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第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-12 07:19:07 教研工作計(jì)劃 我要投稿

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃1

  本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語文教學(xué)品牌。將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的`效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評(píng)析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w要求

  1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

  2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

  3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

  4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

  7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營造教研氛圍。

  8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

 。ǘ┏R(guī)要求

  第一、備課

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。

  1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

  2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫教案。

  第二、上課

  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

  注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。

  第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

  本學(xué)期起,初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,充分閱讀“語文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對(duì)性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對(duì)性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在中考中考出好的成績。

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,深入新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的`語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)聽說讀寫訓(xùn)練,根據(jù)階段要求,把握重點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

  3、推動(dòng)單元整體備課。

  4、成立小鯉魚文社,季度出版?。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)語文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、立足課堂,探索教學(xué)改革

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,首先要重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識(shí),求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。

  在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

  在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

  3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。

 。1)專家引領(lǐng)

  專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓教師多聽聽專家的課及新教育理念,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

 。2)同事互動(dòng)。

  各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

  4、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全!白x書周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競賽”。

 。2)寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。

  各月工作安排:

  9月份:

  1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序

  2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

  3、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)

  4、出版?

  10月份:

  1、教研組活動(dòng):教師開課

  2、舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競賽”

  3.教學(xué)常規(guī)檢查

  11月份:

  1、教研組活動(dòng):教師開課

  2、教研組活動(dòng):詞語積累比賽

  12月份:

  1、教研組活動(dòng):學(xué)生寫字比賽

  2、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

  3、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔

  4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

  5、工作總結(jié)

  6、出版校刊

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),力爭使我校成為縣級(jí)語言文字示范校。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有 6位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊(duì)伍,但我們也面臨著很多實(shí)際情況,大家來自不同的地方,面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長補(bǔ)短,共同研究,共同提高的過程。

  三、工作目標(biāo)

  1. 教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2. 教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

  3. 常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4. 教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

  5. 學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  四、重點(diǎn)工作及措施

  1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的`關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3. 加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

  5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6. 開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

  7. 圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  8. 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

  9. 落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。(第5周第一次教案檢查;第7周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第14周第二次作業(yè)檢查;第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。)

  10. 開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  11. 辦好三次手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

  五、具體安排

  九月份:

  1. 制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  3. 組織組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課。

  4. 辦好第一期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十月份:

  1. 一年級(jí)拼讀比賽。

  2. 開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

  3. 準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

  4. 辦好第二期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十一月份

  1. 中年級(jí)講故事比賽。

  2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。

  3. 高年級(jí)現(xiàn)場作文比賽。

  4. 辦好第三期黑板報(bào)。

  5. 辦一次手抄報(bào)。

  十二月份:

  1. 中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

  2. 讀書匯報(bào)活動(dòng),手抄報(bào)展覽。

  3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4. 各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5. 辦好第三期黑板報(bào)。

  元月份:

  1. 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2. 上好復(fù)習(xí)示范課。

  3. 期末考試。

  4. 教研組交流總結(jié)。

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)!督萄泄ぷ饔(jì)劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基礎(chǔ),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

  4、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  5、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  三、工作措施

  (一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)每周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的`教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  4、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

  (二)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課的檢查管理。

  2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  3、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

  4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  四、本學(xué)期主要工作安排

  三月份:

  1、各年級(jí)語文教材分析

  2、各年級(jí)語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  3、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)

  四月份:

  1、部分語文老師展示公開課

  2、研討,有效教學(xué)的研究

  3、各年級(jí)段集體備課

  五月份:

  期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析

  六月份:

  1、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及教師學(xué)科教案

  2、做好期末復(fù)習(xí)工作

  3、做好期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析,及時(shí)進(jìn)行期末工作總結(jié)

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃5

  一、語文教研組教師現(xiàn)狀簡析

  語文教研組共有24位教師。各學(xué)年備課組長分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有一定的能力,能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動(dòng)。二十四位教師中,中青年搭配,這在整個(gè)教研活動(dòng)中能夠互相取長補(bǔ)短。因?yàn)槔辖處煾挥薪?jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中能引領(lǐng)大家前進(jìn),中年教師勤奮刻苦是大家學(xué)習(xí)的榜樣,年輕教師有朝氣,有抱負(fù),他們是學(xué)校后備軍。這些教師多數(shù)都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相信在語文教研活動(dòng)中,我們會(huì)很快成長起來,成為學(xué)校骨干力量。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  三、工作目標(biāo)

  1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

  2.抓住課堂教學(xué)這塊主陣地,關(guān)注常態(tài)課堂,加強(qiáng)教師教學(xué)過程的管理,以學(xué)生知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)為落腳點(diǎn),快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在年終的期末檢測中力爭阿鎮(zhèn)地區(qū)第一名。

  3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè),通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機(jī)結(jié)合,提高教師素質(zhì)。

  四、工作重點(diǎn)

