【熱門】教研組工作計劃范文錦集六篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的教研組工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新課程標準,繼續(xù)推進新課程改革,深化以課堂教學為中心的教育教學改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。
二、工作要點:
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
本學期我校語文教研組將繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關文件,領會其精神實質,明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施,從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動方式,切實減輕教師負擔,提高業(yè)務學習的效益。
2、狠抓教學常規(guī),促進課程改革
1)強化對課堂結構的調整
“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點,積極開發(fā)和利用語文課程資源,讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環(huán)節(jié),積極探索出全新的語文學科教學模式,通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式,尋求一條既具有學校特色又富有時代特征的語文教學新路。
2)培養(yǎng)語文學習情感
我校學生之間存在的.差異表現面很廣,很明顯,但可塑性也很高。坐在同一課室里,讀一樣的書,聽一樣的課,每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽,是否與老師同頻共振,是否有創(chuàng)造火花閃爍,成為了學生學習成敗的分水嶺。因此,在教學中應加倍關注每一位學生的學習過程,尊重、關心、理解學生,不斷強化學生的學習興趣,引導學生積極參與各種教學實踐活動,培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性,樂于與他人合作,共同完成學習任務,養(yǎng)成和諧健康向上的品格,使教學過程成為學生道德提升和人格發(fā)展的過程,把學生塑造成為活躍的學習個體,提高學習效律。
3 加強教育教學研究和教師培訓工作,提高教師的業(yè)務水平。
落實課程標準,進行課程改革實驗,對教師提出了更高的要求,需要培養(yǎng)一支有先進的教學理念、思想覺悟高、教學能力強、知識面廣、教科研能力強的骨干教師隊伍。語文組將開展以下幾項工作:
1)更新教育理念,努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,改善教育行為,努力把新課程教學理念體現在課堂教學中,提高課堂教學效率;結合教學實踐,深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟,立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末,每位教師能根據自己的研究實際,認真撰寫課題總結。
2) 做好教師的交流和互助工作,定期開展教學研究活動,組織教師聽課、交流、講座等活動,鉆研教材、研究教法,以適應課改要求。
3) 充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,上示范課、作理論講座,進一步提高他們的教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平。
三、具體安排:
九月份:
1、做好開學學生行為禮儀及常規(guī)訓練
2、認真學習學校各處計劃,結合學生實際,擬訂教學計劃。
3、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養(yǎng)。
4、成立語文興趣小組,做好競賽輔導。
。怠⒔M織學生參加語文閱讀競賽。
十月份
1、全面開展聽課、互助、互教、互學活動。
2、作好教師的教學筆記,參加區(qū)教學筆記比賽。
3、做好區(qū)語文先進教研組評比的各項準備工作。
。、做好語文組的課題選題、立項和申報工作。
十一月份:
1、繼續(xù)開展聽課、互助、互教、互學活動。
。病⑴e辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。
。场⒔M織進行集體備課,開放課堂教學觀摩。
。、開展一次學生寫字比賽。
十二月
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語文知識能力競賽。
。、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。
20xx年一月:
1、總結課題研究情況,撰寫寫有關總結。
2、進行學期教學工作分析,找準薄弱環(huán)節(jié),提出整改意見。
20xx年二月:
1、寫好學期教學工作總結。
。病懞闷谀┵|量檢測試卷分析。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
數學教研組依據區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設和三個數學課題為重點,積極開展科研活動,豐富教師的教科研實踐經驗,改進教師的教科研能力,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。
二、教研目標
1.通過做好一件事“文本解讀”,深入研究“學本課堂”。繼續(xù)以“預學任務”設計為重點,以骨干教師為引領,以常態(tài)課“學本課堂”評價表為導向,進一步提煉課堂教學基本范式(操作要素、流程步驟)。重點做好“預學任務”、“關鍵性問題”的學導活動,落實“3+4”課堂教學新范式,積累典型課例,實現教與學方式的轉型。
2.組織新課標學習,更新教師教學理念。組織教師研讀人教版三至六(上)數學新教材,深入領會、準確把握新教材的精神實質和主要變化,引領教師在研讀中領悟新課標內涵,明晰編者意圖與教學要求,理清新舊教材的銜接知識點,探索基于新課程標準的教學,提高教育教學效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項學習和培訓,提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。
3.加強骨干隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動,依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結對指導等培養(yǎng)方式,打造學科優(yōu)秀團隊,促進教師專業(yè)成長。加強落實學校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務水平。定時、定點、定人員地進行教學常規(guī)檢查。
