【精品】小學(xué)教導(dǎo)工作計劃匯總6篇
時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的工作方法。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)教導(dǎo)工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇1
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃
(20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將認(rèn)真落實《老君鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作要求》，以提高教師素質(zhì)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點，探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學(xué)管理、常規(guī)管理，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行教導(dǎo)處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職責(zé)，向管理要質(zhì)量，推進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，小學(xué)教導(dǎo)工作計劃。
二、工作目標(biāo)：
1、加大教師隊伍建設(shè)力度，共創(chuàng)教育優(yōu)勢，引領(lǐng)全校教師參與小課題研究，促進教師綜合素質(zhì)的全面提高。
2、以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務(wù)貫徹到教導(dǎo)處各項實際工作中，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育的實施。
3、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo)，抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)科落實教育教學(xué)實效。
三、具體舉措：
1、完善規(guī)章制度和考核評價體系，追求精致管理
(1)完善制度建設(shè)，抓好制度落實。根據(jù)學(xué)校已有管理制度，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，通過全體集中學(xué)習(xí)、分年段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師自學(xué)等多種方式使教師對教師職業(yè)道德等相關(guān)法規(guī)、制度銘記在心，增強規(guī)范意識，追求教育教學(xué)管理的規(guī)范化。
(2)完善落實考核評價體系。教導(dǎo)處將協(xié)助校長進一步完善學(xué)校教師考核激勵機制，建立一個科學(xué)規(guī)范的評價體系，在綜合考評教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點看工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進教育教學(xué)管理從人治變?yōu)榉ㄖ�，最大限度地調(diào)動教師積極性，以此為抓手提升教育教學(xué)管理效益。
2、創(chuàng)新師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
本學(xué)期教導(dǎo)處將和教研室攜手繼續(xù)穩(wěn)步推進師資培訓(xùn)工作，開展業(yè)務(wù)研訓(xùn)活動，積極搭建優(yōu)秀教師成長的平臺，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，使全體教師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。
(1)強化師德師風(fēng)建設(shè)。加強師德學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)意識，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，所有教學(xué)"愛"字當(dāng)頭。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的言行；引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神，健全人格，開展以"教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。
(2)加強班主任隊伍建設(shè)。規(guī)范班主任工作，從師德規(guī)范、班級管理、班務(wù)工作、中隊建設(shè)等各方面以合理標(biāo)準(zhǔn)量化評估班主任工作，繼續(xù)開展班政建設(shè)的評比活動，促進班主任管理水平的加強。
(3)大力推進"四大工程"，提升教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處將大力推進--"教師讀書工程"、"名師引領(lǐng)工程"、"優(yōu)質(zhì)課堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度，分工明確，責(zé)任到人，初步構(gòu)建我校特色的校本培訓(xùn)管理體系。
大力倡導(dǎo)教師讀書活動，要求做好讀書筆記，引領(lǐng)全體教師通過閱讀與思考，增強師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)，尤其是語文教師應(yīng)加強知識面的開拓，根據(jù)教導(dǎo)處的要求認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍，濃郁教師的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
引領(lǐng)教師關(guān)注自身發(fā)展，促進梯隊建設(shè)。在培訓(xùn)的形式上，整合教研進修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源，積極鼓勵教師進修高層次學(xué)歷，組織參加市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動，開展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式，提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究的水平，工作計劃《小學(xué)教導(dǎo)工作計劃》。骨干教師應(yīng)積極主動指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進行專題講座，上示范課，進行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。
以"上、聽、評"為核心，推動教師課堂教學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，促進"高效教學(xué)"的研究，以研究常態(tài)化的課堂教學(xué)為重點，由觀賞性課堂向有效性課堂轉(zhuǎn)變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變，強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處將加強對聽課記錄的檢查，教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。各學(xué)科進行有效、高效教學(xué)模式的探索，引領(lǐng)教師結(jié)合自己工作實際進行微型課題的研究，一切以課堂教學(xué)研究為中心目標(biāo)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高多學(xué)科課堂教學(xué)實效。
3、抓實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)工作方面要意識到：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(1)嚴(yán)格按照漢臺區(qū)教研室下發(fā)的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素質(zhì)教育要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點與難點，抓好基本知識和基礎(chǔ)技能的教學(xué)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。認(rèn)真落實有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項規(guī)定，杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學(xué)的研究緊密相關(guān)。
(2)狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置批改和課堂實效。本學(xué)期教導(dǎo)處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實處，促使全體教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。