  1.深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉,要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié),不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次,強(qiáng)抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文,做到心中有數(shù),知道自己掌握了哪些,還存在哪些問題,能夠針對(duì)課文提出有價(jià)值的問題。再次,課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要與課堂銜接,課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固,也是課后的延伸,因此教師必須要盡心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。

  2.做好常規(guī)工作的檢查,督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處,檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作,抽查班級(jí)的作業(yè),及時(shí)反饋,不足的給予指導(dǎo)。每月教師對(duì)日常備課、聽課、批改進(jìn)行自查,年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行互查,教研組教導(dǎo)處抽查。

  3.重視集體備課工作。本組語文教師要按時(shí)參加隔周一次的集體備課活動(dòng),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語文教師,在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請(qǐng)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評(píng)課工作,反思成功之處與需要改進(jìn)的'地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。

  4.加大教師的閱讀量

  備課質(zhì)量的優(yōu)劣,教育教學(xué)過程的嫻熟,課堂駕馭能力的高低,學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),其實(shí)歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,看你自己的知識(shí)儲(chǔ)備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊(yùn),才能讓語文教學(xué)工作開展的游刃有余,所以在工作中要善于讀書,善于從書中汲取養(yǎng)料。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物,每期要有選擇的進(jìn)行閱讀,及時(shí)掌握語文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),以便更好的指導(dǎo)自己的工作。除了閱讀刊物還應(yīng)該涉獵名家的教育教學(xué)專著,比如蘇霍姆林斯基的,魏書生的,朱永新的,李鎮(zhèn)西的,這些書都很不錯(cuò),相信他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進(jìn)。

  5.做好教育教學(xué)考核工作

  每單元的測試是教師反饋?zhàn)约航逃虒W(xué)的重要手段之一。認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好每單元測試出卷、閱卷工作,并記錄好測試的結(jié)果。分析各班教育教學(xué)情況,存在的問題要在教學(xué)過程中及時(shí)的有針對(duì)性的加以調(diào)整和改進(jìn),從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  我校將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)精神,以語文核心素養(yǎng)為引領(lǐng),以備課組“同課異構(gòu)”為平臺(tái),繼續(xù)探索基于學(xué)科關(guān)鍵能力的“互動(dòng)生成式”課堂教學(xué),關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型,注重過程推進(jìn),打造“和愛課堂”,走向課程變革的新路,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入推進(jìn)語文課程改革,進(jìn)一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機(jī)制,實(shí)現(xiàn)全校語文教育教學(xué)的新突破。

  二、主要工作(一)抓落實(shí),讓學(xué)科常規(guī)成為教師的職業(yè)習(xí)慣。

  新學(xué)期,部編版教材全面推廣,新教材的使用,不僅僅是選文的改變,更是一種教學(xué)理念的改變與深化。如何把握教材,將是本學(xué)期的重要工作。

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n。提升教師對(duì)“互動(dòng)推進(jìn)”的認(rèn)知。期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求,制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入研究,研究教學(xué)重難點(diǎn),安排教學(xué)進(jìn)度。按單元進(jìn)行集體備課,要求教師資源共享,追求創(chuàng)新,注重實(shí)效。通過對(duì)單元教材進(jìn)行具體研究,制定單元教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)需求分工負(fù)責(zé)落實(shí)備課,提供紙質(zhì)教案。具體如下:

  以單元為單位研讀教材,備課組長統(tǒng)籌安排,每人研備組長指定的單元。每個(gè)單元都要分工到人。由主備人負(fù)責(zé)打印,分發(fā)給相應(yīng)教師。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料,根據(jù)自己班級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行修改(用紅色標(biāo)注)。

  以“一體化研課”為載體開展研討、交流、聽課、反思等一系列活動(dòng),輕負(fù)高質(zhì),切實(shí)提高課堂效益。共同體課采用三備模式,個(gè)人自備,備課組集體交流修改,上課修改形成優(yōu)秀課堂范示。

  2.認(rèn)真上課。

 。1)推門課。校長室、教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課,了解教師在常態(tài)情況下的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)水平和班級(jí)管理等情況,對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監(jiān)督和幫助。

 。2)隨堂課、周二行政聽課日。每個(gè)星期二,校行政下班聽課。具體上課人員由教導(dǎo)處抽簽決定,旨在督促老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每周至少精心準(zhǔn)備一節(jié)課,以提高教學(xué)水平。

 。3)名師大課堂。本學(xué)期,繼續(xù)推進(jìn)“名師大課堂”,五級(jí)梯隊(duì)的老師率先垂范,課堂講座,提升引領(lǐng)。

 。4)教研課。本學(xué)期將對(duì)原有教研模式進(jìn)行改進(jìn),彌補(bǔ)以往教研活動(dòng)的不足。安排如下:大組教研組活動(dòng)每月一次;

  低語段教研活動(dòng)時(shí)間:每周三下午第三節(jié);

  中語段教研活動(dòng)時(shí)間:每周四下午第三節(jié);

