【精選】小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!先做一份工作計(jì)劃,開(kāi)個(gè)好頭吧?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇1
指導(dǎo)思想:
在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩,以“有效”為目標(biāo),以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,努力落實(shí)常規(guī)管理精細(xì)化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,提升師生校園生活品質(zhì),全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
工作目標(biāo):
1、落實(shí)精細(xì)化管理,切實(shí)改善教師教育教學(xué)行為,人人做到規(guī)范、有效,輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量地提高教育質(zhì)量;
2、扎實(shí)校本化教研,全面啟動(dòng)十一五課題研究,有效提高教師的科研意識(shí)和能力,營(yíng)造濃厚的校園科研氛圍;
3、著力養(yǎng)成性教育,科學(xué)開(kāi)展系列德育活動(dòng),全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),營(yíng)造文明校園;
4、優(yōu)化作文特色教育,豐富“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗(yàn),提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
工作要點(diǎn):
一、以精細(xì)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
六認(rèn)真管理工作是科教處工作的重中之重,是全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期,我們將在嚴(yán)格執(zhí)行市局“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步精細(xì)四方面的工作:
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課,真正提高教師的備課質(zhì)量和水平,切實(shí)杜絕“拿來(lái)主義”作風(fēng),本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序,發(fā)布主題帖,如語(yǔ)文學(xué)科,以一篇課文為一個(gè)主題帖。每個(gè)主題帖分為三個(gè)階段三個(gè)部分跟帖:一是改該組教師的個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì);二是有備課組長(zhǎng)為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接;三是教師之間的交流互動(dòng),可以是對(duì)同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià),可以是自己教后的反思等。每個(gè)月科教處將組織考核,提出改進(jìn)議價(jià)。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書(shū)滿為患的社會(huì)大背景下,我們的教師對(duì)布置作業(yè)的研究越來(lái)越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點(diǎn)科學(xué)、針對(duì)性地布置作業(yè),安排有效訓(xùn)練,反對(duì)簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”、盲目使用學(xué)輔材料,增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點(diǎn):(1)備課組集體討論,對(duì)學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊(cè)等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改(練習(xí)冊(cè)必查,“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做,但必須使用,不能作為期末復(fù)習(xí)用);(2)個(gè)人備課中要有針對(duì)本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì),作為前一項(xiàng)作業(yè)的補(bǔ)充;(3)每堂課都有作業(yè),每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過(guò),每次口頭作業(yè)都有檢查,每次書(shū)面作業(yè)都全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定訂正、且批改,大面積出錯(cuò)的作業(yè)一定要講評(píng)切有備課記錄,個(gè)別錯(cuò)的一定要面批?平烫幟吭聦⑦M(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研或考核,隨機(jī)指定年級(jí)、學(xué)科、班級(jí),發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問(wèn)題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的,在他們身上花費(fèi)了很多心血,但是往往停留在““趕牛干活”的層次上,缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期,我們將對(duì)學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索:(1)以定期召開(kāi)學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn),一起尋找原因,一起探討解決問(wèn)題的辦法,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)等,原則上一個(gè)月一次,由班主任牽頭,任課老師一起參加;形式采用集中與個(gè)別相結(jié)合;(2)每班期初確定學(xué)困生名單,由科教處審核批準(zhǔn),對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤測(cè)試,以鼓勵(lì)為主,幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從根本上促進(jìn)其發(fā)展;(3)班主任及任課老師要計(jì)劃和機(jī)動(dòng)結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的家訪,每個(gè)后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次,用真心去感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的管理。本學(xué)期,我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理方面加大力度,提高實(shí)效,單元練習(xí)和階段調(diào)研要實(shí)施任課教師命題的原則,把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要過(guò)程,作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動(dòng)內(nèi)容來(lái)抓,重新啟動(dòng)題庫(kù)建設(shè)。(1)每個(gè)單元進(jìn)行一次單元練習(xí),時(shí)間控制在40分鐘內(nèi),認(rèn)真批改,認(rèn)真講評(píng);(2)每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制,科學(xué)命題,切合學(xué)生實(shí)際水平,緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本,充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長(zhǎng)性,難易做到“有分寸”。