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學教育學會年會，力爭使我縣部分小學的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學成果得到市教育專家的認可；三是提高教研隊伍和中小學教師的教育科研研究水平；四是全縣中小學教育教學質量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎上有所提升；五是教研室建設取得突破性進展。
三、工作任務及要求
1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，為創(chuàng)強夯實基礎。
規(guī)范各學校在課程設置、課程實施、教學等方面的行為，確保學校開齊開足課程。各學校要嚴格按照國家課程計劃開設課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時。特別是義務教育階段要加強綜合實踐活動課程開設和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程�？h教研室要定期不定期對學校課程開設和開足情況進行督查，凡是不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學校要充分發(fā)揮教務處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學校要把對教師常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的檢查結果納入教師學期（年度）工作考核。
2、認真總結課改成果，探索構建高效課堂的有效途徑
�。�1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領導的肯定與表揚。但由于我們不善于總結和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學校和教師總結、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，能在較大范圍內(nèi)進行推廣。
（2）認真貫徹我縣《關于落實“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的`工作指導意見》，開展高效課堂教學模式探索和創(chuàng)建活動，構建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學依然沒有實質性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學行為，教師的教學隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結合局提出“創(chuàng)強，提質，改課堂”的工作思路，我縣確定20xx—20xx學年為高效教學模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關于落實“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》。各學校要根據(jù)縣的指導意見，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構建。要像xx鎮(zhèn)初級中學、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推進。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向實質性的改革階段，使學生真正成為學習的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學習他人的基礎上創(chuàng)出自己的特色。教師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng)、雙基教學與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關系。為了促進高效教學模式的創(chuàng)建，20xx—20xx學年，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推進會，20xx年10月底前，各所有初中學校和小學要把本校創(chuàng)建高效教學模式上報縣教研室備案。20xx年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進行評審。20xx年后半年，召開一次教學模式創(chuàng)建總結表彰會。并把各校課堂教學模式構建的評審結果納入年度考核。
（3）繼續(xù)開展“教學能手”送教下鄉(xiāng)活動。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學校師資力量薄弱的實際，每學期我們要組織1—2次縣級以上“教學能手”、“學科帶頭人”“課堂教學競賽獲獎者”下鄉(xiāng)作課，指導學校進行課堂教學改革。把重點放在課堂教學操作層面上，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施、教學評價等方面有明顯改觀，引導教師把先進的理念轉變?yōu)橐?guī)范的教學行為。
（4）以活動為抓手，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學、高效課堂”活動，各學校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強師之路。校本教研要以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和推廣教學經(jīng)驗，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進一步加強學校教研組建設，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動。通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究，重視不同學科、不同學段教師的交流與研討。創(chuàng)設有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學環(huán)境，使課程實施與教師成長同步。
3、狠抓教育質量監(jiān)控，促進教學質量提高
20xx—20xx學年，除省、市統(tǒng)一安排的升學考試、學業(yè)水平測試、教育質量監(jiān)測外，縣教研室將加強中小學教學質量監(jiān)測工作。抓好每學年小學六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學期初中學科競賽和小學學科抽測的教學質量監(jiān)測，同時要抓好義務教育階段九年級的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學科質量檢測。各學校要做好音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動課程等非考試科目的質量監(jiān)測，使教學質量監(jiān)測真正有利于提高教學質量、有利于推進課程改革、有利于促進學生成長和全面發(fā)展。
