小學少先隊第一學期工作計劃

　　一、指導思想：

　　本學期，我校少先隊工作將以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“新世紀中國少年雛鷹行動”為指導，認真貫徹中共中央關(guān)于適應(yīng)新形式進一步加強和改進中小學德育工作的意見、公民道德

　　建設(shè)實施綱要，深入開展“五愛”教育、“五自”教育，加強品德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，強化誠信教育，抓好養(yǎng)成教育，不斷增強少先隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的思想，抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，切實突出少先隊工作在學校管理工作中的前鋒作用，全面提高少先隊工作水平，以進一步推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　二、工作要點：

　　1、以節(jié)假日活動為載體，加強公德教育。

　　以節(jié)假日、紀念日為載體開展活動，利用國慶、中秋、元旦等節(jié)日，有計劃、有目的地開展送溫暖、獻愛心，讀書比賽，演講比賽、文藝演出、習作展覽等豐富多彩的活動，將各種活動與學生的思想道德和公民道德建設(shè)有機結(jié)合起來，以提高隊員的道德水平，從而激發(fā)學生的上進心。

　　2、以公益活動為途徑，提高思想意識。

　　有計劃地組織隊員走出校園、走進社會，開展有益的社會實踐活動，如“紅領(lǐng)巾一條街”、“公共場所衛(wèi)生小哨兵”、“愛心小分隊”等充實學生的社會生活，讓他們結(jié)合隊員生活實際，從細微處入手，從身邊小事做起，使少先隊員在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格、轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的`社會生活能力。同時我們將加強日常行為習慣的檢查督促，提高值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗發(fā)放制度，提高隊員的思想意識。

　　3、開展“民族精神代代傳”活動，弘揚民族精神。

　　認真組織和開展“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神”為主題的活動，充分引導隊員以中隊、小隊的形式做好三件事，即挖掘一件事、尋找一個人和做一件體現(xiàn)民族精神的事。讓隊員尋找并發(fā)現(xiàn)事中蘊涵和人身上表現(xiàn)出的民族精神，從而讓隊員從中體會應(yīng)該怎樣做一個中國人，激勵隊員從小立志做一個了不起的中國人。

　　4、開展“中國少年雛鷹行動”活動，優(yōu)化素質(zhì)教育。

　　利用少先隊的組織優(yōu)勢，在語數(shù)、科文、體健等方面互相融合，深入開展“新世紀我能行”、“手拉手”、“科技小能人”、“校園學習標兵”等學生樂于參加的活動讓學校生活、社會生活和家庭生活融會貫通，讓學生在玩中做、在玩中學，培養(yǎng)學生學的興趣，優(yōu)化學生的個性。

　　5、強抓行為道德規(guī)范，重視誠信教育。

　　抓好二十字的基本道德規(guī)范，配合“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的督查，在日�；顒又凶寣W生體會道德的重要，提高思想的認識；鼓勵學生搜集歷史名人或身邊人的誠信故事，開展“守信與失信、誠實與不誠實”的辯論活動，強化誠信教育。

　　6、加強法制安全教育，做遵紀守法之人。

　　利用圖片、文字、數(shù)字等資料，通過報告、講座、宣傳欄、手抄報等組織形式，向?qū)W生介紹法律、法規(guī)、安全知識和英雄人物事跡，教育學生遵紀守法、敢于同壞人壞事做斗爭，提高學生的自我保護能力；同時，組織學生向社會作宣傳，培養(yǎng)他們的社會責任意識。

　　（附：活動行事歷）

　　趙湖小學少先隊

　　2006年9月6日

　　××鎮(zhèn)趙湖小學少先隊活動行事歷

　�。�2006—2007學年度第一學期）

　　月份活動內(nèi)容活動效果

　　九月

　　1、《愉快的暑假》學生習作展評

　　2、舉行第一期黑板報評比

　　3、開展《我愛你—敬愛的老師》即興演說活動

　　十月

　　1、國慶節(jié)“三個一”活動

　　2、開展“我愛黨，祖國頌”演講比賽

　　3、舉行“我愛祖國（家鄉(xiāng)）新變化”手抄報比賽

　　4、加強隊史教育，組織隊知識競賽

　　十一月

　　1、科普知識宣傳暨科技板報評比

　　2、舉行“科技小能人”競賽與展示

　　3、開展“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽

　　4、學校廣播操比賽

　　十二月

　　1、開展“爭做學雷鋒小標兵”活動

　　2、安全普法宣傳教育

　　3、各班準備“慶祝元旦”文藝匯演節(jié)目

　　07年一月

　　1、舉行元旦文藝匯演

　　2、“少先隊－－同學們共同的家”征文

　　3、學校優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部評比

　　4、“新五好”和“五星”評比

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