4.開展“小數學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數學文化活動,倡導“做中學”,開展“數學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數學興趣,提高學生整體素養(yǎng)。同時,加強培養(yǎng)學生的學習習慣。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。
三、主要工作與措施
(一)做好常規(guī)性的.工作、提高教師的業(yè)務水平。
1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。
2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。
3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。本學期組織組內成員進行一、二年級下冊思維訓練題的搜集與整理。
4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1.根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3.根據本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數學教研之風。
5.根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法
8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
四、學期工作安排:
數學組活動安排表
周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象
1 3月2日—3月8日
周五,正式上課
2 3月9日—3月15日
1.小學數學教學新常規(guī)學習會新課程培訓會
2.課題專題指導(蔡海平)
3.學校教研組長
私立第一實驗
多功能廳
五樓會議室
相關教師
全體教師
教研組長
3 3月16日—3月22日
1.市小學課改領航項目調研
教研組工作計劃 篇3
提要:要實現和推進現代化教育目標,要實施二期課改,提高教學質量,關鍵在于教師,教師的基本師德和素養(yǎng),教師的思想境界上記錄;力爭改變以教材內容為主題的備課方式,把課改的新觀念也納入到備課活動中去;各備課組繼續(xù)加強同教材同課異構的實踐和研究,以達到探討研究、形成優(yōu)化的學術氛圍;充分利用上海市“862”資源庫的相關內容的'學習;高三地理、歷史高考學科要研究教學策略,研究增效減負,提高學生學習效率。
。3)、在教師個人層面上:由于史地學科在中學整個教學中不占重要地位,學生不重視,再是現在我校學生生源又較差,大大增加了教學的難度。因此我們組室每位教師都認識到,要怎樣尋求新的教學策略,采用最適合學生的又適合自己的教學手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并且經常反思自己的教學行為,尋找差距,分析是否堅持以學生發(fā)展為本。老、中、青所有教師在業(yè)務上還要尋求自己發(fā)展的方向,力爭上一個層次。
。4)、正視現實、嚴格教學,為使教學的正常行使,我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規(guī)范要求。面對學生厭學,不重視史地小學科,教學困難,怎樣尋找突破口,提高管理水平,強化課堂紀律,群策群力深化教學。
做好常規(guī)工作:
1、重視組室文明建設,注重自身師德修養(yǎng),不斷提高自身素質。
2、遵守校教工工作守則和各項規(guī)章制度,經常用崗位責任制對照,互相督促,做到全組無任何責任事故。
3、按時完成每星期課堂教學網上記錄,完成備課組活動網上記錄。
3、全組教師互相關心,互幫互學,團結協(xié)作,形成良好的組室氛圍。
總之,在新學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育和教學工作中去。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經典文學走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合,將現代信息技術引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。
三、重點工作(中心工作)
1.以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
2.進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設,增強責任心,真正提高教師的責任意識。
3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度,嚴格出題程序和閱卷分工,真正突出月考的實效性。
4.加大教研組的校本培訓工作,提高教研組自培的'能力。
四、具體措施
(一)認真學好理論,不斷更新觀念
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識,激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標,切實落實課改精神,組織初一、初二新課程的觀摩課,加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結合本學科特點,在除一、初二、初三年級切實實行教案改革,讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎過關練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討,尋求教學方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理,提高教學質量
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本學期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調研,有后進生跟蹤調研,有閱讀能力,現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
(四)開展校本教研,服務課堂教學
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網絡。組織學習課堂教學
的基本理論和要求,形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動,讓教師在聽課中相互學習,共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”),強化組內教學研討,要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作,尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結合點;加強集體備課,協(xié)調研討的力度,保證組內成員人人有成績,嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制,向團隊作戰(zhàn)要質量。
