五年級數(shù)學教研組工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的五年級數(shù)學教研組工作計劃，歡迎大家分享。
五年級數(shù)學教研組工作計劃1
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導學案”課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要措施：
�。薄⒓訌姟皩W案”教學的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：
（１）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
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�。�、加強“導學案”教研工作。
�。ǎ保├^續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
�。ǎ玻┍緦W期數(shù)學組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學教師要善于有所學的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長。
�。ǎ常┙處熢诩w備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。
�。ǎ矗┞鋵嵑谩芭鄡�(yōu)輔差”工作，每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施。
三、規(guī)范“導學案”數(shù)學教學常規(guī)管理
�。�、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。
�。�、作業(yè)布置與批改：
�。�1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
�。�2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
�。�4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的`習慣。
（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
�。场⒅匾晫W生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
４、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
四、以促進教師專業(yè)化成長為核心，切實加強隊伍建設。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。
�。�、加強學科建設。數(shù)學科要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好解題習慣養(yǎng)成，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高學段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。
�。�、作好“導學案”校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
五年級數(shù)學教研組工作計劃2
一、指導思想：
本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體工作：
（一）加強學習的好、提高認識。
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習的好教育教學理論制度，加強理論學習的好的指導，認真組織好切實有效的學習的好討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續(xù)學習的好《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習的好形式，如開展“課改論壇”、“如何構建高校課堂”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學習的好的針對性與實效性。
2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求、加重學生課業(yè)負擔現(xiàn)象，學生的.課業(yè)內容要合理、適度，練習的好設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學期,數(shù)學組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據(jù)本班學生學習的好特點自主設計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習的好理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。
1、繼續(xù)加強教研組、備課組的建設
強化每兩周一次的教研活動。以教研組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習的好研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。
2、推行聽課制度每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
�。ㄈ┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動，單周星期四下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經�；８鶕�(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習的好，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
總之，本學期，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的數(shù)學教學工作更上一層樓
五年級數(shù)學教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期，我們五年級語文教研工作總的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向為指導，以小學生語文素質發(fā)展評價體系改革為重點，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。
二、工作重點
1、加強學習與教研，建設道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學生素質發(fā)展評價體系改革實驗為陣地，開展豐富多彩的語文實踐活動，切實落實素質教育。
4、加強聽說訓練，提高學生口語交際能力。
5、加強作文教學改革，提高學生寫作能力。
三、具體內容及措施
（1）閱讀教學
本學期繼續(xù)采取課內外結合，開設大閱讀課，重視語言的積累，培養(yǎng)學生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多，學生讀得少的情況，給學生充足的時間自己去讀書，去感悟,尊重學生獨特的閱讀體會。教師對學生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導學生個性化閱讀,尊重學生獨特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書
推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學生
的表達能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，充分尊重學生閱讀的獨特感受、體味和理解，作為五年級教研組的教學特色。通過口語交際課，組織學生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)
�。�2）口語交際教學
新大綱的制定，強化了對學生口語交際能力的要求，立足促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。
教師利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。創(chuàng)設各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學生無拘無束地進行口語交流。把口語交際能力作為對學生進行素質評價的一個有機組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學生口語交際能力，促進學生的'發(fā)展。
�。�3）習作教學
