政治教師年度工作計(jì)劃

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的政治教師年度工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　政治教師年度工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這本教材由三個(gè)單元共十三課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律、自我保護(hù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、懂得熱愛生活、珍愛生命。

　　3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　4、增強(qiáng)自我保護(hù)的'意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

　　5、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。

　　三、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表

　　第X至X周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)

　　第X周期中復(fù)習(xí)

　　第X周期中考試與試卷分析

　　第XX至XX周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)

　　第XX周期末復(fù)習(xí)

　　第XX周期末考試及閱卷

　　政治教師年度工作計(jì)劃 篇2

　　一、基本情況

　　高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共XX人，其中高級(jí)教師X人，研究生X人，除X名新招聘老師最少都有X輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。分三個(gè)備課組(第一名為備課組長(zhǎng))

　　物理備課組：XX(高一)XX(高一)XX(高二)XX(高三)XX(高一、二)

　　化學(xué)備課組：XX(高一)XX(高三)XXX(高一、二)XX(高二)XXX

　　生物備課組：XX(三)XX(高一)XX(高二)

　　二、指導(dǎo)思想

　　高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)實(shí)用提高”的理念，制定教研工作計(jì)劃。

　　三、主要目標(biāo)

　　高一年級(jí)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣、特長(zhǎng)、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準(zhǔn)備及培訓(xùn)工作。

　　高二年級(jí)：確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，根據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，堅(jiān)定不移抓好治拐磨尖的工作。

　　高三年級(jí)：充分發(fā)揮集體智慧，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培養(yǎng)，理綜高考成績(jī)突破240分

　　四、主要任務(wù)和措施

　　(一)常規(guī)教學(xué)研究

　　1.教學(xué)計(jì)劃以同科及年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

　　2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于XX次。要求有記錄。

　　3.上課和聽課：

　　(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

　　(2)聽課每期不少于XX節(jié)(教齡未滿X年者不少于XX節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。

　　4.考查

　　認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長(zhǎng)按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

　　5.作業(yè)和輔導(dǎo)

　　(1)作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。

　　(2)常規(guī)輔導(dǎo)

　　(3)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二年級(jí)參加相應(yīng)的市學(xué)科競(jìng)賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早準(zhǔn)備早行動(dòng)。

　　(二)課例研究

　　1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略)，第二部分課堂教學(xué)的實(shí)施過程(就是教案包括教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。

　　2.作課：精選教學(xué)問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)?教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)教案。要求備課組參與。

　　3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少X堂。要求全組成員參與聽課。

　　4.評(píng)課：以備課組為單位進(jìn)行評(píng)課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對(duì)其提出評(píng)價(jià)和建議，授課人作評(píng)課記錄。會(huì)后寫好教學(xué)反思。

　　5.撰寫案例研究論文。每人每期最少X篇。

　　紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在20xx年XX末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊(cè)，供參閱交流。

　　(三)課題研究

　　1.著手做好省級(jí)課題《XX重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題申報(bào)及準(zhǔn)備工作(具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃)。

　　2.生物備課組配合做好省級(jí)課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查研究”。

　　3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《XX重要綠化樹種的觀察》

　　(1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。

　　五、具體活動(dòng)及安排(第二學(xué)期另行安排)

　　9月份1.討論計(jì)劃(XX)

　　2.自學(xué)學(xué)�！墩n任教師崗位承包責(zé)任制》

　　3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(XX)

　　4.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

　　第X周化學(xué)XX XX

　　5.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng))

　　10月份1.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

　　第5周高一物理XX第7周高一物理XX

　　2.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng))

　　11月份1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):”新課程理念”(XX)

　　2.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

　　第9周高二生物XX第13周高一生物XX

　　3.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng))

　　12月份1.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng))

　　2.撰寫各種論文和總結(jié).(各成員)

　　1月份理綜組教研工作總結(jié)(XX)。

　　政治教師年度工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培訓(xùn)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教材、促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了認(rèn)真的改革和探索。在教學(xué)中，我們應(yīng)該跟上高中課程改革的步伐。教學(xué)要有效地有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對(duì)我們的老師來說，新課程既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。只有認(rèn)真研究、深入思考、努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)性，在下一步的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)本著拓展教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、拓寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，認(rèn)真探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)則，盡快提高學(xué)生的認(rèn)知潛力和學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教材分析

　　高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體。整個(gè)高中有經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活四本必修課。

　　在整個(gè)高一階段，我們將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》兩卷。高一第一學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。