進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。強調(diào)每節(jié)課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調(diào)研質(zhì)量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結(jié)合，使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規(guī)"五查"：查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規(guī)、查學(xué)生行為規(guī)范、查教學(xué)實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學(xué)生由此得益。
(3)建立健全常規(guī)管理流程。教導(dǎo)處繼續(xù)針對問題，真抓實干。每月一次常規(guī)檢查，各教研組要認(rèn)真檢查，教導(dǎo)處對全校情況進行及時地反饋。建立科學(xué)規(guī)范的評價體系，促進教育教學(xué)管理由人治變?yōu)榉ㄖ�，最大限度地調(diào)動教師積極性，提升教育教學(xué)管理效益。
(4)繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合教學(xué)實際，參加并適時組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。通過調(diào)研引領(lǐng)教師在教學(xué)中不但重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練，還要特別關(guān)注學(xué)生對基本方法與基本思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，從而改進教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。制定培優(yōu)補差計劃，要保證培優(yōu)補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學(xué)生在各個學(xué)科都學(xué)有所得,共同進步。
4、夯實特色活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)根據(jù)學(xué)校實際，本學(xué)期將開展書香校園的建設(shè)，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節(jié)的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的年級的特點，開展形式多校和讀書競賽活動。
(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學(xué)生的道德品質(zhì)，文明素養(yǎng)，社會公德和法制意識的教育，促進學(xué)生健康成長，杜絕重大安全事故的發(fā)生。
(3)注重提高體育工作水平，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學(xué)生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動，爭取獲得好成績；注重提高科學(xué)創(chuàng)新水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期教導(dǎo)計劃、各職能部門計劃及各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃
2、公布學(xué)校教師任課情況分發(fā)《課程表》
3、組織學(xué)生參加20xx年科技節(jié)評選活動
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月份：
1、小學(xué)語文科"作文教學(xué)"研討活動
2、各學(xué)科教研組組織開展校內(nèi)公開課活動
3、參加漢臺區(qū)教育局組織的20xx年秋季運動會
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查
5、組織準(zhǔn)備期中考試工作
十一月份：
1、期中質(zhì)量分析，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施。
2、學(xué)校部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
3、學(xué)生作業(yè)展評活動
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查
十二月份：
1、中高年級學(xué)生書法大賽
2、組織開展學(xué)生朗讀比賽
3、組織參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科"作文教學(xué)"主題研討活動
4、組織進行學(xué)校校本教研思想交流
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查
元月份：
1、組織征集課題教學(xué)設(shè)計、案例、隨筆、總結(jié)等
2、組織期末考試備考工作與期末質(zhì)量統(tǒng)計分析
3、各類量化考核
4、各學(xué)科、各部門學(xué)期工作總結(jié)
5、教導(dǎo)處工作總結(jié)
6、資料歸檔
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，加強教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的
聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�。�1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對集體
備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導(dǎo)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽” 月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組建設(shè)。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進步，共同提高。
（二）嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
3、按照學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有
七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學(xué)。
4、在校學(xué)習(xí)時間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過8小時，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1.5小時。寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點，早上起床時間不早于7點。學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇3
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上級部門的文件精神，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以更新教育觀念和改進教學(xué)為重點，在抓好教學(xué)常規(guī)的同時，扎實有效地組織教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升，從而使學(xué)校成為師生共同成長的搖籃。
具體工作內(nèi)容：
一、常規(guī)管理在細(xì)實中求創(chuàng)新。
常規(guī)管理要充分體會“細(xì)嚴(yán)實�！彼膫�字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。
1. 嚴(yán)格按上級主管部門的布置，認(rèn)真編制課表，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。
2.堅持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，按月進行六認(rèn)真工作檢查，做到要求嚴(yán)，指導(dǎo)細(xì)、落實好、反饋快。
3.各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎(chǔ)上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，明確教材的重點、難點以及學(xué)生能力的發(fā)展點，明確教學(xué)的主攻方向，明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教導(dǎo)處集中查為主要形式，主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上，是否對教案進行創(chuàng)造性的處理，是否及時總結(jié)，將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認(rèn)真外，還要檢查作業(yè)的形式，寫字的質(zhì)量，教師的'評價。倡導(dǎo)教師分層次布置作業(yè)，為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計和布置鋪墊性的作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計和布置拓展性的作業(yè)。
