有關(guān)少先隊(duì)工作計(jì)劃模板匯總五篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的少先隊(duì)工作計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
少先隊(duì)工作計(jì)劃 篇1
1、讀書活動(dòng):
“常州新華書店杯·我的讀書故事”中小學(xué)生暑期讀書活動(dòng)
。1)主題:讀書的故事。圍繞個(gè)人讀書的心得,書籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等,寫出個(gè)人的讀書感悟。
。2)體裁:除詩歌外的任何文體。
。3)要求:清新樸實(shí),語言流暢,故事性強(qiáng)。題目自擬,字?jǐn)?shù)800字左右。
。4)參賽方法:以學(xué)校或班級(jí)為單位,由語文老師選送。
。5)征文時(shí)間:xxxx年x月x日~xxxx年x月x日
常州市紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)
2、假日小隊(duì)活動(dòng)
“尋訪常州歷史 感受古城文明”——常州市學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
常州歷史悠久,人杰地靈,文化底蘊(yùn)。為了傳承常州歷史文化傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)和弘揚(yáng)歷史文化的精華,爭做文明的龍城人,努力構(gòu)建和諧的城市與校園,決定面向全市大中小學(xué)生開展“尋訪常州歷史,感受古城文明”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:尋訪常州歷史,感受古城文明
二、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年x月——x月上旬
三、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬┳咴L民居名巷,追溯老街(古鎮(zhèn))歷史
(二)品名典小吃,尋龍城特色飲食文化
。ㄈ⿲ぴL龍城民間傳統(tǒng)工藝,征集常州旅游紀(jì)念品創(chuàng)意設(shè)計(jì)
。ㄋ模┳弑辇埑沁\(yùn)河畔,尋找江南水鄉(xiāng)情
。ㄎ澹┢肺肚晡幕販貧v史瞬間
。┎蓴X學(xué)術(shù)奇葩,再放璀璨異彩
(七)講名人軼事,學(xué)大家風(fēng)范
。ò耍┱J(rèn)識(shí)方言流變,感受吳語魅力
四、活動(dòng)形式:針對(duì)提供的上述尋訪常州歷史的各項(xiàng)活動(dòng),以班級(jí)或研究性學(xué)習(xí)小組為單位,通過參觀博物館、規(guī)劃館,實(shí)地走訪、采訪歷史見證人、查閱歷史資料、撰寫尋訪日記、專題講座、知識(shí)競賽、學(xué)生論壇、研究性學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生親身尋訪體驗(yàn),了解常州歷史文化。
五、活動(dòng)成果展示
1. x月份“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月” 教育活動(dòng),以繪畫、攝影、dv作品、電子小報(bào)、訪問日記、調(diào)查報(bào)告等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。
3、繪畫比賽
高露達(dá)杯 “生命之水”繪畫比賽
利用繪畫的形式和特點(diǎn),表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系,反映目前面臨的水資源緊缺狀況,以及人類對(duì)水資源不合理的開發(fā)利用情況,增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng),提高公眾的'節(jié)水意識(shí),引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中。
具體要求:
。1)參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng),主題鮮明,立意新穎,采用a3或a4尺寸畫紙,手繪、電腦制作皆可。
。2)參賽選手每人限交一幅作品,每幅作品作者不超過兩名,各校選送作品不超過10幅。作品背面請(qǐng)注明作品名稱、作者姓名、所在學(xué)校和班級(jí),并附不超過300字的創(chuàng)意說明。
4、“小手拉大手,共創(chuàng)文明一起走”
暑假里全體隊(duì)員繼續(xù)參與“小手拉大手,共創(chuàng)文明一起走”的活動(dòng),活動(dòng)中隊(duì)員們要牢記“三不四主動(dòng)八勤五不”衛(wèi)生歌謠,由每個(gè)隊(duì)員作為小宣傳員帶動(dòng)一個(gè)家庭,以“小行動(dòng)保護(hù)地球村”為活動(dòng)口號(hào),就家居環(huán)境衛(wèi)生,提出你的環(huán)保整改意見,在家中開展一次“變廢為寶”活動(dòng),在社區(qū)里開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)。開學(xué)后,學(xué)校大隊(duì)部仍舊從“個(gè)人衛(wèi)生”、“家居衛(wèi)生”兩方面對(duì)每位同學(xué)及其家庭進(jìn)行第二次考評(píng)。
5、學(xué)軍“五個(gè)一活動(dòng)”繼續(xù)完善
今年8月1日是中國人民解放軍建軍80周年。根據(jù)學(xué)軍“五個(gè)一”的活動(dòng)倡議,即:看一場軍歌聯(lián)唱表演、看一部戰(zhàn)爭題材的影片、讀一本革命故事的書籍、寫一篇讀后感、唱一首革命歌曲。要求同學(xué)們利用假期廣泛閱讀書籍,充分認(rèn)識(shí)黨的光輝歷程和優(yōu)良傳統(tǒng),充分認(rèn)識(shí)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就,使廣大學(xué)生不斷增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,有效地激發(fā)他們知黨、愛黨、跟黨走的熱情。
少先隊(duì)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),貫徹全國少代會(huì)精神,突出少先隊(duì)“文化育人”的功能,加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè),以體驗(yàn)教育為載體,以雛鷹爭章為激勵(lì)機(jī)制,以貫徹落實(shí)《輔導(dǎo)員工作綱要》為抓手,突顯少先隊(duì)特色,最終提升我區(qū)少先隊(duì)整體工作水平,增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力和影響力。