4、攻堅克難，以課題引領教師專業(yè)成長
近年來我縣承擔了多項國家級、省市級教育科研課題，但實驗學校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費沒有得到真正的落實。在新的學年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。
縣教研室要進一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級課題的實施管理，認真進行課題實施的階段性調(diào)研總結；第二，要加強國家、省、市、縣級課題的開題培訓和實施指導，特別是對首次承擔縣級以上課題研究任務的單位，要進行單項指導和具體培訓；第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴格規(guī)范工作程序，加強對課題研究的過程管理。各學校要認真落實課題研究經(jīng)費，選派課題組骨干成員參加相關的培訓，充分調(diào)動課題組成員的積極性，引導學科教師開展研究活動，注重實效，要將課題研究與學科教研緊密結合起來，提高學科教學研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學校課改的進一步深化。
5、發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊伍整體素質
�。�1）積極整合師訓資源、開展師資培訓工作。協(xié)助人事股有計劃地安排縣“名師”作學科輔導講座、上示范課、觀摩課，舉行教學案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動，并借助外力培訓教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點，做好各學科教師專業(yè)技能競賽。要求教師每周做一次教后記，每學期向學校提供一個典型教學案例，每學期上一節(jié)校級以上（含校級）研討課，每月向年級組、教研組、備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題。
（2）充分發(fā)揮“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學能手”的示范引領作用，開展幫扶結對活動。各學校要在2月底前把本學年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單（包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱教齡、所帶學科）報縣教研室�？h教研室根據(jù)需要，就近安排學科帶頭人、骨干教師、教學能手進行幫扶指導，從而帶動教師的專業(yè)成長。縣教研室各科教研員每學年要重點培養(yǎng)1—2名教師，使其盡快成長起來，成為市級以上骨干教師。各學校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要創(chuàng)造各種機會讓他們參加學習培訓，每個被培養(yǎng)對象，每學年至少要參加一次省、市組織的培訓，學習一本教育專著。每學期要向縣教研室提交2份學習體會或教學反思。為了促進青年教師迅速成長，20xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽，以此促進青年教師迅速成長。
6、扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動
片區(qū)兼職教研是促進學校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學年里，我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區(qū)長要負責安排本片區(qū)的連片活動，每學期至少組織五次大型的研討活動。每學期初，各片長要召集各校業(yè)務副校長集中研究本學期活動內(nèi)容�；顒忧耙粋�月要做出方案，確定活動主題，通知本片區(qū)的每一所學校，各學校要按照安排提前做好相關研究，準備講課教師，以保證活動收到實效。
7、狠抓高考及中考備考工作
�。�1）14屆高考備考要抓早抓實。有高考任務的中學要引導教師認真研究課程標準與教材，分析近三年高考試題的特點，特別是實施新課程后高考試題特點，把握高考命題的趨向，科學制訂備考計劃。同時借xx市教學研究中心xx主任幫扶之力，推進高三課堂教學改革，通過以點帶面的辦法，推動高中課堂教學改革，務求全面提高我縣高中教育教學質量。
�。�2）繼續(xù)加強對中考改革的研究，各科教研員和九年級學科教師要研究我省中考改革的方向，制定復習迎考的教學思路和策略，認真分析學科教學中存在的主要問題及其原因。加強對外聯(lián)系，了解、收集中考有關的信息。各學校要科學安排教學進度，保證留下足夠的復習時間。
8、加強教研室自身建設，提高教科研水平
教研室要努力爭取上級領導的支持，按照xx省教育廳制定縣級教研室設備標準，配置硬件設備，配齊各學科專職教研員。努力營造一個安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立“研究、指導、服務”的意識；加強理論學習和業(yè)務培訓，不斷“充電”“*腦”，提升四種能力：即：課堂教學的評價能力；有效教研活動的組織能力；命題及評價能力；課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補不足，進一步提高工作效能。及時進行交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻。
教研室工作計劃 6
一、指導思想
以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統(tǒng)一思想認識，認真貫徹學校精神。根據(jù)學校和系部在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據(jù)、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、主要工作
1、加強教研室自身建設
“建立和諧教研組，充分調(diào)動教師的積極性”是本教研室的當務之急，只有統(tǒng)一認識，發(fā)揮教師的主人翁精神，不斷提高教學水平，才能更好地為學校的發(fā)展服務。
2、加強理論學習，提高教學理論水平和教學能力。
注重日常教學常規(guī)，夯實中職計算機專業(yè)學生的操作技能，著力培養(yǎng)高職計算機各專業(yè)的操作技能和理論基礎，關注下學期要實習的班級的學生的綜合素質和實踐能力。
3、積極開展教科研活動
建議各位老師結合專業(yè)教學實踐撰寫計算機專業(yè)教學和專業(yè)論文，爭取在國家、省市等雜志上發(fā)表。提倡有能力的教師以個人或團隊形式積極申報校級課題，力爭申報一個市級課題。
4、加強技能競賽．