培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句通順，會用常見的標點符號，會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓練，每周兩篇日記。每學期選出一篇最好的習作作為自己的作文成績。
附：語文教學教研工作安排
時 間內容
第一周：開學進行安全教育，宣講本學期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學進度計劃
第三周：第4課，語文園地一的教學。
討論主題：制定教研工作計劃
第四周：第5、6、7課的教學。
第五周：第8課語文園地二的教學。
討論主題：關于口語交際的教學
第六周：9、10、11課的教學。
第七周：第12課和語文園地三的教學。
討論主題：關于作文的教學。
第八周：第13、14、15課的教學。
第九周：第16課和語文園地四的教學。
討論主題：關于閱讀的教學
第十周：第17、18/19課的教學。
討論主題：期中復習考試計劃
第十一周：第20課和語文園地五的教學。
第十二周：21、22、23課的教學。
第十三周：第24課語文園地六的教學。
討論主題：培養(yǎng)學生閱讀的概括能力。
第十四周：第25、26、27、28課的教學。
第十五周：語文園地七29、30、31的教學。
繼續(xù)討論：課外閱讀。
第十六周：32課以及語文原地八的教學。
第十七、十八周：復習教學。
五年級數(shù)學教研組工作計劃4
一、指導思想
在學校教導處工作計劃的指導下，本學期五年級數(shù)學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學為主陣地，以提升教師教學能力為抓手，以提高數(shù)學教學質量為目標，遵循《小學數(shù)學課程標準》，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進教師、學生共同發(fā)展。
二、工作思路
主抓課堂教學。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，提高課堂教學的質量。發(fā)揮集體的`作用，繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、工作重點
1、堅持先周集體備課。導學案要規(guī)范化，教學資料教學目標明確，重難點突出。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教教學的導學案。
2、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。
加強開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施
落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準在教學中的運用，加強新老師的合作，提高組內教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造用心、健康、和諧的教學氛圍。
強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
五、活動安排
八月份
（1）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內容。
（2）加強業(yè)務學習，全面了解全冊教學內容，制定課程綱要分享課PPT和教學設計。
�。�3）全面了解全冊課本，組織教材分享會。
九月份
�。�1）學生暑假作業(yè)檢查及小結。
�。�2）組織組內教師互相聽課，評課。
（3）組織組內教師學習優(yōu)秀教學案例。
十月份
�。�1）組織組內教師互相聽課，評課。
�。�2）根據(jù)隨堂課反饋信息，反思研討數(shù)學教學中存在的問題。
十一月份
（1）搞好集體備課活動，弘揚集體智慧。
�。�2）期中考試及質量分析。
�。�3）研討數(shù)學教學中存在的問題，針對考試中問題及時補缺補差。
十二月份
�。�1）教學進度、備課。
�。�2）月考質量分析，學習新課標。
�。�3）組織組內教師互相聽課，評課
一月份
�。�1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習，繼續(xù)搞好集體備課活動。
�。�2）制訂復習計劃。
（3）撰寫教學工作總結。
�。�4）期末教學質量檢測。
五年級數(shù)學教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學期，五年級數(shù)學教研組，將在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。以提高教育教學質量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨，以學生的終生發(fā)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。
二、主要工作
（一）學習課改和新基礎理論 ，轉變教師的教育觀念。
1。組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。
2。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1。結合課題"數(shù)運算的結構教學研究"組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2。組織教師每個月的`聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
�。ㄈ┳プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1。要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
2。抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率。
3。加強各班數(shù)學質量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
三、工作日程安排：
每周三上午第三節(jié)課為五年級數(shù)學教研組活動時間。
月份教研組教研活動
九月
1。制訂工作計劃，落實研討課安排。
2。專題研討——學習新課程標準。
十月
1。專題研討——學習一堂好課的標準。
2。月考質量分析。
3。每人上一堂研討課，其他教師聽課、評課
十一月
1。期中質量分析。
2。專題研討——怎樣轉化學困生
十二月
1。專題研討——怎樣進行期末總復習，大面積提高教學質量。
2。月考質量分析。
一月
1。教研組工作小結。
2。期末教學質量分析。
五年級數(shù)學教研組工作計劃6
【工作目標】
認真實施各項常規(guī)管理，工作落實到實處，并在實施過程中不斷地整合與完善，進一步提升教師教育理念，全面提高教師的教育教學水平，并使學生的學習方式有改變，學生的學習態(tài)度、學習習慣有更大改觀，學習成績有所提高。
【工作設想】
一、認真實施常規(guī)管理，向管理要效益。
常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天，要將課改取得進一步的發(fā)展與深化，高效管理更是工作重點。故本學期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理，使管理真正見實效。
1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，形成協(xié)作氛圍。
期初，再次學習備課操作規(guī)范，明確備課要求。本學期，變傳統(tǒng)的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標準及教學研究內容的基礎上要有自己的思考與創(chuàng)意，備課中要能體現(xiàn)新課程理念，從學生的需要出發(fā)精心設計教學過程。這樣的備課方式，節(jié)省了各位老師的備課時間，但并不是減少了思考時間，反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設計意圖，使每一位教師領會其他老師的備課意圖，多作思考，取他人之精華，也要根據(jù)自己的教學風格及班級學生的情況，在教學過程中作合理地調整或改進。并及時加以批注與評點，教學后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習課與復習課。備課時要對考試的類型多作些思考與設計。本學期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，真正形成一種協(xié)作互利的氛圍，促使組內教師整體素質的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長，以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況，使教研組整體提高。
2、重視形成性測試，提高教學質量。