二、重點(diǎn)工作:
召開上城區(qū)第七次少先隊(duì)代表大會(huì),大力推進(jìn)雛鷹爭章活動(dòng),切實(shí)抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍,進(jìn)一步夯實(shí)少先隊(duì)文化建設(shè)。
三、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┩怀錾傧汝(duì)獨(dú)特文化,加強(qiáng)思想道德教育。
利用20xx杭州世界休閑博覽會(huì)召開之際,號(hào)召廣大少先隊(duì)員爭做“休博小天使”。在少先隊(duì)員中開展以“快樂DO、RE、ME 休閑YOU
ME”為主要內(nèi)容的少先隊(duì)主題系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“民族精神代代傳”活動(dòng),增強(qiáng)少先隊(duì)員的愛國、愛鄉(xiāng)情感,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,用民族精神構(gòu)筑少先隊(duì)員的精神支柱,提高少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)。
以上城區(qū)第七次少先隊(duì)代表大會(huì)召開為楔機(jī),開展少先隊(duì)員光榮感和責(zé)任感教育活動(dòng),通過隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、各類少先隊(duì)文化、道德實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng),引導(dǎo)和幫助少先隊(duì)員掌握少先隊(duì)的基本知識(shí)、了解少先隊(duì)的發(fā)展歷程、認(rèn)真參加少先隊(duì)的組織生活,深刻體驗(yàn)“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我要為少先隊(duì)組織添光彩”,以自己是一名光榮的少先隊(duì)員而自豪,努力做一名合格的少先隊(duì)員。
(二)完善“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆斌w系,優(yōu)化少先隊(duì)激勵(lì)機(jī)制。
要發(fā)揮雛鷹爭章的激勵(lì)作用,使之成為學(xué)校德育體系中一項(xiàng)具有重要作用的評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段,成為少先隊(duì)員內(nèi)心的一種快樂追求。要把爭章活動(dòng)納入素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,鼓勵(lì)將少先隊(duì)員獲得雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌那闆r寫入素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單或記入成長記錄袋的做法,使少先隊(duì)員看到、感受到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
區(qū)少工委將加強(qiáng)對(duì)基層開展雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的指導(dǎo)。
一是通過校內(nèi)主陣地,加強(qiáng)基礎(chǔ)章、興趣章和校本特色章建設(shè)。首先是依托活動(dòng)爭章,一種做法是在學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下,確立各中隊(duì)的爭章計(jì)劃,并根據(jù)所爭章目開展系列活動(dòng),在活動(dòng)中掌握相應(yīng)的知識(shí)、鍛煉相應(yīng)的能力,達(dá)標(biāo)者獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)拢贿有一種做法是在學(xué)校大隊(duì)部及各級(jí)少先隊(duì)組織所開展的'主題活動(dòng)中,對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)。其次是依托學(xué)科爭章,一種做法是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)滲透到各學(xué)科,一枚獎(jiǎng)?wù)驴蓹M跨幾門學(xué)科,或根據(jù)學(xué)科特色定章;一種做法是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)滲透到綜合實(shí)踐課中,或把獎(jiǎng)?wù)伦鳛樨灤┚C合實(shí)踐課的評(píng)價(jià)機(jī)制,或?qū)⑿1菊n程的實(shí)施與學(xué)校特色獎(jiǎng)?wù)陆Y(jié)合在一起。
二是整合校內(nèi)外資源,優(yōu)化技能章。首先是依托青少年活動(dòng)中心(少年宮),通過興趣培訓(xùn)班以及主題活動(dòng)的開展進(jìn)行爭章活動(dòng);其次是依托校外實(shí)踐基地,根據(jù)基地特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的章目;再次依托學(xué)校紅領(lǐng)巾社團(tuán),發(fā)揮社團(tuán)輔導(dǎo)員的專長,進(jìn)行興趣培養(yǎng),并以獎(jiǎng)?wù)伦鳛榧?lì);還有是依托社區(qū),發(fā)揮社區(qū)少工委的作用,充分利用家長輔導(dǎo)員及志愿輔導(dǎo)員的專業(yè)特長,利用雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾樓道小隊(duì)等載體開展各種爭章活動(dòng)。
要進(jìn)一步建立和完善爭章活動(dòng)的遞進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,由學(xué)校頒發(fā)一星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢蓞^(qū)、縣(市)少工委頒發(fā)二星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢ɑ鹁驺y獎(jiǎng)),由市少工委頒發(fā)三星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢ɑ鹁娼皙?jiǎng))。