籌備以“團結協(xié)作、骨干帶動，保證時間，注重實效”為原則，從我校的培養(yǎng)目標、我系的專業(yè)特點以及技能教學實際出發(fā)，瞄準省市競賽的具體要求，做到教與學、練與改、點與面的有機結合，力爭做到競賽、教學雙豐收。
三、工作目標及具體措施
1、每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好一周的教案和課件，并據(jù)此組織實施，并于開學初進行期初教學資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示范課。
3、做好五年制高職品牌專業(yè)申報的準備工作。
4、組織好12級學生的網(wǎng)絡管理員和數(shù)據(jù)庫管理員的考證輔導工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，爭取工考通過率達到90%。
5、積極做好市技能大賽選拔工作，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在市計算機技能大賽中獲得好成績。
6、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流。鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學校領導組織的.教科研，爭取優(yōu)秀科研課題。
7、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學校的網(wǎng)站中，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學習。
8、認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任務。
9、各個實訓室老師的管理員要嚴格執(zhí)行實訓室的管理規(guī)范，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持干凈、整潔，同時不能出現(xiàn)安全事故。
10、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如省市級骨干教師培訓、分享培訓內(nèi)容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業(yè)培訓、進行企業(yè)調(diào)研工作，能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎上，為學校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
教研室工作計劃 7
本學期教研室按學校的總體布署，結合學校實際，堅持一個“中心兩個基本點”，即以教師專業(yè)發(fā)展為中心，堅持課堂教學研究和校本作業(yè)研究這兩個基本點。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展，用教研提升教師的課堂教學效率的.指導思想，具體抓好課題研究、校本作業(yè)研究、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評價制度研究等項工作，特別制定好促進教師專業(yè)發(fā)展評價制度，通過制度的創(chuàng)新和設計營造有利教研氛圍，構建新的教研文化，調(diào)動教師內(nèi)在動力，從而為學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
xx—xx學年度第二學期教研行事歷
周次
時間
責任部門
工 作 內(nèi) 容
第1周
2月28日—3月6日
教研室
確定校級、市級骨干和學科帶頭人名單并完成申報。
第2周
3月7日—13日
教研室
確定校級、市級骨干和學科帶頭人名單并完成申報。省級課題“后喻時代師生民主關系的建立”結題
第3周
3月14日—20日
教研室
市級、校級課題負責人會議。公布校級和申報市級骨干和學科帶頭人名單
第4周
3月21日—27日
教研室
制定校本作業(yè)檢查、評比方案。
第5周
3月28日—4月3日
教研室
召開校級、市級骨干和學科帶頭人會議，制定個性化發(fā)展方案
第6周
4月4日—10日
教研室
合肥八中首屆教學開放周，省教科院教學調(diào)研
第7周
4月11日—17日
教研室
合肥八中首屆教學開放周， 省教科院教學調(diào)研
第8周
4月18日—24日
教研室
市級、校級課題階段檢查，期中命題開始
第9周
4月25日—5月1日
教研室
期中命題，校本作業(yè)檢查、評比。
第10周
5月2日—8日
教研室
五一放假
第11周
5月9日—15日
教研室
《八中教研》第八期出版
第12周
5月16日—22日
教研室
期中命題評估，市級、校級課題負責人會議
第13周
5月23日—29日
教研室
征集教研論文、教學案例，教學設計，教學反思
第14周
5月30日—6月5日
教研室
市級、校級課題負責人會議
第15周
6月6日—12日
教研室
骨干教師示范課
第16周
6月13日—19日
教研室
骨干教師示范課
第17周
6月20日—26日
教研室
期末命題開始，公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”
第18周
6月27日—7月3日
教研室
期末命題，市級、校級課題結題驗收
第19周
7月4日—10日
教研室
市級、校級課題結題驗收，校本作業(yè)檢查、評比
第20周
7月11日—17日
教研室
《八中教研》第九期出版
教研室工作計劃 8
內(nèi)二科將嚴格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強醫(yī)療質量安全管理，加強醫(yī)保管理，領會和貫徹、實施二級醫(yī)院精髓，努力提高科室醫(yī)護人員素質，以安全、優(yōu)質、高效的服務，打造一流、人性化的臨床科室。今年工作計劃如下
一、認清形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心努力完成各項工作
新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務、還是追求質量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，認清形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室目前面臨困難較大，但也給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，依托精湛的技術和優(yōu)質的服務來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”。全科上下團結一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項工作任務。
加強科室的團結，增強科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成績。認真組織科室人員學習《中華人民共和國醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《處理條例》、《護士管理條例》等相關的醫(yī)療