5.加強課堂教學(xué)行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；（2）教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成；（3）是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題；（4）在解讀教材內(nèi)容的同時，教師是否關(guān)注了課程資源的開發(fā)和利用，是否強調(diào)聯(lián)系社會、自然、科技、和現(xiàn)實生活。（5）現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運用；（6）是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過程性評價，讓學(xué)生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。
二、質(zhì)量在競爭中求新高。
1. 質(zhì)量在提優(yōu)補差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的底線，全體教師都要進一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中，教師要遵循因材施教的原則，對于學(xué)習(xí)困難生成績的提高，課上多提問，多關(guān)注，特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學(xué)過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學(xué)生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作，讓更多學(xué)生的文章出現(xiàn)在報刊雜志上，學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導(dǎo)，力爭學(xué)生在各類競賽中獲獎。
2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測制度，通過調(diào)研抽測發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學(xué)進行反思的依據(jù)，同時為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學(xué)生提供展示的機會。通過比賽，豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，彰顯學(xué)生個性，發(fā)現(xiàn)特長學(xué)生，充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個學(xué)生生命成長的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)是課程的實施過程，教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵，要實現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)成為師生持續(xù)交往，積極互動共同發(fā)展的過程。結(jié)合新課程的實施，要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動，各年級教師要認(rèn)真鉆研新教材，切實把握好學(xué)科課程在課程觀，課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化，切實把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進學(xué)科教學(xué)與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，理解和運用好新國標(biāo)版教材，理解新教材的體系，科學(xué)合理地處理好新教材，并寫好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究，研究專題，對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方法的研究，語文學(xué)科開展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”，數(shù)學(xué)學(xué)科開展以“在合作探究中體驗理解數(shù)學(xué)”為重點的研究，其他各科加強“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活，與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來，對教學(xué)問題進行研討，這樣的研究才是現(xiàn)實的、有價值的教學(xué)研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點，提出教學(xué)問題。教師結(jié)合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學(xué)個性特色的個案或課案進行學(xué)習(xí)、分析、反思。教導(dǎo)處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類評比。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)容，本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計并付之實踐，以促進信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。
4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學(xué)科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學(xué)生的發(fā)展，提高和改進教師的教學(xué)實踐。
四、教師在培訓(xùn)中求發(fā)展。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動。教導(dǎo)處成員率先垂范，身先士卒，成為學(xué)習(xí)的模范倡導(dǎo)教師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。
2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能盡快提高。
3、以評比促培養(yǎng)，以考核展風(fēng)范，為青年教師成長提供鍛煉機會，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發(fā)自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。
4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結(jié)對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo)，從而提高課堂教學(xué)水平。
五、工作運作在規(guī)范中求高效
1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé)，既分工又合作，使教導(dǎo)處管理規(guī)范、有序、高效。
2、規(guī)范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。
3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排：
九月份： 1、制訂各類計劃，舉行開學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓(xùn)。
3、隨堂聽課。
4、查閱教師備課。
5.“慶國慶”活動。
十月份：1、寫字教學(xué)自查。
2、召開學(xué)生座談會。
3、一年級漢語拼音驗收。
4、市語文教學(xué)論文征集評比。
十一月份：1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報課。
3、二年級查字典驗收。
4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應(yīng)用題調(diào)研。
5、二年級整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評比。
十二月份：1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動。
3、各年級朗讀調(diào)研。
4、學(xué)習(xí)一時有困難學(xué)生座談會。
一月份： 1、各科學(xué)科小結(jié)。
2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評估，期末學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫工作。
4、組織各科考試、考核，開展各類優(yōu)秀評比、考核。