學(xué)校設(shè)立的一星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù),要服?wù)于學(xué)校德育的評(píng)價(jià)體系,要與學(xué)校三好生、行為規(guī)范示范生、特長生等評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)校積極拓展?fàn)幷禄顒?dòng)的外延,進(jìn)行爭“集體章”的有益嘗試,將以往用于加強(qiáng)養(yǎng)成教育、促進(jìn)學(xué)校管理的班級(jí)紅旗競賽納入到獎(jiǎng)?wù)麦w系,開設(shè)集體章各項(xiàng)章目,以中隊(duì)為單位考章、頒章,以此激發(fā)隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感,處處以小主人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
進(jìn)一步實(shí)施與深化火炬銀獎(jiǎng)的現(xiàn)場綜合實(shí)踐考評(píng)制度。區(qū)少工委將嘗試系統(tǒng)開設(shè)銀獎(jiǎng)少年培訓(xùn)班,協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部培養(yǎng)隊(duì)干部,幫助各校較規(guī)范地架構(gòu)起校級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)麦w系,引領(lǐng)更多少先隊(duì)員參與到雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)中來。
。ㄈ┴瀼亍遁o導(dǎo)員工作綱要》,抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
以《輔導(dǎo)員工作綱要》為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員文化,提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì),建設(shè)一支符合素質(zhì)教育發(fā)展、適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
一是抓培訓(xùn)。結(jié)合《輔導(dǎo)員工作綱要》中的分8個(gè)年級(jí)的要求,20xx年將舉行4次區(qū)級(jí)中隊(duì)觀摩課,每學(xué)期兩次,小學(xué)輔導(dǎo)員三次、中學(xué)輔導(dǎo)員一次。開展一次區(qū)域性中隊(duì)輔導(dǎo)員研討活動(dòng),就一至八年級(jí)各年段的工作內(nèi)容進(jìn)行研討,形成操作性和指導(dǎo)性更強(qiáng)的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作與活動(dòng)建議,并以觀摩活動(dòng)的方式推進(jìn)。下半年做好新輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)及骨干輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)工作。
二是抓評(píng)優(yōu)。20xx年上半年將開展上城區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)優(yōu)、(分大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)實(shí)施案例評(píng)比)舉辦最佳隊(duì)日設(shè)計(jì)大賽、“我是休博小天使”啟動(dòng)儀式方案設(shè)計(jì)比賽。下半年進(jìn)行上城區(qū)少先隊(duì)工作論文評(píng)優(yōu)、區(qū)十佳輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、區(qū)鼓樂隊(duì)考級(jí)、區(qū)示范隊(duì)室、區(qū)紅旗大隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。
三是抓研討。將結(jié)合上城區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)年會(huì)的召開,開展上城區(qū)少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)抡n題研究,舉辦輔導(dǎo)員文化沙龍,邀請(qǐng)專家做主題講座,組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員做工作經(jīng)驗(yàn)介紹,進(jìn)一步提升我區(qū)少先隊(duì)工作的理論實(shí)踐水平。
(四)運(yùn)用快樂體驗(yàn)理念,深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。
以爭做科技“啟名星”為活動(dòng)載休,開展少先隊(duì)科技吉尼斯創(chuàng)新大賽。區(qū)少工委將與區(qū)科協(xié)聯(lián)手,推出系列科技創(chuàng)新比賽,通過各分站學(xué)校的巡回挑戰(zhàn)賽,普及各類科學(xué)常識(shí),發(fā)揮隊(duì)員動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
以“同在一片藍(lán)天下,手拉手共同成長”為主題,開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)。通過“小手拉大手”帶動(dòng)學(xué)校、輔導(dǎo)員和家庭手拉手,營造平等、互助、友愛的和諧社會(huì)氛圍。在活動(dòng)中要注重雙方情感的交流,發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn),讓結(jié)對(duì)小伙伴感受社會(huì)的溫暖,讓手拉手小伙伴體會(huì)生活的艱辛,從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