療法律法規(guī)，使全科醫(yī)務人員做到依法執(zhí)業(yè)，有效遏制醫(yī)療隱患。認真貫徹執(zhí)行十七項核心制度，尤其是首診負責制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師查房制度、科室間會診制度、患者轉診制度等。在科室開展誠信服務，堅持以構建和諧的醫(yī)患關系為原則，爭創(chuàng)平安、文明科室。
二、轉變服務理念，強化服務意識
1、人性化管理
科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉變觀念，不斷學習管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應用不同服務方式。加強同事間溝通，加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各級醫(yī)護人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結拼搏積極向上的團隊。
2、改進服務措施：做到以下內(nèi)容
�、傩氯朐翰∪藷崆榻哟�；
�、谛陶J真仔細；
�、奂皶r處置新病人，力爭較短時間內(nèi)正確處置；
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�，溝通到位；
⑤主管醫(yī)生，主管護士負責護送危重病人檢查；
�、掎t(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒；
�、邚氐邹D變觀念，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應答現(xiàn)象；加強人文關懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準備與每一個病人對簿公堂”的風險意識，把醫(yī)療護理安全意識貫徹始終，把醫(yī)療護理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。
三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織按照醫(yī)院管理標準化活動要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一冊。
科室成立
①醫(yī)療質量管理小組；
�、卺t(yī)療安全小組；
�、酆席煿芾硇〗M；
④急救應急小組；
�、莶“腹芾硇〗M；
�、拊焊锌刂菩〗M；
�、邌尾》N質量管理小組。科主任全盤負責，護士長積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。
加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測工作，結果應達標。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。
每月進行嚴格的.消毒隔離培訓，加強無菌觀念；醫(yī)務人員嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生標準和措施；嚴格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行職業(yè)暴露上報制度。護士長、質控護士等人做好監(jiān)督工作。
四、醫(yī)療質量醫(yī)院質量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建設。
1、從基本素質抓起，
培養(yǎng)良好素質、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質差、愛發(fā)脾氣、工作責任心不強，科室重點監(jiān)督。
2、抓基層質量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。
3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準則，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后及時書寫并簽字。
4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學習，診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討論，三日診斷不清，請院內(nèi)討論。
5、加強環(huán)節(jié)質量管理，首診醫(yī)生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對科室負責，下對自己負責。
五、抓醫(yī)療安全不放松
加強醫(yī)護人員醫(yī)療安全意識教育，樹立醫(yī)療安全第一的思想，做到全年無重大；要深刻認識醫(yī)患溝通的重要意義，切實把醫(yī)患溝通落到實處，有效防范和減少醫(yī)療糾紛。
科主任為科室安全責任人，上對院長負責，下對科室同志負責。安全措施到位，增強防范意識，認真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管。
特別要加強醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療安全進行一次自查，將不安全因素，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。
六、加快人材培養(yǎng)隨著社會進步與發(fā)展
疾病也在不斷變化，知識更新較快，我專業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學習機會太少，知識更新較慢，科室人員應積極參加院內(nèi)、院外學習或培訓，了解前沿性知識，開展新業(yè)務，才能做好學科工作，跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需加強自身學習，狠抓三基訓練，規(guī)范醫(yī)療行為；業(yè)務學習、三基三嚴學習培訓、人才培養(yǎng)、教學培訓方面每月至少有一次業(yè)務學習。人人掌握心肺復蘇急救技術。在學習專業(yè)技術的同時以最新、急用、實用知識為主。每季度組織一次�？撇僮骷寄艿挠柧毰c考核。住院醫(yī)師在科室，以老帶新，以床邊教學、個人自學以及查房、業(yè)務學習的形式培養(yǎng)獨立工作能力，提高專業(yè)知識水平。三基三嚴學習每季度一次。
三基：基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴工作作風。三嚴
嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。鼓勵醫(yī)生參加各類醫(yī)學學術研討會議，從中吸取經(jīng)驗，擴展視野，豐富診斷思路，增強治療能力。
