小學教研語文工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學教研語文工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學教研語文工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以打造“學導課堂”為目標，在學校教研室的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質量。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質。
二、工作措施
(一)加強學習，提升理論水平
1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
2.結合教研組課題研究，選擇相關內(nèi)容學習，做好記錄。
3.組織組內(nèi)教師訂閱學習《小學語文教師》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，及時運用到自己的`教育教學中。
(二)提高教研組活動質量，服務于教學
1.認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。
2.開展主題探討和同伴互助活動，及時在教研組博客中展示。
3.組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。
4.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質量。
(三)在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。
1.認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。
2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。
(四)各項常規(guī)工作
1.把好教學質量關，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
4.組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。
5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。對學困生要從各個方面深度關注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。充分調(diào)動家長參與轉化工作，以形成合力，增強效果。
三、具體工作安排
九月份：
1.做好“開學第一課”工作
2.批好暑假作業(yè)，及時訂正評價反饋。
3.教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學目標。
4.確定本學期開展的學生層面的主題活動。
十月份：
1.討論制定作業(yè)優(yōu)化主題教學活動。
2.讀書節(jié)系列活動
3.讀書沙龍：“群文閱讀”
4.期中“我愛學習”項目學評
十一月份：
1.讀書沙龍：如何指導學生做好有效閱讀。
2.加強組內(nèi)觀課議課。
3.學生“讀書筆記”評比活動。
十二月份：
1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結得失，提出修改意見。
2.討論學生課外閱讀存在的情況，商討改進措施。
3.組內(nèi)綜合實踐活動展示。
一月份：
1.制定復習計劃，組內(nèi)分工，編制復習專項訓練。
2.寫好各類總結，迎接學校常規(guī)檢查。
3.學生優(yōu)秀作業(yè)本評比活動、展示活動。
4.做好本年級的教學質量評估與分析。
5.商討寒假學生學習任務的安排。
小學教研語文工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領，以學校與教導處的工作計劃為核心，以學生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、努力目標
我們語文教研組教師共20人，老教師經(jīng)驗豐富，工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
三、工作重點
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作，組織語文教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在教育局視導中取得好的成績。
總結起來就是：注重學習，教學扎實；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
（一）大量閱讀教育教學理論書籍和文學性書籍，提升教師自身的素質。
1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學習活動，我們的活動形式仍然同上學期，一是語文組的集體活動，一是年級組的集體活動。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標準》《小學語文教學》、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡上的一些語文教學的重點、熱點文章和研修視頻，通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學到老”，我們也常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書，這方面我們都應像李敏、劉春玲老師等學習，不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎�人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二是從讀書的質量上要求，讀書的.過程中要做好讀書摘記，還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流，同時還可以穿插一些骨干教師的教學經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們可以以一本好書，或者是自己教學獨到的一些經(jīng)驗體會來談，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備，同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選，要把本學期的教學反思裝訂成冊，希望老師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設為學習型組織，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過１小時。特別是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質量監(jiān)控。今學期我們語文老師在新課程標準指導下，可以探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。