動(dòng)員廣大少先隊(duì)員為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力,大力開展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,爭做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。以“以物換物
變廢為寶”主題活動(dòng)為載體,積極開展紅領(lǐng)巾跳蚤市場、雛鷹回收公司活動(dòng),并運(yùn)用少先隊(duì)員將廢物再創(chuàng)造的價(jià)值,積極籌措紅領(lǐng)巾基金,為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊(duì)員的一份愛心。
。ㄎ澹┳ヒ(guī)范求創(chuàng)新,努力夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“繼承中求創(chuàng)新,創(chuàng)新中求活躍”這一優(yōu)良傳統(tǒng),以科學(xué)的理念、時(shí)代的精神、改革的魄力和創(chuàng)新的思維,不斷完善和發(fā)展少先隊(duì)的組織體系和工作體系,不斷鞏固和擴(kuò)大少先隊(duì)的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)影響,不斷增進(jìn)和豐富少先隊(duì)的文化內(nèi)涵和時(shí)代風(fēng)貌。
重視少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站、少年軍校、少年警校建設(shè),充分發(fā)揮隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在少先隊(duì)文化建設(shè)中的獨(dú)特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建隊(duì)節(jié)等,開展形式多樣的系列少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
繼續(xù)架構(gòu)以生命篇、生活篇、理想篇為內(nèi)容的少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)體系。生命篇開展平安行動(dòng)、紅絲帶活動(dòng)、“校園口腔健康教育活動(dòng)”、環(huán)保自護(hù)活動(dòng)等。生活篇開展游戲動(dòng)漫活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、志愿者服務(wù)性活動(dòng)、探究與創(chuàng)新性活動(dòng)。理想篇開展英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)、少年軍;顒(dòng)、愛國百分百活動(dòng)、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)假日活動(dòng)等。
加強(qiáng)中學(xué)少先隊(duì)工作,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)。要與學(xué)校日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來,努力開展初中少先隊(duì)的爭章活動(dòng)的研究。抓好“推優(yōu)入團(tuán)”工作,切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)銜接。要充分認(rèn)識(shí)到“推優(yōu)入團(tuán)”工作的意義和作用,抓住培養(yǎng)的環(huán)節(jié),充分發(fā)揮“中學(xué)生團(tuán)!钡慕逃δ,切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)前教育,加強(qiáng)初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的研究。大力實(shí)施“曙光計(jì)劃”,深化“雛鷹行動(dòng)”,全面活躍中學(xué)少先隊(duì)工作。
積極推進(jìn)少先隊(duì)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化,充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊(duì)文化中的重要作用,精心組織,積極用好省、市、區(qū)各級(jí)少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提高時(shí)效性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,增加信息量。同時(shí),做好隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的征訂工作,落實(shí)省、市少工委發(fā)文的優(yōu)秀少兒圖書推薦工作,為少年兒童提供豐富多彩的精神食糧。
少先隊(duì)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期少先隊(duì)將以全面貫徹、落實(shí)第五次全國少代會(huì)精神,以愛國主義教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的教育活動(dòng)。扎實(shí)抓好少年兒童的思想道德教育,以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為習(xí)慣》,狠抓養(yǎng)成教育;利用學(xué)校的有利資源,繼續(xù)“心育”研究,健全學(xué)生心理健康教育;結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)組織的自身特點(diǎn),不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作新局面。
二、中心工作:
(一)以愛國主義教育為主線,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。
1、以“民族精神代代傳”為重點(diǎn),開展以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的系列活動(dòng)。
