【實用】教研組工作計劃匯總5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的教研組工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　更好地貫徹落實我校對教研組工作的要求，使教研組工作規(guī)范化、實效化、制度化，進一步強化全組教師的教研意識，提高教師水平和教學能力，特定本學期工作如下。

　　一、常規(guī)教學

　　常規(guī)教學要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學能力的同時，

　　保質(zhì)保量完成本學期高中語文教學任務(wù)。

　　1、加強教育理論的學習，力求內(nèi)容豐富，更有針對性。每次教研活動時間，印發(fā)學習資料，進行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強讀后交流，開讀書報告會，寫讀書體會。

　　2、繼續(xù)組織全組教師認真學習《新課程標準》，結(jié)合教學實踐寫心得體會，結(jié)合教材領(lǐng)會《新課程標準》的精神實質(zhì)，研討實施方法，從而進一步落實到本學期的教學中。

　　3、深入研究20xx年高考試題（全國卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會20xx年《考試說明》，如有可能，請專家權(quán)威親臨指導，也可以利用手頭資料研究專家權(quán)威對試題的分析，進而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實抓好高三語文復(fù)習工作，取得20xx年高考語文最好成績。

　　4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標準由校領(lǐng)導制定。以避免校領(lǐng)導、學生、家長對語文作業(yè)的片面認識和誤解。

　　5、繼續(xù)在組內(nèi)開展對本組教師教案的互觀互評活動，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強組內(nèi)教師互相聽課、評課活動，不斷研究聽課、評課的方法，使活動更有實效。對青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽課，多檢查教案，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時幫助解決。使這些教師盡快了解實中傳統(tǒng)，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學水平。

　　6、加強語文教學工作中的德育滲透。語文學科具有人文性，語文課堂是德育教育的主陣地。語文教師要重新定位學科教學的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導、作業(yè)布置及評價的教學過程。為此，我組計劃組織一次課堂德育滲透研討會，每位教師寫一份個案性教學教案。

　　二、特色項目

　　1、開展豐富多彩的教研活動。制訂出本學期教研組活動方案，力求教研組活動系列化、制度化、特色化。走出去、請進來。擬訂開展趣味語文活動、教師技能競賽等有創(chuàng)意的活動。

　　2、設(shè)計靈活多樣的學生語文活動。高一、高二年級將一些有意義的傳統(tǒng)語文活動固定下來，要體系化、制度化，讓學生的語文活動豐富起來，這樣既可以展示學生才華，鍛煉學生能力，又可以提高學生學語文的興趣和積極性。如：詩文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺賽等。同時，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學生語文活動。

　　3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分別開設(shè)的“趣味古文”、“走進作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩宋詞”、“與時俱進的現(xiàn)當代文學”四門選修課受到了學生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語文學科的品牌選修課。

　　4、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的必要性和效果。

　　5、以高二組為主辦單位，高中語文組將辦一份語文刊物，讓語文教師盡展才華，讓學生的作品有展示的天地，讓刊物成為學生學語文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現(xiàn)實中師生的精神風貌和卓越才華。

　　6、加大對教材的'改革力度。各年級針對教學的實際情況，可以對教材做適當?shù)娜∩�，多補充一些學生喜歡的時文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語文教學把握時代脈搏，緊跟時代的腳步。

　　豐富教研活動提高教師素質(zhì)

　　本學期我組將繼續(xù)豐富教研活動，力求教研活動系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動項目仍保留，如：讀書報告會、專題講座會、評課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動，達到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對此，我組有以下設(shè)想：

　　1、開展課堂技能比賽。利用教研組活動時間，采用微格教學的形式，開展課堂教學七大技能的比賽。如：導入技能、結(jié)課技能、問技能、板書技能等。

　　2、開展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實效。

　　3、開展下水作文比賽。語文教師教作文必須自己先能寫一點，就像數(shù)學教師不可能不會做題一樣，這是語文教師的看家本領(lǐng)。只有對寫作有了親身體驗，積累一些感性的東西，指導學生才具體、切實、有針對性。所以，這樣的活動有利于教師進一步提高自身素質(zhì)和教學水平。

　　4、開展趣味語文知識競賽活動。語文知識包羅萬象，大千世界，古今中外，語文的外延等于生活的外延，語文教師的知識面就是語文教師素質(zhì)的體現(xiàn)，語文教師應(yīng)該成為生活的百科全書。

　　5、印發(fā)理論學習資料。發(fā)動全組教師推薦教育理論、教學研究等方面的優(yōu)秀文章，由專人負責挑選，每次教研活動時印發(fā)給教師，學習、討論、交流，這將是一份很有價值的資料。（上學期已進行）

　　高中語文教研室20xx——20xx學年第二學期活動安排

　　時間主題主講活動形式

　　2月6日本學期工作安排趙玉敏集中討論

　　2月12日語文課堂教學技能研討王冰聽講研討

　　2月26日語文課堂教學技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩

　　3月11日課件制作示范楊瑞國、侯并華觀摩

　　3月25日課件制作示范楊晉強、張曉霞觀摩

　　4月8日從高考備考看高中語文教學趙玉敏、樊玉仙研討

　　4月22日從高考備考看高中語文教學盧傳梁、曹軍利研討

　　5月6日聽課評課40歲以下中青年教師研討

　　5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場限時

　　6月3日從教師下水作文探討如何指導學生寫作王冰、盧傳梁集體研討

　　6月17日趣味語文知識競賽趙玉敏集體活動

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內(nèi)涵建設(shè)為契機，以學校實驗教室內(nèi)的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以同學動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設(shè)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┚�心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織。