(3)及時(shí)將試卷上傳校園網(wǎng)題庫(kù)?平烫帉⒏鶕(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。(1)隨堂聽(tīng)課。首先在第三開(kāi)始對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課,強(qiáng)化說(shuō)課評(píng)課工作,教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理;其次是校長(zhǎng)室、科教處和教研組要對(duì)每位教師聽(tīng)一節(jié)研究課,每位教師在科教處的安排下提前備課,科教處組織骨干教師聽(tīng)課評(píng)課,使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項(xiàng)工作要與傳統(tǒng)的年級(jí)組開(kāi)課整合在一起。(5)周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課,二是青年教師上研討課和在隨堂聽(tīng)課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
二、以扎實(shí)“校本教研”為途徑,營(yíng)造校園科研氛圍,加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
要有效提高教學(xué)效率,減輕師生負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,只有不斷深化有效教學(xué)研究與實(shí)踐。本學(xué)期,我們將堅(jiān)持科研先導(dǎo),立足校本教研,突出有效課堂,突破有效訓(xùn)練,全面啟動(dòng)十一五課題研究。
1、啟動(dòng)十一五課題研究。我們實(shí)小本部確立的課題《開(kāi)發(fā)絲綢文化地方資源,建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的研究》被立項(xiàng)為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)?蒲幸(guī)劃的基礎(chǔ)上,啟動(dòng)課題研究工程。(1)舉辦開(kāi)題論證會(huì);(2)分解課題研究項(xiàng)目,確立子課題體系;(3)分年級(jí),點(diǎn)面結(jié)合,全面鋪開(kāi),組織全體教師參與課題研究;(4)組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動(dòng);(4)期中和期末對(duì)個(gè)課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動(dòng)。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見(jiàn)》,在各教研組的校本教研活動(dòng)上下工夫。(1)保證時(shí)間。我們?cè)谂耪n上特意設(shè)定語(yǔ)文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課,這樣就為兩大學(xué)科開(kāi)展教研活動(dòng)在時(shí)間上得到了保證;(2)豐富活動(dòng)內(nèi)容。A、理論學(xué)習(xí),本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實(shí)踐》一書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論和測(cè)試活動(dòng);B、集體研課活動(dòng),以備課組為單位每?jī)芍芤淮渭w研課活動(dòng),重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)后反思三個(gè)方面,每次活動(dòng)整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專(zhuān)區(qū)里;C、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動(dòng),每?jī)芍苤辽僖粋(gè)主題帖,每位教師至少發(fā)一個(gè)有思想有思考的帖字,爭(zhēng)取每次論壇解決一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等;D、組內(nèi)開(kāi)課活動(dòng),本學(xué)習(xí)每位教師至少開(kāi)課一次,要以集體研課活動(dòng)整合,做好評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思的工作,實(shí)現(xiàn)一個(gè)人上課大家進(jìn)步;E、周五會(huì)課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日,至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)科,組織上課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師評(píng)課,邀請(qǐng)骨干教師評(píng)課,作好資料收集、整理工作。F、全市開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開(kāi)課活動(dòng),各教研組要早做準(zhǔn)備,發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神,想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動(dòng)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開(kāi)展青年教師沙龍活動(dòng),科教處期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單,每月一次,每次活動(dòng)形成文本,爭(zhēng)取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動(dòng)青年教師A級(jí)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合教研組活動(dòng)有效開(kāi)展理論修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思的'練兵活動(dòng),符合條件的教師參與率到100%,爭(zhēng)取在活動(dòng)提高青年教師的整體實(shí)力,選拔出優(yōu)秀的苗子爭(zhēng)取在下學(xué)期市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆,每篇不少于500字,嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核,公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)市局教務(wù)會(huì)議精神,學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)見(jiàn)“教育教學(xué)活動(dòng)表”。
三、以彰顯“特色文化”為內(nèi)涵,進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)的實(shí)踐與研究,提升學(xué)校辦學(xué)品位和品牌。