總之，我科還處于發(fā)展壯大期間，離上級醫(yī)院的要求還有很大差距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領導給我們樹立了一個學習的榜樣，也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負領導對我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，努力把我科建設成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出應有的貢獻。
教研室工作計劃 9
一、指導思想及工作目標
以經(jīng)濟管理系工作計劃為指導，積極落實系部各項任務，以提高教教學質量和學生綜合素質為宗旨，加強日常教學管理，規(guī)范教學行為；充分利用各種教學資源，提高專業(yè)教師的教學和科研能力；加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，積極引導學生參加會計職業(yè)資格考試，認真做好20xx屆學生的畢業(yè)論文指導工作。從實際出發(fā)，凝心聚力，充分調(diào)動教師的積極性，努力以較好的成績完成系部下達的各項任務，為創(chuàng)建優(yōu)秀教研室而努力。
二、主要工作任務與要求
1. 加強教學常規(guī)管理工作
�。�1）對本教研室教師的教學工作進行常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容包括：教案首頁、教案內(nèi)容、教學日志、作業(yè)批改、教學進度、教師聽課等，對各項檢查認真做好記載，對存在問題及時督促、整改。
�。�2）加強與外聘教師的聯(lián)系與溝通，召開外聘教師座談會，確保教學質量和正常的教學秩序。
�。�3）組織好每學期結束前的.考務、閱卷工作，落實下學期的教學任務、教材的選訂工作，為下學期教學工作做好準備。 （4）組織好畢業(yè)生實習手冊的撰寫輔導工作。
2.加強專業(yè)與課程建設
�。�1）繼續(xù)完善本專業(yè)人才培養(yǎng)和課程培養(yǎng)標準,使專業(yè)人才培養(yǎng)方案更適應市場變化的需要。
（2）探討符合我系學生實際的課程教學模式和方法。
�。�3）協(xié)助系領導做好省級會計技能大賽的準備工作。
3.加強教科研工作，提高教師的綜合素質
(1)通過討論教學計劃、教學方法的改革，集體備課、公開示范教學、說課等活動，提高教師的教學水平；
(2)引進校外資源組織專題講座、對外交流、參加學術會議等活動，提高專業(yè)教師的教科研水平;
(3)“老帶新”教師培養(yǎng)工作落到實處。具體做法：集體備課、不定期進行新老教師雙向聽課；
教研室工作計劃 10
一、指導思想
繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標
1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學思路。
3、發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質量，提高課堂教學效率。
4、積極推進教學質量的提高，有效落實常規(guī)管理。
5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。
6、觀看課堂實錄，寫看后反思，提高教師的業(yè)務水平。
7、本學期數(shù)學組學習的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。
三、主要措施
�、迦鎸嵤┧刭|教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的`學習和能力的發(fā)展一并落實到教育實踐中去。
1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。
2、充分發(fā)揮課堂教學在素質教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。
3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴禁以作業(yè)為懲罰學生的手段。
�、鎻娀Ｒ�(guī)教學
1、充分發(fā)揮教師的主導作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平，從而提高課堂效益。
2、定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導等。
3、建立和健全學生學習常規(guī)制度，對學生學習數(shù)學的各個環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學生獲取新知識的能力和團結協(xié)作能力。
主要活動安排：
三月份：
1、準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。
2、以年級為單位，做好集體備課、單元輔導。
3、觀看戴小軍的《百分數(shù)的認識》課堂實錄，并寫看后反思。
四月份：
1、學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。
2、備課、作業(yè)檢查評比。
3、校內(nèi)聽課、評課活動。
4、準備其中考試。
五月份：
1、組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實錄，寫看后反思。
2、以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務學習的一些材料，并取長補短。
3、校內(nèi)聽課、評課活動。
4、繼續(xù)學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。
六月份：
1、舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。
2、繼續(xù)學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會。
3、研究復習方法、做好期末復習。
4、上一堂期末復習示范課。
七月份：
做好期末總結工作。
20xx年教研室工作計劃怎么寫.doc
教研室工作計劃 11
根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，應用經(jīng)濟學教研室努力協(xié)調(diào)領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。抓好教研組的工作職能，抓實備課等工作的常規(guī)管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結反思的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設。
一、思路與目標
以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動中形成影響，形成學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推進，整體提高我們的教學質量。