5、做好結(jié)束工作，部署寒假活動。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實上海市教育工作會議和上海市基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的方針，圍繞學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以促進學(xué)生發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量為基本目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能，注重過程管理、抓各項制度的落實，進一步扎實、創(chuàng)新地推進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強流程管理，重視過程化管理，抓好各項制度的落實。
2、深化課程改革，加強學(xué)科課程建設(shè)，保障三類課程有效實施。
3、聚焦課堂教學(xué)，加強學(xué)科課題研究，做好課題中期匯報工作。
4、加強教研組建設(shè)，建設(shè)和諧發(fā)展的教師團隊，提高課程的執(zhí)行力。
三、主要工作：
（一）加強教學(xué)工作過程管理，抓好各項制度的落實
1、認(rèn)真落實《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》，以先進的課程理念為指導(dǎo)，規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計劃，有效實施三類課程，繼續(xù)做好“專課專用”工作。
2、依據(jù)《水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度》，繼續(xù)加強教學(xué)流程管理三級網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，注重教學(xué)工作過程管理，切實抓好各項制度的落實。
3、聚焦于教學(xué)五環(huán)節(jié)，進一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓好評價，并能根據(jù)制度對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。
重點推進:
課堂教學(xué)：繼續(xù)開展“以學(xué)定教”的教學(xué)研究，把學(xué)生已有知識作為教學(xué)的切入點，根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計教的過程和策略，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教師要強化知識教學(xué)的目標(biāo)意識，同時要關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)過程的體驗和學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的有效體驗、對知識學(xué)習(xí)價值等要有深層的思考，提高學(xué)習(xí)策略的目標(biāo)達(dá)成度。
作業(yè)布置：各學(xué)科繼續(xù)開展有效練習(xí)設(shè)計的研究，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進和多樣化，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的作業(yè)。語、數(shù)、英教師應(yīng)控制與協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量，杜絕教輔材料進課堂，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強行政隨堂聽課的力度，改變隨堂聽課的方式，本著調(diào)研的目的，每周五行政深入課堂集中觀課，并繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，通過實施課堂調(diào)研活動，掌握各年級各學(xué)科的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)亮點、發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋與評價，加強課程的管理，提高教學(xué)的實效性。
5、落實全學(xué)段各年級質(zhì)量過程監(jiān)控，探索學(xué)業(yè)水平綠色指標(biāo)評價的有效方法，實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時，更關(guān)注學(xué)習(xí)動力、年度進步、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康等指數(shù)。
6、組織與指導(dǎo)四年級學(xué)生積極參與“20xx年上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試”，爭取好成績。
7、繼續(xù)嚴(yán)抓練習(xí)、試卷的命題工作，完善各學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)；繼續(xù)實行練習(xí)卷的分管教導(dǎo)簽單制，強調(diào)各學(xué)科練習(xí)卷出題規(guī)范化、有針對性、分層要求，落實減負(fù)措施。
8、加強校內(nèi)外聽課活動，教師外出進修課必聽，學(xué)校各類研究課必聽；教研組長每月至少隨堂聽課2節(jié)；備課組長、組員至少1節(jié)。每月隨堂聽課情況納入教學(xué)考核之中。
（二）發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，提高校本教研品質(zhì)
1、加強教研組和備課組建設(shè)，積極發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用，教研活動立足學(xué)習(xí)、實踐、研究與反思，要做到明確研訓(xùn)主題、重視文本研讀、加強策略研究、重視資料積累。
2、在學(xué)校《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究》課題研究背景下，各組要探索以“習(xí)慣培養(yǎng)，能力提升”為主旨的基礎(chǔ)型課程校本化實施的途徑方法。
3、繼續(xù)加強有效教學(xué)的研究，圍繞“以學(xué)定教”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組繼續(xù)開展“同課異質(zhì)”、“同課異構(gòu)”等形式的教學(xué)研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互督促。
4、通過教研組、備課組的建設(shè)，積極落實校“課程與教學(xué)”工作三年發(fā)展規(guī)劃，保障各類課程有效實施。
基礎(chǔ)型課程：注重對學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成相關(guān)策略，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升；數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科國家課程的校本化實施初見成效。
拓展型課程：加強校園集郵文化建設(shè)，把集郵普及融于學(xué)校限定拓展課程中；校本課程《好習(xí)慣· 好生活》能起到示范輻射作用；高質(zhì)量開好自主拓展課程中的興趣活動與社團活動，學(xué)校有1/2以上教師承擔(dān)拓展型課程。同時繼續(xù)有效實施區(qū)本課程《心靈體操》、《少兒口語》，上好區(qū)推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學(xué)》。
探究性課程：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學(xué)習(xí)探究的方法，體驗探究過程。
5、組織校優(yōu)秀教研組或備課組進行教研展示活動，營造良好的教研氛圍，并以此促進教研組、備課組建設(shè)的規(guī)范與創(chuàng)新。
6、行政除實行蹲點制度深入各教研組活動外，還要參與各備課組的教研活動，以教研伙伴的身份與教師進行交流、對話，發(fā)揮好引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，確保教研活動的有效，提高教學(xué)管理的效益。
年級組：全面負(fù)責(zé)：夏俊
一年級——董慧靜 二年級——朱蕓 三年級——胡曉瓊
四年級——方穎 五年級——何倩
教研組、備課組：
語文教研組—夏俊、董慧靜 數(shù)學(xué)教研組——夏俊 胡曉瓊
英語教研組——方穎、朱蕓 科任教研組——夏俊 胡曉瓊
品社教研組——方穎、朱蕓 拓展、探究教研組——夏俊、董慧靜
心理健康備課組——方穎、朱蕓 集郵備課組——夏俊、朱蕓
（三）引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師對課程的執(zhí)行力
1、加強校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，聘請區(qū)學(xué)科教研員、專家來校指導(dǎo)教研組、教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究，不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì)，提升教師對課程的執(zhí)行力。