  高語段教研活動(dòng)時(shí)間:每周一下午第二節(jié)。每人一節(jié)研討課,教學(xué)十年內(nèi)的老師必須上兩節(jié)。評(píng)課采用主題式評(píng)價(jià),提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力、推動(dòng)觀課敏感度。

  3.認(rèn)真布置、批改作業(yè)。倡導(dǎo)人文化作業(yè)、互動(dòng)式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、過程性作業(yè),體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展性。本學(xué)期,貫徹課堂作業(yè)的新思路:即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴(kuò)展,知識(shí)加能力,課內(nèi)加課外”。要求各年級(jí)組能展開研究,反對(duì)機(jī)械重復(fù),努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改上,要及時(shí)認(rèn)真,鼓勵(lì)教師進(jìn)行等第加評(píng)語加圖章等批改方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性,教師要認(rèn)真分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

  4.規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。

  明確區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控重點(diǎn),通過常態(tài)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測,進(jìn)一步提高我校課程實(shí)施水平和課程評(píng)價(jià)能力。本學(xué)期,將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。各年級(jí)根據(jù)自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測。內(nèi)容、時(shí)間自定,檢測完畢對(duì)于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教研組將全程進(jìn)行監(jiān)督。

 。ǘ┲嘏囵B(yǎng),促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學(xué)期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的'主要內(nèi)容,通過日常課堂調(diào)研、聽師傅課、競賽等一系列活動(dòng),促進(jìn)青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。此外,倡導(dǎo)青年教師通過多種渠道多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),厚實(shí)自身文化底蘊(yùn),提升業(yè)務(wù)能力。此外,根據(jù)上級(jí)安排部署,給有潛質(zhì)、有需求的青年教師更多參與外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓青年教師在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中明確專業(yè)成長方向,習(xí)得專業(yè)成長技能,找到適合自己的專業(yè)成長路徑。

 。ㄈ┘恿Χ,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

  1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將推薦語文專業(yè)書籍和雜志,與集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,通過整理反思撰寫論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思,尋求發(fā)展,從而不斷提高自身素養(yǎng)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  2.重視學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作,重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

  4.加強(qiáng)統(tǒng)編版教材解讀的學(xué)習(xí),提升教師的認(rèn)識(shí)。

 。ㄋ模╅_展各項(xiàng)活動(dòng),提高語文能力。

  本學(xué)期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣;

  充分發(fā)揮校圖書室與班內(nèi)圖書角的作用,加大圖書的流動(dòng);

  與家長密切配合,鼓勵(lì)學(xué)生睡前閱讀至少半小時(shí);

  結(jié)合讀書節(jié),推進(jìn)整本書的閱讀。本學(xué)期將組織學(xué)生參加市區(qū)小學(xué)生作文競賽;

  一年級(jí)拼音過關(guān)測試與筆畫過關(guān)測試;

  三至六年級(jí)關(guān)鍵能力檢測;

  全年級(jí)開展古詩文過關(guān)測試。通過多種活動(dòng)的開展,提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

  三、具體安排八月份

  1.組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)

  2.落實(shí)新學(xué)期教研活動(dòng)和備課的新要求

  3.教研組會(huì)議,制定教研計(jì)劃九月份

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃7

  一、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí),還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓教師開拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。送課

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高語文教師的教學(xué)技能

  我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章,并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍,寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。同時(shí),我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),組織交流學(xué)習(xí)研討,青年教師在參與中收獲頗多,提高很快樂。

  三、加強(qiáng)常規(guī)管理,為教學(xué)質(zhì)量

  抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查,對(duì)教師的計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng),并及時(shí)反饋。對(duì)好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳,并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

  平時(shí)加大常態(tài)課的檢查力度,抓好聽課指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié),老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測都做質(zhì)量分析,要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

  1、我校語文老師們重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。

  2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  五、成績與存在不足

  在期末全縣統(tǒng)一測試四年級(jí)兩個(gè)班語文均分達(dá)到85,和83;兩位年輕教師被評(píng)為縣骨干教師;六年級(jí)兩個(gè)班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評(píng)中也取得了較好的成績。但我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對(duì)所用的`語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量。

  六、下一步的設(shè)想與努力方向

  繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師課程的實(shí)施水平,使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

  繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在實(shí)字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,擬定本教研組工作計(jì)劃,以教學(xué)為主渠道,以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  二、具體措施

  1、制定工作計(jì)劃:開學(xué)初,語文教研組將組織同年級(jí)的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),新教材,共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  2、充分備課:要求語文組教師做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上好課:要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用學(xué)校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。

  4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,不能是過去的老一套抄抄背背,要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,統(tǒng)一要求。

  5、做好輔導(dǎo):教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的'工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

  6、組織開展校本教研活動(dòng),深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  7、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、主要工作安排:

  九月份:

  1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

  2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。

  3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。

  5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

  十月份:

  1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

  3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。

  2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。

  3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

  元月份:

  1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。

  2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、總結(jié)本學(xué)期的工作。

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