二、工作內(nèi)容與措施
（一）教研組的管理
1、教研組教研活動實行教研組長負責制。進一步落實教研組在學校教育、教學科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本學期的教研活動計劃。教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓。
2、本教研組成員定期學習教育教學理論，交流總結經(jīng)驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
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1、在新學期的初期進行教學動員活動，要求每位教師做好本學期的教學計劃，認真?zhèn)湔n，檢查教案的準備情況，做好開課前的準備工作。
2、組織集體備課，集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質量。堅持“以教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。
3、采用以聽課形式檢查和評估教師的教學情況，要求專任教師每周至少聽課一節(jié)，輔導員教師對自己輔導的每個班級每周聽課至少一次，并做好聽課記錄，要將聽課落到實處，切忌走過常對青年教師著力推行“說課、教課、評課”的教研模式，并要求有評課記錄。要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與交流活動，幫助其迅速成長。
4、為了更好的迎接學院的期中教學檢查工作，教研組要認真的學習學院下發(fā)的《關于開展期中教學檢查的通知》。每位教師在此期間應完成的工作要及時完成，做好教案、學生作業(yè)、平時成績表等資料的.整理工作。
5、要加強課堂教學的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識；在授課中還要注重學生就業(yè)知識的指導；教師要做好上課的考勤工作，注意學生在上課時的表現(xiàn)等。
6、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
教研室工作計劃 12
一．指導思想：
教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
二、工作目標：
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式�？偨Y課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結合的研究。
2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
三、主要工作
1. 加強教師學習：
（1）開展教師自主學習活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
�。�2）積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
2. 開展四項活動推動課堂教學
�。�1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的`問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。
（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結不足，提升自己。
�。�3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。
通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質量。
�。�4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。
3、做好市級小課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。
4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
�。�1）教研組活動：做到有計劃、有總結。重落實、講實效。
�。�2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構。
四、集體工作安排：
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結題
七月：教研組和集體備課組總結、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學習
十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結、整理資料
教研室工作計劃 13
一、工作計劃指導思想
�。�1）堅持從實際出發(fā)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，結合教研室的實際情況，認真教研室工作經(jīng)驗，努力提高教學管理思想，教研室工作計劃。
�。�2）以學科建設為龍頭，以專業(yè)和課程建設為重點，以素質教育為基礎，全面提高教學質量。
�。�3）解放思想、轉變觀念，大膽創(chuàng)新，加強與外界聯(lián)系，走向社會尋求更好的發(fā)展。
（4）調(diào)動教研室教師的積極性，強化管理，制定出人才培養(yǎng)計劃，建立健全教研室各項規(guī)章制度。
二、教研室工作計劃內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W方面：
1、進一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學進度，使教研室主干課的進度規(guī)范起來，杜絕相同課程一個老師一個進度，教學內(nèi)容混亂的局面，以保證學生學到更多東西。。
2、加強教學教法的研究，多組織教師集中備課，給教師創(chuàng)造互相討論研究的機會來提高教師教學水平，充分發(fā)揮每個教師的`作用，提高教師責任心，保證教學質量。
3、根據(jù)教學計劃及教師授課特點，合理分配教學任務，保證每一位教師的工作量完成的基礎上，協(xié)助教研室及系上完成評估工作。
4、進一步加強多媒體教學建設，豐富教學內(nèi)容，將跆拳道多媒體及錄像教學引入課堂，從而進一步提高學生專業(yè)知識；另外教研室將20xx年學生比賽錄像制成光碟播放給學生，使學生更清楚更直觀地了解自己掌握技術情況。
5、堅決完成學院及系上的評估任務，通過評估將教研室所有文件、計劃、教案按學院要求進行規(guī)范，不符合標準的教研室內(nèi)部開始整改，教研工作計劃《教研室工作計劃》。
6、鼓勵教師學習外語，攻讀碩士，提高教研室學歷層次；給教師創(chuàng)造外出學習本專業(yè)的機會，提高專業(yè)水平，對教師參加學術交流活動、裁判工作給與大力支持。
7、按學院要求嚴抓20xx級學生畢業(yè)指導工作，配合系上完成本專業(yè)的單獨招生工作。