　　在經(jīng)濟(jì)生活中，我們從學(xué)生周圍的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象開始，從學(xué)生每天看到的商品到價(jià)格和價(jià)值，到消費(fèi)和消費(fèi)觀念，然后從消費(fèi)到生產(chǎn)，引入經(jīng)濟(jì)體系、勞動(dòng)和經(jīng)營、工人和企業(yè)，然后是收入和分配，包括個(gè)人收入分配、國家收入分配、稅收和稅收，最后是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，談小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，談經(jīng)濟(jì)全球化和中國對(duì)外開放。也就是說，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會(huì)主義理論，向?qū)W生解釋經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。

　　三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)

　　一方面，由于我第一次來到一個(gè)新的環(huán)境，我有一個(gè)適應(yīng)心理和工作和休息習(xí)慣的過程。另一方面，由于初中基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，作為文科班的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度正確，記憶和理解潛力強(qiáng)，更容易理解經(jīng)濟(jì)生活。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)生活貼近現(xiàn)實(shí)，文科班應(yīng)該不會(huì)有太大問題。最重要的是，高中的思想政治初中的思想道德差異很大，所以具體的教學(xué)方法和措施也不同。

　　因此，教學(xué)將面向全體，做好聯(lián)系；以教科書為基礎(chǔ)，注重規(guī)范；加強(qiáng)積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。同時(shí)，教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些當(dāng)前的政治知識(shí)，盡可能多地使用多媒體輔助教學(xué)，以多種方式向?qū)W生展示知識(shí)。

　　四、教法設(shè)計(jì)

　　貫徹新課程理念，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方法、綜合考點(diǎn)數(shù)據(jù)，突出學(xué)科知識(shí)聯(lián)系，注重學(xué)科之間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生的思維潛力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重應(yīng)用；拓展訓(xùn)練，注重改進(jìn)；綜合訓(xùn)練，注重發(fā)展。使學(xué)生既能從點(diǎn)上拓展，又能將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來。按照學(xué)習(xí)題目構(gòu)建高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)。政治活動(dòng)豐富多彩，極其復(fù)雜。它與經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類豐富多彩的生活活動(dòng)。只要學(xué)生專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索，就會(huì)有很多意想不到的收獲。

　　五、具體措施

　　1.增加政治教學(xué)興趣，活躍課堂氛圍。

　　與初中生相比，高中生的`思想認(rèn)識(shí)水平發(fā)生了重大變化，理性思維的潛力大大提高。然而，由于一年級(jí)學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全無聊和單一的理性分析并不完全適合他們的認(rèn)知。因此，在教學(xué)過程中，不僅要培養(yǎng)他們對(duì)事件本質(zhì)和規(guī)律的理解和分析，還要結(jié)合有趣的政治故事、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和財(cái)富故事，幫助學(xué)生理解和分析當(dāng)時(shí)的政治事件。

　　2.改變教學(xué)方法，努力做到日日清、周周清、月月清。

　　(1)每節(jié)課前3-5分鐘復(fù)習(xí)最后一節(jié)材料；25分鐘講課；最后10-15分鐘用于加強(qiáng)培訓(xùn)，測(cè)試本課程的學(xué)習(xí)情況。每天都要清理干凈。

　　(2)每?jī)芍芸偨Y(jié)一次考試，以提問或作業(yè)的形式考察兩周內(nèi)所學(xué)的主要資料。做到周周清。

　　(3)月考一次，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生心中有數(shù)。月月清。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究潛力:每學(xué)一個(gè)單元，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)其總結(jié)潛力。在課堂教學(xué)過程中，適當(dāng)穿插一些典型的高考例題，培養(yǎng)他們的考試意識(shí)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，學(xué)生將被組織觀看《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》和《財(cái)富故事》，拓寬學(xué)生的知識(shí)，通過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生的本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際潛力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足教材，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)準(zhǔn)備、教學(xué)、批量、輔助、考試、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，提高課堂效率，認(rèn)真做好四準(zhǔn)備、五點(diǎn)、兩法（四準(zhǔn)備準(zhǔn)備大綱、教材、學(xué)生、實(shí)踐；五點(diǎn)是指每門課都要深入研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法是研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）。

　　4、優(yōu)化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，做好初中與高中的聯(lián)系，使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高中的政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力，讓學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)、解決問題，幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

　　5、組織課外活動(dòng)，成立政治研究學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的政治，挖掘?qū)W生的潛力。

　　6.做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)人指導(dǎo)。認(rèn)真開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