2、充分利用下半年“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“建隊(duì)日”、“元旦節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),結(jié)合本校實(shí)際,開展愛國主義和民族教育的活動(dòng)。在第22個(gè)教師節(jié)之際,各中隊(duì)開展“明月尊師故事會(huì)”活動(dòng),同時(shí)舉辦“我的心靈手更巧”為教師節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng),使廣大少先隊(duì)員明白老師在自己成長過程中的重要作用,從而更加尊敬、熱愛自己的老師,;為迎接國慶57周年,弘揚(yáng)愛國情,各中隊(duì)開展“ ok!家鄉(xiāng)吉尼斯”小調(diào)查主題中隊(duì)隊(duì)會(huì),通過多渠道、全方位的調(diào)查,幫助隊(duì)員了解小康社會(huì)的偉大成就,真正感受祖國的繁榮富強(qiáng)、蒸蒸日上;結(jié)合10.13建隊(duì)日,開展“學(xué)隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”中隊(duì)主題活動(dòng),進(jìn)行少先隊(duì)光榮感教育。
3、根據(jù)黨中央頒布實(shí)施的'《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,國家教育部將誠信納入《新中小學(xué)生守則》。為了弘揚(yáng)民族精神,樹誠信美德,本學(xué)期將繼續(xù)“誠信”主題教育活動(dòng),鼓勵(lì)全體隊(duì)員積極參加 “誠信”征文比賽。
(二)以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為習(xí)慣》,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
1、本學(xué)期將加大力度加強(qiáng)養(yǎng)成教育,根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為習(xí)慣》,聯(lián)系我校的實(shí)際情況,制訂一套切實(shí)、可行的《黃鶴小學(xué)一日常規(guī)》,將思想品德、校風(fēng)校紀(jì)、安全知識(shí)、心理健康、法制教育、環(huán)保教育和家庭教育等貫穿始終,細(xì)致落實(shí)到位。
2、開展“好習(xí)慣伴我成長”系列活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。從第四周開始,各中隊(duì)利用讀報(bào)時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為習(xí)慣》、《黃鶴小學(xué)一日常規(guī)》,在九月底、期中、期末三個(gè)時(shí)間對(duì)各中隊(duì)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出相應(yīng)的優(yōu)秀中隊(duì)。
3、繼續(xù)抓好教師值周工作。每天的行政值日、教師值日都要堅(jiān)持做好校園巡視工作,記載好學(xué)生在校的情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及學(xué)生的不足之處,鼓勵(lì)學(xué)生一起加入“好習(xí)慣伴我成長”的一日常規(guī)教育工作。
(三)利用有利資源,健全心理健康教育。
本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步加大學(xué)生心理健康教育,繼續(xù)進(jìn)行“心育”課題的研究工作。充分利用少先隊(duì)陣地,做好來信反饋、心理咨詢等工作,及時(shí)化解學(xué)生的煩惱,并建立學(xué)生心理咨詢跟蹤檔案。
1、大隊(duì)部設(shè)立“悄悄話”信箱,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)生進(jìn)行心靈的互動(dòng)。
2、在十月份利用“小黃鸝廣播站”,開設(shè)一次心理健康教育講座,促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。
3、在十一月份利用大隊(duì)黑板報(bào),進(jìn)行“心理教育知識(shí)”的相關(guān)宣傳布置。
(四)加強(qiáng)少先隊(duì)各項(xiàng)工作,推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
1、本學(xué)期要進(jìn)行大隊(duì)部的換屆選舉工作,開展公平、公開的大隊(duì)干部競選,健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu),努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再上新臺(tái)階。
2、充分利用少先隊(duì)陣地,進(jìn)行少先隊(duì)工作宣傳和學(xué)生思想教育。充分發(fā)揮每周三周五中午的小黃鸝廣播站、大中隊(duì)黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。
3、繼續(xù)抓好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的訂閱工作,組織形式多樣的讀報(bào)活動(dòng),使隊(duì)報(bào)隊(duì)刊真正成為廣大少年兒童的朋友。
少先隊(duì)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法,明理誠信,友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,幫助學(xué)生做到“以德育人,德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班級(jí)基本情況
本班共有23名學(xué)生,其中有男生15人,女生8人。
三、工作目標(biāo)
1、以“新課程,新課堂”為大主題,積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
2、突出教育這個(gè)中心,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全班同學(xué),注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
四、具體措施
1、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次考試,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵(lì)。