3、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時本學期我們語文學科將繼續(xù)參加山東省小學教師遠程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠程研修視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔上課的任務，將磨課當作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀課、評課等任務。青年教師爭取在課堂教學基本功大賽中取得佳績。
4、加強教研組內(nèi)的師徒結隊活動和日常交流性聽課，特別是邀請式聽評課，我們老師盡量多聽課，教研活動中集體評課，爭取共同提高。
（二）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
1、利用早讀時間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導前和期末組織兩次檢查。上學期，我們的課本發(fā)到學生手里較晚，可能學生們背的少。本學期咱們從開始就重視起來，希望校園內(nèi)每天早晨都書聲瑯瑯，如果老師們覺得哪篇內(nèi)容不合適，可以找其他內(nèi)容替換，并且把底稿交給任老師，我們可以對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候，主要從背誦的數(shù)量和質量上兩個方面考評。我們這學期一定要做好這件事情。
2、另外，今學期我們還想組織課文朗讀比賽，現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學生的朗讀水平不如以前，這應該引起我們語文老師注意。平時，在語文教學中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動。
3、加強寫字教學研究。新課標在這方面有了非常明確的要求，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學是一大促進。我們語文老師應該是責無旁貸，要特別做好指導工作。同時，還特別抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，重要的是保證質量。特別是低年級。
（三）確定本組課題，深入開展研究。
本學期的小課題申報仍舊以個人為單位，每人限報一項小課題，本學期的小課題研究可以是上學期小課題的延續(xù)，也可以是從自己的教學中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和李敏老師還承擔著區(qū)級課題，那顆老師感興趣也可參與進來。各位教師要在區(qū)級課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導處郵箱及個人博客。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
五、主要工作安排
1、九月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學習新課標的體會。完成教研組計劃的制定。
2、語文組研討活動交流：學習新課標的體會
3、語文組研討活動：骨干教師專題講座
4、語文組研討活動：觀看研修視頻
5、語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動
6、遠程研修磨課。
7、本學期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質。
小學教研語文工作計劃 篇3
一、指導思想
小學語文教學研究工作秉承教育局和教研室的正確領導下，繼續(xù)堅持三個“服務”的指導思想，堅持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實提高課堂教學效率，提升語文教學質量，促進小學語文教師的專業(yè)成長。
二、工作思路
1.繼續(xù)加強語文課程標準的學習，牢固掌握課程目標、教育理念，指導課堂教學。
2.拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡的優(yōu)勢，組織開展多種多樣的座談會、研討會、觀摩活動，增強教師的參與意識;舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。
3.繼續(xù)落實教研室聽課制度，采取定時和隨機等方式，經(jīng)常深入學校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽一線教師心聲，共同探討教學方法、教學策略。堅持當好教師的`服務員。
4.積極開展學科論文評選活動，鼓勵教師常教學、勤思考，善動筆，總結經(jīng)驗，提高教師的理論素養(yǎng)。加強小學生寫字教學的指導，提高小學生寫字水平。
5.著力探尋小學語文教學的“軟肋”——小學生閱讀總量嚴重不足的現(xiàn)象，明確目標，選準切入點，申報課題，組織優(yōu)秀團隊，開展課題研究。
三、具體工作
二月份
1.擬制本學期教研工作計劃。
2.擬制全市小學青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。
3.擬制《“123”小學生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料。
三月份
1.籌備明光市第三屆小學生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。
2.舉辦全市小學青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽
3.提交《“123”小學生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料。
四月份
1.布置小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選活動。
2.舉辦小學語文優(yōu)秀教師展示送教課活動。
3.開展小學生閱讀情況問卷調(diào)查活動。
五月份
1.舉辦明光市第三屆小學生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。
2.青年教師教學視導。
3.組織觀摩滁州市小學寫字教學研討會。
六月份
1.小學語文畢業(yè)班復習調(diào)研。
2.開展薄弱學校觀課視導。
3.組織小學期末教學質量監(jiān)測活動。
七月份
1.小學各年級教學質量監(jiān)測試卷評閱、登分、統(tǒng)計工作。
2.完成小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選工作。
3.小結20xx年上半年情況、草擬下半年工作計劃。