學期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內老師還是應該把好上課關，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況 ，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析，并寫好測試總結，將共性的失誤與組內教師作討論，探討形成失誤的原因，共找出路。
3、注重過程性評價，作好真實記錄。
鑒于上學期真實記錄的失誤，本學期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初，各教師要認真學習真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累，可結合對后進生的轉化及補差工作作好各方面的協(xié)調教育。每位數(shù)學老師，本學期至少對班級1/3的學生進行充分的關注，并作好連續(xù)性記載，每個星期每位教師至少要對1~2名學生作全面關注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長，以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。
同時還將發(fā)揮表揚卡的作用，設定“l(fā)ook，我進步了”，“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關注學生，尤其是學習習慣和學習態(tài)度，及時對學生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價，將表揚卡起到真正的作用。
4、開展數(shù)學活動，引入新的評價形式。
為了更好地促進學生的發(fā)展，做到激勵與選拔相結合。本學期將實行數(shù)學綜合能力的評星制度，在期中由教導處統(tǒng)一命題進行測試，對學生的`綜合能力作出相應的評價，用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，并提高學生的數(shù)學綜合能力。平時，各數(shù)學老師要組織好學生學習數(shù)學報中小論文的寫法，組織學生進行小論文的撰寫，初定于5~6月份競賽。
5、嚴格作業(yè)規(guī)范，各數(shù)學老師布置作業(yè)適當、適量。練習冊中的內容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細致，并有指導性，可適時寫些適當?shù)脑u價性語言，以促學生進步。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，作業(yè)字跡要工整，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
二、注重思考與實踐，提高課程實施水平。
1、切實開展教研活動，充分利用新課堂評價標準。
教研課和教研活動一向是教學研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標準為指導，進一步提高教研課的質量。本學期共有五位老師承擔校級教研課，各老師要在獨立思考的基礎上，結合組內各老師的智慧，上好教研課。同時組內教研活動也要切實開展，多作理論材料的學習和交流，使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。
2、加強理論學習，作好課題研究。
本學期學校在理論學習與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定，但是各老師應根據(jù)自己的關注熱點與興趣確定研究小專題。本學期教研組仍將對教材實施的過程作進一步地研究，如何根據(jù)學生的需要用好教材，同時結合對新課程的認識，能根據(jù)教材特點和學生發(fā)展的需要注重課堂中學生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng)，真正轉變教師的教學方式和學生的學習活動方式。教研組內的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題，并在自己的教學實踐中結合備課和設計的意圖自覺地反思與總結，提高理性認識。
五年級數(shù)學教研組工作計劃7
指導思想：
根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，要加強教研組文化建設，創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質量研究，努力提高教學質量。
目標任務：
一、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平。
1、備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)之一，其重要性不言而譽。本學期學校對備課方式進行了改革，將備課方式分成了“優(yōu)質教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。學期初，教研組內全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質教案，分頭進行搜集；學期中，利用空余時間，切實組織教師們進行集體備課，特別是一些比較難上的新授課，并加強練習課、復習課的集體備課；對于獨立備課的內容，要求各位教師認真鉆研教材，以學生實際出發(fā)，發(fā)揮個體創(chuàng)造性，設計有效教學預案。教師在使用教案后，要及時提出修改，完善建議，或寫下教后心得，學期結束時，教研組要將“優(yōu)質教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好，上交電子稿。
2、上課。質量是課堂教學的生命力，提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期的數(shù)學教學，力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學”的特色，教師要深入研究教學，順應學生的發(fā)展需求，符合學生的成長規(guī)律，以學定教，要注意課堂教學的有效性，如：教學資源的.有效應用，教學情境的有效創(chuàng)設，探究活動的有效開展，課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點，組織有效方式，確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。
3、作業(yè)。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分，是課堂教學情況的及時反饋。教師要合理控制作業(yè)量，適當設計彈性作業(yè)，要引導學生認真對待作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)的格式，力爭作業(yè)準確率達60％—70％。教師的批改要及時細致，并能有較強的指導性。
4、形成性測試。本學期學校重新開展兩次形成性測試，一次期中測試，一次期末測試。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷，難度比例7：2：1，70％基本題，20％綜合提高題（本單元與其它知識合起來）；10％實踐運用拓展。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況；期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù)，應確保及格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測試由錢寧負責出卷，第二次形成性測試由吳曉慧出卷。
5、課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的要求，各位教師積極開展小課題研究，可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究，展開以下幾方面地研究：面對新課程的學習方式及其有效研究；關注計算教學的有效性問題；關于命題的實踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應圍繞小課題展開。
二、加強數(shù)學教學研究，打造數(shù)學學科品牌。
本學期，繼續(xù)狠抓教學質量，各位教師既要全面關注教學工作的每一環(huán)節(jié)，扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作，又要找準重點、找到突破口，提升質量。
1、以口算促筆算，進一步提高學生計算的正確率。
本學期，教師可以利用新課前的3—5分鐘，進行口算專項訓練，形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。在練習的過程中，教師要善于引導學生分析錯誤，歸類總結。
2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。