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1、教研室計劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。
2、教研室計劃4月組織跆拳道二級、一級裁判員學習班，11月組織跆拳道三級裁判培訓學習，給學生創(chuàng)造實踐機會。
3、與全國大學生跆拳道協(xié)會聯(lián)系，爭取大學生跆拳道比賽的參賽資格，為學生創(chuàng)造比賽機會。配合院跆拳道隊訓練，以保證他們在參加XX年的一系列比賽中取得好成績。
（三）科研方面：
通過20xx年的努力，教研室的科研取得了進步，但與其它教研室比較相對較差，所以科研工作仍就是教研室工作的重點。
1、鼓勵教師多寫文章，凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師，教研室將給與物質獎勵。
2、組建教研室學術梯隊，成立課題攻關小組，對院管課題及省級以上課題爭取立項。對已立項的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵，保證科研成果的質量。
3、加強教研室教材建設，在引進跆拳道最新教材的同時，鼓勵年輕教師撰寫教材，制作多媒體課件，進一步提高青年教師的科研水平。
4、全方面補充教研室圖書資料，訂閱專業(yè)書刊，為教師開展科研工作提供保障。
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1、定期組織黨員進行學習，認真開好每一次民主政治會議，認真學習”三個代表”重要思想。
2、積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
教研室工作計劃 14
一、進一步加強教研室的日常管理工作
1、進一步規(guī)范教學秩序，建立教師自查、教研室抽查和政治學院統(tǒng)一檢查的教案檢查制度。
2、積極開展有效的教研室業(yè)務學習活動，在整合教學科研力量上下工夫。
3、強化質量意識，監(jiān)督檢查各個教學環(huán)節(jié)，尤其在期初、期中和期末教學檢查中規(guī)范教學行為，提高教學質量。
二、積極深化教學改革研究與實踐
1、順應改革，建構“網(wǎng)絡教學平臺與概論課程教學整合”的教學模式。教研室承擔了全�！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，已經(jīng)進行了一系列的教學改革。
今年教研室將繼續(xù)健全和完善網(wǎng)絡教學平臺建設，主要著手以下工作：
�。�1）、以網(wǎng)絡教學平臺為載體，建立健全教學資源庫。既要建立與課本內(nèi)容相對應的資料庫，從信息化環(huán)境和教學資料中獲取信息，尋找鮮活生動的材料，把零散的碎片化的資源信息，通過文本、音像等教學媒體進行整合，把能用于概論課信息化教學的資源，包括文本、圖片、音樂、影像等，分類存放；有要建立時事政治資料庫。將時事政治的背景資料按重大事件、熱點問題等組成相關專題，將網(wǎng)站上已優(yōu)選的'專題進一步優(yōu)化，形成比較全面的、有一定深度的時事政治材料庫。
�。�2）、以網(wǎng)絡教學平臺為載體，加強師生互動學習方式。毛中特課程在網(wǎng)絡教學平臺上，教師根據(jù)教學內(nèi)容進新設計教學方案，尋找切入點，將案例教學與討論是加以綜合交叉應用，在此基礎上提出相應問題，引導學生自主學習，并借助平臺互動討論區(qū)和作業(yè)區(qū)，與學生互動討論，解決學生的問題，進行學生學習過程的評價，指導學生完成相應作用。把傳統(tǒng)課堂的師生交互發(fā)展到網(wǎng)上的師生交互、人機交互、學生與學生的交互三位立體的交互模式。
三、推進考核制度改革
1、在教學過程中，根據(jù)思想政治理論課課程體系自身的特點，考試方法以過程性考試為主，提高平時以及網(wǎng)教平臺的作業(yè)的比重，探索計算機考試的推進。
2、改進和完善考試方法，著重考查學生對所學內(nèi)容的理解、接受程度和實際運用能力。
四、加強實踐教學環(huán)節(jié)建設
為進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學生研讀馬克思經(jīng)典的熱情，積極踐行社會主義核心價值觀，營造濃郁讀書氛圍，教研室計劃在全校舉辦“誦讀經(jīng)典書香青春”經(jīng)典誦讀活動，以小組提交視屏的方式進行。
教研室工作計劃 15
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學,我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點：
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構；
3、依托學習匯報交流，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
同課異構：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后，寫出教學設計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
集體備課：
在上學期的探索中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。
教學論壇：
本學期計劃將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的.路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡教研：
我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。
跨時空的網(wǎng)絡議課。
將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。
跨學校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。
網(wǎng)絡化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
資源共建共享。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學進度，將自己原創(chuàng)或收集相關課程資源、教學資源（如課件、教案、練習等）通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學實際中。
利用博客進行教師自我反思
老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學設計、教育隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網(wǎng)絡的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進行設置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化。
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