小學教研語文工作計劃 篇4
指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生發(fā)展”。在學校總課題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩(wěn)步前進。工作要點：
一、組織教師展開理論與經(jīng)典課例的學習。
主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的`內(nèi)容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。
二、加強常規(guī)建設，在流程管理中提高基礎質量。
主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，及時匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質量分析，對于測試中體現(xiàn)的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調(diào)查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體學生的發(fā)展。
三、開展課題研究，體現(xiàn)“理念與實踐相結合”。
主要包括：在學�？傉n題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據(jù)各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現(xiàn)在課題方面的思考，力求體現(xiàn)“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。
四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。
小學教研語文工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境。
圍繞學校語文教研工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
總體目標
提升本教研語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量。
三、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的`意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組織力量，搞好業(yè)務學習，提高教師業(yè)務能力。
創(chuàng)設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：
�。�1）本周每天教學內(nèi)容的教學設計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；
�。�2）每課習題商討。
�。�3）上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課；
�。�4）下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。
備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研建設。
不斷完善四年級語文教研建設，為提高教育教學質量提供科學指導。不斷加強教研管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。
小學教研語文工作計劃 篇6
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的'實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查4次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期4次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。
2、制定集體備課安排表
3、開展人人上好一節(jié)課活動
4、第一次備課、作業(yè)檢查
三月份：
1、繼續(xù)開展人人上好一節(jié)課活動
2、上報參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評選名單
3、第二次備課、作業(yè)檢查
四月份：
1、期中考試、期中小結與反思
2、配合鎮(zhèn)中心教研組抓好參加區(qū)優(yōu)質課練兵工作3、第三次備課、作業(yè)檢查
五月份：
1、舉辦一次主題教學研討活動
2、調(diào)整教學進度，抓好期末復習工作
3、備課、作業(yè)檢查
六月份：
1、制定復習計劃。
2、教學教研工作總結
3、期末測試及教學質量分析
4、上交學科論文
小學教研語文工作計劃 篇7
本學期，我校教學教研工作將根據(jù)安教[20xx]165號文精神，結合中心學校工作部署，進一步規(guī)范教學管理，抓抓質量監(jiān)控，努力提升辦學水平。
一、教學工作
1、提高普及水準，做好招生鞏生工作。
新學年，我校將根據(jù)《湖頭中心學校片區(qū)內(nèi)招生管理辦法》，做好招生鞏生工作，確保適齡兒童入學率、鞏固率達100%；認真做好三類殘疾兒童篩查鑒定工作，鞏固并提高三殘兒童入學率。繼續(xù)開展掃盲工作，并把掃盲與農(nóng)村實用技術培訓相結合，避免文盲人口反彈。
2、規(guī)范課程設置，開齊上好各門課程。
嚴格執(zhí)行《福建省教育廳關于調(diào)整義務教育課程設置及比例的通知》（閩教基〔20xx〕17號）文件精神，開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每周3課時調(diào)整為4課時（3-6年級仍為3課時），1-6年級體育課時應全部用于體育實踐課教學；每周安排1課時上好少先隊活動課；小學每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習（3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習）；安全教育課程每學年不少于12課時，確保學生安全、和諧、全面發(fā)展。新學期我校將重視非語數(shù)學科的上課情況，確保英語、信息技術學科開課率達100%，體育課將充分利用場地、利用體育器材認真上好，本學期，中心學校將科學、思品等學科實行閉卷考試，列入統(tǒng)一質量監(jiān)控學科，請相關老師做好準備。
3、落實大課間活動，確保學生每天在校鍛煉一小時。
根據(jù)教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，我校將建立保證學生每天一小時校園體育活動的有效機制，立足本校實際開展“大課間”活動。參考中心學校下發(fā)的作息時間，合理安排學生在校作息時間，嚴格執(zhí)行周課時數(shù)及每課時時間，學生每天在校的活動總量不超過6小時，嚴格按規(guī)定控制學生的課外作業(yè)總量。學校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課。