上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果，但是對一些后進生來說促動不大，怎樣帶動他們一起進步，成為了本學期的主要達成目標。為此，我們又進一步完善了評比措施。除了上學期的個人比賽，我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略， 結合2008年的奧運會在北京舉行，開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽，把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊，隊內好中差學生互相搭配，以求公正公平。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況，折算成平均分，然后乘以每分所表示的里程數(shù)（12千米/分），在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點，根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點，并用吉祥物粘貼在線路圖上相應站點， 看哪個小組率先到達北京。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣，也促使組內好的學生幫助差的學生，形成一個和諧向上的小集體，大家攜手共進，既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，又促使良好學風的形成。
3、要充分利用現(xiàn)有的教學資源。
本學期，教師除了要組織學生用好兩本練習冊外，還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》，每周要擠出一定的時間指導學生閱讀，有針對性的精講一部分內容，逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學生撰寫數(shù)學解題思路，數(shù)學童話故事等，為學生積極投稿。
三、加強教研組文化建設，建設和諧教研組。
本學期，單周為大組教研活動，雙周為小組教研活動。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動，兩位教師應盡可能地反應教研組的研究成果，教研組內全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內教研活動，有細致、有序的活動內容、活動目標，并做好過程記載與管理。
小組教研活動必須人人參與，特殊情況缺席作好記載。每次活動必須有相應的主題，圍繞主題開展教研活動�；顒佑涊d要有總結。要充分發(fā)揮“教研”職能，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習教學理論，探討教材教法；加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流，交流要有主講人；同時要及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，構建互動型、反思型教研活動，形成教研組文化，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
五年級數(shù)學教研組工作計劃8
一、指導思想：
有效落實數(shù)學大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注重實踐，注重反思，注重積累，繼續(xù)為學生提供優(yōu)質，充分的教育。以學生的發(fā)展為本，繼續(xù)調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習能力，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開展教學研究，在保持質量優(yōu)勢的前提下出新。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。
1.組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。
2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的.風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4.重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1.組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2.組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
�。ㄈ┳プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1.要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
2.抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率。
3.加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。
�。ㄋ模┘訌娊處煹呐囵B(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1.加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。
2.組員教師間多多互相聽課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數(shù)學教學質量。
五年級數(shù)學教研組工作計劃9
一、指導思想
求真務實，全面實施素質教育，努力將“開放式”、“建構型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉化，提高課堂效率，提升教學質量。
二、工作目標
1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。
2、以科研促教學，在學�？蒲兄行牡闹笇Ш蛶椭拢^續(xù)開展開放式教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質的提高。
三、工作重點
�。ㄒ唬┰鷮嵱行У刈ズ贸Ｒ�(guī)教學工作
常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。
1、備課：
備課是教學過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎，認真?zhèn)浜谜n是提高教學質量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。
（1）認真制定學期教學工作計劃，教研組依據(jù)教學大綱、教材及學生實際情況，于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔，組內教師嚴格按照教學計劃執(zhí)行。
�。�2）提前進行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現(xiàn)象。
�。�3）本學期認真完成備課任務，在已有的教案的基礎上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學實際創(chuàng)造性的進行復案，并按照學校要求設計簡潔實用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學
課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式，使學生真正成為學習的主人，教師是教學的組織者、指導者、參與者。建立互動、交往的師生關系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數(shù)學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。
措施：
第一、理論學習：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網上理論學習等活動。
第二、教學實踐：
為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內化到日常的教學活動中，提高教師業(yè)務水平。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。
老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的'布置與批改