5、對(duì)學(xué)生做的.任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改,訂正后再次批改,做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流
每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注,所了解,學(xué)生也是。因此,教師必須時(shí)常與他們交心(最好是單獨(dú)談)。這樣做,可以讓學(xué)生覺得自己是重要的,是受老師關(guān)注的,老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。
8、優(yōu)等生輔導(dǎo)差生,促進(jìn)共同進(jìn)步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,讓他們輔導(dǎo)差生,但效果不大,尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任,F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起,還跟他們明確任務(wù):把你旁邊的差生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚(yáng)差生進(jìn)步時(shí),總是要說:“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了!边@樣說,讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
五、月份安排
三月份:
1、組織大掃除。
2、與學(xué)生家長座談,聽取家長對(duì)班級(jí)的建議。
3、春季安全衛(wèi)生教育,進(jìn)行突發(fā)事件應(yīng)急演練。
4、參加植樹活動(dòng),組織以造福家園為主題的繪畫活動(dòng)。
四月份:
1、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、結(jié)合清明節(jié)開展祭掃活動(dòng)。
五月份:
1、其中質(zhì)量檢測。
2、開展“我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))。
3、熱愛勞動(dòng)教育,舉行“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)會(huì);
4、為慶六一排練節(jié)目。
六月份:
1、慶祝六一(才藝展示)。
2、進(jìn)行誠信、感恩為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
七月份:
1、開展學(xué)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。
2、期末總復(fù)習(xí)。
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
少先隊(duì)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析:
五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。
在“沉和浮”單元里,學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動(dòng)中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時(shí)間的測量”單元里,學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測和測量,了解人類計(jì)時(shí)儀器的'發(fā)展史,及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里,學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,在生活中的應(yīng)用也是不同的。
在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里,讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過程,學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
三、學(xué)生情況分析:
五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè),能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高,但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度,大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣,影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行;總體來說五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠,自覺性不高,可見學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1.提高課堂效率措施:
(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,做到吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。
(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)調(diào)整。
(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí),對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。
(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.其它措施:
(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。
(2)重視活動(dòng)的總結(jié),注重課后交流、單元總結(jié)。
(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
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