　　1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。

　　2、認真學習和鉆研《科學課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。

　　3、認真學習和鉆研有關(guān)科學實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。

　　4、認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

　�。ǘ�）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

　　1、邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

　�。ㄈ�）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的.研究；應(yīng)以課堂教學、基地建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即生長”的行動理念。

　　2、區(qū)科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。

　�。ㄋ模└母镌u價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時發(fā)展

　　1、加強對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和同學發(fā)展的評價體系。

　　2、不時完善同學自行研究的評價體系。建立以同學自評為主，同時有指導老師、教研組、家長一起參與的評價制度。

　　三、日程布置

　　三月份：

　　1、確定人員，成立小學科學教研組。

　　2、建立小學科學教研組例會制度。

　　3、完成科學實踐基地的初步建設(shè)工作。

　　4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

　　5、召開第一次教研組例會。

　　四月份：

　　1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。

　　2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。

　　3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導。

　　4、召開第二次教研組例會。

　　五月份：

　　1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。

　　2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導下進行專業(yè)技術(shù)培訓。

　　3、邀請區(qū)教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。

　　4、市研討課試教。

　　5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

　　6、召開第三次教研組例會。

　　六月份：

　　1、召開“市科學基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

　　2、整理各類資料，迎接市教研活動。

　　3、繼續(xù)開展小課題研究。

　　4、召開第四次教研組例會。

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期的語文教學主要著眼于學生的發(fā)展， 提倡個性培養(yǎng)， 堅持語文知識學習與能力培養(yǎng)相結(jié)合， 開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃， 加強閱讀積累， 狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學和寫字教學， 全面提高語文教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　根據(jù)學校各項工作，制定本組教研計劃，并按計劃開展活動。要從整體把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關(guān)注學生經(jīng)過最后一學期的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。全面提高教學質(zhì)量，進一步提高教師課堂教學能力。教研活動要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢，共享教研成果，進一步提高教研活動的實效性。

　　三、工作要點

　　加強新課標理論學習，不斷更新理念。以教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，提高教師教學水平。以教研促常規(guī)，狠抓教師教學“五認真”。加強教科研意識，人人參與教科研，做科研型教師�？茖W、合理地運用教學方法，提高教學的有效性，注重培養(yǎng)學生的能力。

　　四、具體措施

　　1、組織老師認真研讀小學語文課標，把握高年級學生要掌握的知識要點和學生能力的培養(yǎng)。

　　2、組織老師認真研讀教材，分析理解每個單元的訓練重點，落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

　　3、繼續(xù)進行集體備課，重視重難點的突破。每課都要體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)。

　　4、在備好課的基礎(chǔ)上，認真實施，靈活駕馭。面向全體學生，注重對學困生的`關(guān)注。組織學生主動探究，發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，將備課中對學生能力的培養(yǎng)落到實處。

　　5、教師堅持進行教學反思，及時記錄點滴體會，研究教師如何教，學生如何學，自覺調(diào)整教學方法，最大限度發(fā)揮學生能動作用，以解決教學問題為基本點，理性地對自己的教學進行分析。

　　6、本學期，引導學生讀名著，讀佳品，積淀文化，提升學生語文素養(yǎng)。同時，養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。

　　7、在落實學生知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視學生學習習慣的培養(yǎng)，重視學習方法的指導，加強學生思維的訓練，全方位提升學生語文素養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教研組工作計劃 篇4

　　新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。

　　一、指導思想

　　本學期，以學校教務(wù)處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。

　　2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。

　　3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、組織教師繼續(xù)學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。

　　5、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。

　　2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。

　　4、進一步加強教研工作：

　　(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。

　　(2)本學期，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課�？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。

　　(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的'信息技術(shù)素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。

　　四、各月活動安排：

　　二月

　　1、回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃。

　　2、開展集體備課活動。

　　3、備講每人一節(jié)高校課。

　　三月

　　1、開展集體備課活動。

　　2、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。

　　3、備講每人一節(jié)高校課。

　　四月

　　1、進行期中考試。

　　2、各學科小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。

　　3、備講每人一節(jié)高校課。

　　五月

　　1、檢查教師備課、學生學業(yè)成就。

　　2、教師交流教學經(jīng)驗。

　　六月

　　1、各學科制訂期末復(fù)習計劃。

　　2、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。

　　4、做好教研組工作總結(jié)。

教研組工作計劃 篇5

　　五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開展好以下工作：

　　一、注重教師的讀書與學習

　　1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。

　　2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗，及時內(nèi)化，并對自己的教學進行反思、整理、提升。

　　二、提高課堂教學質(zhì)量

　　繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務(wù)結(jié)合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。

　　包括以下常規(guī)工作：

　　1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。

　　2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。

　　3、作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

　　4、每位教師要尊重學生，關(guān)愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機會；每學期一次獲獎的機會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。

　　5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的.學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

　　7、除了認真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學方法及補差培優(yōu)的措施。

　　教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。

　　三、提升教學研究水平

　　1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。

　　2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內(nèi)容，進行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。

　　3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領(lǐng)下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

　　4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。

　　四、教學活動月份安排

　　九月：

　　1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。

　　2、參加本組組織的教研活動。

　　3、組織學科月考。

　　十月：

　　1、參加集體教研。

　　2、期中考試。

　　十一月：

　　1、月考。

　　2、教研活動。

　　3、準備平時成績抽測。

　　十二月：

　　準備教學質(zhì)量抽測。

　　2、復(fù)習。

　　一月：

　　1、復(fù)習。

　　2、期末測試。

　　二月：

　　年終總結(jié)。

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