學生書面作業(yè)部分，教師嚴格要求學生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉，注重學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成，端正學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，學習程度不同的學生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
（二）銳意創(chuàng)新，深入開展教研活動
�。�1）繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標的“開放式、建構型”數(shù)學課堂教學的研究。本學期，我們將在教研組內開展此項研究，探索數(shù)學教學的新思路，引導學生聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系，學會從日常生活中搜集，整理數(shù)學信息，學會用數(shù)學的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。
�。�2）引導學生進行數(shù)學綜合實踐活動。教師或學生在教學實踐中進行數(shù)學小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導學生關注身邊的數(shù)學，引導學生探究有價值的數(shù)學，引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，可以用心設計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作，還要組織分析出學生的缺陷和不足，在教學和練習中也注重體現(xiàn)課改特色，增強學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施：
1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。
3、完善評價體系，構建新的評價機制。
評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。
4、加強教研組建設，切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。
王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組（孫苗泉）
20xx年9月
五年級數(shù)學教研組工作計劃10
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。
3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：小組教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
�。ㄈ┘訌娰|量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。
四、具體活動安排：
本組上學校教研課老師：陳長海
組內教研課：王閩
五年級數(shù)學教研組工作計劃11
以全面實施素質教育為目標，以推進課改實驗工作為重點，努力建設以校為本的教研制度。本學期，我們教研組將在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，深化教育教學改革，確立新課程標準的基本理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為基點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入。同時，圍繞我�？蒲信d教的戰(zhàn)略目標，轉變教育理念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式，切實進一步提高教學質量，促進創(chuàng)新教育與素質教育的全面實施。
本組情況分析：
一、指導思想：
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為老師們學習的好、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個好的研討平臺，組建好本組數(shù)學教學研討活動。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習的好、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
�。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習的好課程標準，研究新課標、新教材。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持互相聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)訓練并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把構建高效的數(shù)學課堂教學作為我組的重點工作。努力提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
3、認真落實教育局下發(fā)的《中小學教師日常教學常規(guī)管理》。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
�。�1）課堂作業(yè)量要適當（4次/周），作業(yè)面要求工整，錯的要及時訂正，對做的好的同學要有鼓勵，差的同學也應多鼓勵、少批評的辦法去激勵學生。
（2）練習的好冊和補充習的好題要求在教師的指導下選擇性做，學生的作業(yè)要全批全改，都有批號，錯的應及時訂正，典型的習的好題可在課堂作業(yè)重做，加深學生的印象。
�。�3）本學期要加強學生作業(yè)堂堂清、周周清、月月清。我們每周都應該有針對學生實際和教學實際的.統(tǒng)一綜合練習的好。
�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學習的好、教師自學、網絡學習的好的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展兩周一次的課題研討活動，主要談“數(shù)與計算”教學的改革，“解決問題”教學的堅守與突圍等專題，從而對數(shù)學課堂教學有效性的思考。
3、認真落實先行課活動，使教學研討進課堂。突出學生學習的好習的好慣養(yǎng)成教育活動。
4、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
5、配合學校積極開展校本培訓。
五年級數(shù)學教研組工作計劃12
一、基本情況分析
本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內年輕人多，新手多，經驗不足，教育教學水平有待于進一步提高。
二、指導思想：
針對本組的實際情況，本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃，以求真務實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作，以“新課標”為基準，從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進行數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課，力爭教師的教學水平有提高，學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高，培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。
三、主要工作：
（一）課堂教學以新的課程理念為指導，每位教師認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。
1．課堂管理：倡導有效課堂；
突出“精細化”管理，規(guī)范全過程。管理包括：一、教學計劃，嚴密細致；二、常規(guī)檢查，嚴格把關；三、備課活動，嚴肅認真；四、課堂教學，嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念，落實新課標要求。
2．教學研究：倡導推陳出新；
備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調針對性，發(fā)揮創(chuàng)造性，注重質量，開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課，注重過程監(jiān)控和指導，開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流，注重學習借鑒。
3.注重教師業(yè)務培訓，加強師資隊伍培養(yǎng)。
新教師應多聽老教師的課，平時注意交流教學心得。期末做好總結，以促進新教師的進步。
