小學英語教授教化工作計劃

　　這學期我擔負5、6年級的英語教授教化任務，為了更好地完本錢學期的教授教化工作，特訂定以下計劃：

　　一、 指導思想

　　認真學習教導教授教化理論，全面貫徹黨的教導方針政策，認真學習新課改的精神，采納相符學生年齡、心理特征和語言紀律的教授教化措施。

　　二、教授教化目標

　　1.能按四會、三會的要求控制所學單詞。

　　2.能按四會要求控制所學句型。

　　3.能使用日常外交用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到勇敢啟齒，發(fā)音正確。

　　4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的贊助下，聽懂清晰的話語和灌音。

　　5.初步培養(yǎng)優(yōu)越的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　6.養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真仿照語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

　　7.能在完成某個任務(如涂色，小制作)的歷程中學會相關(guān)的文句，并且培養(yǎng)著手才能。

　　8.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、課本簡析

　　本冊課本共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇溫習課構(gòu)成。每個單元的題目是該單元的話題，同一單元的語言資料環(huán)抱這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān)，能使學生感覺熟悉、實用，既便于講堂教授教化的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。

　　四、措施步伐

　　總結(jié)上學期期末考試環(huán)境，找出脆弱環(huán)節(jié)，采取有力步伐，轉(zhuǎn)變后進班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”，切實增強講堂達標治理、單元及學期達標治理，深入開展優(yōu)化講堂教授教化運動，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好落后生造詣追蹤及考核闡發(fā)，大面積進步教授教化質(zhì)量。具體工作如下：

　　1.課前認真鉆研課本、學生，深刻領會課本內(nèi)涵，精確把握課本的深淺度 。

　　2.在講堂教授教化中，勇敢立異，盡力創(chuàng)設寬松、民主協(xié)調(diào)的氛圍，充分施展學生的主體作用，以運動為講堂教授教化的主要形式，設計富厚多彩的教授教化運動，讓學生在樂中學、學中用，從而包管學生英語學習的可持續(xù)性成長。

　　3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和演習。

　　4.將直看教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生優(yōu)越的朗讀習慣，打下優(yōu)越的語音語調(diào)根基。

　　5.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生優(yōu)越的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　總而言之，小學英語教授教化的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分應用“情景教授教化”這一緊張措施擴展教授教化形式，培養(yǎng)、維持和成長學生學習英語的興趣，進步英語教授教化的后果。所以我要為此而盡力，希望領導們多多批評指導。

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