4、規(guī)范常規(guī)管理，狠抓常規(guī)工作。
本學期，我校將依據(jù)中心學校下發(fā)的《湖頭中心學校教師電子備課要求與管理辦法》，期初就組織老師認真學習并抓好落實。本學期，教案將實行電子化管理，任課老師要結合班級實際和自身教學風格，做好教案的二次修改和教科書的批注。作業(yè)的布置、書寫格式及教師的批改要求力求規(guī)范、正確，切勿敷衍了事。迎接中心學校隨即對學生學業(yè)狀況的檢查和評比。
5、加大質量監(jiān)控，提高教學水平。
本學期，我校將落實《湖頭中心學校質量評價方案》，嚴肅考風考紀，完善監(jiān)控體系，由監(jiān)控語數(shù)學科延伸到非語數(shù)學科的監(jiān)控，確保學生期末考試單科合格率達到80%，全科合格率達到70%。今年，教育局成立小學質量監(jiān)測小組，將隨機深入基層小學，尤其是邊遠基層小學，采用考試、家長問卷、學生座談、片區(qū)研討的形式，檢測學校教學管理、學科日常教學過程、學生學業(yè)水平及教師的教學思想等，并將抽測結果向所在中心學校反饋。今后，凡在學業(yè)狀況檢評中評為優(yōu)良等級的，其學科教學成績也須達到全縣前列，方可評為優(yōu)良和先進單位，同時，對學科教學成績低下，教學效果差的單位，將約談該校校長及教導主任。
二、教研工作
1、開展校性教研。
本學期，我校將嚴格按照中心學校的要求，每兩周至少開設1節(jié)教學觀摩研討課；每學年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學研討課。公開課教案、教學設計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)為不少于12節(jié)。
2、加大教師研訓。
我校將組織教師參加小學數(shù)學（人教版）新教材培訓活動，鉆研新教材，提升專業(yè)水平，提高教學效率。
三、相關活動
�、判W生田徑選拔賽。時間：9月份
⑵小學教師三筆字比賽。時間：10月份
�、切W生手抄報評選活動。9月份
�、刃W生學科素養(yǎng)比賽。時間：11月份
⑸區(qū)性教學研討活動。時間：12月份
�、市W生唱歌比賽。時間：12月份
四、月份活動安排
8、9月份
1、全體教師8月27日到校；8月28日至30日教師集中學習或備課；8月30日報名注冊；8月31日校園環(huán)境整理，分發(fā)課本；9月1日（星期一）正式上課。
2、制定學期各項工作計劃，于9月11日前上傳至校園網(wǎng)，并打印一份自存?zhèn)洳椤?/p>
3、制定各學科的教學進度表。
4、做好迎接縣領導及中心校領導的`期初工作檢查（鞏生防輟、育人環(huán)境、學籍管理、課程設置等）。
5、合理安排教師教學工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔表》等三種表格及三至六年級英語科實際使用教材情況。迎接縣局對部分小學的課程安排進行審核。并于9月4日下午帶《總課程表》（紙質材料）送交中心學校教導處審核，9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至XXXX。
6、報送20xx年秋季小學快速報表。
7、做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學籍系統(tǒng)錄入審核上報工作。
8、自九月份起校開展小學教師大練筆活動。
9、參加泉州市小學數(shù)學（人教版）新教材培訓活動。時間：9月下旬；地點：實驗小學。
10、組織對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11、舉行小學生田徑選拔賽。方案另行通知。
12、舉行小學生手抄報比賽。參賽作品：按6個班級選送為1件參加區(qū)性評比，作品應于20xx年9月26日前送交中心學校教導處，作品主題不限，紙張由中心學校教導處提供。
10月份
1、“國慶節(jié)”慶�；顒�。
2、接受縣局開展隨機進行課堂教學大調(diào)研（內(nèi)容包括隨堂聽課、質量監(jiān)測、常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、電話訪問）。
3、舉行區(qū)性教師三筆字比賽。對象：在職公辦教師；時間：20xx年10月22日上午8：30開始；地點：三安小學；要求：各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動，于10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽，并按各小學現(xiàn)任教師人數(shù)的20%（四舍五入）擇優(yōu)推薦報送（20xx年秋季參加區(qū)性比賽人員除外），參賽名單應于10月15日前電郵至XXXX；比賽形式：現(xiàn)場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字；要求：①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶，所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務組提供；②中心學校將根據(jù)參賽人數(shù)評選優(yōu)勝者給予表彰，獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。
4、組織參加市級小學品德與生活/社會（教科版）教材培訓會。
5、掃盲教育考試。
6、選送小學優(yōu)秀教學論文（論文主題不限）。篇數(shù)按教師數(shù)10人為1篇選送；時間：紙質材料于20xx年10月28日前送交中心教導處同時文稿電郵至XXXX；要求：論文不得網(wǎng)上下載或抄襲，教導務必嚴格把關并在論文封面簽字，否則不予評選或匯編。
7、迎接中心校領導對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11月份
1、接受教學視導、學校常規(guī)管理工作檢評等活動。具體內(nèi)容：①學校常規(guī)工作；②標準化學校建設鞏固與提升；③學業(yè)狀況檢評；④質量抽測。
2、組織小學優(yōu)秀教學論文評選并匯編（論文主題不限）。
3、開展小學生學科基本素養(yǎng)比賽。比賽學科：當周工作重點公布；參賽名額：按班生數(shù)30人及以下為1人，30人以上為2人報名參加區(qū)性比賽，名單于11月20日前電郵至XXXX。區(qū)性比賽：時間：11月26日上午8：30開始；地點：三安小學多媒體教室。
4、組織期中考試。
12月份
1、參加縣性小學生學科基本素養(yǎng)比賽（某學科或多學科的綜合比賽）。學科素養(yǎng)比賽內(nèi)容以本學期我縣現(xiàn)行使用教材涉及的知識或需掌握學科技能為主。時間：12月下旬。
2、小學獎教獎學相關材料的收集、匯總。時間：12月上旬。
