關(guān)于教研組工作計劃范文八篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)“問議導(dǎo)練”課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性；追求“問議導(dǎo)練”課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我�！皢栕h導(dǎo)練”英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作目標(biāo)：
1.搞好英語“問議導(dǎo)練”教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好“問議導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及“問議導(dǎo)練”教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績名列前茅。
三、具體工作內(nèi)容：
一、加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
二、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的.教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹立新型的“問議導(dǎo)練”課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
三、加強(qiáng)集體研討
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
【結(jié)語】：以上就是關(guān)于《春季小學(xué)英語教研組工作計劃》的具體內(nèi)容，謝謝查閱。
教研組工作計劃 篇2
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對學(xué)校提出的'聽，評課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評課活動中以備課組為單位進(jìn)行說課，講課時間的申報，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專題研究，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
4、認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
教研組工作計劃 篇3
新的一學(xué)期來臨，回顧上學(xué)期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學(xué)期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成的一個教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學(xué)期我們組的活動計劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強(qiáng)本組組員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學(xué)期，我們組將通過組織各科任教師以學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、觀摩實錄等形式，加強(qiáng)本組組員的理論水平，提高思想認(rèn)識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務(wù)水平的高低，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的好壞，本學(xué)期，我們組將進(jìn)一步通過集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學(xué)習(xí)新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，并且利用各種教學(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)活動
教學(xué)活動可以提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的.教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果，并且通過學(xué)校組織的公開課、示范課等形式，展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平、教學(xué)能力。提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力。
三、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
本組學(xué)科對于初中學(xué)生來說是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費(fèi)大量的時間投入到這些學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們將調(diào)整教學(xué)方法，以活動的方式或以主題探究的方式調(diào)動學(xué)生興趣。
教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
二、中心工作：
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、加強(qiáng)剛帶英語的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。
三、組內(nèi)情況分析：
本教研組共有英語教師三十八人，其中鎮(zhèn)專職英語教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家，英語知識功底相對薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確，書寫不夠規(guī)范，針對這種現(xiàn)象，教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進(jìn)，采取每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報-小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報-小學(xué)教師版》等，平時相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強(qiáng)化自己的語音語調(diào)，教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高，組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市20xx小學(xué)英語專業(yè)技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會課活動。所有的專兼職英語教師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級以上的各類比賽中獲獎，能在鎮(zhèn)級教研活動中上研討課，能寫出較有價值的論文。
四、具體內(nèi)容：
（一）、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
�。ǘ└淖兘虒W(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件
青口鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
五、具體措施：
�。ㄒ唬╅_展“六個一”活動
1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。（范文艷負(fù)責(zé)）
2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。（吳從林負(fù)責(zé)）
3、新教師上一節(jié)校級或以上研討課。（各個年級段負(fù)責(zé)人）
4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
5、每學(xué)期寫十頁心得體會或教學(xué)摘記。（范文艷負(fù)責(zé)）
6、制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。（方勇負(fù)責(zé)）
（二）結(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃，開展兩項評比
學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評比活動，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)集體研討
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
（四）對口幫扶，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長
1、對口幫扶（中心校——河南小學(xué)），加強(qiáng)對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長起來。
2、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課一學(xué)期20節(jié)以上。每學(xué)期組織一次鎮(zhèn)中心校英語教師到完小聽課或送教活動，促進(jìn)完小的英語教學(xué)的開展。
教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。扎實、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實現(xiàn)語文教育的新突破。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點，突破難點（漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點）。
2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3、扎扎實實開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報、研究工作。
4、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題，切實提高組內(nèi)教師的`執(zhí)教能力。
5、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評價方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
6、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，張揚(yáng)他們的個性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
三、主要措施
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。
2、在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
4、利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5、以集體備課和相互間聽課、評課、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
6、積極參加語文教研活動，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文，積極參加區(qū)、校等各類教學(xué)競賽活動，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
7、堅持“每課一反思”教研活動，撰寫教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書筆記。
9、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
四、具體安排
九月份：
1、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃。
2、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
3、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。
十月份
1、根據(jù)教研組安排，“每人一課”活動開始啟動。
2、聽課、評課。
十一月份：
1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動
2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。
十二月份：
1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動。
�。�20xx年）一月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查。
2.期末考試。
3.組織教師寫總結(jié)、論文。
教研組工作計劃 篇6
為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實效性，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實，結(jié)合我組實際情況，特制定本組校本教研活動方案。
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)�！叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，遵循“理念為先，教研為導(dǎo)，師訓(xùn)為本，發(fā)展為標(biāo)”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路與實施：
1、以校本教研工作為中心，采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增強(qiáng)教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。
嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的'研究課，每課及時進(jìn)行教學(xué)點評，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫好一份教學(xué)論文。平時加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作，開展教師教學(xué)工作月檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學(xué)效率。
3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)作準(zhǔn)備。
�、艑W(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補(bǔ)差，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范，嚴(yán)肅、認(rèn)真。
�、泼课唤處熢诳荚嚭髴�(yīng)及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。
�、墙萄薪M內(nèi)定期對學(xué)生的概念、計算、應(yīng)用題、圖形知識、綜合實踐運(yùn)用等進(jìn)行專項質(zhì)量檢測，以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
4.互幫互學(xué)，開展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學(xué)水平。
組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，互幫互學(xué)，提高教學(xué)水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，堅持開展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，切實加強(qiáng)青藍(lán)工程的實效性，讓年輕教師迅速成長。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對學(xué)困生個別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。縮小差距，夯實雙基。
7、認(rèn)真鉆研，扎實做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實踐。
三、工作安排：
�。ㄒ唬⑿１窘萄�。
三月份
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，把握全冊教材，制定教學(xué)計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。
4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計劃。
5、青年教師參加學(xué)�！扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”，其它老師觀課。
四月份：
1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。
2.組內(nèi)成員交流探討，推廣組內(nèi)好的教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，互幫互學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。
五月份：
1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。
2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。
3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。
六月份：
1、進(jìn)行第六單元集體備課。
2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總復(fù)習(xí)綜合測試。
5、期末成績評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
�。ǘ┘w備課：
實施策略及步驟：
�。ㄒ唬�1、堅持教研組長負(fù)責(zé)下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導(dǎo)，以課例為載體，對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。
3、堅持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式，豐富教師的教學(xué)理論知識，并將理論應(yīng)用于實踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。
�。ǘ湔n流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學(xué)生”
結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實踐。
教研形式：“先學(xué)后研、三位一體”
1、理論學(xué)習(xí)：圍繞專題，教師們讀書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。
3、上課聽課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽課。
4、評課反思：全體教師評課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計是不是落實了研討的結(jié)論。
�。ㄈ└鲉卧w備課流程：
1.解讀課標(biāo)，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。
3.集體備課，統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。
4.試教評課，改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教，其他老師聽課后，提出改進(jìn)意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進(jìn)教案。寫第三稿教案。
5.上研究課，展示風(fēng)采。每個單元的第二次集體教研，老師集中聽課、評課，找出課的特色，執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。
6.推廣應(yīng)用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華，結(jié)合自己的班級情況進(jìn)行個性修改，應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。
教研組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，透過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點、措施
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注重教案的'批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b。加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c。在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點。
a。融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b。認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a。認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。
3、用心探索進(jìn)行小課題研究。
4、用心參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級務(wù)必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
教研組工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
20xx年春季，語文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，堅持“三個面向”。
按照學(xué)校教科室工作思路和目標(biāo)要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實驗，更新教育觀念，強(qiáng)化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為提升綿陽市富樂實驗小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、完成語文科研課題的申報工作。
2、扎實開展課程改革實驗工作，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活語文教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)�；袑嵦岣呶倚ＵZ文學(xué)科的教研水平。
4、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動質(zhì)量為實施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動方式。
5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
6、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據(jù)各自語文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文教研活動。
7、繼續(xù)探索校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源。
三、主要工作措施:
�。ㄒ唬┣袑嵧七M(jìn)課程改革
1、繼續(xù)組織教師深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實到教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計的`制訂中去。
2、在新課程理念的推動下，加強(qiáng)教育教研工作，完成語文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動。
3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強(qiáng)成果意識，及時物化成果。在全面實施新課程的過程中，實驗教師面對新情況、新問題的出現(xiàn)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。努力提煉成果，形成“實驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
4、運(yùn)用好校本教材《溪流》，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索、深入研究校本課程的構(gòu)建，努力開發(fā)新的課程資源。
�。ǘ┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)研究:
1、加強(qiáng)教研組建設(shè):按教科室要求，本期語文教研組將進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每周星期四定期開展教研活動，做到活動有主題、有針對性，嚴(yán)肅活動紀(jì)律，強(qiáng)化整體意識，提高教研活動的實效性。
2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過本年級語文老師參與討論、群策群力形成的智慧結(jié)晶。
3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時反思，作好記載，提倡寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)科研活動
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導(dǎo)語文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，提高教科研水平。
2、本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂，對各年級的語文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導(dǎo)，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展有目的、有計劃的上課聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級組內(nèi)或者語文組內(nèi)﹚并及時進(jìn)行評課。
4、課改實驗?zāi)昙壣虾锰剿髡n改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報課。各年級語文老師在互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定時間推廣展示交流、觀摩研討。﹙一年級識字類課型，二年級口語交際類課型，三年級作文教學(xué)類課型，四年級語文綜合實踐類課型，五年級精讀課文閱讀類課型，六年級略讀課文的閱讀及閱讀遷移類課型。﹚
5、課內(nèi)外結(jié)合，構(gòu)建開放型課堂。各年級結(jié)合教材、學(xué)生的實際情況，開展形式多樣的語文活動，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)﹙如古詩文誦讀活動，優(yōu)秀作文展評活動，寫字競賽活動。﹚
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化，提升課堂效率。
7、定期開展文學(xué)社活動，不斷提高學(xué)生語文能力。
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