2、加強學(xué)科教研的課題研究，營造良好的“學(xué)習(xí)—實踐—反思—矯正”的科研氛圍。要基于問題、致力跟進、旨在創(chuàng)新，強調(diào)理論指導(dǎo)下的連環(huán)跟進式的實踐研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索。學(xué)校將以課堂教學(xué)實踐的形式進行“十二·五”課題中期匯報。并使之與說課、聽課、評課活動相結(jié)合。
3、積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學(xué)能手、校教育教學(xué)新秀骨干梯隊在課程實施中的輻射引領(lǐng)作用。進一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度，完善學(xué)校已有的師徒帶教機制。
胡瑩（區(qū)骨干）——劉恬怡
胡曉瓊（校教育教學(xué)能手）——袁園 董慧靜（校教育教學(xué)能手）——丁靜嫕
朱蕓（校教育教學(xué)能手）——吳俏艷 溫沸（校教育教學(xué)能手）——張筠
4、積極創(chuàng)造機會，組織與指導(dǎo)教師參加區(qū)的各類教育教學(xué)活動、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué)，提高教學(xué)研究能力，提高學(xué)校的聲譽。
5、聚焦學(xué)科教學(xué)，繼續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)實踐，抓好教師練兵活動。本學(xué)期將圍繞作業(yè)布置和命題研究開展教學(xué)練兵活動，各教研組也將結(jié)合學(xué)科特點開展學(xué)科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負(fù)增效”行動研究。
6、積極參與區(qū)內(nèi)各集團的展示交流活動，參與上理工集團的國家課程校本化實施項目《 小學(xué)中年級語文單元整體教學(xué)實踐研究》。
（四）其他工作
1、樹立“健康第一”思想，深化“學(xué)生健康促進工程”，落實“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時”，堅持“體教結(jié)合”，加強陽光體育運動。積極組織學(xué)生參加20xx年區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽；做好全校學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測工作，完善學(xué)生體質(zhì)健康評價，做好學(xué)生肺活量、速度靈巧的提高，力爭及格率達(dá)85%以上；組織開展好校新一屆運動會；有序開展好大課間體育活動；采取積極措施，提高廣播操和室內(nèi)操的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉的良好習(xí)慣。
2、繼續(xù)推進醫(yī)生進校園與紅十字工作，努力創(chuàng)建“全民健康生活方式示范小學(xué)”。積極開展愛牙日、洗手日、健康教育周等主題宣傳日活動，運用信息化平臺，加強學(xué)生健康管理，推進肥胖、近視、齲齒的干預(yù)工作。營造良好的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好全校學(xué)生體檢工作，參與塊的健康教育特色展示。
3、協(xié)調(diào)各部門積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的群文活動，做到每個活動積極參與，活動前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動中精心指導(dǎo)，活動后及時反思。做好藝術(shù)、科技特長生的檔案建立和培養(yǎng)工作，創(chuàng)設(shè)條件，不斷培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂。
4、圍繞增強學(xué)生愉悅體驗、拓展學(xué)生成長空間，組織開展好新一屆的�？萍脊�(jié)活動。
5、挖掘現(xiàn)有的學(xué)習(xí)活動資源，對全校的興趣組和社團作新的調(diào)整，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展。同時加強對各興趣組、社團活動成果的評價，將通過各種途徑展示與反饋各興趣組的活動情況，切實提高拓展型課程質(zhì)量。
6、做好語言文字工作，接受區(qū)語言文字示范校的驗收與評估，抓好學(xué)校圖書館，積極參加區(qū)語委辦開展的第三屆漢字節(jié)等活動，開展好校推普周活動。
7、開展英語學(xué)科周活動，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、展示學(xué)習(xí)才能，豐富校園文化。
8、全面抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，開展好“一年級家長開放日”活動，使家長進一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地加強家校溝通工作，做好幼小銜接工作。
9、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，進一步規(guī)范“信息公開”欄目內(nèi)容，
做好校網(wǎng)、班網(wǎng)和學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，建立一年級新生的“家�；印逼脚_，并發(fā)揮好“家�；印逼脚_的作用。
10、認(rèn)真做好學(xué)籍管理、資料積累及其他一切教務(wù)工作。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“有效”為目標(biāo)，以“校本”為途徑，以“文化”為內(nèi)涵，以“服務(wù)”為宗旨，努力落實常規(guī)管理精細(xì)化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設(shè)文化味，提升師生校園生活品質(zhì)，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
工作目標(biāo)：
1、落實精細(xì)化管理，切實改善教師教育教學(xué)行為，人人做到規(guī)范、有效，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量地提高教育質(zhì)量；
2、扎實校本化教研，全面啟動十一五課題研究，有效提高教師的科研意識和能力，營造濃厚的校園科研氛圍；
3、著力養(yǎng)成性教育，科學(xué)開展系列德育活動，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，營造文明校園；
4、優(yōu)化作文特色教育，豐富“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗，提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
工作要點：
一、以精細(xì)“六認(rèn)真”管理為重點，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
六認(rèn)真管理工作是科教處工作的重中之重，是全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，我們將在嚴(yán)格執(zhí)行市局“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，進一步精細(xì)四方面的工作：
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課，真正提高教師的備課質(zhì)量和水平，切實杜絕“拿來主義”作風(fēng)，本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序，發(fā)布主題帖，如語文學(xué)科，以一篇課文為一個主題帖。每個主題帖分為三個階段三個部分跟帖：一是改該組教師的個人教學(xué)設(shè)計；二是有備課組長為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接；三是教師之間的交流互動，可以是對同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計進行評價，可以是自己教后的反思等。每個月科教處將組織考核，提出改進議價。