3、組織參加市級小學語文（人教版）新課程研訓活動。
4、舉行區(qū)性教學教研活動。時間：20xx年12月3日上午8：00開始；地點：三安小學；學科：語文和音樂。
5、舉行區(qū)性小學生獨唱比賽。時間：12月24日（星期三）上午8：30開始；地點：三安小學；歌唱曲目：必選歌曲為小學教材內(nèi)容。要求：各校開展相應活動并擇優(yōu)參加區(qū)性比賽，參賽名額按6個班級為1人報名參加區(qū)性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至XXXX。
6、迎接中心學校領導組織的教學質量監(jiān)控。
1月份
1、安排兩周時間上第二學期功課。
2、小學教學質量監(jiān)控（時間為20xx年1月27-28日，各科考試具體時間另行安排）。
1月27日（星期二）下午
考試科目：英語（含聽力）、科學
考查科目：品德與社會
1月28日（星期三）考試科目：語文、數(shù)學
3、做好資料收集建檔、學期工作備忘錄整理、假期護校、學生安全教育等工作。20xx年1月31日（農(nóng)歷十二月十二日），學期結束，學生放假。2月1日，教師離校。20xx年春季3月2日（農(nóng)歷正月十二）開學并正式上課，7月1日統(tǒng)一安排期末考試，7月3日學期結束，學生放假。
小學教研語文工作計劃 篇8
一、指導思想：
根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W習，不斷研究，提高教師素質
1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內(nèi)老師能有準備地參加學習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習，研究理論發(fā)展的新動態(tài)；向學生學習，研究學生的'學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
2、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
3、認真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教師在資源共享的基礎上，能根據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進行改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學方法完成教學任務。
4、結合教研課題，上好語文（教研）課。
5、響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教導處的推門課。
6、加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課（邀請聽課）。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
1、圍繞“經(jīng)典國學誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
2、認真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導學生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
3、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)
（三）確定本組課題，深入開展研究。
1、教研組繼續(xù)結合學校課題《課堂教學中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業(yè)務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業(yè)務水平。
2、繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
小學教研語文工作計劃 篇9
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作思路
本學期我們要圍繞“營造書香校園，師生共同成長”發(fā)展性項目，繼續(xù)通過各種活動的開展，提升校園書香文化品位。
1.學習新理念，與時俱進。
(1)每一位語文老師要依據(jù)《課程標準》、《關于深化義務教育課程改革的指導意見》、《課堂變革指導意見》等內(nèi)容要點，努力貫徹“以生為本”理念，進一步深化新課程教法、學法、評價的研究，提升教學質量。
(2)關注《小學語文教師》《小學語文教學設計》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開展教學研討活動，各單位分別磨課，以定時間、定主題，通過“同年段老師集體備課、上課、評課”的`方式加強教研組的建設。
(2)組織石龍風讀書沙龍活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
2.完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。
(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。
(2)采用平時抽查和期末總查的形式，對老師們的教學工作進行全面評估。做好培優(yōu)補差工作，不使任何一個學生掉隊。
3.重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生《國學》的學習，并舉辦“書香校園”展示活動。
(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結合起來。開展規(guī)范漢字書寫比賽。
(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。
三、具體工作安排
三月份：
1、制訂語文組教研工作計劃。
2、五六年級語文主題教研。
3、學習雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級）
4、組織參加縣“促進有效教學”課堂建構專題培訓（一）。
5、聯(lián)盟學校教學聯(lián)誼活動。
四月份：
1、三四年級語文主題教研。
2、籌備“書香校園”展示活動節(jié)目。
3、石龍風讀書沙龍活動。
4、教學常規(guī)第一期督查與評價。
5、參加縣小學語文“促進有效教學”課堂建構專題培訓（二）。
6、參加縣小學語文“城鄉(xiāng)攜手”之“愛閱讀”教研活動。
7、期中質量檢測。
五月份：
1、一二年級語文主題教研。
2、“文明傳遞漢字，英雄筆下爭鋒”規(guī)范漢字書寫競賽。
3、石龍風班主任工作論壇。
4、參加縣小學語文“新常規(guī)新設計”評比。
5、參加縣小學語文課堂變革研討活動。
6、參加縣小學語文促進有效教學”課堂建構專題培訓（三）。
7、仕陽鎮(zhèn)小第一屆藝術節(jié)暨書香校園展示活動。
8、書香校園主題活動：閱讀之星評比。
六月份：
1、石龍風教師教學技能主題競賽（文本解讀）。