3、講求練習質量。a.要真正做到“四精四必”,在下水的基礎上選題,在教師監(jiān)督下訓練,在詳細統(tǒng)計后講評;b.初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式,提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫,要研究新課程改革的方向,真正實現學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”,從初一開始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作,要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展"一幫一"學習助困活動,在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學習習慣的管理,指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng),消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導,防止走題海戰(zhàn)術。
(五)努力鉆研業(yè)務,規(guī)范教學行為1、備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。具有出題能力,每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。本學期每位教師聽課不得少于20節(jié),備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
(六)優(yōu)化本組建設,發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求,積極開展各項活動,力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學校活動開展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,語文的誦讀論語,寫字比賽,講論語故事比賽、現場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動,如:整班寫字比賽、學生現場作文比賽等,安排專人輔導,責任到人,爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設,不斷培養(yǎng)名師
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作。
教研組工作計劃 篇5
根據學校的教學教研工作思路,結合數學學科的特點,通過組內的集體討論,制定本計劃。
1、備課電子化、統(tǒng)一化、超期化。
備好課是上好課的基礎,為了提高備課的`質量,發(fā)揮集體的智慧,每個年級指定負責人,組織集體備課,個人優(yōu)化,分別上傳資源平臺。初一年級陳老師負責、初二年級俞老師負責、初三魏老師負責。
2、聽課安排到人。
本學期安排一次集團內的聽課活動,由到長風支教的倪艷老師上公開課,集團內老師參與聽課和評課。另外組內的公開課由唐xx老師和王一參老師開設。
3、作業(yè)負擔減輕、檢測規(guī)范科學。
數學作業(yè)的布置做到分層要求、分量適中,二次評改要強調。單元和章節(jié)測試年級統(tǒng)一,試卷一樣、時間一致,次數規(guī)定。提高診斷的科學性和規(guī)范性。
4、外出學習培訓積極參與。
學習和培訓能提高專業(yè)水平,本學期xx省初中數學優(yōu)質課大賽在xx舉行,要求老師積極參加觀摩,以期提高平時自己課堂教學水平。
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育體育局領導的指導下,落實本校教學研究指導中心的工作計劃,深化科學課程教學改革,聚集科學課堂教學研究,加強科學教學策略實施指導,提升教研服務水平,努力提高科學學科教學質量,促進本?茖W教育內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點及措施:
1、以課堂為主陣地,積極圍繞“素質教育的課堂教學”和課堂教學的有效性,開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作,努力提高科學課堂教學效率。
2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本,積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展,開展教學指導和教學服務工作;積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為,培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣,努力提高學生的.科學素養(yǎng)。
3、以教學質量監(jiān)測與評價為核心,做好科學教學研究、教學服務和質量監(jiān)測與管理職能,努力提高全校科學教育教學質量。
4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用,全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現狀,找出問題,并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調查表的發(fā)放、收集、分析和反饋,及時了解、掌握、指導全?茖W教學情況。
6、研制監(jiān)控方案,確保教學質量。
加強教學質量意識,嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評,客觀分析我區(qū)小學科學教學現狀,為不斷提高教學質量提供依據。
加強作業(yè)管理,切實減輕學生課業(yè)負擔?茖W教師要科學合理地設計、編制、篩選作業(yè),減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習,并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
主要工作安排:
九月份:
1、制定教研計劃
2.迎接教學視導活動
3.組織教師參加科學專題研討會活動
十月份:
1. 組織參加專題性教研活動
2.參加學校組織的讀書活動
十一月份:
1. 科學專題分片研究活動
2. 參加講課活動(專題性教研活動)
十二月份:
學科教師教材教法測試
20xx年1月份:
科學課質量抽測,分析教學質量,撰寫總結,制定計劃
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