2、加強作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書滿為患的社會大背景下，我們的教師對布置作業(yè)的研究越來越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點科學(xué)、針對性地布置作業(yè)，安排有效訓(xùn)練，反對簡單的“拿來主義”、盲目使用學(xué)輔材料，增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點：（1）備課組集體討論，對學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊等練習(xí)題目進行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改（練習(xí)冊必查，“補充習(xí)題”有選擇地做，但必須使用，不能作為期末復(fù)習(xí)用）；（2）個人備課中要有針對本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計，作為前一項作業(yè)的補充；（3）每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)一定訂正、且批改，大面積出錯的作業(yè)一定要講評切有備課記錄，個別錯的一定要面批。科教處每月將進行一次專項調(diào)研或考核，隨機指定年級、學(xué)科、班級，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的，在他們身上花費了很多心血，但是往往停留在““趕牛干活”的層次上，缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期，我們將對學(xué)困生進的輔導(dǎo)與管理進行一些新的探索：（1）以定期召開學(xué)困生家長會，交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，一起尋找原因，一起探討解決問題的辦法，對家長進行家教輔導(dǎo)等，原則上一個月一次，由班主任牽頭，任課老師一起參加；形式采用集中與個別相結(jié)合；（2）每班期初確定學(xué)困生名單，由科教處審核批準(zhǔn)，對他們進行學(xué)習(xí)成績跟蹤測試，以鼓勵為主，幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，從根本上促進其發(fā)展；（3）班主任及任課老師要計劃和機動結(jié)合多到學(xué)困生家里進行實質(zhì)性的家訪，每個后進生一學(xué)期不少于2次，用真心去感動學(xué)生和家長。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的管理。本學(xué)期，我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理方面加大力度，提高實效，單元練習(xí)和階段調(diào)研要實施任課教師命題的原則，把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要過程，作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動內(nèi)容來抓，重新啟動題庫建設(shè)。（1）每個單元進行一次單元練習(xí)，時間控制在40分鐘內(nèi)，認(rèn)真批改，認(rèn)真講評；（2）每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制，科學(xué)命題，切合學(xué)生實際水平，緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本，充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長性，難易做到“有分寸”。（3）及時將試卷上傳校園網(wǎng)題庫。科教處將根據(jù)教學(xué)進度對個學(xué)科進行考核。
5、繼續(xù)做好聽課評課工作。（1）隨堂聽課。首先在第三開始對新教師進行了解性聽課，強化說課評課工作，教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理；其次是校長室、科教處和教研組要對每位教師聽一節(jié)研究課，每位教師在科教處的安排下提前備課，科教處組織骨干教師聽課評課，使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項工作要與傳統(tǒng)的年級組開課整合在一起。（5）周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課，二是青年教師上研討課和在隨堂聽課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
二、以扎實“校本教研”為途徑，營造校園科研氛圍，加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
要有效提高教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，只有不斷深化有效教學(xué)研究與實踐。本學(xué)期，我們將堅持科研先導(dǎo)，立足校本教研，突出有效課堂，突破有效訓(xùn)練，全面啟動十一五課題研究。
1、啟動十一五課題研究。我們實小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源，建設(shè)綜合實踐活動校本課程的研究》被立項為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進一步完善學(xué)校科研規(guī)劃的基礎(chǔ)上，啟動課題研究工程。（1）舉辦開題論證會；（2）分解課題研究項目，確立子課題體系；（3）分年級，點面結(jié)合，全面鋪開，組織全體教師參與課題研究；（4）組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動；（4）期中和期末對個課題進行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》，在各教研組的校本教研活動上下工夫。（1）保證時間。我們在排課上特意設(shè)定語文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課，這樣就為兩大學(xué)科開展教研活動在時間上得到了保證；（2）豐富活動內(nèi)容。A、理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實踐》一書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)、討論和測試活動；B、集體研課活動，以備課組為單位每兩周一次集體研課活動，重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計和教學(xué)后反思三個方面，每次活動整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里；C、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動，每兩周至少一個主題帖，每位教師至少發(fā)一個有思想有思考的帖字，爭取每次論壇解決一個教學(xué)實踐中的問題，如單元練習(xí)卷的編制、后進生的輔導(dǎo)等；D、組內(nèi)開課活動，本學(xué)習(xí)每位教師至少開課一次，要以集體研課活動整合，做好評課、撰寫教學(xué)反思的工作，實現(xiàn)一個人上課大家進步；E、周五會課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日，至少開設(shè)一堂公開科，組織上課教師說課，聽課教師評課，邀請骨干教師評課，作好資料收集、整理工作。F、全市開課活動。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開課活動，各教研組要早做準(zhǔn)備，發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神，想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動，科教處期初根據(jù)學(xué)校實際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單，每月一次，每次活動形成文本，爭取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動青年教師A級優(yōu)質(zhì)課校級評比活動，結(jié)合教研組活動有效開展理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐和教學(xué)反思的練兵活動，符合條件的教師參與率到100%，爭取在活動提高青年教師的整體實力，選拔出優(yōu)秀的苗子爭取在下學(xué)期市級評比中取得優(yōu)異的成績。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆，每篇不少于500字，嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進行考核，公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。根據(jù)市局教務(wù)會議精神，學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競賽活動。具體活動見“教育教學(xué)活動表”。
三、以彰顯“特色文化”為內(nèi)涵，進一步開展學(xué)校特色建設(shè)的實踐與研究，提升學(xué)校辦學(xué)品位和品牌。
本學(xué)期要以文化取向為重點，堅持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā)，開展作文特色建設(shè)的實踐與研究，使特色建設(shè)真正“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”，進一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次，提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開展作文教學(xué)專題研討活動，組織一次作文教學(xué)課堂探討活動，一次作文教學(xué)專題沙龍活動，學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗，以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動與絲綢文化綜合實踐活動有機整合。在設(shè)計絲綢文化綜合實踐活動的過程中要充分考慮作文特色，努力開掘作文教學(xué)資源，豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動。每次活動都要鼓勵學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實踐活動的過程、體驗、收獲等，激活作文的生活價值，豐富校本課程編寫的內(nèi)容，彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色，做好AAA級特色學(xué)校創(chuàng)建工作，舉辦綜合實踐活動課程戰(zhàn)士活動。