　　7、加強(qiáng)小組教師之間的溝通，相互傾聽，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)小組教學(xué)交流氛圍。認(rèn)真參與市教學(xué)研究辦公室組織的公開課、示范課等各種活動(dòng)，借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　六、目標(biāo)學(xué)生弱科輔導(dǎo)措施

　　1.目標(biāo)學(xué)生政治薄弱科目名單。

　　高一五班：xx高一六班：xx。

　　2.具體措施。

　　(1)督促目標(biāo)學(xué)生通過好的教材，為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在老師面前通過課本上所有的知識(shí)點(diǎn)，性格弱的老師要開另一個(gè)小灶。

　　(2)要求每個(gè)人都有錯(cuò)題記錄本，及時(shí)記錄易錯(cuò)題和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。教師要做好檢查指導(dǎo)。

　　(3)每周至少面對(duì)面審核兩次課堂作業(yè)，及時(shí)指出不足。增加課堂提問的力度和次數(shù)，及時(shí)鼓勵(lì)和鼓勵(lì)他們。

　　(4)多與他們交談，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)。

　　政治教師年度工作計(jì)劃 篇4

　　一、基本情況

　　1.成績(jī)狀態(tài)。

　　一般來說，上期期末教學(xué)成績(jī)比中考有所提高，通過率、優(yōu)秀率、人平分都有所提高。與去年相比，全縣排名提高了五個(gè)排名，首次進(jìn)入全縣前十，這是值得自己高興的。但仔細(xì)看看學(xué)生的成績(jī)，心不高興：考試復(fù)習(xí)接近兩周，考試材料基本在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，但學(xué)生回答模棱兩可，非常簡(jiǎn)單的問題也出現(xiàn)錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生的問題幾乎是空白的，寫幾句話也是八桿。與兄弟學(xué)校相比，差距更大。xx中人平均xx分，我的僅xx多點(diǎn)，及格率別人xx%點(diǎn)多，我的才xx多一點(diǎn)，想追別人，我不知道該怎么努力，即使我不睡覺，也可能趕不上別人。

　　2.學(xué)習(xí)狀況。

　　大多數(shù)學(xué)生有良好的課堂紀(jì)律。他們可以在課堂上專心聽講，認(rèn)真記筆記，基本消化課堂上學(xué)到的材料。但學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，課堂上不能認(rèn)真思考和回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)也就是說，老師走進(jìn)教室，教科書從抽屜里爬出來，老師離開教室教科書立即睡在抽屜里，通常從不出來看陽光。其次，學(xué)生綜合潛力差，遇到開放性問題束手無策。第三，通常積累不夠，觀察潛力不強(qiáng)。例如，讓他們舉一個(gè)例子來解釋他們周圍的環(huán)境污染。他們只說汽車尾氣，不會(huì)與河流污染和農(nóng)村柴火煙霧污染空氣有關(guān)。第四，有些學(xué)生沒有足夠的.精力。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)懶惰，不努力。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)不如別人，他們的心也不跳，他們也不紅。

　　3.教師狀況。

　　我不是一名全職的政治教師，我第一次上政治課。我不熟悉教科書，很難準(zhǔn)備課程，課程也不順利。有時(shí)學(xué)生提出的問題不能當(dāng)場(chǎng)解決，因此對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有很大的影響。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)潛力。

　　2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的潛力，使學(xué)生的分析和思維潛力取得顯著進(jìn)展，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思想學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解當(dāng)前政治的潛力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，了解國家事務(wù)，增強(qiáng)愛國主義。

　　培養(yǎng)師生情感，加強(qiáng)師生合作。

　　四、畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。

　　三、具體措施

　　1.3月底前完成新的教學(xué)任務(wù)，4月初開始全面復(fù)習(xí)。

　　2.制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　第一輪復(fù)習(xí)(4月)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)的材料，然后列出每章的復(fù)習(xí)大綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教科書，只有心中有書，在考場(chǎng)回答問題。本輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和鞏固。第二輪復(fù)習(xí)(5月)。重點(diǎn)是懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)�，F(xiàn)階段，打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)的界限，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分類，形成一條知識(shí)線進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月)。重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，參與時(shí)事政治。本輪復(fù)習(xí)，主要讓學(xué)生自學(xué)，教師個(gè)人輔導(dǎo)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)潛在學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。

　　4.注意學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量學(xué)會(huì)記住哪里，避免臨時(shí)抱佛腳。

　　5.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正和解決問題，收緊學(xué)習(xí)弦。

　　6.在教學(xué)過程中，教師自然教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，消化良好。

　　7、加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧合作。

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