本學(xué)期要以文化取向?yàn)橹攸c(diǎn),堅(jiān)持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā),開(kāi)展作文特色建設(shè)的實(shí)踐與研究,使特色建設(shè)真正“落實(shí)在整合中,體現(xiàn)在文化上”,進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次,提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開(kāi)展作文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),組織一次作文教學(xué)課堂探討活動(dòng),一次作文教學(xué)專(zhuān)題沙龍活動(dòng),學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專(zhuān)家的思想經(jīng)驗(yàn),以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動(dòng)與絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合。在設(shè)計(jì)絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中要充分考慮作文特色,努力開(kāi)掘作文教學(xué)資源,豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)都要鼓勵(lì)學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、體驗(yàn)、收獲等,激活作文的生活價(jià)值,豐富校本課程編寫(xiě)的內(nèi)容,彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色,做好AAA級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建工作,舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課程戰(zhàn)士活動(dòng)。
四、以落實(shí)“養(yǎng)成教育”為基點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校德育的有效性,努力形成學(xué)生歡心、教師舒心、家長(zhǎng)放心的文明校園。
本學(xué)期,我們要加強(qiáng)德育的有效性的實(shí)踐與研究,重點(diǎn)突出養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造文明和諧的校園。我們將從以下幾個(gè)方面去努力:
1、規(guī)范兩課活動(dòng),即晨會(huì)課和班會(huì)課。晨會(huì)課要專(zhuān)科專(zhuān)上,每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容,就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話,每位班主任要發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式上好每天五分鐘的晨會(huì)課。班隊(duì)課要做到專(zhuān)題化、系列化,千萬(wàn)不能使之成為學(xué)生休閑的活動(dòng)課,簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳吃吃等。我們將對(duì)每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項(xiàng)評(píng)比”細(xì)則,落實(shí)班際評(píng)比活動(dòng)。具體辦法:值日老師觀察和檢查,紅領(lǐng)巾文明崗督察,領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評(píng)比,每月一次班獎(jiǎng)活動(dòng),班級(jí)門(mén)口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星,四項(xiàng)都優(yōu)勝的班級(jí)懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開(kāi)展我喜歡的課間游戲征集活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀游戲,開(kāi)展游戲表演比賽活動(dòng),每班成立課間文明游戲俱樂(lè)部,引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲,讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧,形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。(1)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng),交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn);(2)開(kāi)展優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),即歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5、開(kāi)展主題月教育活動(dòng)。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個(gè)重點(diǎn)與落實(shí)社會(huì)注意榮辱觀教育進(jìn)行整合,具體活動(dòng)見(jiàn)《德育計(jì)劃》。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃篇2
指導(dǎo)思想:
以《小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》及五河縣教研室工作意見(jiàn)為依據(jù),以深化教學(xué)改革為中心,加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程管理,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的改進(jìn),提高教師課堂教學(xué)的有效性,全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施:
一、德育工作(詳見(jiàn)德育工作計(jì)劃)
1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)德育常規(guī)工作管理,開(kāi)展德育、少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)建學(xué)校德育主題。
2、完善社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),爭(zhēng)創(chuàng)新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
3、繼續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開(kāi)放的各項(xiàng)管理工作,發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能。
4、召開(kāi)學(xué)校少代會(huì)。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育:組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座。
2、制定《校本培訓(xùn)研修實(shí)施方案》,組織教師開(kāi)展校本研修,落實(shí)方案中的各項(xiàng)培訓(xùn)工作和要求(1)組織教師參加培訓(xùn),做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過(guò)程管理。督促教師參加本學(xué)期的各級(jí)各類(lèi)課程培訓(xùn),做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的報(bào)名工作。
(2)新課程培訓(xùn):組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí),使教師在學(xué)習(xí)、觀摩的過(guò)程中研討、反思、總結(jié),提高教師課堂教學(xué)效益。
。2)新教師培訓(xùn):
繼續(xù)開(kāi)展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師盡快成長(zhǎng)。每周聽(tīng)互觀課,每月寫(xiě)學(xué)教體會(huì)或隨筆,認(rèn)真記載。
三、教學(xué)工作
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作流程管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)課程計(jì)劃和一、二年級(jí)課程調(diào)整方案,