四、以落實“養(yǎng)成教育”為基點，加強學(xué)校德育的有效性，努力形成學(xué)生歡心、教師舒心、家長放心的文明校園。
本學(xué)期，我們要加強德育的有效性的實踐與研究，重點突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造文明和諧的校園。我們將從以下幾個方面去努力：
1、規(guī)范兩課活動，即晨會課和班會課。晨會課要專科專上，每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問題和學(xué)生進行心靈對話，每位班主任要發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，采取學(xué)生喜聞樂見的形式上好每天五分鐘的晨會課。班隊課要做到專題化、系列化，千萬不能使之成為學(xué)生休閑的活動課，簡單的說說唱唱跳跳吃吃等。我們將對每位班主任進行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強班際“四項評比”活動。本學(xué)期科教處將進一步修訂“四項評比”細(xì)則，落實班際評比活動。具體辦法：值日老師觀察和檢查，紅領(lǐng)巾文明崗督察，領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進行綜合評比，每月一次班獎活動，班級門口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星，四項都優(yōu)勝的班級懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動，評選優(yōu)秀游戲，開展游戲表演比賽活動，每班成立課間文明游戲俱樂部，引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲，讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧，形成良好的游戲氛圍。
4、加強班級管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。（1）加強班主任培訓(xùn)，提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng)，交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗；（2）開展優(yōu)秀班集體評選活動，增強學(xué)生的集體意識，即歸屬感、榮譽感和責(zé)任感。
5、開展主題月教育活動。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個重點與落實社會注意榮辱觀教育進行整合，具體活動見《德育計劃》。
小學(xué)教導(dǎo)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)市教育局教研室的總體要求、學(xué)校的中心工作。堅決推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，加強有效教學(xué)研究，進一步將“減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)荷，實施有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)落實到實處，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發(fā)展，不斷提升千小的競爭實力，使學(xué)校教育、教學(xué)工作上一個新的臺階。
二、工作目標(biāo)
1、反思現(xiàn)狀，均衡年級差異，均衡班級差異，均衡學(xué)科差異，“有效”施教，“有效”訓(xùn)練，“有效”評價，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教學(xué)流程管理，加強“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、規(guī)范學(xué)科組活動流程，提高學(xué)科組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，更新教學(xué)觀念，推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
4、強化教師隊伍建設(shè)，通過大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動，培養(yǎng)新增骨干教師、教學(xué)能手3—5名。
5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力做好本學(xué)期的學(xué)校特色展示活動和體育節(jié)活動。
三、工作措施
（一）、教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)
1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的各項規(guī)章制度、程序性文件及各個附件，嚴(yán)格執(zhí)行，有序規(guī)范地開展各項工作。教導(dǎo)處以此為標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)工作進行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，保證教學(xué)工作的質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。
2．加強對質(zhì)量調(diào)研（單元過關(guān)練習(xí)、學(xué)校抽測、期中調(diào)研和期末測試）中部分學(xué)科、部分教師出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問題的持續(xù)改進工作。從原因的分析，到改進工作的策劃、實施、檢查與改進，每一步都要扎扎實實，不浮于表面。本學(xué)期增加考試后對試卷的核查工作，以避免錯批漏批現(xiàn)象。負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)：許建武；語文：陶霞鷹；英語：金明；思科�。翰绦�。
3．加強對具體教學(xué)方法的研究和指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在落實雙基的基礎(chǔ)上，圍繞新課標(biāo)及學(xué)校改革與發(fā)展的趨勢，注意學(xué)科滲透，學(xué)會整合利用各種教育教學(xué)資源，努力探索新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織形式，推進新課程的實施：即創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能自主、積極、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，具體為時間、空間的保證（確保課堂1/3的時間用于書面練習(xí)）、教學(xué)內(nèi)容的精選。
4．教導(dǎo)處從第二周開始，每周每學(xué)科至少開展一次推門隨堂聽課，聽課對象：所有在職任課教師。聽課結(jié)束及時反饋；每位教師聽課次數(shù)不限；如果聽課結(jié)果不理想，還要連續(xù)聽，直至結(jié)果良好。學(xué)校行政聽課召集人：語文：謝永春；數(shù)學(xué)：計建忠；英語：金明；技藝組：蔡雄。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學(xué)生作業(yè)本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。
5．在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。
6．加強對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控工作，為全面實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)，使學(xué)生順利通過市局的畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平調(diào)研作好準(zhǔn)備工作。
�。ǘ�、校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
1．在教研活動時嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。
2．強化實施組長負(fù)責(zé)制：增強組長的角色意識，自主開展活動，有問題找組長，一級對一級負(fù)責(zé)。特別要強調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況；對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。期末學(xué)校將對學(xué)校的十四個學(xué)科進行考核打分，評選出“千燈中心校優(yōu)秀學(xué)科組”。
