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小學(xué)語文年度教研工作計劃

時間:2023-04-28 21:42:33 年度工作計劃 我要投稿

小學(xué)語文年度教研工作計劃

  一、工作思路

小學(xué)語文年度教研工作計劃

  針對學(xué)校教研活動的改革,教研活動多樣化、經(jīng)驗化。本學(xué)期我組教研工作的思路是:教研工作層次化,以年級段劃分更好的提高教師的參與力度,同時提高研究過程的科學(xué)性,提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性,使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵。

  我們組教研活動的基本流程是:發(fā)現(xiàn)問題―――確立主題―――學(xué)習(xí)理論―――研究課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題,進(jìn)行新一輪研究。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)會發(fā)現(xiàn)問題

  1、 沒有問題就沒有研究。不針對問題的教研活動是沒有實效的教研活動,因此,提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提。

  2、 學(xué)期初,本組教師就教學(xué)中的困惑展開思考,相互交流,每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上,由年級教研組長整理,確定我組本學(xué)期教研的主題。

  3、 選擇教研的主題的四大原則:

  教研的問題應(yīng)來自真實的教學(xué)情境,而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版;

  這些問題通過研究有解決的可能性;

  這些問題應(yīng)該是教研組教師共同關(guān)注的問題,具有一定的典型性;

  這些問題是目前急需解決的問題。

  (二)問題引領(lǐng)活動

  4、 圍繞確立的主題,收集相關(guān)教育理論資料,分發(fā)給各位教師,進(jìn)行自學(xué),使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究緊密地貼合起來。

  5、 以年級為單位,安排兩節(jié)練兵課,聽課后運用教育理論進(jìn)行評課,做到有理可依,有例可談,有話可說,最后由全組教師反思總結(jié)。

  6、 練兵課形式多樣,可以集體備課后,一人先上,聽后開展專題研討,修改后再上;可以同年級兩人上同一教材,聽課后圍繞教研主題相互比較,得出結(jié)論。

  (二) 緊抓教學(xué)常規(guī)

  1、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)的研究及寫字教學(xué)評價的研究,要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量;為更好地給學(xué)生做好表率今年配合學(xué)校搞好我組教師的基本功,每月上交三篇硬筆書法,同時要規(guī)范教師的板書。

  2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),要加強(qiáng)朗讀教學(xué)的研究,要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平,同時加強(qiáng)背誦和積累。共2頁,當(dāng)前第1頁12

  3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,要重視作文與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實效性、實用性,切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。組織一次五、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習(xí)作的展示活動。

  4、學(xué)校教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗和校本培訓(xùn)每學(xué)期都在有序地進(jìn)行。,本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達(dá)標(biāo)復(fù)驗工作,還要配合學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作。

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