�。ǘ⿺�(shù)學提出“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學化”，研究數(shù)學與現(xiàn)實生活的關系：走出書本，走出教室；融進生活，融進活動；在數(shù)學的課堂中運用生活的案例，在生活的場景中運用數(shù)學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了學生的數(shù)學精神，以自己的數(shù)學敏感促進了學生的數(shù)學敏感。
四、具體措施：
1．認真學習《新課標》和《新基礎教育》，用新的課改思想指導我們日常的教學工作。
2．加強對教材的'研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動落到實處。
3．加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結，寫好教后記。
4．開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。
5．有計劃地補充一些課本上的拓展內容，針對學生差異分層次布置作業(yè)。
6．加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。
7．積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。
五年級數(shù)學教研組工作計劃13
一、指導思想。
全面貫徹學校、教導處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質量。
二、工作重點。
1、繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》。
2、結合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，并進行階段小結反思。
3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。特別要強化學生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。
三、工作措施。
1、圍繞本年級段的課題，加強理論學習，提高教師教育教學能力。
�。�1）學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間，學習《數(shù)學課程標準》，組織學習、討論、寫好教學反思，充分領會其精神，有轉變角色的意識，確立教學新理念。
�。�2）學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組所確立的新課題《數(shù)學思維的協(xié)同美與教學》，學習相關理論。并結合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
13、重視教研活動，相互學習，共同提高。
本學期，按教導處布置，我們教研組要開展多種形式的教研活動，組內成員開展優(yōu)秀課展示，并認真進行評課。具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設使學生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學生的.個性得到張揚，使不同的學生學到不同的數(shù)學。讓學生真正成為學習的主人。
4、分層教學，做好培優(yōu)補差工作。
教師在課堂上對學生要分層要求，像給予發(fā)言機會，板演的機會，作業(yè)的題數(shù)等，真正體現(xiàn)以生為本，真正使每個學生得到不同的發(fā)展。
5、重點突出，進行針對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進行針對性的練習，鞏固強化，并進行班級評比。強化反思。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求：
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、大小練習冊。
2、作業(yè)要求：
課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求（每次作業(yè)前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2厘米的長方形批分格）、每次錯題釘正時要寫“訂正”后再訂正。
練習冊用鉛筆書寫，原題訂正。
五年級數(shù)學教研組工作計劃14
一、指導思想
新學期的數(shù)學教研工作將以學校教導處提出的“精誠”文化為引領，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學生學習品質提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高組內數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學課堂教學質量，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、主要任務
1、繼續(xù)做好“學生學習品質提升年”的推進工作，積極參與學校開展的沙龍活動，主要研究內容：一是如何推進學習力提升，二是如何評價學生的學習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數(shù)學教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數(shù)學課程標準》，特別關注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經驗）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的`能力），并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時學習的主要內容，并在平時的教研課中加以落實。
4、做好數(shù)學學科的質量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數(shù)學應用能力測試的動員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關注點：一是貫徹11版課標理念，二是關注學生，三是設計新穎，四是實施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數(shù)學教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關注《小學生數(shù)學報》，在組內開展解題，解讀新課標的活動。
7、積極登陸“教學新時空”網站，**，進行實名注冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個群：一是實小數(shù)學教師，二是注冊ME博客，**，注冊后請申請加入**實小數(shù)學教師博客群:**
8、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學生活動：一是全校學生參與的學生數(shù)學應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學快樂營”比賽（6月上旬）。
五年級數(shù)學教研組工作計劃15
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
二、主要任務和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。
2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的`教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素質。
堅持每周一進行業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。
3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
�。�1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排：
二月份：
�。�1）學習新課程標準。
�。�2）制訂本數(shù)學教研組工作計劃。
三月份：
�。�1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
四月份：
�。�1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
五月份：
�。�1）、期中教學質量檢測
（2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
六月份：
（1）、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
�。�2）、研討數(shù)學教學中存在的問題。
七月份：
�。�1）、制訂復習計劃
（2）、撰寫教學工作總結
�。�3）、期末教學質量檢測
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