3．從第二周開始，每周利用一節(jié)課時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實際問題。雙周的周一下午3：40-4:40進行教研組活動，活動主要以課堂教學(xué)的實效性為主題。
4．繼續(xù)加強學(xué)法的研究，加強學(xué)生自學(xué)能力的指導(dǎo)，使學(xué)生成為“會學(xué)習(xí)”的人。主動與教科室合作，總結(jié)的有效學(xué)法并進行推廣，樹立會指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)老師典型和會自主學(xué)習(xí)學(xué)生典型，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握學(xué)習(xí)。同時，各班利用家長會、家訪、家校路路通，就“在家中是如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的”作經(jīng)驗交流。這樣從學(xué)校和家庭兩個陣地、從學(xué)生、教師、家長三個角度來分析、總結(jié)和推廣學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5．加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究。同時積極配合教科室做好課題研究成果的推廣工作，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。
6．加強“螺旋課”活動的管理：說課、上課、評課、還課，每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員要至少參與其中的一個環(huán)節(jié)，并加強對整個活動的檢查。
7．加強備課組長對組內(nèi)成員的考評及教導(dǎo)處對備課組長的考評，作到細(xì)致、公平、及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，為期末考評積累依據(jù)。
8．在備課組活動中，加強“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的自查、互查（尤其是對“一二三”工程未通過的新教師），保持教學(xué)活動的正常開展。
�。ㄈ⿲W(xué)科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負(fù)增效
1．語文學(xué)科：
�。�1）語文教學(xué)應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。小學(xué)語文姓“小”，“基礎(chǔ)性”特點更為明顯，為其他課程的學(xué)習(xí)、為其后續(xù)發(fā)展奠基，更應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識、基本能力與習(xí)慣等的培養(yǎng)。
�。�2）繼續(xù)加強古詩文誦讀（包括名言警句）的指導(dǎo)和檢查力度，擴大學(xué)生的課外閱讀量，本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生推薦閱讀至少5本書，兩本從學(xué)校教導(dǎo)處的推薦書目中選擇，兩本是備課組根據(jù)教材要求統(tǒng)一推薦，還有一本是各班語文老師根據(jù)班級學(xué)生特點進行推薦，師生共讀，營造濃郁的書香氛圍，繼續(xù)開展閱讀之星的評選活動。
�。�3）加強對作文教學(xué)的指導(dǎo)工作。低中高年級分別要在流暢、精致、獨創(chuàng)上下功夫，同時完善蘇教版作文評價標(biāo)準(zhǔn)。要求每個單元至少寫一篇大作、一篇周記和一個讀寫結(jié)合的練習(xí)。組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，向外宣傳學(xué)校作文教學(xué)成果。
�。�4）1～5年教師同題教學(xué)活動，提升青年教師教學(xué)設(shè)計和課堂把握能力。
（5）06屆語文老師強化基本功訓(xùn)練，爭取在市教研室比賽中取得好成績。
2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科：
�。�1）將校本培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，指導(dǎo)教學(xué)行為。重點做好：數(shù)學(xué)知識的整理和分類，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校情況，適時調(diào)整和重組教學(xué)內(nèi)容；開設(shè)實驗課，探討科學(xué)高效的教學(xué)模型。
（2）做好青年教師的培訓(xùn)。關(guān)心新上崗教師，使他們盡快邁過教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長為學(xué)校的骨干教師。通過典型引路，推廣新上崗教師培養(yǎng)的成功經(jīng)驗。
�。�3）要開展課題研究，圍繞學(xué)校課題并針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略。教研組和個人課題，要圍繞課改，針對教學(xué)中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
3．英語學(xué)科：
�、爬^續(xù)著力于牛津版教材的教學(xué)研究，結(jié)合學(xué)校立項課題進行“英語課堂教學(xué)中教師角色扮演”的實驗研究。高年級總結(jié)上學(xué)期教學(xué)心得，做好學(xué)業(yè)水平調(diào)查的總結(jié)和分析，找出合理的課堂教學(xué)模式。
⑵針對畢業(yè)班的實際情況要進行培優(yōu)補差工作，并有計劃有步驟地開展復(fù)習(xí)。同時加強聽課，調(diào)研，抽測和學(xué)生的口語過關(guān)。
4．綜合學(xué)科：
在完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，要組織開展好各類活動，以活動促教學(xué)，提高學(xué)生的素養(yǎng)：昆曲進入課堂、學(xué)生科技創(chuàng)新比賽、美術(shù)繪畫類比賽、制作航模比賽、市小學(xué)生運動會、學(xué)生體質(zhì)健康測試、大合唱組團訓(xùn)練、第二屆體育節(jié)、冬季三項等。
�。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1．繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月至少聽4位新教師的2堂課，加強對新教師備課的檢查和指導(dǎo)，對于新教師的備課及所作業(yè)布置批改情況，教導(dǎo)處一周一查。每個月教導(dǎo)處分管成員要組織新教師進行一次集中研討活動，交流教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2．要加強對工作3～5年教師的繼續(xù)培養(yǎng)，特別是有潛質(zhì)的教師，要給機會、壓擔(dān)子，使這些教師盡快成長，并能獨當(dāng)一面，適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展。每月教導(dǎo)處分管成員組織3～5年的老師進行一次集中研討活動，分享經(jīng)驗與教訓(xùn)。
3．適時組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、交流，擴大教師外出的范圍。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會，并上傳聽課體會博客。
4．以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主題展開教研活動：圍繞同一個目標(biāo)，精選和重組教學(xué)內(nèi)容，教后進行測評（先前測），探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
5．做好新教師“青藍(lán)工程”工作和三年新教師滿師工作：展示課+兩年的教學(xué)材料+總結(jié)+答辯。
6．加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。
7．做好教壇新秀、教學(xué)能手資料準(zhǔn)備工作，評選優(yōu)秀教師參加市級參評工作。
（五）其他工作：務(wù)實創(chuàng)新、追求完美
1．完善教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2．認(rèn)真做好日�？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展，在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題，及時改進自己的教學(xué)。
3．做好學(xué)校的抽測工作。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各至少抽測一個年級，重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
4．加強試卷保密制度，各教研組、備課組內(nèi)要加強試卷保密制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。
5．加強圖書館的管理工作，做好科學(xué)、音樂、美術(shù)教材循環(huán)使用的管理工作。
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