2、教學常規(guī)檢查、評價。
3、《小石龍》�？隹�。
4、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。
小學教研語文工作計劃 篇10
一、指導思想：
以學校教導處教學工作計劃為指導，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的.教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、研討專題：“基于學生生活，打造故事課堂”研究
三、研討目的：
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
四、研討具體措施：
1、進行集體備課，每位老師都要積極參與，認真做好記錄，組長要及時拍照、記錄。
2、集體備課時，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
3、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，每位教師進行認真反思，并進行交流和討論。
小學教研語文工作計劃 篇11
一、 對上學期語文教學工作的回顧
�。ㄒ唬┮宰x書為中心，精心安排業(yè)務學習活動
上學期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學本真》一書，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學語文教師》，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務學習時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。
�。ǘ┲匾暢Ｒ�(guī)檢查，強化教育教學管理
在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。上學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
�。ㄈ┮曰顒訛橐劳�，為師生成長搭建平臺
(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務實的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。
(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。
(3)組織進行一年級漢語拼音過關測試。
(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動，極大地激發(fā)了學生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。
二、對本學期語文教學工作的展望
（一）指導思想
以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
�。ǘ┕ぷ魉悸�
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐。
1、加強學習，更新觀念。
(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(3)在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的'教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。
2、完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。
(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
(2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標準，認真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
3、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。
(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結合起來。
(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。
（三）具體工作安排
三月份：
1、制訂各年級教學計劃，并有序開展各項教學工作。
2、研究制訂語文教研組工作計劃。
3、安排教師“一人一課”教學內(nèi)容和教學時間。
4、組內(nèi)教研。（講座：二次作文）
5、一人一課活動。（一年級組）
四月份：
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。
2、開展“語文周”活動。
3、組織教師參加區(qū)級教研活動。
4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）
5、一人一課活動。（二、三、四年級組）
五月份：
1、開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。
2、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。
3、組內(nèi)教研（如何細讀文本）
4、一人一課展示活動。（五、六年級組）
六月份：
1、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。
2、組內(nèi)教研（復習策略大家談）。
3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。
小學教研語文工作計劃 篇12
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。
2、注重課堂教學的實效性
每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。
(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學生的'自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
(二)加強語文學科活動。
樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。
�、垧B(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
4、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。
5、把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
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