(1)按課程計(jì)劃設(shè)置學(xué)校課程,要求教師不私自調(diào)課。
。2)關(guān)注一年級(jí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)教學(xué)工作(第一第四周),使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)和融入小學(xué)生活。
。3)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間,組織開(kāi)展快樂(lè)的課間活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、定期召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì),及時(shí)總結(jié)、反饋和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作。
3、強(qiáng)化教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),注重教學(xué)的精細(xì)化管理,提高教學(xué)有效性。
。1)備課:繼續(xù)實(shí)行學(xué)科年級(jí)組內(nèi)資源共享,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化使用,要求教師用紅筆在原有教案上改動(dòng),使之變成適合自己班級(jí)的學(xué)生實(shí)際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查,重點(diǎn)查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇,50字左右。
。2)作業(yè):要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習(xí)的量,作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,向?qū)W生作評(píng)講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,提高實(shí)效。
。3)聽(tīng)課、評(píng)課、上課:繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)定期聽(tīng)課,對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽(tīng)課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng),教師校內(nèi)年級(jí)組、學(xué)科組內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié),并認(rèn)真記載好《聽(tīng)課記錄本》,及時(shí)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
。4)輔導(dǎo):每位教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,填寫(xiě)《個(gè)案記載表》,認(rèn)真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),每次作業(yè)盡可能面批,力爭(zhēng)提高合格率和進(jìn)步率。
。5)考試(考查):落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好單元卷、一學(xué)期10次周練(周測(cè))的出卷、批改、講評(píng)及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋,初定10月和12月進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研;11月進(jìn)行期中練習(xí),在XX0年1月進(jìn)行期末考試(考查)。
3、繼續(xù)實(shí)施和深化教師課堂教學(xué)改進(jìn),實(shí)施課堂實(shí)踐,在課堂改進(jìn)中提高教學(xué)效率。
4、以鎮(zhèn)級(jí)骨干教師支教為契機(jī),帶動(dòng)教師及學(xué)科組的整體提升。
(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),開(kāi)展校本研修活動(dòng)
1、組織教師開(kāi)展《改進(jìn)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的若干意見(jiàn)》、《校本研修指導(dǎo)意見(jiàn)》等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動(dòng)先學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念文章、學(xué)科類(lèi)論文等,再安排教研組內(nèi)工作,并逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續(xù)開(kāi)展以上課說(shuō)課評(píng)課反思、研究、改進(jìn)再上課;再評(píng)課為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開(kāi)教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究,進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn),每月一節(jié)課、一個(gè)案例。
3、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問(wèn)題,結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究?jī)?nèi)容組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、備課、開(kāi)課、交流等活動(dòng),把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到具體的教學(xué)中。
4、加強(qiáng)信息化在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,注重學(xué)科信息化與各門(mén)學(xué)科教學(xué)的整合。課前,教師要充分做好教學(xué)內(nèi)容的確定、有關(guān)信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準(zhǔn)備工作,力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。課后,及時(shí)記載使用記錄。
(三)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng):
1、舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)周競(jìng)賽活動(dòng)。(12月)
2、組織開(kāi)展學(xué)生冬季跳踢拍系列競(jìng)賽活動(dòng)(12月)
四、其它工作:
1、做好新學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理卡的整理工作。
2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校教科研活動(dòng)。(見(jiàn)學(xué)校教科研工作計(jì)劃)
3、重視學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用與管理。(見(jiàn)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計(jì)劃)
4、抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作。(見(jiàn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃)
5、抓好學(xué)校衛(wèi)生、體育、科技工作,協(xié)調(diào)圖書(shū)、,協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
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